人教版生物中考总复习提纲.docx
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人教版生物中考总复习提纲
生物中考总复习提纲
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
1、认识生物：
自然界中具有生命的物体，包括植物、动物和其他生物。
2、生物的共同特征:
生物的生活需要营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出体内产生的废物。
生物能对外界刺激作出反应。
生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异的特性。
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
3、科学探究的方法：
观察、调查、分类和实验等。
第二章了解生物圈
1、生物圈的概念：
地球上适合生物生存的地方。
2、生物圈的范围：
包括大气圈的底部、 水圈的大部和 岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：
生物因素（影响某种生物生活的其他生物）和非生物因素（光、温度、水等）。
5、生物能适应环境和影响环境。
6、生态系统的概念：
在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
7、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
8、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
9、生态系统的类型：
①森林生态系统（地球之肺）②草原生态系统③海洋生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统（地球之肾）⑥农田生态系统⑦城市生态系统。
10、最大的生态系统是生物圈
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
1、光学显微镜各个部件的名称和作用
载物台：
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：
上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来光线的强弱。
反光镜：
可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
准焦螺旋：
粗准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：
顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升镜座起稳定作用。
转换器的作用是转换物镜。
目镜越短，放大倍数大；物镜越长，放大倍数越大。
2、显微镜使用步骤：
取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜。
3、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
如：
10X30＝300在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
4、载玻片上写着‘b’，视野里看到的是‘q’。
方法：
把写着‘b’的纸片左旋（或旋）1800。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：
准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）
6、人口腔上皮细胞临时装片制作：
：
准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）
7、细胞的基本结构和功能：
①细胞壁：
支持、保护。
②细胞膜：
保护，控制细胞内外物质的进出。
③细胞质：
新陈代谢的主要场所④细胞核：
遗传物质的信息库，细胞的控制中心。
⑤液泡：
含有细胞液⑥、线粒体：
进行呼吸作用的场所，细胞里的能量转换器。
⑦叶绿体：
光合作用的场所，细胞里的能量转换器。
与植物细胞相比，动物细胞没有：
细胞壁、叶绿体、液泡。
8、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
第二章细胞怎样构成生物体
1、细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂产生新细胞。
2、细胞分化形成组织。
形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成组织。
人体的主要组织有：
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；植物的主要组织有：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
3、绿色开花植物的六大器官：
根、茎、叶、（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。
植物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→人体。
4、系统：
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。
人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
人体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→人体。
5、只有一个细胞的生物体：
草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。
6、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、绿色植物可以分成四大类群：
藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
分类
生活环境
结构
生殖
藻类植物
多数生活在水中
单细胞或多细胞，无根、茎叶
孢子生殖，生殖离不开水。
苔藓植物
潮湿环境
有茎、叶和假根
蕨类植物
潮湿环境
有根、茎、叶，有输导组织
种子植物
生活在陆地上
有根、茎、叶、花、果实和种子的分化；裸子植物没有花和果实。
靠种子繁殖，生殖脱离水的限制。
2、种子的主要结构
种子
相同点
不同点
菜豆种子
由胚（胚芽、胚轴、胚根）和子叶组成
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片
玉米种子
由胚（胚芽、胚轴、胚根）和子叶组成
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片
第二章被子植物的一生
1、种子萌发的环境条件：
一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
自身条件：
度过休眠期、胚必须是活的、胚必须是完整的。
2、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
3、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．
4、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
5、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、植物对水分的吸收和运输
⑴根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
⑵在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
⑶气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔
2、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、绿色植物通过光合作用制造有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。
2、光合作用
⑴淀粉是光合作用的产物。
⑵光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
⑶叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”
3、光合作用：
二氧化碳＋水→有机物＋氧气（二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶）
4、呼吸作用:
有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（发生在动植物细胞的线粒体）
5、绿色植物对有机物的利用
⑴有机物用来构建植物体。
⑵呼吸作用分解有机物释放能量，为植物的生命活动提供动力。
⑶呼吸作用的场所主要是在细胞中的线粒体进行的。
第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
1、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，并将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要重要。
2、植物的光合作用
⑴光合作用条件：
光能、叶绿体。
⑵光合作用原料：
二氧化碳、水。
⑶产物：
有机物、氧气
⑷光合作用实质上是光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
⑸光合作用原理在农业生产上的应用：
合理密植、立体种植等。
3、植物的呼吸作用：
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将贮存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
这个过程叫做植物的呼吸作用。
⑴呼吸作用原料：
有机物、氧气。
⑵呼吸作用产物：
二氧化碳、水、能量。
⑶呼吸作用主要在线粒体内进行的。
⑷呼吸作用是生物的共同特征，实质是有机物分解，释放能量。
第六章爱护植被，绿化祖国
1、植被的概念指一个地区内生长的所有植物。
2、我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。
3、我国植被面临的主要问题：
（1）我国人均森林面积少，仅为0.128公顷，相当于世界平均水平的1/5
（2）我国长期以来对森林资源的利用不合理，使森林系统呈现衰退的趋势。
（3）草原的情况也不容乐观，过度放牧使许多草场退化，沙化，有些水草丰美的大草原由于失去植被的保护，在狂风的侵蚀下，很快变成了荒凉的沙漠。
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
1、 达尔文 是进化论的建立者。
他认为，人类和现代 类人猿 的共同祖先是森林古猿。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能
⑴睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
⑵卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
3、青春期的身体变化
⑴身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
⑵性器官迅速发育：
男孩出现遗精，女孩会来月经。
⑶性发育和性成熟是青春期的重要特征。
4、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
5、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
第二章人体的营养
1、人体需要的主要营养物质
⑴六类营养物质：
糖类（主要提供人体生命活动所需要的能量）、脂肪（贮备能源）、蛋白质（是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质）、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
⑵人体内三大主要营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质。
⑶几种维生素缺乏症及食物来源：
名称
来 源
缺乏症
维生素A
胡萝卜、肝脏、鱼肝油等
皮肤干燥、夜盲症、干眼症
维生素B1
牛肉、肾脏、粗粮
神经炎、消化不良、食欲不振、脚气病
维生素C
绿色蔬菜、水果等
坏血病、抵抗力下降等
维生素D
水果、蔬菜、豆类
佝偻病、骨质疏松症等
2、消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。
肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类（转化为葡萄糖）、脂肪（转化为甘油和脂肪酸）、蛋白质（转化为氨基酸）。
3、人体吸收营养物质的主要器官是 小肠 。
内表面有许多环形的 皱襞 ，其表面有许多 绒毛 状的突起，这就大大增加了它的内表面积。
第三章人体的呼吸
1、人体呼吸系统的组成
⑴呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成。
⑵呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
⑶呼吸系统的主要器官是肺。
人一分钟大约呼吸16次。
2、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：
肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大；膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。
3、肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。
吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳 也透过这两层管壁进入肺泡。
第四章人体内物质的运输
1、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。
2、血液由 血浆 和 血细胞 组成。
血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
3、血液分层后，上层是血浆 ，下层是 红细胞 ，两层交界处是 白细胞 和 血小板 。
4、血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
5、血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质，呈 红色，它在氧含量 高 的地方容易与氧结合，在氧含量 低 的地方又容易与氧分离。
6、血液循环路线：
左心室→（此时为动脉血）→主动脉→各级动脉→毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成静脉血）→各级静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成动脉血）→肺静脉→左心房→最后回到左心室,开始新一轮循环其中,从左心室开始到右心室被称为血液体循环,从肺动脉开始到左心房被称为血液肺循环
7、心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩 。
左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至 肺 。
8、人类ABO血型将血分 A 型、 B 型 、 AB 型 、 O 型 四种类型。
输血时，应以输入同型血为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血。
9、健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。
第五章人体内废物的排出
1、泌尿系统的组成
⑴泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
⑵肾脏是形成尿液的器官。
⑶输尿管、膀胱和尿道是排尿的通道，膀胱还有暂时贮存尿液的作用。
2、尿的形成过程：
①当血液流经肾小球时，除 血细胞 和大分子的 蛋白质 以外，血浆中的一部分 水 、 无机盐 、 尿素 和 葡萄糖 等物质，经过肾小球过滤到 肾小囊 中形成原尿；②原尿流过 肾小管 时，全部的葡萄糖、大部分 水 和部分 无机盐 等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。
肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。
3、排尿的意义是：
排出废物，调节体内水和无机盐 的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
第六章人体生命活动的调节
1、眼球的结构和视觉的形成
⑴眼球的结构：
与视觉形成有关的主要结构是：
角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
⑵视觉的形成：
光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体（固定眼球）→视网膜（形成物像）→视神经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉）
2、近视眼成因：
如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。
其矫正方法是配戴凹 透镜。
3、预防近视眼的“三要”是：
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33 厘米左右；看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”是：
不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。
4、听觉形成过程：
声源--耳廓（收集声波）--外耳道（使声波通过）--鼓膜（将声波转换成振动）--耳蜗（将振动转换成神经冲动）--听神经（传递冲动）--大脑听觉中枢（形成听觉）
5、神经系统
⑴神经系统的组成：
由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
（或神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
）
⑵神经系统的功能：
受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。
6、神经调节的基本方式和反射弧的结构
⑴神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。
⑵反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
有简单反射（如膝跳反射、缩手反射）和复杂反射（如望梅止渴等）。
⑶反射弧的结构：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
7、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
神经调节的基本方式是反射。
8、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。
9、人体内几种激素的作用
⑴垂体：
生长激素（不足：
侏儒症、过量：
巨人症）；⑵甲状腺激素（不足：
呆小症、地方性甲状腺肿）；⑶胰岛素（不足：
糖尿）
第七章人类活动对生物圈的影响
1、人类活动对生物的影响
⑴乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
⑵空气污染会形成酸雨。
⑶水污染会破坏水域生态系统。
⑷外来物种入侵会严重危害本地生物。
⑸人类活动也会改善生态环境。
2、环境污染对生物的影响
①酸雨对动植物的危害。
②其他环境污染也会对包括人类在内的生物造成危害。
3、温室效应：
CO2排放过量酸雨：
燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：
氟利昂使用
第五单元生物圈中的其他食物
第一章动物的主要类群
1、无脊椎动物：
体内没有脊柱的动物
⑴腔肠动物：
身体辐射对称，有两个胚层；体表有刺细胞；有口无肛门（海葵、海蜇、珊瑚虫）。
⑵扁形动物：
身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门（涡虫、血吸虫、猪肉绦虫）
⑶线形动物：
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫）其中秀丽杆线虫可以自由生活。
⑷环节动物：
身体呈圆筒状，由许多相似的体节组成；靠湿润的体壁进行呼吸，刚毛或疣足辅助运动（蚯蚓、沙蚕、水蛭）。
⑸软体动物：
柔软的身体的表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（缢蛏、乌贼、章鱼、河蚌、蜗牛）
⑹节肢动物：
占动物种类的80％，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（蝗虫、蜈蚣、虾、蟹、蚊子等。
）
2、脊椎动物：
体内有脊柱的动物
⑴鱼类的主要特征是：
终生生活在水中，能在水中呼吸，身体表面大多覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。
⑵两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地生活，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等）
⑶爬行动物：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
是真正适应陆地生活的脊柱动物。
（蛇、龟、蜥蜴、鳄鱼等）。
⑷鸟：
体表覆羽；前肢特化成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸；体温高而恒定。
⑸哺乳动物；体表被毛，胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿分化。
3、变温动物和恒温动物的区别
哺乳动物和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。
其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
4、陆地动物适应陆地环境的形态结构特征
⑴有防止水分散失的结构。
（如角质的鳞或甲）⑵具有支持躯体和运动的器官。
⑶具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，如气管和肺。
（蚯蚓除外）
⑷具有法达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
第二章动物的运动和行为
1、运动系统的组成
⑴运动系统：
由骨、关节、肌肉组成。
关节组成：
关节面、关节囊、关节腔。
肌肉由肌腱（骨骼肌两端较细呈乳白色的部分）和肌腹（中间较粗的部分）组成。
⑵当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
⑶人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
2、区分动物的先天性行为和学习行为
⑴先天性行为：
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，如：
膝跳反射、鸟类迁徙、蚂蚁做巢。
⑵学习行为：
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：
大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫、公鸡绕道取食等。
3、社会行为
⑴社会行为群体内部往往形成一定的组织、成员之间有明显的分工、有的群体中还形成等级。
⑵群体中存在信息交流。
第三章动物在生物圈中的作用
1、动物对维持生态平衡中有重要作用：
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
2、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
3、动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡。
4、仿生：
飞机（模仿鸟的飞翔），薄壳建筑（乌龟的背甲），荧光灯（萤火虫的发光原理），雷达（蝙蝠的回声定位）；生物反应器：
乳房生物反应器。
5、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
第四章细菌和真菌
1、细菌和真菌的生活方式有三种：
腐生、寄生和共生。
足癣（真菌寄生）；牛的胃肠中的细菌与牛共生；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生。
2、法国科学家巴斯德用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌，证明了细菌不是自然发生的，而是有原来已经存在的细菌产生的！
3、菌落：
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
4、细菌和真菌的培养的方法：
配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种_；培养。
5、细菌：
细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体和无成形的细胞核）、有的具有鞭毛和荚膜； 分裂生殖；营养方式：
异养（腐生、寄生、共生）
6、真菌：
细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体但有成形的细胞核）；孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）；异养（腐生、寄生、共生）
7、细菌和真菌在物质循环中的作用
⑴作为分解者参与物质循环：
细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐。
⑵引起动植物和人患病。
⑶与动植物共生：
如地衣、根瘤（根瘤菌与植物共生）
第五章病毒
1、病毒的形态结构和生命活动的特点
⑴形态结构：
由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
⑵病毒不能独立生活，只能寄生在其他的活细胞里。
2、病毒与生物圈中其他生物的关系
⑴引起动植物患病。
⑵可以研制疫苗。
第六单元生物的多样性及其保护
1、动植物的主要类群
⑴植物的主要类群：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
⑵动物的主要类群：
腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
2、生物的分类：
根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，（从大到小）界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。
3、生物多样性的内涵包括三个层次：
生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
生物多样性的实质是基因的多样性。
4、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
5、林奈双明法：
属名+种加词+命名者的姓名（可省略）
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
1、植物的无性生殖和有性生殖
⑴有性生殖：
由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
⑵无性生殖：
不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的应用：
（1）嫁接（砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活，开花结果与接穗保持一致）
（2）扦插（3）压条 以上都需要提供适宜的条件。
⑷：
植物组织培养技术
3、列表比较有性生殖与无性生殖：
比较
无性生殖
有性生殖
两性生殖细胞的结合
无
有
新个体的产生
由母体直接产生
受精卵发育成新个体
繁殖速度
快
慢
变异性大小
小，容易保持亲本性状
大，具有双亲遗传性
后代适应能力
弱
强
4、昆虫的生殖和发育
⑴变态发育：
在受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大。
⑵完全变态：
昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。
如：
家蚕、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等。
⑶不完全变态：
昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育称为不完全变态。
如：
蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝼蛄等。
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