北京中考满分作文.docx
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北京中考满分作文
2009北京中考满分作文题目：
____________并没有结束
生命，并没有结束
思想的长青树
一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。
然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。
人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。
它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！
他就是鲁迅。
科学的不落星
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。
他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。
于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。
他就是诺贝尔。
无名的捐献者
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。
然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。
妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。
生命，没有高低贵贱之分。
它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。
2009上海中考满分作文题目：
和____________在一起
满分作文1：
和老妈在一起
和你在一起，我的世界五彩缤纷
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！
”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！
我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。
从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。
急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：
“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！
”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：
“老妈，你给我剪指甲呀。
”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。
“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。
”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。
没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！
我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。
哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！
在人间——朋友
“大姐呀，不许动！
要钱还是要命？
”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。
哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！
我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！
一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。
在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！
可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：
“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！
”我不禁喷饭！
唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！
我的大学——老师
“A，快来看开心辞典！
”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。
她要考考我这“读书人”。
电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？
”我抢得先机，唐古拉山！
老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？
”我轻描淡写地说道：
“石油！
”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：
“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？
——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：
“司马光”。
电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！
啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。
2009上海中考满分作文题目：
和____________在一起
阅读下面的文字，根据要求作文。
（55分其中含写字5分）
写作能力考查（共60分）
题目：
沉醉在_______的世界里
要求：
①先将题目补充完整，然后作文;
②除诗歌外，文体不限;
③不少于600字;
④文中不得出现真实的人名、校名、地名
沉醉在书香的世界里
爸爸是一个老师，我从小就生活在书的世界里。
小的时候，他给我讲了许多的故事：
《白雪公主》、《水妖精》等。
后来我认了一些字后，他就给我买了安徒生童话。
我对这些故事真是如痴如醉，感到很神奇，我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙，后来还是得到了公主的爱情，过上了幸福的日子。
那时每次我都读到妈妈叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书本。
小学时候，读了《西游记》，最使我感到好奇的是车迟国里斗法。
孙悟空与在车迟国里的道士比法术，第一回合，悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨，而让唐僧求下了雨来。
第二回合比坐禅，他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙，让虎力大仙输了。
第三回合，比砍头、剖腹与下油锅，悟空都想办法，让他们输了。
其中最使我有兴趣的是，国王让唐僧猜箱子里的东西，他们放一个桃子在里面，悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去，把桃子吃了只剩下一个核，再告诉唐僧，唐僧猜对了，我真佩服作者写的时候想象力之强，他考虑到事物的发展变化，让桃子变成一个核，既有丰富的想象，又有严密的逻辑道理。
后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”。
好像我真的看到了渭城的早上，刚下过一阵小雨，旅店青青的瓦，白白的墙，柳枝上长出了嫩黄色的芽，在风中摇曳，空气十分清新，一派清新的气象。
看到诗人与朋友饮酒告别，他们的那种离别之情真是难舍难分，有一种悲凉的心情，一种悲观的愁绪……
我还读了《穆斯林的葬礼》北京四合院里一个穆斯林家族六十年的兴衰，三代人的沉浮，纠缠交错的爱情悲剧。
我就感到我就像是在博雅斋里的人一样，真实地看到他们的生活情景，深深地被他们那种勤劳、善良、宽厚，仁爱的品质所感动，也感受到了那种反人道的陈规陋习对人的扼杀。
书中蕴涵着一种深刻的社会道理，我也从书中读到了人世间的道理。
我最爱读书，我一读起书来，就忘记了周围的一切，我就像进入书中一样，与书中的人物同喜同悲，我一有空就沉醉在书中。
2009年柳州市中考满分作文：
最难忘记的却是批评
曾几何时，读到过一句话：
“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。
”
我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。
三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。
那次是一次数学考试，一向成绩优异的我居然考了个60多分。
更让我郁闷的是我的解题过程步骤结果都是对的，老师却抓住了我格式不规范的小辫子5分5分的扣。
让我一下跌到了倒数。
回到家，我便开始发起牢骚来。
爸爸看了看我的试卷，竟也愤愤不平起来。
“你们老师也真是的，我们家儿子这么聪明，才改个60多分。
不就是格式不规范嘛，答案对就行了，凭什么扣这么多分，这分数又不用从她腰包里往外掏，对不对？
这老师也太笨了……”
我听着感觉有点不太对劲，便渐渐地低下了头。
“爸，你别说了，我知道错了。
”
爸爸笑了，“知道错就好，改正就行了。
”从此我不再我行我素，而是认认真真地做好每一件事。
而爸爸那拐着弯的批评却深深地刺痛了我，让我无法忘怀。
尔后，又是一次英语考试，我竟做了弊。
当时有个单词默不出来，我太想考好了，一向很少作弊的我却颤颤巍巍地打开了英语书。
老师当时就在我后面，却什么也没说，我也没有发现。
等到试卷发下来，我惊呆了，试卷上竟有个大大一万分——我顿时傻了眼。
一瞬间我是多么地惭愧与后悔啊。
一个人低着头默默地走在回家的路上。
昏暗的路灯要死不活地闪着光。
天还没完全黑透，却灰得厉害。
几只乌鸦在枯树上一边盘旋着一边怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾骂我。
为什么，为什么我要作弊？
是因为我那该死的虚荣心作祟？
还是因为我本来就是一个不守诚信的人？
当时那种感觉真是难以用言语形容，我的心情比什么时候都难受。
哦，这无声的批评！
我一辈子也不能忘记。
从此，我再也没做过弊。
就像雄鹰搏击长空前要被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以生命为代价；就像溪水汇入大海前要经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳烤干。
但这些考验是必须的，否则雄鹰将永远待在巢穴永远成为一只须要照顾的小鸟，溪水也会变成发臭的死水沟。
而我们青少年又何尝不是这样呢？
在踏入社会之前，我们也必将经受许多的磨难和考验。
正如批评，它也许会让你痛苦甚至会让你哭泣，但它是必须的，因为它能让你改正缺点，让你蜕变，助你成功！
珍视那些曾让你痛苦的批评吧，它们是你人生旅途中最有价值的行囊！
【点评】这是一篇论述类散文。
文章以一句引文引出本文的论点，直切主题，让人迅速接受作者的观点，行文理路清晰，说理透达。
然后，以爸爸的委婉指正，老师一万分的含蓄批评成为论述观点的典型论据，叙议一体。
看来作品取材于作者的亲身经历的事件，所以让人读来感觉自然亲切，真实感强，就本文的观点而言说理又有较强的针对性。
文章第10段还有一处景物描写，有效地烘托了“我”自我谴责的心情，成为本文一大亮点，语句的组织运用也显得轻松自如，文章结构也还完整。
中考满分作文得分亮点举要
中考语文改革倾向于读写知识的考查，因而作文成绩成为语文得分的关键。
而作文能否得高分，就在于文章中是否有亮点能打动阅卷老师。
综观2003年中考满分作文，我们可以得到以下启示：
一、标题要“眉目传情”
全国各省市中考作文仍以话题作文为主，即要求考生以“XX”为话题，自拟标题作文。
武汉、深圳等地还在试题题干中指出：
如能拟出生动、形象、新颖的标题，可以适当加分。
这就更加强调了拟好标题的重要性。
文章的标题就是文章的“眼睛”，它是文章内容“对外开放”的“窗口”，是阅卷老师与广大考生情感交流的第一个接触点，所以有“题好一半文，文好题先行”的说法。
试想一个阅卷老师在接连不断地批阅数以百计的题目雷同的作文后，你的一个亮丽的标题跳将出来，必能让老师眼前也为之一亮，迅速“粘”住老师的眼睛－－“一见钟情”，这时你的标题就起到了“眉目传情”的作用。
这怎能不会影响到你的作文分数呢？
标题的拟定可以从这几方面入手：
1.概括中心事件（物）提炼，如《妈妈送来一本“武侠书”》、《书海传“真”》、《馨香醉人》、《生命的感悟》等。
2.也可借助各种修辞手法拟题，如《关于交往条件的实验报告》、《给诸葛亮（标点符号）的一封信》、《种太阳》、《今日长缨在手今日缚在苍龙》、《守卫精神的火种》、《人类，止步吧！
》等。
3.还可以抽出点明主旨的短语作标题，如《爱无止境》、《仅有“甜”是不够的》、《拥有掌声感受美好》、《读书是快乐的》、《爱也是一种体验》等。
为了保证围绕话题来拟题，并且迅速找到较为具体的切入口，稳妥的做法是通过添加新的词语，将话题扩充为短语（或复杂短语）形式：
比如，围绕“阳光”这个话题，可以拟出“给点阳光就灿烂”、“播洒阳光”、“生命中的阳光”、“阳光照进我家”、“像阳光般的感觉”、“冬日暖阳”、“你的爱像阳光”等标题。
二、开头要引人入胜
作为阅卷时间非常有限的中考作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，从而在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分也自然不低了。
所谓“凤头”赢得“百媚生”说的便是这个道理。
我们来欣赏2003年安徽省一篇中考满分作文《我们的咏叹调》的开头：
宿舍餐厅教室
教室餐厅宿舍
这个开头短短的十二个字采用了回环、反复的修辞手法，巧妙地将那些困在校园里单调无奈、周而复始的生活形象地勾勒出来，准确真实，令人深思。
我们再来赏析同年江苏省徐州市一篇中考满分作文《不该获取的》的开头：
找点时间，找点空间，放下麻将，到基层看看；带上私心，带上杂念，走出酒店，到基层转转。
厂里准备了一些奉承，公司张罗了一桌好饭，家里缺点什么，跟厂长说说……我们不图为国能做多大贡献啊，当一次官也不容易只赚个遗臭万年。
这简直是《二十年目睹之怪现状》的现代版，作者极尽讽刺之能事，把流行歌曲《常回家看看》改编得如此妙趣横生，形象逼真地揭露了某些官僚主义者的丑恶灵魂和整天无所事事、贪得无厌的嘴脸。
开篇之巧妙胜人一筹，讽刺之力度入木三分。
以上两篇佳作开头是运用意象叠加、改用歌词的方法来凸显亮点的，另外我们还可以采用题记导入、妙语感悟、设置悬念、套用诗词等法来开篇，以期收到“新身”夺人的效果。
三、构思要别出心裁
作文时要考虑构思别出心裁，别出心裁就是要突破创新，悦人耳目。
如2003年山东淄博市以“心中的太阳”为话题的作文，其中有一篇满分作文《种太阳》，构思非常巧妙，小作者在正文中借用了高尔基三部曲－－《童年》、《我的大学》、《在人间》－－作为文章的小标题，三个耳熟能详的标题分别领起三首颂歌－－博爱之歌、奉献之歌、理想之歌，使得文章一叠三唱，富有节奏感、音韵美。
小标题除了使文章有较强的层次感外，还给人一种特别亲切的感觉，这感觉源自于人们对已经认知事物再现眼前而带来的一种情感上的愉悦。
再如2003年江苏徐州市中考要求围绕“获取”话题写一篇文章，其中有一篇满分作文《人类，止步吧！
》，文中小作者一开始就引用《天净沙·秋思》全文，而且点明“现代人似乎赋予了它新的含义”。
接着用三个小标题来领起文章的主干部分：
（1）枯藤＋老树＋昏鸦＝优质的木材；
（2）小桥＋流水＋人家＝人类的日用品；（3）古道＋西风＋瘦马＝桌上的美食。
三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三个方面指出了环境被破坏的危害，令人警醒。
最后，又以“夕阳西下，一个老人站在光秃秃的山岗上，迎着令人窒息的风沙和酸雨，流下了忏悔的泪水……”来收束全文。
这篇佳作之所以能拿满分，原因就是构思精巧别致，极富创新意识，小作者巧妙地移花接木，灵活地把马致远的《天净沙·秋思》化为文章的骨架，使文章的布局耳目全新，结尾更是余味悠长，言已尽而意无穷。
当然，构思别具一格，还可以借助于各种文体形式来表达，如书信日记、各种报告（就诊、实验、调查等）、童话寓言、故事新编、庭审直录、访谈直播、数学证题等等。
四、立意要不落俗套
立意是文章的最关键，如何才能在这一环中增加亮点，引起阅卷老师的刮目相看呢？
笔者认为，就是要立意新颖深刻有个性，不落俗套。
如2003年湖北省中考要求读两段老师对学生的评语（一贬一褒），然后自选角度作文。
其中有一篇满分作文，题为《仅有“甜”是不够的》，在众人纷纷对其唱赞歌的情况下，在对当前学校所进行的赏识教育、鼓励教育进行中肯分析的情况下，小作者却独树一帜地鲜明地亮出自己的观点－－仅有“甜”是不够的。
对自己观点论证时，层层深入，环环相扣，逻辑严密；分析有理有据，语言中肯且有分寸，令人诚服。
再如2003年山西省长治市中考要求以“桥”为话题写作，有一篇满分作文，题为《假如断桥没有断》，这位考生调动知识积累，针对“断桥是断情桥”这一大众见解发表议论，我们来欣赏结尾的总结语：
“断桥告诉我月亮不会常圆，不然怎么会有李清照的‘人比黄花瘦’？
断桥告诉我失败是美的，不然我们怎么会在失败中愈斗愈勇？
断桥告诉我断桥是美的，因为它揭示了真理，那就是残缺是永恒的美！
”多么活泼机智的文字，多么新颖脱俗的立意！
作者用创新思维的眼光去解读家喻户晓的《白蛇传》，给人以耳目一新的快感，实在难得！
五、内容要情真意切
白居易说过：
“感人心者，莫先乎情。
”中考作文更是鼓励考生有“真实的体验，创新的表达”。
只有把自己的真情实感坦露在读者面前，才可能与读者产生情感上的交流，心与心的撞击，最终达成默契，产生共鸣。
如河南省中考半命题作文《当我面对_________的时候》，其中有一篇满分作文题为《当我面对第一封男同学来信的时候》，文中考生面对早恋这个敏感的话题，勇于把那段情感经历袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰。
作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，来到小树林里的调整、理智、冷静等心理写得丰富具体真实可感。
同时，文章中流露的情感是美的，对待早恋这一现象的思考是冷静的，态度是正确的，主题思想是积极向上的。
再如湖北荆州市中考的作文，要求自定内容，写一篇不少于600字的信。
有这样一篇满分作文－－《给高中语文老师的一封信》，这篇佳作的亮点就在于毫不隐晦、不加遮饰地倾诉。
这种内心的积蕴是考生多年的思考和痛楚，可谓言为心声，字字真情，句句实感。
文章以建议式的条款方法（共17条），构置全文，将老师和学生摆在了“人”这架公正的天平上，一方不慎，必将使双方忐忑不已。
惟有同时自审，共同自省，才会诞生和谐与信任。
可谓是振聋发聩，发人深省。
六、结尾要深化主题
古人云：
“一篇之妙，在乎落句。
”（宋·洪迈）因为结尾是留给读者最后的印象，而这最后的印象又往往是对整篇文章最后的回顾。
一个亮丽的结尾，不仅仅是收束全文，而且能够深化主题，给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感，令人回味无穷。
如2003年江苏省盐城市的一篇中考满分作文《大师的画》的结尾：
莫大师捋须笑道：
“这幅画确实很差，它是我小孙子胡乱画的。
”不久，第四个人成为了大师的衣钵传人。
大师说：
“艺术是要远离虚伪的。
只有真人，才会有真的生活，才会有真的思想。
”
文章在连续三层的蓄势之后，第四人石破天惊，一反前三人的溢美之词，直陈画作笔之拙劣。
结尾大师一语道破个中原委，也道出了艺术的真谛，深化了文章的主旨，让人恍然大悟，回味久远。
再如四川省以“交往”为话题的中考满分作文《关于交往条件的实验报告》，文章通过“实验报告”的形式，生动形象地阐明了一个深刻的道理：
要想在“交往中取得进步，得到快乐”，其条件必须是“真心”。
最值得一提的是作为文章结尾的“注”的内容：
“与‘虚伪’和‘钱与权’溶液反应过的剩余物必须慎重处理，否则危害极大。
”更是显得文思缜密，与正文相得益彰，把主题演绎得无懈可击，滴水不漏。
当然，品味这些佳作，还可透视到其它许多亮点，这里限于篇幅，不再赘述。
我们在写作时，可以根据表达的需要，灵活取舍，综合运用。
只要我们善于学习，勤写多思，必能写出文质兼美、亮丽动人的佳作来。
满分作文32-13c：
感受生活
考生
生活，本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。
如何让生活精神起来、丰富起来？
如何才能诗意地感受生活？
我们说陶渊明会感受生活，悠悠然一句“采菊东篱下，悠然见南山”就看出了他与自然的和谐结合。
在一个万里无云的星期天，戴着草帽，骑着自行车，在田间小路穿梭，呼吸着新鲜的空气，低声吟诵着一句句美妙绝伦的诗词，总让人心旷神怡。
感受生活就是同大自然融为一体。
我们说李白会感受生活，那一句激励了无数失落学子的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”拥有无尽的雄壮与豪情。
是的，不在挫折中跌倒，要在深渊中自立自强，因为我们深知“不幸是天才进步的阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊”。
仰望未来，更精彩的明天等着你去创造。
感受生活就是不断地从失败中站起来，振作向前！
我们说杜甫会感受生活，一句“会当凌绝顶，一览众山小”，壮阔、浩大，拥有无限的前景，那是一幅怎样的景象？
生活在于不断地往上攀登，终有一天，祖国的大好河山会尽收眼底，人生的一切困境都会被踩在脚下。
在空暇的时刻，同友人体验三峡水流的盛大湍急，领会嵩山那壮阔、雄奇的山峰，聆听小溪泠泠淙淙的喧哗声，是一种何等美好的感受！
感受生活就是不断地征服困难，勇攀人生高峰！
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”教会了我生活需要奉献；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”教会了我生活需要感恩……
历史的声音，诗词的音律，不断地教导着我，使我感受着这美好的生活。
［吴老师点评］本文值得借鉴的地方：
排比段的运用是本文最值得借鉴的地方。
我们在上面谈到运用修辞手法的好处，本文又是一个示范：
全文用排比段构成，显得层次分明，结构清晰，夺分不少。
分述式的议论方法也是本文很成功的地方，也十分值得借鉴。
文章提出“应怎么感受生活”这个问题之后，即用排比段进行“分述”，每一段都引用一句与生活相关的诗词，并由此阐述作者对感受生活的观点，每个排比段的最后作出一个富于哲理意义的总结，这样，使全文条理清楚，观点十分明确，而且富有启迪作用。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“启迪”、“感悟”、“书与我”、“从××那里学到的”、“感谢××”之类的命题作文或话题作文。
春节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
正月初一到十五
吃团年饭拜年放鞭炮
全家团圆
灯节------元宵节
月上柳梢头，人约黄昏后
正月十五
吃汤圆猜灯谜
全家团圆
清明节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。
”
四月四号或五号
祭祖，扫墓，踏青
祭祀祖先，追忆先烈
端午节
农历五月初五
吃粽子，挂艾草，赛龙舟
纪念屈原
中秋节
但愿人长久，千里共婵娟
农历八月十五
赏月吃月饼
全家团圆
重阳节
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
农历九月初九
登山尊老敬老
1.前四句的表达方式和作用。
叙事议论，奠定全文感情基调
2.两句写景的不同。
“采菊东篱下，悠然见南山”达到？
“山气日夕佳，飞鸟相与还”有？
达到“无我之境”，有“抒情主题”。
3.这首小诗将？
和？
结合起来。
将？
和？
结合起来，表达作者复杂的心境。
政治抱负个人志向
抒情和议论
4，“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”抒情叙事，交织着两种画面和情感，既有“？
”又有“？
”，既有“？
”又有“？
”
“浩荡离愁”“吟鞭东指”
白日西斜广阔天涯
5，这首诗写作者离京的感受，作者满载“？
”，表达作者？
“浩荡离愁”，虽然自己辞官了，还是要为国为民尽自己的一份心力。
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