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国旗下讲话
成功离我们不远
德国哲学家海德说过：
春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收获，冬天就不能有品尝。
在这万物复苏、草长莺飞的阳春二月，我们播下希望的种子。
希望是青树绿叶上闪光的露珠，希望是地平线上四射的阳光。
而每个同学都希望自己学业有成，成为祖国的栋梁之才。
今天，我讲的题目是：
成功离我们并不遥远。
学生的根本任务是学习！
那么怎样才能使自己的学习走向成功呢？
首先，我们要有积极的心态。
积极的心态是走向成功的重要准备。
为什么有些人就是比其他的人更容易成功？
其实，人与人之间并没有多大的区别。
但为什么有许多人能够获得成功，而有些人却不行呢？
不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。
一位哲人说：
“你的心态就是你真正的主人。
”一位伟人说：
“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。
你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。
”
影响我们人生的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想。
同时，心态也决定了自己的视野、事业、成就和动力。
有两位年纪70岁的老太太，一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。
于是，她在70岁高龄之际开始学习登山，其中几座还是世界上有名的。
就在不久前还以95岁高龄登上了日本的富士山，打破攀登富士山年龄最高的纪录。
她就是著名的胡达·克鲁斯老太太。
70岁开始学习登山，这乃是一大奇迹。
但奇迹是人创造出来的。
成功人士的首要标志，是他思考问题的方法。
一个人如果是个积极思维者，实行积极思维、喜欢接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。
胡达·克鲁斯老太太的壮举正验证了这一点。
一个人能否成功，就看他的态度了！
成功人士与失败者之间的差别是：
成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。
有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。
这些人常说他们的想法无法改变。
但是，我们的境况不是周围环境造成的。
说到底，这都是由我们自己决定的。
在我们的同学当中，学习成绩暂时差的同学千万不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，将来生活的照样很好；然而，学生嘛，当然学习是你的本职，因此决不要放弃，岂不知：
试试能行，拼拼就赢。
基础不是最主要的，用心与否才是最关键的，你当然有机会赶上来；学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，虚心向上，努力拼搏，奋勇争先。
积极的心态是成功的一半。
希望同学们放下包袱，轻装上阵，朝着既定的目标出发。
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。
能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！
能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！
能成为龙，就不做马；能成为马，就不做虫。
使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地地学习。
脚踏实地地学习是走向成功的关键。
我们经常说，天上不会掉馅饼。
一分耕耘一分收获。
看来任何人不会随随便便成功。
机遇偏爱有准备的人。
人，在宝贵的黄金时间，除了拼搏，你还能做什么呢？
作为学生就应该具有脚踏实地的学风，要有一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。
我们要不断地“挑战自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
在高三，最重要的一件事是和时间赛跑。
朱自清在《匆匆》一文中写道：
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
”高三时间是经不起一分一秒的浪费的。
于是大家加快了吃饭的速度，加快了走路的步伐，自觉地利用起宝贵的课余时间。
为了高考那两天，台上一分钟，台下几年功。
要在中考中取得成功离不开平时的刻苦。
有一首冰心的诗，在这里赠给全体高三同学：
命运如同海风——吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时光的海。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此言极是！
同学们！
你们风华正茂、血气方刚、青春年少、来日方长，我们坚信：
只要沿着认清自我、锻造自我、提升自我这一健康有序的虹桥，天堑便会变通途。
在学习上没有什么捷径可走，伴随成功的只有认真、刻苦、奋斗、拼搏…………，别无他法。
同学们，
人，都应该有自己的美好理想。
人，都应该实现自己的美好理想。
人，都应该掌握实现自己美好理想的命运。
人，应该主宰自己。
今天，我们朝着高考的方向正在奔跑，对我们每一个同学来说这既是机遇又是挑战，我们应当抓住这人生的黄金时间，从一节课、一节自习、一个单词、一道题开始吧，因为只有这样，成功才离我们越来越近！
同学们，
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；
选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
只有赢在起点，信心才能扬起航帆；只有笑到最后，生命才会光辉灿烂！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
我衷心地祝愿每一位同学克服自身惰性，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！
！
最后的冲刺
一学期的学习就像一场马拉松比赛一样，我们又迎来了最后的冲刺。
在这次长跑过程中，你可能有欢笑、有泪水、有开心、也有失落，但你最终还得跑完这场比赛。
至于你是要给这场比赛画省略号还是句号或是感叹号，都由你这最后的冲刺来决定。
时间不会因你而停止走动，短短的十几天一晃而过，所以我们要充分利用时间，在这最关键的时刻拿出自己百分之百的力量来跑完它。
也许，你已经疲惫不堪了，甚至已对学习产生厌倦，但自己的路是由自己来走，安娜·路斯易曾说过：
“与其咒骂黑暗，不如点燃一支明烛。
”而我们心里的那支蜡烛，只能由我们自己用行动来点燃它。
心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的学习成绩跟着改变；而成绩改变，你的人生也就跟着改变。
所以，对于这最后的冲刺，你必须用正确的态度来对待它，不要半途而废，不然，你以前的努力都将会白费。
俗话说：
“一份耕耘，一份收获”。
只要跑，你一定能够跑到足够远，就算你达不到你所看到的目标，你也能做到你力所能及的事情。
一个北大学子曾说过：
“牛顿死了，爱因斯坦死了，如果我再不去北大，科学的未来怎么办？
”所以我们只要有良好的心态、平时的积累，再加上考试沉着应战，我们一定能为我们的长跑画上感叹号！
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
所以，同学们，努力吧！
成功在于坚持
老师们，同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：
这个故事发生在古希腊。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：
“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。
每人把胳膊尽量往前甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？
”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！
过了一个月，苏格拉底问学生们：
“每天甩300下，哪些同学坚持了？
”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再一次问大家：
“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？
”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。
法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：
“天才就是长期的坚持不懈。
”我国著名的数学家华罗庚也曾说：
“做学问，做研究工作，必须持之以恒。
”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。
刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。
在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。
日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！
但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。
我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
同学们，当困难拌住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
新的一年，迎接新的挑战
亲爱的老师们、同学们：
在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。
在这辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。
静静聆听新年的脚步，我们仿佛已感受到世界日新月异的变化。
作为新世纪的少年，我们的目光已从家庭、学校扩展到整个社会，从关心国家大事到关注国际风云，从探索地球的奥秘拓宽到探究宇宙的发展，我们在成长中学会了发现；在发现中学会了思考。
我们在不断提升自己，不断挑战自己，不断检验自己，我们一定要担负起振兴中华的伟大使命。
同学们，记得一位哲人这样说过：
假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你拥有厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。
从这个意思说，我们才识真正的讣闻，因为我们年轻，才刚刚开始人生路上的第一步，我们拥有许许多多选择的机会。
但是机会是稍纵即逝的，丧失机会，损失的将不仅是财富。
同学们，我们正面对“人生就是财富”这样一个伟大的知识经济时代，对于我们，新世纪的学生来说，应把我们全部的智慧用于学习，才能极大地拓展我们生存的空间，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，充分展示自己的个性与才华，实现自己的人生价值。
我们应时刻:
提醒自己时间可以成就一个人，也可以毁掉一个人。
如此，我们才无愧于国旗的升腾与飘扬，无愧于我们的父母长辈。
同学们，太阳每天都是新的，当今的世界迅猛发展，有太多的色彩和诱惑，更随时面临着竞争和挑战！
我们的国家要提升核心竞争力和综合国力，中华民族要实现伟大的复兴，就必须造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才。
我们将是其中的一员，任重而道远！
我们正处在学知识、长身体的好时期，所以同学们珍惜时光，把全部精力放在学习上。
同学们，本学期已进入倒计时的时刻，期末考试就要到来，这是大家一学期耕耘下来收获的时刻，这是关键的冲刺阶段，我们每一位同学都应该认真复习、认真总结。
“勤奋出天才”这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。
有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。
希望大家争分夺秒，凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，系统复习巩固所学的知识，我们每个同学都应争取发挥出自己的最好水平，取得优异的成绩，向祖国、老师、家长汇报！
在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要完成，我们将面临新的挑战和机遇。
我以最诚挚的心意、最吉祥的语言祝福每一位同学，祝大家美梦成真，学习进步，身体健康。
有始有终，定能成功
古希腊著名的哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天，他对班里的同学说，我们来做个甩手的游戏吧。
游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这么做。
同学们纷纷学这个游戏容易，保证能做好。
一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样？
同学们全部举起了手。
一个月以后，苏格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分之九十的同学坚持做游戏。
一年以后，当苏格拉底在课堂上再次调查时，只有一个同学举起了手，他就是接下来为大哲学家的亚里斯多德。
亚里斯多德在自己的学习生活中，凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所末有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。
同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但要每天支持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。
这个故事告诉我们，做事情要有始有终，不能半途而废。
如果我们能从小养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩的。
人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能到达希望的顶点。
让我们认准自己努力的目标，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。
最后，我送给大家一句法国生物学家巴斯德的名言：
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神！
”
国旗下讲话——《IQ、EQ、AQ》
IQ指的是智商，EQ指的是情商，AQ代表面对逆境，克服困难的能力。
科学表明普通人的智商都在90-115分之间。
大家熟悉的物理学家爱因斯坦，智商135分，排名世界第10位；英国剧作家，文学家莎士比亚排名世界第2位；意大利画家，数学家，工程师达芬奇排名世界第1位。
可见在场的每一位，我们的IQ都是差不多的，我认为智商只能是成功的必要条件，决定因素应该是EQ和AQ。
今天主要谈一下EQ——情商。
在这里有必要解释下何为情商，E指emotion，情绪的意思。
它不是指发泄情绪，而是控制情绪，利用情绪的能力，情商高的人体现在性格上应该具备以下四个品质。
一，努力；二，积极主动；三，果决；四，自信。
时间关系，来不及一一举例，仅举一例——自信。
二次大战的时候，德国的隆梅尔，号称“沙漠之狐”，带领他的坦克大队横扫北非，结果英国出了一个人叫做蒙哥马利。
因为打胜了那场战，从今以后叫做“沙漠之鼠”——英国装一师。
英国装一师蒙哥马利碰到隆梅尔的时候，第二天坦克大决战，蒙哥马利跟他的副官说：
“明天早上六点钟叫我起床。
”然后就睡觉去了，德国的坦克五点钟就起来作业，在北非那种沙漠地区，装甲车如果起来运作，尘土挥扬，十一里以外望去就望的到。
结果英国的军队马上就发现德国的装甲车开始运作了，手上表指的是五点。
他那个副官非常的焦急，就冲到营帐里面去找蒙哥马利。
“将军，将军”，“德国那边有动静”，蒙哥马利说：
“现在几点了？
”“五点十分”“我叫你几点叫我的？
”“六点”“那还不赶快出去！
”他就出去了，外面的人问：
“什么事情？
”“那家伙叫我出去，睡的跟猪一样，大概没什么问题吧？
”听说蒙哥马利的眼睛是睁开的，第二天坦克大决战，我相信他的心中一定有沉痛的压力，但蒙哥马利不愧是将军，自信心很满，情商很高。
虽然他的装甲车数量少于德国，人数也比德国少。
结果准六点起床了，一边刮胡子，一边听副官念简报，还跟旁边的人说：
“我今天要吃两个蛋，双面煎的。
”最后召集各路人马开战前会议，那时候指针指向6：
40分，德国装甲车已经准备待发，英国装甲车开始运作，战前汇报开始。
蒙哥马利用完早餐，脱掉餐巾，带上领章，装甲帽，套上防风镜，坐第一排装甲车。
“嘶路~~~~~~~出发”，那时，指向7：
15，世界大战开始了，结果英国胜了，我想这就是自信。
最后，送大家一句话以共勉：
自信人生一百年，会当击水三千里！
谢谢
构建和谐平安校园系列国旗下讲话稿（共4篇）
构建新型的和谐校园
老师、同学们，早上好！
今天，我准备在这里和大家谈谈有关“和谐”的问题。
大家都知道，近年来，“和谐”一词成了我国社会发展建设的一个“关键词”。
刚结束不久的党的第十六届六中全会提出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
胡锦涛总书记也指出：
“实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的理想……”
构建和谐社会是一项长期的系统工程，教育是未来的事业，对于学校来说，“和谐”也是一个重大而永恒的主题。
那么，作为一名在校学生，应该如何理解和谐的内涵并实践和谐的理念呢？
我认为最紧要的是处理好以下三个关系：
第一是人与物的关系，也是人与自然的关系。
大自然是人类赖以生存的基础，中国自古便强调人与自然的和谐相处，“天人合一”始终是中国传统文化哲学思想的核心。
《道德经》里就有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的说法。
按照古人的看法，包括人在内的天地万物皆由自然所生，天人合一，万物同源，人和自然本不可分，从这种“天人合一”的思想出发，确立人和自然亲和相处社会观念。
但是，近现代以来，由于简单的利益追求和人类自身的一些陋习导致了人与自然的和谐关系遭到了严重的破坏。
从大的方面看，人类社会表面上的繁荣进步的背后，自然资源正在迅速减少甚至枯竭，生产生活排放的废弃污染物质已经大大地超过了环境承受力，一些地区洪水、干旱肆虐，沙尘暴频频发威……人与自然的关系正处在一个关键性的转折点：
或是走向新的更高的和谐状态，或是矛盾迅速激化，大自然的报复可能使我们赖以生存的地球从此不再适合人类居住。
从我们身边的小方面看，个人与周围环境也应该和谐相处，在这里我想举两个例子，应该可以帮助大家理解人与自然，特别是我们与我们的校园环境的关系。
第一个事例是：
据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
第二个事例是：
在一些国家的公共场合或旅游名胜，经常会有用中文写成的标语，如“请不要大声喧哗！
”“请不要随地吐啖！
”“请不要乱扔垃圾！
”“不准进入草坪！
”等等。
为什么在非汉语的国家却有专门用中文写成的警示标语呢？
人家回答是，因为有这些行为的大都数是中国的游客。
我不想再对这两件事作出评价，只想引用一位文化学者的话来表明我的观点，他说：
“不文明行为也是国耻！
”当然，从更深层的角度看，这种人是漠视环境的存在，漠视人与环境的和谐。
其实不要说太远，就在我们当中，就经常会出现这种现象，有些人随地吐痰，从四楼往下吐，飞流直下三千尺；有的人穿着拖鞋进校园，嚓嚓地像鬼子进村。
以前，我跟学生作过一个比喻，随地吐痰就像是随地大小便，穿着拖鞋在公共场合到处走就像是一个人穿着内裤目中无人到处游荡。
这比喻可能不太合适，当却可以说明一个问题，那就是，这个社会不光只有“我自己”这么一个人，个人的言行得与周围的环境相协调、相和谐。
一所学校，光有宽敞明亮的教室和先进的教学设施是不够的，还必须有我们每一个人的文明言行与之协调，这才是真正的和谐。
第二是人与人的关系。
只要有人群，就有人际关系；作为学生，我们的人际关系相对简单，无非是同学间的关系和师生间的关系。
本来，同学关系应该是最为纯洁的关系，是一个人一生所有人际关系中最为美好的一幕；但在我们中间也出现了一些不和谐的因素。
有些同学总认为同学之间是学习竞争的对手，如果有人向他请教什么问题，明明自己懂了，也故意装不懂，不愿意帮助其他同学。
其实既然是同学，就是共同学习，一起进步，你在帮助他人的同时，并不意味着你损失了，反而是你对问题不光理解了而且能把问题讲清楚，在这个过程中你得到的提高和进步是更大的。
当然，还有其它一些类似的现象，我们可以独立思考与判断。
有关同学关系，我还想借用孔子的一句话与大家共勉，“不患人之不已知，患不知人”，意思是说，一个人不要总是担心和埋怨别人对自己的误解和非议，而应该首先提醒自己是否真正理解别人。
如果我们大家真正领会、做到了这一点，那么建立一种健康和谐的人际关系，营造一种团结向上、互相帮助的学习氛围就并不是想象的那么困难。
总之，和谐的同学关系应该是保持良好的心态，宽容待人，诚心与共，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
和谐的校园人际关系还有一个重要内容就是要有和谐的师生关系。
可以这么说，天底下没有哪个老师是不为学生好的，也没有哪个老师是故意为难学生的。
仅从这一点看，老师的无私精神就是值得敬佩的。
中国自古以来就是一个尊师重道的国家。
韩愈说：
“师者，传道授业解惑也。
”是老师给了我们知识的雨露和思想的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，珍惜老师的付出、尊重老师的劳动是学生的重要品质之一。
当然，在我们学校，绝大多数的同学对老师的劳动是尊重的。
但是，也有个别同学不能尊重老师的劳动，上课与老师作对，抬扛，搅乱课堂秩序；有些同学背后乱评价老师，说三道四，挑拨师生关系；还有些同学，路上碰到老师要么是视而不见，要么是避之唯恐不及，所有这些都不是和谐校园应有的现象……同学们过后可以设身处地地好好思考一下，是不是这样。
第三是个人自身内在心理环境的和谐。
从学习的角度看，内在心理环境的和谐主要表现摆正学习心态的问题。
《礼记·大学》有“正心、修身、齐家、治国、平天下”，“正心”是基础，只有“心正”了，个人的身心和谐了，才有所谓有“齐家”和“治国、平天下”。
如果把这个观点引申到我们的学习上，道理也一样。
它至少说明一点，那就是良好的学习心态是提高学习效果的前提。
据调查显示，绝大多数的学习跟不上的所谓“差生”，在原来的学习中都有过辉煌，也有相当强烈的学好的愿望，但是由于某一次成绩落后了，心理上承受不了，结果对学习逐渐失去了兴趣，成绩因而不断下降，破罐子破摔。
特别是像我们学校的学生，可以说，能够考入我们校的学生本来就是厉害的角色，可是偶尔一次的挫折，某一次考试的失败就让你一蹶不振，实在是很可惜。
这都是没有摆正学习的心态，内心不和谐的表现。
从另外一个层面看，内在心理环境的和谐也表现在日常的个人修养和为人处世上。
《礼记·中庸》说，“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”，这话的意思是要求我们的想法表现要合乎法度，要表里如一。
但是在我们当中，还存在不少的言行不一，表里不一的现象。
有些同学甚至公开撒谎，在校园里，随便问一个穿拖鞋的同学为什么穿拖鞋，得到的回答百分一百是“脚痛”，随便问一个上课期间走出教室的同学，得到的回答也百分百是“上厕所”，虽然我们无法肯定是不是真的“脚痛”了，或者真的去上厕所了，但大家心里明白，应该不会都是真的吧……古人在个人修养上强调“慎独”，就是要特别注意一个人独处时的思想和言行，而如果在大庭广众之下尚且如此，“独处”的时候的情形我们就难以描绘了。
当然，我们也不要认为，个人的思想别人是看不见摸不着的，中国有很多名言都在提醒我们要注意端正自己的思想和言行，应该言行一致，如“举头三尺有神明”、“要想人不知，除非己莫为”等等。
所有这些问题，都值得我们平时去深入思考……
总之，如果我们每一个人都有一个健全而和谐的心态，并能正确处理同学之间、师生之间的关系，以及我们与校园环境之间的关系，那么，我们就将拥有一个更为和谐的校园。
同学们，和谐是真善美的统一，是物质存在与精神存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特点；是和谐让世界有规律地发展，是和谐让你我和睦相处，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适。
让我们共同努力，一起构建新型的和谐校园。
构建和谐的校园（国旗下讲话）
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构
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