八年级上册外研社版英语知识点归纳.docx

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八年级上册外研社版英语知识点归纳

英语初二上册重点知识点讲解

Module1HowtolearnEnglish

pairn.（相关的）两个人，一对，一双，一副

apairofsocks　　　　apairofgloves　　twopairsoftrousers

一双袜子　　　　　　　　　一副手套　　　　　　　两条裤子

e.g.Apairofteenageboysarewatchingafootballgame.

两个青少年正在看足球赛。

2．correct

（1）v.改正，纠正

teacherreturnedtoherroomtocorrectexercisebooks.

老师回到房间去改练习本。

Correctthespelling.

纠正拼写。

（2）adj.正确的；恰当的

正确发音

Doyouhavethecorrecttime？

你的表走得准吗？

3．advice

（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，apieceof，piecesof等修饰，不能说anadvice或many/afewadvices。

（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。

askforhisadviceonwhattodonext.

我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。

常见搭配：

take/followone’sadvice　接受某人的建议

askforadvice　征求意见

accept/refuseone’sadvice　接受（拒绝）某人的建议

offeradvicetosb.　向某人提供建议

拓展：

advisevt．建议

常见搭配：

advisesb.todosth.

advisethatsb.（should）dosth.

teacheradvisesmetoleavenow.

老师建议我现在就离开。

Weadvisemeasures（should）betakentostoppollutionatonce.

我们建议立即采取措施以阻止污染。

4．WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.

我们应该总是在课堂上说英语。

should是情态动词，意思是“应该”。

通常用来表示现在或将来的责任或义务。

should/shouldn’tdosth.

shouldworkharder.

他应该更加努力。

Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.

你们应该帮妈妈做家务。

5．Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.

让我们一起尽可能地说英语。

（1）

aretryingtostudyEnglishwell.

他们正努力学好英语。

Iamtryingdoingitinthisway.

我正试着用这种方法做。

Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.

我们应该尽最大努力帮助困境中的人们。

（2）译为“尽量”、“尽最大努力（可能）”，主要用于as...aspossible/onecan。

shouldrestasmuchaspossible.

你应当尽量多休息。

IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.

我已尽我所能地帮助你了。

现在该看你自己了。

6．Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.

每次你将会学习一些新东西。

我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。

time的用法：

（1）time侧重指“时间”这一概念，或说明“时间”的量，time用作不可数名词，前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。

savestimeandallowsfarmerstogrowanextracropineachseason.

这节省了时间，使农民能够在每个季节中多种点庄稼。

（2）当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。

e.g.IhavebeentoBeijingthreetimes.

我去过北京三次。

（3）time构成的短语：

atatime　　　　一次，每一次

atonetime　　　曾经，一度

attimes/fromtimetotime　有时，偶尔

allthetime　　　总是，一直

intime　　　　　　及时，迟早

ontime　　　　　　准时

（4）time构成的句型：

①It’stimeforsb.todosth./It’s（high）timesb.didsth.

该是某人干……的时间了。

是小孩睡觉的时候了。

It’shightimethatwestarted.

我们该出发了。

②eachtime（每次），nexttime（下次），thefirst/lasttime（第一次/最后一次……的时候）等词组引导的时间状语从句。

lasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai.

我上次到中国时，游览了上海。

14．Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.

我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。

suggest，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。

suggest的用法：

suggestedanearlystart.

她建议早一点出发。

Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.

我建议他放弃那愚蠢的念头。

Shesuggestedthattheclassmeeting（should）notbeheldonSaturday.

她建议班会不要在星期六举行。

注意：

当suggest表示“暗示，表明”的意思，它后面接宾语从句，谓语用真实的时态，而不用“should+动词原形”。

e.g.他脸上的表情表明他很开心。

（×）Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.

（√）Theexpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy

游览了上海。

Module2Myhometownandmycountry

1．ItisontheRiverCamandhasapopulationofabout120,000.

它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。

populationn.意思是“人口，居民”，它是一个集体名词，它的用法有时较为特殊,所以很容易用错。

①population常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。

world’spopulationisincreasingfasterandfaster.

全世界的人口增长得越来越快。

②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。

seventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.

中国大约有百分之七十的人口是农民。

③有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。

hasapopulationofabout1.3billion.

=Thereisapopulationofabout1.3billioninChina.

中国大约有十三亿人口。

④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。

hasalargepopulation.

印度人口众多。

Singaporehasasmallpopulation.

新加坡人口少。

⑤询问某国、某地有多少人口时，不用“Howmuch...？

”，而用“Howlarge...？

”。

在问具体人口时用“What...？

”。

e.g.—WhatisthepopulationofCanada？

=HowlargeisthepopulationofCanada？

加拿大的人口有多少？

—ThepopulationofCanadaisabout29million.

加拿大的人口大约有二千九百万。

2．Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion,soitisbiggerandbusierthanCambridge.

它（伦敦）大约有750万人口，所以比剑桥更大更繁忙。

（1）million是数词，意思是“百万”。

它的用法如下：

①当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。

三百万人

Hewaspreparedtopaytwomillion.

他愿意支付200万。

但是，后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。

threemillionofthemhaveleftthere.

他们当中约有三百万人离开了那儿。

②当不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。

e.g.Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.

一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。

拓展：

与million有相同用法的数词还有：

hundred（百）,thousand（千）,billion（十亿）。

本节课主要学习形容词的比较级的规则变化及用法。

（1）规则变化：

类别

构成方法

原级

比较级

单音节词和少数双音节词

一般直接加-er

long

tall

longer

taller

不发音的e结尾时加-r

late

large

later

larger

辅音字母加y结尾时把y变i，再加-er

easy

happy

easier

happier

重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-er

big

hot

bigger

hotter

（2）形容词比较级用法

①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。

Lei’sroomisbiggerthanmine.

李雷的房间比我的大。

Thismooncakeisnicerthanthatone.

这块月饼比那块好吃。

②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。

e.g.Ifeelevenworsenow.

我现在觉得更难受了。

Itismuchcoldertodaythanbefore.

今天比以前冷得多。

③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。

e.g.Iamtwoyearsolderthanhe.

我比他大两岁。

Thisbuildingis20metershigherthanthatone.

这栋楼房比那栋高20米。

④表示“两者之间最……一个（ofthetwo）”时，常用“the+比较级”结构。

isthetallerofthetwins.

Mary是双胞胎中的高个子。

⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。

春天天气变得越来越暖和。

Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.

我们的家乡越来越漂亮了

Module3Sports

节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化

（1）规则变化：

类别

构成方法

原级

比较级

多音节词和部分双音节词

在原级前加more

careful

beautiful

morecareful

morebeautiful

在原级前加less

important

useful

lessimportant

lessuseful

（2）不规则变化：

原级

比较级

good/well（身体好的）

better

many/much

more

bad/ill

worse

little

less

far

farther（较远）

further（进一步）

old

older

elder（较年长的）

（3）形容词和副词比较级用法

①表示两者进行比较时用比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。

sunisbiggerthanthemoon.

太阳比月亮更大。

Thispaintingisnicerthanthatone.

这幅绘画比那幅更漂亮。

②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用比较级。

e.g.Ifeelevenbetternow.

我现在觉得好多了。

Itismuchcoolertodaythanbefore.

今天比以前凉爽得多。

③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。

houseis10metershigherthanthatone.

这栋楼房比那栋高10米。

④表示“两者之间最……一个（ofthetwo）”时，常用“the+比较级”结构。

isthefatterofthetwins.

Mary是双胞胎中较胖的。

⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。

春天天气变得越来越暖和。

Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.

我们的城市越来越漂亮了。

⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。

busierheis,thehappierhefeels.

他越忙越高兴。

Module4Planes,shipsandtrains

（1）规则变化：

类别

构成方法

原级

最高级

单音节词和少数双音节词

一般直接加-est

long

tall

longest

tallest

不发音的e结尾时加-st

late

large

latest

largest

辅音字母加y结尾时把y变i，再加-est

easy

happy

easiest

happiest

重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-est

big

hot

biggest

hottest

多音节词和部分双音节词

在原级前加most

careful

beautiful

mostcareful

mostbeautiful

在原级前加least

important

useful

leastimportant

leastuseful

（2）不规则变化：

原级

最高级

good/well（身体好的）

best

many/much

most

bad/ill

worst

little

least

far

farthest（更远的）

furthest（最大程度）

old

oldest

eldest（较年长的）

（3）形容词最高比较级用法

①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。

形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。

（of表示同范围，in表示不同范围）

isthestrongestofthethreeboys.

在三个男孩子中，他是最强壮的。

ShanghaiisthebiggestcityinChina.

上海是中国最大的城市。

②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级，A，BorC？

”结构。

？

哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？

③表示“最……的……之一”时，用“oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。

Jielunisoneofthemostpopularsingers.

周杰伦是最受欢迎的歌星之一。

④形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。

ChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.

长江是中国第一大长河。

⑤形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。

isourlastlessontoday.

这是我们今天的最后一节课。

⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。

Leiisthetalleststudentinhisclass.

李雷是班上最高的学生。

=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.

李雷比班上其他任何一个学生都高。

=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.

李雷比班上其他所有的学生都高。

=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.

李雷比班上其他任何人都高。

Module5LaoSheTeahouse

重点知识讲解

1．offer

（1）做动词，意思是“提供；提议；提出”。

常用的搭配：

①offersth.

peoplewillinglyofferedtheirblood.

很多人自愿献血。

②offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人

youngmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.

=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.

那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。

③offertodosth.主动提出做某事

offeredtolendmeherbike.

她提出将自行车借给我。

（2）做名词，表示愿做某事或给予某物（后接of/todosth）。

youforyourkindofferofhelpingme.

=Thankyouforyourkindoffertohelpme.

谢谢你提供的帮助。

2.Showshow做及物动词，意为“展示；显示；给……看”，show后可接双宾语。

①showsb.sth.或showsth.tosb.　给某人看或者展示某物

meyourpen,please.

=Showyourpentome,please.

请让我看一下你的钢笔。

Showyourtickets,please.

请出示车票。

注意：

在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“showit（them）tosb.”结构。

你有一支钢笔，请给我看看。

Youhaveanewpen,pleaseshowittome.√

Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.×

②意为“带领”，常构成短语showsb.to,意为“带某人去……”；showsb.around，意为“带某人参观”。

showmetoyourschool.

请带我到你们学校去。

UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.

王叔叔将带领我们参观他的农场.

③show+that从句看出或者显示说明……

homeworkshowsthatyouarecareful.

从你的作业上可以看出你很认真。

此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”，常构成短语onshow，意为“陈列，展览”。

isgoingtobeapictureshowinourschool.

我们学校将举办一次画展。

Hispicturesareonshownow.

他的画现在正在展览。

3．IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows,youcanenjoythemattheteahouse.

如果你喜欢京剧、传统音乐和魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。

（1）这个句子是一个由if引导的条件状语从句。

if是连词，意思是“如果；若”。

主句是youcanenjoythemattheteahouse，从句是youliketheBeijingopera,traditionalmusicormagicshows。

思考：

如何使用if条件状语从句呢？

①在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。

常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生。

紧跟在if后面的句子是从句。

，hewillhelpyou．

如果你请他帮忙，他会帮你的。

Ifyoufailintheexam，youwilllethimdown．

如果你考试不及格，你会让他失望的。

②另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。

从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。

，Iwouldinvitehimtotheparty．

如果我是你，我会邀请他参加聚会。

学习小窍门：

if条件句不一般，几个要点记心间；

条件句，放在前，逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

③if：

当“是否”讲时，引导宾语从句。

e.g.Idon’tknowifhewillbefreetomorrow.

我不知道他明天是否有空。

注意：

if引导的条件状语从句中，如果主句使用的是一般将来时，或含有情态动词的句子或祈使句，从句通常用一般现在时。

itrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.

如果明天下雨的话，我们将不去动物园。

Ifhecomes,letmeknow.

如果他来，让我知道。

（从句用一般现在时，主句是祈使句）

难点知识讲解：

动词不定式（I）

（1）动词不定式的含义

　　生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？

首先请看下面的例句：

Wedecidedtostayforacupoftea.

我们决定留下来喝杯茶。

Itriedtounderstandthewords.

我努力理解这些话。

Iwanttogototheteahouse.

我想去茶馆。

　　这三个句子中使用了decidetodosth.，wanttodosth.，trytodosth.的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。

我们把这种结构称为动词不定式。

其否定形式是“nottodo”。

（2）动词不定式作宾语的用法

　　动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。

　　在英语中，并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式”的形式，一般说来，用不定式时，所表示的多为将来的行为。

但是