八年级语文下册《我的母亲》课内现代文阅读复习资料.docx
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八年级语文下册《我的母亲》课内现代文阅读复习资料
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但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上,我的恩师便是我的慈母。
每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处,她说:
“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸,出丑。
)她说到伤心处,往往掉下泪来。
到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。
无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:
“穿上吧,凉了。
”我随口回答:
“娘(凉),什么!
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。
她说:
“你没了老子,是多么得意的事!
好用来说嘴!
”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
6用自己的话概括以上节选的主要内容。
(3分)
7在学习方面,母亲是如何要求我的?
在做人方面,母亲又是怎样训导我的?
(3分)
8从哪些方面看出母亲既是“慈母”又是“严师”?
(3分)
9体会下列语句包含了怎样的情感?
(3分)
(1)“每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
”
(2)“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
”
20试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式,说出你评价的理由。
(3分)
研读《我的母亲》(节选,作者胡适)完成17-21题。
(15分)
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。
无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:
“穿上吧,凉了。
”我随口回答:
“娘(凉)甚么!
老子都不老子呀。
”我刚说了这一句,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻浮的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。
她说:
“你没了老子,是多么得意的事!
好用来说嘴!
”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
7.文中有四个加横线的词,有一个用词不当,跟原文不符,请选择。
(
)(2分)
A.教训
B.责备
c.轻浮
D.责罚
8.选文主要写了一件事,请用简洁的语言概括这件事,并说出这件事对应了母亲怎样的个性。
(3分)
概括:
母亲的个性:
。
A.穈先生 广漠捞着 嬉戏(xī)
B.掷铜钱 厌恶摹画 管束
c.眼翳病 抽屉容忍 泡茶
D.文绉绉 绰号牢骚 锁匙
2.根据词义写出相应的词语。
A.卑劣,不道德。
B.眼睛角膜病变后留下的疤痕。
c.形容人谈吐、举止文雅的样子。
3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的_______眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先_______我,然后_______,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
A.严厉 教育 责备 惩罚
B.严肃 教育 责骂 惩罚
c.严肃 教训 责骂 刑罚
D.严厉 教训 责备 行罚
4.下列句子中属于主谓句的一项是。
A.穿上吧,凉了。
B.于是又失掉了学做画家的机会。
c.到了后半夜,快要“封门”了。
D.每人一盏灯笼,坐在大厅上不肯去。
5.与下面一段话衔接最恰当的一项是
如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——__________。
A.我只得感谢我的慈母。
B.我必得感谢我的慈母。
c.我都得感谢我的慈母。
D.我就得感谢我的慈母。
6.对文中第一句中“野蛮的孩子”一语,我们该如何理解?
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二、提高练习
阅读下面文段,回答问题。
我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。
所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“麇先生”。
这个绰号叫出去之后,人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了,既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。
有一天,我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”,一位老辈走过,见了我,笑道:
“穈先生也掷铜钱吗?
”我听了羞愧得面红耳热,觉得大失了“先生”的身份!
大人们鼓励我装先生样子,我也没有嬉戏的能力和习惯,又因为我确是喜欢看书,所以一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。
每年秋天,我的庶祖母同我到田里去“监割”,我总是坐在小树下看小说。
十一二岁时,我稍活泼一点,居然和一群同学组织了一个戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。
我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去,这算是我最活泼的玩艺儿了。
7.结合语境,解释下列加点词语。
文绉绉:
庶祖母:
8.第一段画线句中,“我”“羞愧”的原因是什么?
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9.第二段中说“我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活”,可后文又写到十一二岁时做戏的情景,这样写前后是否矛盾?
为什么?
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0.在描写“组织戏剧班”一段中运用“居然”一词写出了作者怎样的心态?
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1.标题是“我的母亲”,可开头只字未提母亲,只写了童年生活。
作者为什么这样写?
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三、热点考题
阅读下面短文,回答问题。
上学的路上,有一条必经的小河。
那年初春的一个早晨,当我匆匆忙忙赶往学校时,河上的冰还没融化,我三步并作两步冲上冰面。
刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
我穿着湿透的棉裤坐在教室里,全身仿佛都麻木了。
我沉默地挺着,脸和唇变成了青紫色。
中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。
她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。
炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发。
当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿。
日子一天天过去,高考迫在眉睫。
有一夜下了暴雨,清早上学来到那条河边。
突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。
那石头一块块稳稳地立在水里,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。
我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。
那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,湿了一片,惊问她为什么受伤,母亲淡淡地答道:
“不小心碰的。
”站在一边的妹妹抢着告诉我:
“妈妈的手是搬石头砸伤的。
”“妈搬石头干什么?
”我不解地追问。
“搬石头搭桥呀!
”那瞬间,我的心轰响着,久久说不出话来。
那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。
独在异乡,仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。
渐渐地,我知道,是母亲用青春搭起我的生命之桥,用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。
如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损,而在我的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。
2.第二段中母亲为什么“很惊讶,却什么也没问”?
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3.第三段中“我”产生“莫名的感激”之情的原因是什么?
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4.联系原文回答:
“母亲桥”是一座什么样的桥?
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5.文末加点的“踏不断”有什么深层含意?
表达了作者怎样的思想感情?
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6.读了本文之后,结合自己的经历,说说你还想到了哪些“桥”。
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