高中语文高中语文标点符号的使用知识点及练习题附解析.docx
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高中语文高中语文标点符号的使用知识点及练习题附解析
高中语文高中语文标点符号的使用知识点及练习题附解析
一、高中语文标点符号的使用
1．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（ ）
A. 这项技术除可以用于传统家电，还可用于制作汽车靠垫，床上用品、室内装饰用品等。
B. 又一次在法国网球赛上首输出局，这对于35岁“高龄”的阿加西来说未免有点残酷。
C. 这条鲶鱼由一位生物学家进行了测量：
身重56．2公斤，身长1．47米，“腰围”1．11米。
D. 电影《青红》讲述了一个动人故事，通过对父女亲情的描写，表现了一个时代的悲剧。
2．下列句子中标点使用不正确的一项是（ ）
A. 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
B. 美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办奥运的实力。
C. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机。
”
D. 证券交易所内部那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：
这是全世界都统一的。
3．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（ ）
A. 北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。
B. 对“教养”的追求（即精神和心灵完善），并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。
C. 房子前面是蓝海，旁边是绿公园。
很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。
D. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
4．下列各句中，标点符号运用正确的一项是（ ）
A. 我不止一次想象过，在十八岁的时候，在远方，会有什么样的故事等着我？
B. “前村深雪里，昨夜一枝开，”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
C. 故乡比任何旅游景区多了一些东西：
你的血、泪，还有汗水，故乡的美丽总是含着悲伤。
D. 作为著名的历史学家，在为父亲写传记时，他并没有感情用事，而是本着对历史负责、对读者负责的态度，务求真实。
5．阅读下面的文字，回答问题。
二十四节气令我们惊叹叫绝的，________。
这真让我们这些后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到断惭愧。
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以暇想：
在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和不可思议。
仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天，豁然晴朗了。
整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。
小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。
在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。
柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。
可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野一片生机勃勃，洋溢着春的气息。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.它们体现了汉语的简约性和表意美，还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌的韵味的名称，除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应。
B.除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应，还有它的一个个具有田园风味和充情诗歌韵味的名称，它们体现了汉语的简约性和表意美。
C.还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称，除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应，它们体现了汉语的简约性和表意美。
D.除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应，它们体现了汉语的简约性和表意美，还有它的一个个东方田园风味和充满诗歌韵味的名称。
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.天仿佛为了响应这一富于“革命”的意味，豁然晴朗了。
B.仿佛为了响应这一富于“革命”意味，天豁然晴朗了。
C.仍佛为了响应这一富于“革命”意味的节气，天，豁然晴朗了。
D.天仿佛为了响应这一富于“革命”意味的节气的呼应，豁然晴朗了。
（3）下列各句中的冒号和文中“你可以避想：
”的冒号，作用不相同的一项是（ ）
A.北京紫禁城有四座城门：
午门、神武门、东华门和西华门。
B.我能感觉到时代的两难困境：
野蛮的符咒尚来挣脱，文明的压抑接踵而至。
C.从“火神山”“雷神山”到方舱医院：
与病毒赛跑的中国速度。
D.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：
“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”"
6．以下划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
没有人愿意为天下自苦如墨子，也没有人敢于为个人自私如杨朱，更没有人敢在专制的社会里学孟夫子，学庄子的遁世无闻也极难。
正因为这样，才显得凤毛鳞角，才显出大勇气大人格大精神。
这里不谈别人，只谈庄周，【甲】当庄子唱着“一而不党”的调子从我们身边掉臂而过时，我们不能不感到“于我心有戚戚焉”。
他是在瓦解一块铁板——举手投足都强求一律的政治。
并且我们在人群之中感到多少孔子所津津乐道的“恕”了呢？
【乙】孔孟都讲德行，但这种建立在人群中的德行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗，不是有很多人为他的高尚的道德而付出代价，更有一些人又大获其卑鄙的好处吗？
【丙】我倒并不是反对人群，但人群中如不给个人以选择自己行为与思想的自由，这人群就不值得留恋，还不如“一而不党”，没麻烦。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
7．下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A. 梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园。
B. 所选野生植物包括：
水生的荷花、茭白、菖蒲、旱伞草、慈姑等，湿生和中生植物包括芦苇、象草、白茅和其他茅草、苦苡等。
C. 而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的自然之物的美。
D. 生物学家第一次从整个基因组的规模去认识、研究一个物种或者多个物种（通过比较基因组学）的全部基因，而不是大家分头一个一个去发现、研究自己“喜欢”的基因。
8．阅读下面的文字，完成问题。
【甲】观看湖口，我首选清浊亭——一座黄色穹顶的凉亭。
此处对于观赏湖口的游人来说，真是一个绝佳之地。
仰望，葱茏的树荫掩映红瓦粉墙，人便有寄居半空的错觉；俯视，下临千仞崖壁，看来往船只，不绝如缕；侧观，以石钟山为参照，绝壁森森，斧削刀劈，硬骨铮铮。
【乙】远望石钟山，上削下宽的山体，配上浑圆的山体曲线和山脚整齐的吃水线，的确像一座巨钟倾覆在水面上。
大江在身边旁若无人地流，两岸万物生生不息；【丙】鄱阳湖挟信、赣、修、抚、饶五水的蓄积将自己托付于长江，倾尽所有，还有什么样的馈赠能如此无私。
再仔细看，江湖融合处已无明显界线，水色调和，从此不再泾渭分明。
（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（ ）
A.对于
B.掩映
C.不绝如缕
D.生生不息
（2）文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
9．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 太阳仍在肆虐（nüè）着，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得非常疼痛。
可是，那种即将结束的白炽（chì）已经变了，大地日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。
B. 回首天山，整个南麓都浮升出来，峥嵘嶙峋，难以言状。
俯瞰（kàn）前方的吐鲁番，蜃（shèn）气中已经隐约现出了绿州的轮廓。
在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝的气概。
C. 作者渊博的知识，高人一畴的识见，功力不凡的文言功底，古今中外的广征博引，都令人叹服。
尤其是借鉴古典知识的信手拈（zhān）来，从文言宝库中撷（xié）取仍然鲜活的语言，使得文字优美耐读，精彩处不输于古人。
D. 这正是《国粹》这本书最大的特点，不抽象却恰恰用的是联想的写法，在整体浑（hún）然一体的框（kuàng）架下，它把一个个的传统化为一篇篇美文，我们通过感情的力量和形象的烘托，在情感共鸣中沉浸于传统之中。
10．下列各句，标点使用正确的一项是（ ）
A. 就是在这个楼梯间里，墙壁也刷成黄色，墙上也顺序挂着一幅幅画像：
从大选帝侯到希特勒……等。
B. 它从哪里来呀，那歌声？
在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快复生？
它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。
C. 叶圣陶先生曾高度评价《雨巷》在音乐性方面的成就，说这首诗“替新诗的音节开了一个新的纪元。
”
D. 这个贵族府第同近邻的村庄往来甚密，而且还经营一部分田地，这儿原先也该有牛栏、马厩，有牛、有马、有犁、有耙、有谷仓，还有干草垛。
11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 记得在一次讲座中，有人问我如何处理人际关系，我的回答是：
尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。
B. 《课程标准》指出：
“应充分发挥美术教学特有的魅力，通过引导学生鉴赏作品，让学生对作品蕴涵的意义理解得更充分，更深刻，更透彻。
”
C. 近日，山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范，严禁乡（含乡）以上政府部门以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。
D. 上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 小河对岸三，四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C. 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名。
D. “唉！
”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？
”
13．下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A. “这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃地说。
B. 我要给爷爷理发，爷爷笑了：
“你？
笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”
C. 基础知识究竟扎实不扎实？
对今后的继续深造有重要影响。
D. 今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
14．下列语句中，标点符合使用正确的一项是（ ）
A. 中国戏剧种类繁多，除国粹京剧外，还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏等地方剧种。
B. 2012年11月，新一届中央领导人首次提出了“中国梦”的概念；实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
C. 宋瓷特殊的美质，汲取自儒道释等传统文化，中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技……等艺术门类，皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。
D. 《红楼梦》开篇就说：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味”？
作者那种寻觅读者中之“知音”的意味呼之欲出。
15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 羊年春晚将贯彻节俭办春晚的原则，勤俭节约、不砸钱、控制舞美和舞台规模、严格预算和成本、运用好虚拟技术，力求内涵的丰富。
B. 作为广大“跑友”们一年一度的节日，北京马拉松昨日开跑。
不巧的是，今年的北京马拉松遭遇“霾伏”。
既然遇到雾霾，比赛为什么不延期？
C. 航天飞行控制中心总工程师周建亮告诉记者，对测控而言，“最关键的阶段就是再入返回段，最大的难点和亮点就是采用‘半弹道跳跃式再入’方式返回地球。
”
D. 近年，随着低龄留学热兴起，越来越多的小留学生走出国门，家长却不知道娃娃在外是否适应？
学校是否能让人放心？
低龄留学，哪些国家可陪读？
16．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 要解决长假出行拥堵问题：
一是修路架桥并开发更多的旅游资源；二是落实好带薪休假制度，让错峰出游成为现实，事实上，后者远比前者效果更快更好。
B. 1962年拍摄的电影《甲午风云》中，管带邓世昌高高屹立在舰桥上，双手握拳高举、头戴“暖式”顶戴花翎——民族英雄的壮烈形象打动了几代中国观众。
C. 节日“堵”在路上、“人在囧途”的尴尬、诸多不文明的旅游行为、以“千元大虾”为典型的消费猫腻……黄金周虽已结束，但一个个“假日印记”却格外鲜明。
D. 书展7天的热闹过后，剩下的358天怎么办?
对于上海书展来说，如何“热热闹闹一周，长长久久一年”?
成为书展组委会着力思考的问题。
17．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 但是我们何时才能强大起来呢？
是下周？
还是明天？
还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？
B. 为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把《欢聚麦当劳，共享家庭乐》作为他们主要的广告词之一。
C. 有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改;有荣誉，说让就让；他这个钢性子，大家都很欢喜。
D. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《论衡》），温总理引用这句名言意在说明：
要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。
18．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 如谈到粘在铜胎上的图画为什么一般是繁笔？
就用了逻辑顺序，从热学和力学的角度，来说明这种工艺制作的原理。
B. 我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划”，（前者在人文的意义远远超过了后者。
）就是出于这样的忧虑。
C. 训诫不会永远奉为圭臬：
古代用“班门弄斧”批评那种无知却好卖弄的人，现今鼓励人们表现自我，挑战权威，有时会说“弄斧必须到班门”。
D. 艺术家从大自然中获得灵感，创作出不朽的绘画、音乐作品，如古曲《春江花月夜》、圆舞曲《蓝色多瑙河》、油画《日出印象》……等等。
19．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A. 国内某航空公司宣布将于明天（以出票日期为准）起，上调800公里（含）以下国内航线燃油附加费。
B. 亚冠决赛前期，一位俱乐部高层在被记者问到“恒大模式是什么”时，沉思良久后说，“其实也许根本就不存在什么恒大模式。
”
C. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
D. 李白诗的中的“愁”有长度：
“白发三千丈，缘愁似个长（《秋浦歌》）”，“一水牵愁万里长（《横江词》）”。
20．下列各句中，标点符号运用正确的一项是（ ）
A. 我不知道这个网站这样卖力地宣传“2012末日猜想”的原因是什么？
是因为确信有这样的事情发生呢，还是为了产生轰动效应以增加点击率呢？
B. 陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进入拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。
C. 故乡比任何旅游景区多了一些东西：
你的血、泪，还有汗水，故乡的美丽总是含着悲伤。
D. 我校是有着千年历史的名校，有高大的教学楼，宏伟的图书馆，先进的教学设备和与时俱进教师队伍。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文标点符号的使用
1．A
【解析】【分析】B项，“高龄”引号误用；
C项，“腰围”引号也应该去掉；
D项，“电影《青红》讲述了一个动人故事”句意完整，后面用句号。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生
解析：
A
【解析】【分析】B项，“高龄”引号误用；
C项，“腰围”引号也应该去掉；
D项，“电影《青红》讲述了一个动人故事”句意完整，后面用句号。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
具体说有以下几点：
弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。
2．C
【解析】【分析】C项，“形神兼备，充满生机。
”非独立引用，句号在引号外。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的
解析：
C
【解析】【分析】C项，“形神兼备，充满生机。
”非独立引用，句号在引号外。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
具体说有以下几点：
弄清功用，分析结构，揣摩语气，理解文意，留意套用。
3．B
【解析】【分析】B项，“精神和心灵完善”是对“教养”的解释，放在句子后面有误，小括号应紧贴“教养”，放在“的追求”的前面。
故选B。
故答案为：
B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力
解析：
B
【解析】【分析】B项，“精神和心灵完善”是对“教养”的解释，放在句子后面有误，小括号应紧贴“教养”，放在“的追求”的前面。
故选B。
故答案为：
B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
4．D
【解析】【分析】A项，“在远方，会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语，是陈述语气，问号应该改为句号；
B项，“前村深雪里，昨夜一枝开”是诗句，在原文中独立引用，独立成句，“开”后面
解析：
D
【解析】【分析】A项，“在远方，会有什么样的故事等着我”做“想象”的宾语，是陈述语气，问号应该改为句号；
B项，“前村深雪里，昨夜一枝开”是诗句，在原文中独立引用，独立成句，“开”后面的逗号应该放引号外；
C项，“一些东西”包含“你的血、泪，还有汗水”这三项内容，因此“汗水”后面应该用句号。
故答案为：
D
【点评】该题考查标点符号的使用能力。
题中所给的标点符号一般是易错符号，这就需要考生在课下阅读时仔细辨认、总结、认真积累、多次复习。
多关注书名号、省略号、冒号、破折号等的使用。
5．
（1）B
（2）C
（3）C
【解析】【分析】
（1）就关联词的使用而言，应为“除了……”，排除AC；“它们体现了汉语的简约性和表意美是对前文的总结，应放在最后，排除D。
故选B。
（2）
解析：
（1）B
（2）C
（3）C
【解析】【分析】
（1）就关联词的使用而言，应为“除了……”，排除AC；“它们体现了汉语的简约性和表意美是对前文的总结，应放在最后，排除D。
故选B。
（2）原句成分残缺，“响应”缺少宾语，应在“意味”后加“的节气”，排除AB；D项，“响应”与“呼应”前后重复，排除D。
故选C。
（3）题干中冒号与ABD项都表示引出解释或说明（由总到分）。
C项，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析，对上文的总结（由总到分）。
故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）C；（3）C；
【点评】
（1）本题考查简明、连贯、得体的能力。
填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。
（2）本题考核辦析并修改病句的能力。
注意明确病句的类型以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
（3）本题考查正确使用标点符号的能力。
标点符号的使用较为复杂，不同的标点符号使用方法各不相同，需要学生识记理解句号、号、感叹号、引号、破折号、号等使用方法。
6．B
【解析】【分析】B项应为连续问，“不是往往‘事修而谤兴，德高而毁来’吗”后应用问号。
故B项应改为：
孔孟都讲德行，但这种建立在人群中的德行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗?
不是有很多
解析：
B
【解析】【分析】B项应为连续问，“不是往往‘事修而谤兴，德高而毁来’吗”后应用问号。
故B项应改为：
孔孟都讲德行，但这种建立在人群中的德行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗?
不是有很多人为他的高尚的道德而付出代价，更有一些人又大获其卑鄙的好处吗？
故答案为：
B。
【点评】标点符号各自有各自的用法，这是有明确规定的，所以学生只能识记用法，并注意一些特殊的用法。
如：
引文内还有引用，里面用单引号。
7．C
【解析】【分析】C项，“被遗忘”“被鄙视”“被践踏”是并列关系，把逗号应该改为顿号。
故答案为：
C
【点评】本题考查正确使用标点符号。
解答该种题型时要注意：
把握整个语句的意思；逐一辨明
解析：
C
【解析】【分析】C项，“被遗忘”“被鄙视”“被践踏”是并列关系，把逗号应该改为顿号。
故答案为：
C
【点评】本题考查正确使用标点符号。
解答该种题型时要注意：
把握整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。
8．
（1）C
（2）C
【解析】【分析】⑴①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。
掩映：
彼此遮掩，互相映照、衬托。
不
解析：
（1）C
（2）C
【解析】【分析】⑴①在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对”；②由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语；“对于”可用在句首。
掩映：
彼此遮掩，互相映照、衬托。
不绝如缕：
只有一根细线连系着，似断非断。
比喻事情极其危急，也形容声音微弱悠长。
用来形容来往船只，望文生义。
生生不息：
不断地生长、繁殖。
⑵题中C项，“无私”后句号改问号。
故答案为：
⑴C；⑵C
【点评】⑴本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。
辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意义及用法。
⑵本题考查学生正确使用标点符号的能力。
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
9．D
【解析】【分析】A项，“眩目”应为“炫目”；
B项，“绿州”应为“绿洲”；
C项，“高人一畴”应为“高人一筹”，“信手拈来”的“拈”读niān；
D项字音与字形全都正确。
故选D。
解析：
D
【解析】【分析】A项，“眩目”应为“炫目”；
B项，“绿州”应为“绿洲”；
C项，“高人一畴”应为“高人一筹”，“信手拈来”的“拈”读niān；
D项字音与字形全都正确。
故选D。
故答案为：
D
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。
对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。
记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。
解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。
10．B
【解析】【分析】选项A，省略号和等不
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