九年级上学期德育工作总结.docx
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九年级上学期德育工作总结
九年级上学期德育工作总结
篇一:
九年级德育工作总结
九年级德育工作总结
(2013-2014学年下学期)
王帮富
本学期,我继续以《中学生日常行为规范》教育和《小公民道德养成》教育为抓手,以《两个纲要》为指导,紧紧围绕学校的中心工作,以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为主线,注重对学生创新精神和实践能力的培养,注重工作实效。
以德治为基础,以法治为保障,为创建九年级德育工作的新成果而努力。
下面对本学期的德育工作做一总结:
一、日常工作:
1、围绕学校的工作目标,制定和完善了学校德育工作的学期工作计划和实施措施,分阶段、有重点贯彻落实。
2、加强学生道德和文明习惯的养成教育,通过评优活动,以点带面,继续推进学生行为规范建设,使学生明确道德规范,培养道德行为,增强道德修养,学会道德评价。
3、以爱国主义教育为主线,以学生的日常行为规范为抓手,以德育队伍建设为基础,努力营造有利于学生的人文环境。
4、结合学校实际,通过各种形式不同的载体,开展主题教育系列活动。
5、加强法制安全教育、国防民防教育。
组织九年级学生参加征文活动。
6、加强青春期教育和心理健康教育咨询等活动。
本学期在九年级开
展了心理教育讲座。
7、本着“安全、愉快、有益、健康”的原则,认真组织学校一学期一次的素质教育实践活动,使学生拓展了视野,陶冶情操,修养了身心。
8、做好特殊学生的教育工作。
配合学校做好特殊学生的帮教结对,特困学生的帮困工作。
9、9月份开展了“弘扬和培育民族精神月”活动。
10月份开展“我爱我的祖国”主题教育活动。
11月份开展了科技活动月。
10、积极主动做好学习和行为困难学生的帮教转化教育,接待家长来访,处理好突发、偶发及意外伤害事件。
二、本学期重点工作
1、认真思考,制定可实施的周密计划,提高实效。
从以往的工作经历中我们感到:
计划指定的得当与否,是提高实效的关键。
为此,本学期在制定各类计划之前,我们都经过周密的思考,想象活动的全过程是否得当,追寻一种最佳的活动方案,在制定整个学期的德育工作计划中,更注重讲求实效,有针对性,旨在让学生在行规上,品行上有一个较大的改观,提升整个学校的校风校貌。
为此在制定计划时,反复推敲,并根据本校实际和借鉴他
校经验,多次修改。
事实说明,计划的可操作性、周密性确实提高了教育的实效,各类主题活动都得以顺利、圆满地完成。
2、注重观察,明理导行,提高认识。
利用每天的出操时间,根据所观察到的不同情况,有针对性地在行规
上对学生提出要求,教育学生分清是非,明确该做什么,为什么要这样做,在思想上有进一步认识,并导之以行,规范其行为。
3、积极有序地开展形式多样、切实有效的素质教育活动,培养学生强烈的集体主义责任感和崇高的人生理想。
本学期结合两纲教育开展了两次系列活动:
9月“感恩教育与教师节”活动。
通过“老师您辛苦了”主题班会系列活动,让学生意识到要尊敬老师。
4、积极主动做好学习和行为困难学生的帮教转化教育。
2014年6月
篇二:
九年级班主任德育工作总结1
九年级班主任德育工作总结
(2013至2014学年第一学期)
九(3)班赵成龙
时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:
班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
几学期以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲
在新学期开始的第一天,我设计了三个活动:
1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
2.竞争班干部。
随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。
3.开总结班会。
师生共谈初一这年来的收获。
首先我先谈我的工作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。
然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。
二.狠抓习惯
1.从早读开始。
要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。
2.上好每一节课。
要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。
要求学生要放得开,收得住。
要配合老师上好每一节课。
由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况,评出每天的先进小组。
让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3.强化自习纪律。
要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。
两个值日班长一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。
4、紧抓感恩教育。
培养学生的感恩意识,尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识,让学生感恩生命,珍爱生命。
培养有道德、有思想、会感恩,对社会有用的人才。
这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点是巩固和发扬,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。
三、创和谐班级
1.在班里开展了”五心”活动:
忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
2.定期召开家长会。
这一学期召开了两次大型的家长会。
针对八年级学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起度过平安和谐积极的八年级。
功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月考核成绩较好,我坚信我班会越来越好。
2013-12-26
篇三:
九年级班级德育工作总结
班级德育工作总结
2014-2015第一学期纳雍县东关中学九年级(5)班
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划,扎扎实实地开展了班主任工作。
现作具体总结如下:
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
我们班训练的内容包括《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。
通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行,使每个学生具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:
中学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
二、精心培养班干部队伍、“以点带面”
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。
一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。
每个月通过开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、精心策划主题班会、落实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,
陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。
我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
这学期我策划了许多主题班队活动。
如《安全伴我行》、《预防“甲流”,健康每一天》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化学生安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
四、以情感人,把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。
要求学生做到。
班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。
对生病的学生,我会关心照顾,组织学生送温暖。
如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。
九月份,他不小心跌断了手,要动手术住院一个月,我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。
当她看到老师和同学对他们的关心爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。
工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。