幼儿园大班主题教案《玩水》及教学反思精选五篇.docx

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幼儿园大班主题教案《玩水》及教学反思精选五篇

幼儿园大班主题教案《玩水》及教学反思（精选五篇）

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第一篇：

幼儿园大班主题教案《玩水》及教学反思

《大班主题教案《玩水》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《玩水》含反思！

活动目标：

1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。

2、通过观看实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探究自然的兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观看能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、进展幼儿思维和口语表达能力。

活动预备：

1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。

2、小水滴旅行课件。

活动过程：

一、教师带幼儿出去玩，提出尝试问题。

今天天气好晴朗（师歌唱），蓦地听到雷声，糟了要下雨了，[教案来自：

快思教案网.]我们赶快进教室歇息一下吧?

咦，奇怪了天上为什么会下雨呢?

二、幼儿观看实验

1、把水壶里的水加热。

2、你发觉了什么?

3、小结：

水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫“蒸发”。

4、讨论：

你平时看到过“蒸发”现象吗?

三、幼儿实验

1、出示两杯水，摸一摸水是冷的还是热?

2、热水杯子里冒出来的是什么?

（水蒸气）

3、出示圆片，分别放在两个杯上，会浮现什么?

4、为什么玻璃片上会有小水珠?

5、得出实验结果：

水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、水被蒸发后，到底哪去了?

看课件。

1、请幼儿说说水到底去哪儿了?

2、教师总结水的变化。

活动结束：

小朋友一起探讨。

教学反思

幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。

《水中的发觉一一大班科学教育活动》的设计，力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点：

一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。

玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探究、发觉学习。

在发觉学习中获得成功，充分体验到学习的乐趣。

二、是幼儿的学习以直接经验为基础，对事物的认识是感性的，具体的，形象的，需要用动作和各种感观来帮助思维。

因此，给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。

三、是由于个体差异，使每个幼儿都有自己的学习进程，幼儿与幼儿间相互作用的学习方式，使孩子们乐意接受。

同时，交往能力、语言表达能力等均得到进展。

大班主题教案《玩水》含反思这篇文章共2326字。

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第二篇：

幼儿园大班健康教案《好玩的水》及教学反思大全

《大班健康教案《好玩的水》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《好玩的水》含反思！

活动目标：

1．感知水的特性，了解水的用途。

2．体验玩水的乐趣。

3．初步懂得节省用水。

4．让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5．知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动预备：

各种玩水用具、

活动过程：

一、玩水

1．提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。

2．启示幼儿感受水的特性。

二、我们离不开水

1．引导幼儿发觉，作什么事情的时候需要水。

2．组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。

3．在周围寻觅和发觉，还有什么东西需要水。

三、难过的小水滴

1．利用教具，讲述故事的第一部分，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。

2．教师第二部分，

3．出示图片，讨论：

小水滴住哪里？

4．我们怎样节省用水？

四、活动结束

小朋友一起探讨。

教学反思：

大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。

水的三态的变化在生活中也经常浮现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。

活动延伸部分让孩子们讨论如何节省用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。

其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点。

我的语言不够精练。

在这节活动课中，活动目标的制定虽说简单但是有点太多了，在科学活动中需要老师准确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加注意。

对于大班孩子来说活动内容安排的有点多，最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节省用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思量如何节省用水。

另外酒精灯应该用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的预备。

应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。

实验的操作可以再熟练一些。

大班健康教案《好玩的水》含反思这篇文章共2480字。

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第三篇：

幼儿园大班下学期主题教案《玩缸》及教学反思

大班下学期主题教案《玩缸》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进展思维的灵便性、制造性，从中发觉尝试缸的多种玩法，在玩中进展幼儿多种动作技能，提高协调能力，在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神，快来看看幼儿园大班下学期主题《玩缸》含反思教案吧。

幼儿园大班主题教案：

玩缸

活动产生背景：

走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。

而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：

“在大缸中饶来饶区，真好玩~~~~~~”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

活动目标：

1、在玩中进展幼儿多种动作技能，提高协调能力。

2、进展幼儿思维的灵便性、制造性，从中发觉尝试缸的多种玩法。

3、在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动过程：

一、开始部分：

（1）幼儿自由入场，师：

“看，那是什么？

”幼：

“小水缸！

”

（2）鼓舞

幼儿用最快的速度寻一只小缸。

师：

“你们听，缸里传出一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！

”

教师自编热身动作如：

上肢运动——两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动——手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动——将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动——两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；

跳跃运动——以缸为中心，双足分开，左右前后跳跃；

整理运动——坐在缸上做放松动作。

设计意图：

让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。

以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。

二、基本部分：

（1）花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？

你还可以寻个朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双足跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍举行跨跳；缸上加缸举行跨跳、走），鼓舞幼儿想出多种不同玩法，并勇敢、大胆地举行尝试练习。

（2）在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享欢乐、共同提高。

（3）教师以玩伴身份积极参与孩子的探究活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子举行创新、合作，不断调整指导方式、办法。

如：

运动量调控，可采纳男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。

如：

不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓舞他大胆合作、交往。

如：

能力微小的孩子，则应鼓舞他大胆、勇敢参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。

这是一个完全开放、自由的过程，师幼向来在与缸玩游戏，没有预设的动作难度和竞赛形式，而是不断鼓舞幼儿制造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松欢乐的氛围，能力进展有差异的幼儿多了锻炼机会，有了等待、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑，增强了自信心。

三、结束部分：

（1）放松活动，听音乐围成“大缸”，坐在缸上自由动作。

（2）以传缸或滚缸方式出场。

结束巧妙地以"围大缸"的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸、传缸结束活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培养了孩子有放有收的良好习惯。

教学反思：

让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。

以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。

本文扩展阅读：

缸，中国汉字，用来盛米盛水等。

第四篇：

幼儿园大班体育课教案《玩彩色水瓶》及教学反思

大班体育课教案《玩彩色水瓶》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿训练奔驰速度，体验运动带来的欢乐，进展绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性，培养积极探究及合作的精神，快来看看幼儿园大班体育课《玩彩色水瓶》含反思教案吧。

活动目标

1.进展绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。

2.训练奔驰速度，体验运动带来的欢乐。

3.培养积极探究及合作的精神。

4.锻炼幼儿的团结协作能力。

5.能依据指令做相应的动作。

活动预备

装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路线示意图。

活动过程

一、利用彩色水瓶跟着音乐做预备活动

1.上肢运动：

双手上举，头顶换瓶;

2.下蹲运动：

双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶：

3.扩胸运动：

双手前平举换瓶;

4.环臂运动：

分别单手甩瓶;

5.腹背运动：

分腿，腹背绕双腿换瓶：

6.手腕运动：

分别单手转瓶;

7.踝关节运动：

瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。

8.辅助练习：

握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地，模拟抬腿延续踩瓶）。

二、自由探究活动

1.教师：

今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有味的、不同的玩法。

（幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地制造玩法。

）

2.幼儿分成两队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。

（玩法举例：

玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、摹仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

）

三、游戏

1."种萝卜"，巧妙布置场地。

教师：

我在"萝卜地"上挖了许多小坑，每一个坑上都做了记号。

请大家快去种萝卜吧。

幼儿自由地将