教育综合 周口市商水县教师招聘考试模拟卷综合教师网会员资料.docx

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教育综合周口市商水县教师招聘考试模拟卷综合教师网会员资料

[教育综合]周口市商水县2010年教师招聘考试模拟卷（综合）--教师网会员资料

第一部分选择题（共40分）

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）

1.构建学习化社会的理想主要体现的是（）

A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育

2.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）

A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育

3.孔子说：

“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）

A．启发式教学B．学习与思考相结合

C.因材施教D．学习与行动相结合

4.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）

A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭

5.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性

6.决定教育领导权的是（）

A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度

7.我国教育目的的理论基础是（）

A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说

C．应试教育D．著名学者的学说

8.现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养

C．重视高尚品德的培养D．重视劳动品质的培养

9.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）

A.人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．陷私权

10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化

11.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的

C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

12.学校进行全面发展教育的基本途径是（）

A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C.课外活动D．教学

13.第斯多惠有一句名言：

“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。

”这体现了教学的（）

A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因村施教原则

14.上好课的先决条件是（）

A．了解学生B．融洽的师生关系

C.先进的教学设备D.备课

15.受测验长度影响的测验质量指标是（）

A．信度B．效度C．难度D．区分度

16.德育过程的基本矛盾是（）

A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾

C．受教育者与德育内容和方法的矛盾

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

17.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）

A.导向性原则B．疏导原则

C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则

18.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）

A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式

19.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理

20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力；二是（）

A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力

第二部分非选择题（共60分）

二、填空题（本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分。

）请在每小题的空格中填上正确的答案。

错填、不填均无分。

21.正规教育的主要标志是近代以_____________为核心的教育制度，又称制度化教育。

22.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。

23.校风是学校中物质文化、______________、_____________的统一体。

24.教育目的是各级各类教育培养人的总的_____________和总的_____________，是各级各类学校工作遵循的总方针。

25.未成年学生享有的主要权利概括起来有___________和_______________。

26.师生关系在教育内容的教学上构成______________关系，在人格上是____________关系，在社会道德上是_______________关系。

27.教学大纲一般由______________和_____________组成。

28.讲授法可分为讲述、_____________和______________三种方式。

29.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______________。

30.我国德育的基本途径是________________________。

31.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、______________和_______________。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

32.简述20世纪以后教育的特点。

33.当代信息技术对教育产生了怎样的影响？

34.素质教育的内涵是什么？

35.什么样的课是一堂好课？

36.简述我国德育过程的规律。

四、论述题（本大题只有1个小题，满分10分）

37.林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体？

参考答案

一、单项选择题

1．C2．A3．B4．C5．B6．D7．B8．B9．C10．A

11．D12．D13．B14．D15．A16．D17．D18．B19．C20．C

二、填空题

21．学校系统22．赫尔巴特《普通教育学》23．制度文化　精神文化　

24．质量标准　规格要求25．人身权　受教育权　　26．授受　民主平等　相互促进27．说明部分本文部分28．讲解讲演29．京师同文馆

30．政治课与其他学科教学31．生活辅导　择业指导

三、简答题

32．【要点】

（1）教育的终身化;

（2）教育的全民化;

（3）教育的民主化;（4）教育的多元化;（5）教育技术的现代化。

33．【要点】

（1）信息技术改变着人们关于知识的观念;

（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念;

（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

34．【要点】

（1）素质教育是面向全体学生的教育;

（2）素质教育是全面发展的教育,它强调德智体美等方面全面发展;

（3）素质教育是促进学生个性发展的教育;

（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

35．【要点】

（1）目标明确、重点突出;

（2）内容正确;

（3）方法得当;（4）表达清晰,组织严密;（5）课堂气氛热烈。

36．【要点】

（1）学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律；

（2）学生在活动和交往中形成思想品德规律;

（3）学生思想内部矛盾转化规律;

（4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

四、论述题

37．【要点】

（1）确定班集体的发展目标。

目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

为此，教师要精心设计班级发展的目标。

（2）建立班集体的核心队伍。

一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。

因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。

（3）建立班集体的正常秩序。

班集体的正常秩序是维特和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

（4）组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加和种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自已的才能。

设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。

（5）培养正确的舆论和良好的班风。

班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。

正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向

教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析

（二）

一、选择题：

本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（　）

A．《论语》　

B．《大学》　

C．《学记》　

D．《中庸》

2．教育“生物起源论”的代表人物是（　）

A．孟禄　

B．洛克　

C．卢梭　

D．利托尔诺

3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　）

A．循序渐进　

B．因材施教　

C．教学相长　

D．防微杜渐

4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（　）

A．社会本位论思想　

B．个人本位论思想　

C．社会效益论思想　

D．教育无目的论思想

5．广义的教育制度是指（　）

A．学校教育制度　

B．高等教育制度　

C．社会教育制度　

D．国民教育制度

6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（　）

A．学不躐等　

B．各因其材　

C．开而弗达　

D．温故而知新

7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（　）

A．品德评价法　

B．榜样示范法　

C．实际锻炼法　

D．陶冶教育法

8．尊重信任学生是教师的（　）

A．知识素养之一　

B．能力素养之一　

C．思想品德素养之一　

D．基本任务之一

9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（　）

A．课外教育　

B．校外教育　

C．业余教育　

D．课外校外教育

10．整个教学工作的中心环节是（　）

A．备课　

B．上课　

C．布置作业　

D．成绩评定

11．心理现象就其产生方式是（　）

A．精神活动　

B．反射活动　

C．意识活动　

D．技能活动

12，下列选项中哪种是一般能力?

（　）

A．观察力　

B．曲调感　

C．节奏感　

D．色调感

13．狼孩的心理障碍主要原因是（　）

A．缺乏营养　

B．遗传因素　

C．狼的影响　

D．缺乏社会性刺激

14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?

（　）

A．气质　

B．性格　

C．能力　

D．兴趣

15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?

（　）

A．生理性障碍　

B．心理性障碍　

C．存储性障碍　

D．提取性障碍

16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?

（　）

A．广度　

B．强度　

C．时间　

D．空间

17．直观时运用变式方法的目的是（　）

A．激发兴趣　

B．引起注意　

C．丰富想象　

D．区分本质与非本质特征

18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?

（　）

A．心境　

B．激情　

C．应激　

D．热情

19．个性结构的核心成分是（　）

A．能力　

B．气质　

C．性格　

D．兴趣

20．听觉中枢位于（　）

A．额叶　

B．顶叶　

C．颞叶　

D．枕叶

二、填空题：

本大题共18个小题，每空1分，共36分。

把答案填在题中横线上。

21．教育学是研究教育现象及其______科学。

近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。

22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。

欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。

23．我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。

24．我国普通中学教育的任务是：

为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。

25．学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。

26．教师的根本任务是______。

教师在教育过程中起______作用。

27．教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。

28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。

29．课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。

30．“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。

31．思维的基本形式是概念______、______。

32．注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。

33．感觉阈限可分为______与______两种。

34．神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。

35．智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。

36．耶克斯－多德森定律表明：

动机水平______，最有利于激发______。

37．智力技能的特点有：

动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。

38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面。

三、简答题：

本大题共8个小题，每小题6分，共48分。

39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？

40．班主任如何组织和培养班集体？

41．教学过程有哪些基本规律？

42．我国社会主义教育目的基本点是什么？

43．意志行动形成有哪些特点？

44．操作技能有哪几个阶段？

45．什么是联想？

联想有哪些主要规律？

46．性格结构是由哪些特征组成的?

四、论述题：

本大题共2个小题，每小题13分，共26分。

47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

48．根据感知规律怎样提高直观的效果？

参考答案

一、选择题：

每小题2分，共40分。

1．C　2．D　3．A　4．A　5．D　6．C　7．D

8．C　9．D　10．B　11．B　12．A　13．D　14．B

15．D　16．C　17．D　18．A　19．C　20．C

二、填空题：

每空1分，共30分。

21．规律　《大教学论》　22．生产劳动　雅典　23．壬寅　癸卯　

24．劳动后备力量　合格新生　25．对象　主体　26．教书育人　主导

27．班级授课制　个别　28．德育要求　品德基础　29．群众性　小组

30．第一　第二信号系统　31．判断　推理　32．注意的稳定　注意的分配　

33．绝对感觉阈限　差别感觉阈限　34．多血质　粘液质　35．抽象概括能力　创造能力

36．中等（或适中）　学习动机　37．观念性　内隐性　简缩性　38．心理　社会适应

三、简答题：

39～46每小题6分，共48分。

39．答案要点：

（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。

（1.5分）

（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。

这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。

（1.5分）

（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。

（1.5分）

（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

（1.5分）

40．答案要点：

（1）确立班集体的奋斗目标。

（1.5分）

（2）选择和培养班干部。

（1.5分）

（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。

（1.5分）

（4）组织多样的教育活动。

（1.5分）

41．答案要点：

（1）间接经验与直接经验相结合的规律。

（1.5分）

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

（1.5分）

（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。

（1.5分）

（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

（1.5分）

42．答案要点：

（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。

（2分）

（2）使学生德、智、体等方面全面发展。

（2分）

（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

（2分）

43．答案要点：

（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；

（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

44．答案要点：

操作技能形成有：

（1）操作定向（1分）；

（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

45．答案要点：

联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：

（1）接近律

（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。

规律部分无说明扣2分。

46．答案要点：

性格结构的特征主要有：

（1）性格的态度特征（1分）；

（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。

四、论述题：

本题2个小题，每题13分，共26分。

47．答案要点：

（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；

情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；

意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；

行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。

（4分）

（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。

因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。

知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。

其中，知是基础，行是关键。

因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。

有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。

（3分）

（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。

由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。

（3分）

（4）联系实际。

（3分）

48．答案要点：

（1）直观形象与言语的正确结合；

（2）注意客观刺激的适当强度；

（3）注意刺激对象与背景的差别；（4）活动的刺激物容易被知觉；

（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；

（6）变式方法的采用。

（1）～（5）每个要点2分；（6）要点3分。

无分析说明扣4～5分

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