玉林七年级语文上册期末检测题.docx
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玉林七年级语文上册期末检测题
七年级语文上册期末检测题
(满分:
120分 时间:
150分钟)
班级:
________ 姓名:
________ 得分:
________
第Ⅰ卷(选择题,共33分)
一、(15分)
阅读下面一首诗,完成第1题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆 游
1.下列对这首诗的解读,不正确的一项是( B )(3分)
A.“僵卧”,躺卧不起,形容老病。
“轮台”,代指边关。
“风吹雨”,风雨交加,这也是当时时局的写照,故诗人直到深夜尚难成眠。
B.“僵卧孤村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。
“僵”字写年迈,“卧”字写多病,“孤”字写生活孤苦,“村”字写诗人贫困村居,过着荒村野老的凄苦生活。
四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状,诗人对自己的处境感到悲哀。
C.诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌,一腔御敌之情只能形诸梦境。
“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
D.老而弥坚,诗人虽年老但志不衰,仍“思为国戍轮台”。
同样是不以衰老自弃,曹操在《龟虽寿》中表达了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的精神面貌。
【解析】诗人对自己的处境并不感到悲哀。
阅读下面两篇文言文,完成第2—4题。
《论语》十二章(节选)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( B )(3分)
A.吾日三省吾身 省:
自我检查、反省
B.饭疏食,饮水疏食:
蔬菜和食物,“疏”同“蔬”
C.非学无以广才广:
增长
D.悲守穷庐穷庐:
穷困潦倒之人住的陋室
【解析】疏食,粗粮。
3.对下列文言句子的翻译,不正确的一项是( A )(3分)
A.为人谋而不忠乎——替人谋划事情是不是忠于别人呢?
B.不义而富且贵——用不义的手段得到富与贵。
C.非宁静无以致远——不身心宁静就不能达到远大目标。
D.年与时驰,意与日去——年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。
【解析】应译为:
替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?
4.下列对两篇选文的理解,不正确的一项是( D )(3分)
A.两文在内容上都强调了古代治学的人都非常重视品德的修养。
B.甲文主要运用了排比、比喻的修辞手法。
乙文主要运用了对比的修辞手法。
C.甲文中“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”连用三个反问句式,强调了古代治学的人非常重视品德的修养。
D.乙文中“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
【解析】是从反面说明。
根据你的名著阅读积累,完成第5题。
5.下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,正确的一项是(B)(3分)
A.《三国演义》中,在新野唱“天地反覆兮,火欲殂;大厦将崩兮,一木难扶。
山谷有贤兮,欲投明主;明主求贤兮,却不知吾”的人是诸葛亮。
B.《水浒传》中,杨志因无盘缠,想卖了宝刀,并说宝刀的三件好处,前两件无事,第三件与牛二争执时发生口角,发生命案。
C.《西游记》中,在黄风岭将唐僧掳往洞中的是黄风怪先锋虎精。
后悟空、八戒赶往洞口挑战,黄风怪难抵败逃,虎精被悟空一棒打死。
D.《红楼梦》中,林黛玉进贾府的第一天,除了见到她的外祖母外,还见到了贾元春、贾探春、贾惜春、王熙凤。
【解析】A.“诸葛亮”应为“单福”;C.虎精被八戒一钉耙打死;D.“贾元春”应为“贾迎春”。
二、(9分)
阅读下面一篇小小说,完成第6—8题。
中 奖
李代云
张桂明腿有残疾,走路一瘸一拐的,村人都叫他老拐。
老拐的女儿小花考上了名牌大学,①着实让老拐夫妇风光了好一阵子。
眼看着上学的日子一天一天地临近,老拐还没有凑够小花上学的学费,兴奋中的老拐不由得愁眉苦脸起来。
说实话,老拐家的日子过得不是很好,经济常常周转不过来,老拐时不时地要找村人借钱。
因还欠着几家人的钱没有还,老拐这回不好意思再去找村人借钱了。
小花是个懂事的孩子,她说,爸爸,你别为我的学费发愁了,我不去上大学了,我出去打工挣钱。
老拐啥事都可以由着小花,唯独上学这件事情不能,他朝小花吼道,小花,我不许你再有这种想法!
老拐一大早走进猪圈屋里,望着两头架子猪出了神,架子猪长得油光发亮,再养上一段时间就可以出栏了,可是时间不等人啊,小花上学的日子不能更改。
老拐叹了口气,叫来哑巴老婆把两头架子猪装进了一个大猪笼里。
老拐和哑巴老婆抬着猪笼路过村里的彩票站门口时,卖彩票的刘贵朝他喊道,老拐,你们两口子一大早去哪儿呀?
老拐说,卖……卖猪啊。
刘贵走过去往猪笼里瞅了瞅说,老拐,真卖猪啊,长势这么好的架子猪卖了划不来呀!
②老拐笑了笑说,急着用钱啊,没啥划不来的。
刘贵望了望天空说,时间还早,歇歇气吧。
刘贵帮老拐夫妇把猪笼放到地上,又指着店门口挂着的横幅说,老拐,又有人中奖了呢!
老拐顺着刘贵手指的方向望过去,只见横幅上面写道:
本站喜中刮刮乐五千块钱。
刘贵鼓动说,老拐,试试你的手气吧?
老拐摇头说,不试。
刘贵说,你女儿考上了名牌大学,你家走好运了,你的手气肯定好得很呢,如果中了奖,你就不用去卖架子猪了。
老拐看了看猪笼,两头架子猪正可怜巴巴地望着他,他有点儿动心了,这时哑巴老婆抓住他的手使劲地点头,也鼓动老拐试试手气。
老拐又犹豫了好一会儿,才摸出两块钱来,他说,那买一张彩票试试吧。
刘贵见此,忍不住笑着说,老拐啊,我看你也够抠门的,平时你也没有照顾过我的生意,要买就买五张吧,拿十块钱来喽。
老拐只好收回两块钱,摸出十块钱递给了刘贵。
刘贵从一叠彩票中,抽出五张递给了老拐。
老拐刮彩票的手有些颤抖。
接连刮了三张,结果都没有中。
只剩下最后两张彩票了,刘贵打趣说,老拐,你的手气怎么这么背呀,刘贵伸手把老拐手中的两张彩票抢过去说,看我的,我帮你刮,我的手气肯定比你手气好。
刘贵刮了一张彩票,结果还是没有中。
老拐忍不住笑了,刘贵不服气,把手中剩下的那张彩票扬了扬说,还有最后一张没刮呢,看我的!
刘贵双手合十,把彩票捂在手心上下左右地晃动,嘴上嘀咕说,中奖中奖,然后猛地摊开双手,③小心翼翼地刮开彩票——让老拐做梦也没有想到,这时奇迹竟然出现了,这张彩票中了三千块钱呢!
老拐有些发蒙,他的哑巴老婆却欢天喜地……
过了三个月,老拐家那两头架子猪长成了大肥猪。
卖猪后,老拐数出三千块钱去了刘贵的彩票站。
老拐说,刘贵,我把钱还给你。
刘贵嘿嘿地笑着说,老拐,你那天看出来了?
老拐说,你又不是个魔术师,你那天那么拙劣的表演就是傻子也一眼看得出来。
刘贵望了望天空,过了好一会儿才说,老拐,我也不瞒你了,其实你不用谢我,也不用还钱给我,你要感谢的人,其实是你自己呀!
老拐呆怔了半天,不解地说,为……为啥要感谢我自己呢?
刘贵说,其实这三千块钱是王明久放在我这里的,他叫我想办法给你……那天见你卖架子猪,我就突然想到了中奖……
王明久是村上的五保户,他去世前那些卧床的日子,吃喝拉撒都是老拐去服侍的。
那时王明久要给他钱,他死活不要。
老拐是不希望王明久用钱来报答他的。
④老拐眼里盈满了泪水,心里暖乎乎的,喉咙里像被什么东西堵住了似的说不出话来。
(选自《小小说大世界》,有删减)
6.下列对文中画横线词语和句子的理解,不正确的一项是(D)(3分)
A.①“着实”表示肯定、切实、实在的意思。
写出了老拐夫妇为女儿考上名牌大学感到由衷的高兴,为下文的筹集学费作铺垫。
B.②句中的“笑”体现了老拐对女儿上学的重视,和架子猪的损失比起来显得微不足道。
C.③“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子,现用来形容言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
写出了刘贵刮奖时的谨慎,以及想要中奖的迫切心理。
D.④句中“盈满”“暖乎乎”“堵住”等词语可以看出老拐被刘贵的良苦用心所感动。
7.下列对小说内容的理解,不符合文意的一项是(C)(3分)
A.小说以“中奖”为题,制造悬念,吸引读者的阅读兴趣。
揭示了小说的主要的故事情节,突出人物形象。
B.小说开头交代了老拐一家的状况,引出下文的情节,为下文老拐的中奖埋下伏笔。
C.刘贵嫌弃老拐手气不好,主动提出帮老拐刮奖,是替老拐着急,想帮助老拐刮出大奖,好解老拐家的燃眉之急。
D.出人意料的结局,更好地塑造了人物性格,令人感动,引起读者的思考。
8.下列对小说中人物的评价,不正确的一项是(B)(3分)
A.“老拐”是一个朴实、善良、爱孩子、为了孩子可以舍弃一切,希望孩子成才的父亲的形象。
他还乐于助人,不要报酬。
B.“刘贵”是一个机灵、能说会道、热心肠的生意人,但是他帮王明久瞒着老拐,可见他的不诚实守信。
C.“小花”是一个爱学习、懂事、体贴父亲的好孩子。
D.“王明久”虽未出场,但人物形象足够鲜明,他是一个知道感恩、懂得知恩图报的好人。
三、(9分)
阅读下面同学的一篇作文,完成第9—11题。
最难忘的却是批评
(1)曾几何时,读到过一句话:
“当你的人生一路走来,①你会发现一直陪伴着你的或许是鲜花和赞美,或许是批评,它是你人生旅途中最有价值的行囊
(A)
(2)我曾一度怀疑过它,而今回想起我三年的初中生活,却似乎觉得它说的不无道理。
三年,有些人、事、物早已随风而去,而唯独这两次批评,却深深地烙印在我脑海中,挥之不去。
(3)那是一次数学考试,一向成绩优异的我居然考了个60多分。
更让我郁闷的是我的解题过程步骤结果都是对的,老师却抓住了我格式不规范的小辫子5分5分地扣。
让我一下跌到了倒数。
(4)我便开始发起牢骚来。
②爸爸看了看我的试卷,竟也愤愤不平起来,“你们老师也真是的,我儿子这么聪明,才改个60多分。
不就是格式不规范嘛,答案对就行了,凭什么扣这么多分,这分数又不用从她腰包里往外掏,对不对?
这老师也太笨了……”
(5)我听着感觉有点不太对劲,便渐渐地低下了头。
“爸,你别说了,我知道错了。
”
(6)爸爸笑了,“知道错就好,改正就行了。
”从此我不再
(B),③而是认认真真地做好。
而爸爸那拐着弯的批评却深深地刺痛了我,让我无法忘怀。
(7)而后,又是一次英语考试,我竟作了弊。
(8)当时有个单词默写不出来,我太想考好了,一向很少作弊的我却颤颤巍巍地打开了英语书。
老师当时就在我后面,却什么也没说,我也没有发现。
(9)等到试卷发下来,我惊呆了,试卷上竟有个大大的一万分
(C)我顿时傻了眼。
(10)一瞬间我是多么惭愧与后悔啊。
④低着头一个人默默地走在回家的路上。
昏暗的路灯要死不活地闪着光。
天还没完全黑透,却灰得厉害。
几只乌鸦在枯树上一边盘旋着一边怪叫,仿佛也是在嘲笑我,唾骂我。
(11)为什么,为什么我要作弊?
是我那该死的虚荣心作祟,还是我本来就是一个不守诚信的人?
当时那种感觉真是
(D),我的心情比什么时候都难受。
(12)哦,这无声的批评!
我一辈子也不能忘记。
从此,我再也没作过弊。
(13)在踏入社会之前,我们也必将经受许多的磨难和考验。
这会让你痛苦甚至会让你哭泣,但它是必须的,因为这样会使你“动心忍性,曾益其所不能”。
9.文中加方框的标点和词语,使用不恰当的一项是(B)(3分)
【解析】B处应用“我行我素”。
10.下列对文章画线语句的修改,不正确的一项是(B)(3分)
A.①句改为:
你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美,而是批评。
B.②句改为:
爸爸竟也愤愤不平起来,看了看我的试卷。
C.③句改为:
而是认认真真地做好每一件事。
D.④句改为:
一个人低着头默默地走在回家的路上。
【解析】不用对调。
11.下列对文章的修改意见,不正确的一项是(D)(3分)
A.第(4)段与上文衔接不紧,应在段首加上“回到家后”这个词作过渡。
B.第(13)段内容与中心不符,应删去。
C.增加“珍视那曾让你痛苦的批评吧,这将是你人生旅途中最有价值的行囊!
”作为结尾段,与第
(1)段照应,文章会更完整。
D.文章标题不恰当,以“考试作弊后的感想”为题才合适。
【解析】原题更准确。
第Ⅱ卷(非选择题,共87分)
四、(23分)
12.请你在下面的答题中认真书写,评卷老师将根据你的书写情况评分。
(6分)
13.请你根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。
(每小题2分,共12分)
(1)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
(李商隐《夜雨寄北》)
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
(《〈论语〉十二章》)
(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)《天净沙·秋思》中写出游子孤寂愁苦之情的句子是:
“夕阳西下,断肠人在天涯”。
(5)《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的句子是:
“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
(6)在《诫子书》中,诸葛亮用“非学无以广才,非志无以成学”一句论述了学习、成才、立志三者的关系。
阅读下面文字,完成第14题。
学校文学社组织大家去乡村采风,在树林边休息时,有同学被蚊子咬了,一位同学随口吟咏被窜改的《春晓》:
春眠不觉晓,处处蚊子咬。
洒下敌敌畏,不知死多少。
14.有些同学认为这样改很好玩。
假如老师想请你谈谈你的看法,你会怎么说?
(含标点限80个字内)(5分)
我
反
对
这
样
窜
改
古
诗
词
。
我
认
为
这
种
窜
改
经
典
、
恶
搞
诗
词
的
做
法
是
对
经
典
文
学
作
品
的
亵
渎
。
五、(14分)
阅读下面一篇文章,完成第15—17题。
小 丑
屠格涅夫
世间曾有一个小丑。
他长时间都过着很快乐的生活,但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里,说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。
小丑窘住了,开始忧郁地想:
怎样才能制止那些讨厌的流言呢?
一个突然的想法使他的脑袋瓜开了窍……于是,他一点也不拖延地把他的想法付诸行动。
他在街上碰见了一个熟人,那熟人夸奖起一位著名的色彩画家。
“得了吧!
”小丑提高声音说道,“这位色彩画家早已经不行啦……您还不知道这个吗?
我真没想到您会这样……您是个落后的人啦!
”
熟人感到吃惊,并立刻同意了小丑的说法。
“今天我读完了一本多么好的书啊!
”另一个熟人告诉他说。
“得了吧!
”小丑提高声音说道,“您怎么不害羞?
这本书一点意思也没有,大家老早就已经不看这本书了,您还不知道这个?
您是个落后的人啦!
”
于是,这个熟人也感到吃惊,也同意了小丑的说法。
“我的朋友某君真是个非常好的人啊!
”第三个熟人告诉小丑说,“他是个真正高尚的人!
”
“得了吧!
”小丑提高声音说道,“某君明明是个下流东西!
他抢夺过所有亲戚的东西。
谁还不知道这个呢?
您是个落后的人啦!
”
第三个熟人同样感到吃惊,也同意了小丑的说法,并且不再同那个朋友来往。
总之,人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么,他都一个劲儿地驳斥。
只是有时候,他还以责备的口气补充说道:
“您至今还相信权威吗?
”
“好一个坏心肠的人!
一个好毒辣的家伙!
”他的熟人们开始谈论起小丑了,“不过,他的脑袋瓜多么不简单!
”
“他的舌头也不简单!
”另一些人又补充道,“哦,他简直是个天才!
”
末了,一家报纸的出版人,请小丑到那儿去主持一下评论专栏。
于是,小丑开始批评一切事一切人,一点也没有改变自己的手法和自己趾高气扬的神态。
现在,他——一个曾经大喊大叫反对过权威的人——自己也成了一个权威了,而年轻人正崇拜他,而且害怕他。
他们,可怜的年轻人,该怎么办呢?
虽然一般地说,不应该崇拜——可是,在这儿,你试试不再去崇拜吧——你就将是个落后的人啦!
在胆小的人们中间,小丑们是能很好地生活的。
15.小说讲了一个小丑的故事,为什么结尾却说是“小丑们”?
(含标点限100个字内)(5分)
文
章
的
结
尾
用
“
小
丑
们
”
表
示
那
些
受
流
言
所
累,
却
又
以
编
造
流
言
,
装
腔
作
势
哄
骗
众
人
,
无
所
顾
忌
地
横
行
于
世
的
不
是
个
别
人
,
而
是
一
群
人
,
这
就
使
小
说
所
揭
示
的
主
题
具
有
普
遍
意
义
,
升
华
了
文
章
的
主
题
。
16.文章以“小丑”为题有何深刻含义?
(含标点限100个字内)(5分)
以
“
小
丑
”
为
题
,
意
蕴
深
刻
,
小
丑
是
个
可
悲
的
人
,
他
被
流
言
所
累
,
又
成
为
流
言
的
制
造
者
;
用
打
倒
别
人
来
树
立
自
己
的
人
是
小
丑
,
盲
目
崇
拜
小
丑
的
也
是
小
丑
。
文
中
小
丑
的
形
象
具
有
典
型
意
义,
小
丑
所
处
的
社
会
也
是
可
悲
的
。
17.这篇小小说对你的生活有哪些启示?
(含标点限80个字内)(4分)
那
些
编
造
流
言
哗
众
取
宠
的
人
只
是
跳
梁
小
丑
,
只
会
让
胆
小
虚
荣
的
人
崇
拜
;
我
们
要
了
解
事
物
的
真
实
面
目
,
做
出
自
己
的
判
断
,
并
且
勇
敢
地
坚
持
自
己
的
判
断
。
六、(50分)
18.阅读下面的文字,按要求作文。
有一首歌中写道:
不管大花小花,我们都是世界上唯一仅有的花,每朵花都拥有自己的精彩,为了让那朵花盛开,努力着就好……
请以《活出自己的精彩》为题,写一篇不少于500字的作文。
要求:
(1)内容自选,立意自定,文体自选,表达自己的真情实感。
(2)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
(3)不得抄袭。