广西柳州畜牧兽医学校教学设计.docx
《广西柳州畜牧兽医学校教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西柳州畜牧兽医学校教学设计.docx（62页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广西柳州畜牧兽医学校教学设计
广西柳州畜牧兽医学校教学设计
课程名称：
动物繁殖与改良授课次序：
1
任课老师：
教研室主任签字：
课题名称
序言
第一讲家畜生殖系统
授课类型
理论
教学时数
4学时（90分钟）
授课
时间
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
备注
授课班级
教学目标
知识目标：
使学生初步认识动物生殖器官的位置和形态结构及生理功能
能力目标：
使学生懂得了各器的位置以及在生产中的运用。
职业目标：
培养学生通过观察、主动探索、积极理解的能力。
教学内容与教材
动物生殖系统结构域功能、
教学设备
生殖器官图片、模型及标本、多媒体、制作教学课件。
教学重点
公、母畜主要生殖器官的生理机能。
结合模型、标本及生产实际，进一步分析各器官的生理功能。
教学难点
公、母畜主要生殖器官的生理机能。
结合模型、标本及生产实际，进一步分析各器官的生理功能，进一步突破难点。
在通过考核巩固所学知识。
方法手段
使用多媒体设备，充分利用图片、进行直观教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引入环节（5分钟）
序言
提问：
我们学习《动物繁殖与改良》这门课的意义？
回答提问。
引入新课。
新课
引入（5分钟）
生殖系统
提问：
这门课从哪入手呢？
生殖系统包含哪些器官呢》？
举手回答，根据实际情况，实事求是回答。
将学生引入到新课题的情境中。
教授
新课
（80分钟）
一、公畜的生殖系统：
1．睾丸（10分钟）
2．附睾（10分钟）
3．副性腺（15分钟）
4．尿生殖道
5.阴茎
6.包皮
7.阴囊
（5分钟）
1.组织学生分组讨论、学习各器官的形态及生理功能
2.展示各器官的形态、结构的图片并现场讲解
1.分组讨论、学习各器官的形态及生理功能
2.观看演示图片，听教师讲解，理解学习内容。
使内容直观、真实，容易理解。
一、母畜的生殖系统：
1．卵巢（7分钟）
2．输卵管（7分钟）
3．子宫（15分钟）
4．阴道
5．尿生殖前庭
（6分钟）
1.组织学生分组讨论、学习各器官的形态及生理功能
2.展示各器官的形态、结构的图片并现场讲解
1.分组讨论、学习各器官的形态及生理功能
2.观看演示图片，听教师讲解，理解学习内容。
使内容直观、真实，容易理解。
小结
实训报告（5分钟）
概括总结本次课的重点难点与，布置实训报告与交待下次课内容和授课地点。
（2分钟）
理解重点难点与，就写实训报
加深理解，消化所学知识。
教学
反思
本次课充分利用现代教育技术，课件中的图片、避免了冗长的文字说明，使教学内容直观形象，容易被学生所接受。
理论实训一体化的教学，学生兴趣高，学习效果好
广西柳州畜牧兽医学校教学设计
课程名称：
动物繁殖与改良授课次序：
任课老师：
教研室主任签字：
课题名称
第2讲生殖激素
授课类型
理论课
教学时数
2学时（90分钟）
授课
时间
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
备注
授课班级
教学目标
知识目标：
使学生初步认识生殖激素的种类与作用；
能力目标：
使学生懂得生长激素在临床上的使用
职业目标：
形成正确的学习方法、处理和分析问题能力、运用所学知识解决临床
问题的能力。
教学内容与教材
各生殖激素的认识（种类、功效等）。
教学设备
多媒体、图片、制作教学课件。
常用激素
教学重点
1.激素作用的特点：
2生殖激素的生理功能。
对于教学重点，通过先让学生观看视频演示与激素密切相关的生理现象，及对比激素作用的效果及，最后教师解说，达到突出重点的目的。
教学难点
难点：
生殖激素的生理作用。
难点的化解：
使用多媒体设备播放视频、展示图片、视频演示与激素密切相关的生理现象，及对比激素作用的效果及化抽象为形象。
方法手段
使用多媒体设备，充分利用图片、演示视频加文字说明，进行直观教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
旧课
复习
（5分钟）
生殖系统
公母畜的生殖系有哪些器官？
举手回答提问。
温故知新。
新课
引入（5分钟）
新课导入
提问：
见过人妖吗？
他是什么产生的呢？
举手回答，根据实际情况，实事求是回答。
将学生引入到新课题的情境中。
教授
新课
（75分钟）
一、激素的定义及作用特点
（15分钟）
结合图片讲解激素的定义及作用特点
根据图片及教师讲解学习激素的定义及作用特点
使内容直观、真实，容易理解。
脑部激素（15分钟）
垂体激素（25分钟）
性腺激素（20分钟）
1.播放公猪与发情母猪相互吸引的视频，根据其相互吸引的现象，引出脑部激素、垂体激素、性腺激素等各激素的作用于功能
2.展示图片，分析和讲解各激素在临床上的应用
1．观看的视频，领会各激素的作用于功能及相互关系
2.观看图片，学习各激素在临床上的应用
使内容直观、真实，容易理解，及时掌握学生学习效果。
小结
课堂练习（5分钟）
概括总结本次课的重点难点，进行归纳。
交待下次课内容和授课地点。
（2分钟）
回忆本次课的重点与难点
加深理解，消化所学知识。
教学
反思
本次课充分利用现代教育技术，课件中的图片、视频较多，避免了冗长的文字说明，使教学内容直观形象，容易被学生所接受
广西柳州畜牧兽医学校教学设计
课程名称：
动物繁殖改良授课次序：
20
任课老师：
教研室主任签字：
课题名称
猪妊娠诊断
授课类型
实训课
教学时数
2学时（90分钟）
授课
时间
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
备注
授课班级
教学目标
知识目标：
了解猪妊娠诊断的方法，掌握B型超声波检测仪检测猪妊娠的具体操作方法。
能力目标：
掌握猪妊娠的正确检查方法。
职业目标：
培养学生主动思考、理解问题、解决问题的能力。
教学内容与教材
1．外部观察法检测猪妊娠
2．A型超声波检测猪妊娠
3.B型超声波检测猪妊娠。
（动物繁殖与改良，第二版，中国农业出版社出版）
教学设备
妊娠母猪与空怀母猪、A、型超声波妊娠检测仪、B型超声波检测仪、挂图、猪的模型。
教学重点
B型超声波检测仪的使用：
①开机；②检测部位；③操作方法；④判断方法。
对于教学重点，通过先让学生观看教师的操作，感悟其中的做法，再让学生自己操作并负责教授后面的同学，教师在旁边监督，最后教师解说，达到突出重点的目的。
教学难点
难点：
检测部位与操作。
难点的化解：
模型展示与实物展示，教师的示范，直观地说明操作的方法，用具体的图片说明。
方法手段
充分利用图片、演示，进行直观教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
旧课
复习
（5分钟）
猪妊娠生理
猪的妊娠诊断方法有哪些？
其外部表现如何？
举手回答提问。
温故知新。
新课
引入（5分钟）
新课导入
提问：
外部观察法是怎么做，是否准确？
举手回答，根据实际情况，实事求是回答。
将学生引入到新课题的情境中。
教授
新课
（75分钟）
外部观察法
（15分钟）
介绍有关事项，
学生根据教师的描述去判断所提供的实验猪是否妊娠
使内容直观、真实，容易理解。
A型超声波检测仪法
（25分钟）
1.介绍A型超声波检测仪的使用方法
2.模拟其工作原理
学生根据教师的介绍对外部观察法的判断进一步进行确认。
使内容直观、真实，容易理解，及时掌握学生学习效果。
B型超声波检测仪法
（25分钟）
1.介绍B型超声波检测仪的使用方法
2.介绍检测部位
3.介绍妊娠的判断依据
学生再根据教师的介绍进行检测
使内容直观、真实，容易理解，及时掌握学生学习效果。
总结
（10分钟）
教师要求学生回答三种方法检测的结果
学生根据自己的检测结果进行讨论分析，确定其最准确的方法
使内容直观、真实，容易理解，及时掌握学生学习效果。
小结
总结发言（5分钟）
概括总结本次课的重点难点，以及注意事项。
交待下次课内容和授课地点。
（3分钟）
在日常生产中如何使用这三种方法？
加深理解，消化所学知识。
教学
反思
本次课充分利用实验条件，让学生有充分的动手机会，提高学生的积极性，同时通过实训更直观的让学生掌握教学内容，避免了冗长的文字说明，使教学内容直观形象，容易被学生所接受。
广西柳州畜牧兽医学校教学设计
课程名称：
动物繁殖与改良授课次序：
4
任课老师：
吕铭翰教研室主任签字：
课题名称
第3讲母畜的发情生理
授课类型
理论
教学时数
2学时（90分钟）
授课
时间
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
第周
星期
第节
备注
授课班级
教学目标
知识目标：
（1）母畜发情特征及鉴定方法
（2）准确判断配种时间
能力目标：
能正确根据母畜发情征状，准确判断配种时间及输精
职业目标：
形成正确的学习方法、处理和分析问题能力、运用所学知识解决猪场配种的实际问题的能力。
教学内容与教材
1．母畜发情特征：
2．发情鉴定方法。
教学设备
多媒体、图片、教学课件、发情母畜。
教学重点
母畜发情特征及鉴定。
对于教学重点，通过先让学生观看视频演示，感悟其中的道理，最后教师解说，达到突出重点的目的。
教学难点
难点：
根据母畜发情征状，准确判断配种时间
难点的化解：
使用多媒体设备播放视频、展示图片，现场解说，多方面的确定输精时间，化抽象为形象。
方法手段
使用多媒体设备，充分利用图片、演示视频加文字说明，进行现场教学，激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性、积极性。
教学过程设计
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
旧课
复习
（5分钟）
母畜的生殖器官
提问：
胎儿从哪里来？
举手回答提问。
温故知新。
新课
引入（5分钟）
新课导入
提问：
1.什么时候给母畜配种最合适呢？
举手回答，根据实际情况，实事求是回答。
将学生引入到新课题的情境中。
教授
新课
（75分钟）
一、母畜的发情生理
1、性成熟过程
2、发情
3、排卵
二、母畜发情鉴定
1.母畜发情特征
2.发情鉴定的方法
3.准确地判断输精输精
（80分钟）
教师认真讲解
学生认真听讲
1.使内容直观、真实，容易理解。
2.让学生在做中学与学中做，效果明显
小结
小结
提问：
怎样确定最佳输精时间？
输精技术要领是什么？
思考：
一学生测量直回答问题
加深理解，消化所学知识。
教学
反思
本次课充分利用现代教育技术，课件中的图片、视频较多，使教学内容直观形象，容易被学生所接受。
此外，理论实
升级会员 