下半年新疆小学教师资格考试大纲解读试题.docx

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下半年新疆小学教师资格考试大纲解读试题

2016年下半年新疆小学教师资格考试大纲解读试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、”利用红色可以做什么”属于____发散思维。

A：

用途扩散

B：

结构扩散

C：

方法扩散

D：

形态扩散

E：

内容扩散

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）

A：

起点公平

B：

机会公平

C：

过程公平

D：

结果公平

3、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和。

A：

教学过程的规划

B：

教学内容设计

C：

教学方法的实施

D：

教学方法的选择

4、班级工作的组织者、领导者和教育者是。

A：

校长

B：

教导主任

C：

班主任

D：

任课教师

5、学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）

A：

复述策略

B：

精细加工策略

C：

组织策略

D：

理解控制策略

6、一个人面对同一问题。

能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有。

A：

流畅性

B：

变通性

C：

指向性

D：

独创性

7、根据《会计法》的规定，下列各项中，属于会计核算内容的有__。

A．合同的审核和签订

B．款项和有价证券的收付

C．资本、基金的增减

D．财务的收发、增减和使用

8、”教育过程最优化”理论的创立者是__

A．马卡连柯

B．巴班斯基

C．赞可夫

D．凯洛夫

9、王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格，给学生的成长造成很多负面影响，违背了的教师道德。

A：

教书育人

B：

爱岗敬业

C：

为人师表

D：

关爱学生

10、教师角色态度动态发展的关键因素是____

A：

学生的表现、要求和反馈

B：

领导批评

C：

家长意见

D：

社会舆论

11、教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的____

A：

系统的教师指导

B：

听凭幼儿独立发现

C：

幼儿的自我指导

D：

教师对幼儿自我发现的指导

12、儿童思维发生的标志是__

A．掌握了代名词“我”

B．儿童行为表现出明显的个别差异

C．出现最初的用语词的概括

D．能够进行10以内数的计算

13、柯尔伯格研究道德发展时所用的方法是（）

A：

对偶故事

B：

道德两难故事

C：

情景故事

D：

童话故事

14、学生张亮在课堂上出现怪异行为时．老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。

这种行为矫正法称为。

A：

强化法

B：

脱敏法

C：

消退法

D：

惩罚法

15、下列四句诗句中描写重阳节的是（）

A：

月上柳梢头，人约黄昏后

B：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

C：

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

D：

海上生明月，天涯共此时

16、《国家中长期人才发展规划纲要》提出到普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

A：

2015年

B：

2020年

C：

2025年

D：

2030年

17、下列能够促进创造力发展的是__

A．发散思维

B．聚合思维

C．具体形象思维

D．抽象逻辑思维

18、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征（）。

A．关注发展阶段

B．关注学生阶段

C．关注情境阶段

D．关注生存阶段

19、支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是____原则。

A：

实践与理论统一

B：

做学统一

C：

直接经验与间接经验统一

D：

研究与教学统一

20、布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法____

A：

反思日记

B：

详细描述

C：

交流讨论

D：

行动研究

21、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__

A．认知阶段

B．联结阶段

C．评价阶段

D．自动化阶段

22、强调人生成功因素中____的决定性，使“智商决定论”成为历史。

A：

智力

B：

个性

C：

情商

D：

智力

23、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

A．有意注意

B．无意注意

C．兴趣

D．知觉

24、教师进行人格修养最好的策略是。

A：

“取法乎下”

B：

“取法乎上”

C：

“取法乎中”

D：

“无法即法”

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

）

1、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是__。

A．苏格拉底

B．夸美纽斯

C．培根

D．梅伊曼和拉伊

2、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__

A．原型定向

B．原型操作

C．操作整合

D．原型内化

3、经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。

A：

关注生存

B：

关注情境

C：

关注学生

D：

关注自我

4、心理健康教育的对象主要是。

A：

心理障碍学生

B：

正常学生

C：

重度心理健康问题

D：

大多数学生

5、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。

理解层次的目标可以表述为（）。

A．记忆

B．解释

C．证明

D．复述

E．推导

6、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做。

A：

注意

B：

需要

C：

动机

D：

兴趣

7、利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是。

A：

不利于提高学生的上进心

B：

容易导致学生心理紧张和焦虑

C：

不利于课堂气氛的活跃

D：

不利于激发学生个人的努力

8、奥苏伯尔认为学习动机可以分为__。

A．远景性动机

B．近景性动机

C．认知内驱力

D．自我提高内驱力

E．附属内驱力

9、桑代克的学习理论为（）

A：

顿悟说

B：

试误说

C：

内话说

D：

文化历史说

10、教育一直是党和国家最重视的问题，早在1982年党的（）第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

A：

十一大

B：

十二大

C：

十三大

D：

十四大

E：

十六大

11、学校文化最终要表达（）等内容。

A．对人性的理解

B．对集体的看法

C．对学习、工作的态度

D．对学校功能及社会责任的理解

E．教育的理想与追求

12、态度和品德这两个概念的区别是（）

A：

社会认可度不同

B：

二者所涉及的范围不同

C：

体现的经济价值不同

D：

价值的内化程度不同

13、学校组织特征的独特性表现在__。

A．官方性

B．地域性

C．垄断性

D．非自愿性

E．公益性

14、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠。

A：

感知觉的发展

B：

语言的发展

C：

自我意识的发展

D：

情绪气氛的熏陶

15、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。

这一研究方法属于。

A：

访谈法

B：

实验法

C：

观察法

D：

作品分析法

16、学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）

A：

学生

B：

教学内容

C：

教师

D：

教学环境

17、教学技能训练的原则有__。

A．目的性原则

B．分解原则

C．示范原则

D．反馈原则

E．训练与自我完善相结合原则

18、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育

A：

面向全体学生

B：

全面发展

C：

促进学生个性发展

D：

培养创新精神为重点

19、教育心理学有自身独特的研究课题，即__。

A．如何教

B．如何管理

C．怎样学

D．怎样评价

E．学与教之间的相互作用

20、实施义务九年制教育，可以分为两个基本阶段（）。

A．实施初等义务教育

B．实施初级义务教育

C．在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育

D．在实施初级义务教育的基础上实施中等义务教育

21、”寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。

A：

游戏化方法

B：

生活化方法

C：

移情法

D：

直接法

22、阅读技能是一种（）

A．操作技能

B．运动技能

C．心智技能

D．器械性技能

23、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是__

A．强化原理

B．认知失调说

C．从众说

D．观察学习说

24、对受教育权具有决定作用的是__。

A．生产力

B．文化

C．政治经济制度

D．科学技术