4bUnit1教案和结构图.docx

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4bUnit1教案和结构图

Unit1Ourschoolsubjects

教学目标：

1.能初步听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

  playground

  2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

  3.能初步听懂、会说、会读句型：

Welcomebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；

教学过程：

EnjoyarhymeLet’slearn

  （学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：

  WelearnMaths,one,two,three.

  WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.

  WelearnMusic,Do,re,mi.

  WelearnArt,drawyouandme.）

  Step1Greetingandfreetalk

  1.Greeting

  T:

Goodmorning,boysandgirls.

  S:

Goodmorning,MissZhang.

  T:

Howareyou?

  S:

I’mfine,well,good…

T:

Nicetoseeyou.

  出示句子：

Nicetoseeyou.

  提示学生回答：

Nicetoseeyoutoo.

  2.Freetalk

  T：

Whereareyounow?

  S:

Weare/I’matschool.

  （出示Weare/I’mat…,提示学生用at）

  出示学校图片：

ourschool

  T:

We’reatschool.Thisisourschool.

  读词组：

ourschool

  T：

Doyoulikeourschool?

  S：

Yes,Ido./No,Idon’t.

  T：

Welcomebacktoschool.

  出示句子：

Welcomebacktoschool.

  语音渗透：

bagchicken    back

（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）

  T:

WearelearningEnglishnow.

  出示单词：

English,并且教读

  Whatsubjectisit?

  It’sEnglish.

  出示subject,并且教读

  T:

Todaywe’lltalkaboutoursubjects.

出示课题：

Unit1Ourschoolsubjects

 Step2Presentation

1.Watchandanswer

T：

ThisisMissLi.Here’satimetable.

  出示单词，并且板书：

timetable课程表，时间表

  time+table+=timetable

 Whatsubjectsdotheyhave？

  TheyhaveEnglish…

  看动画，寻找问题的答案

  在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词

  例如:

  T:

Canyoufindthemout?

  学生翻单词板A:

Art

  T:

Whatsubjectsisit?

  S:

It’sArt.

  出示单词Art.

  carbarmarketpark  /a:

/

  T:

Whatsubjectsdotheyhave?

  S:

TheyhaveEnglishandArt.

  T：

Good.Whocantrynow?

Whatsubject  isit?

  PE

  S:

It’sPE.

  T:

Whatsubjectsdotheyhave?

  S:

TheyhaveEnglish,ArtandPE.

  同法教授单词：

  Chinese

  Science

  Maths   mango

  Music    Toy Museum

  总结：

T:

Canyoureadthem?

  拼读单词：

English,Chinese,Maths,Art,PE,  Music,science

  T:

Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?

  S:

Theyhave…

  2.Listenandchoose

听录音，完成问题的回答提示内容

T:

Canyouanswerthequestionnow?

学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象

教读新词：

fun乐趣，快乐

 3.Readand answer

T:

WhataboutMike.Whatsubjectsdoeshelike?

  Whatsubjectis itnow?

  出示learningtip:

Underlinethesentences.

  你是怎么知道的？

请把线索用直线划出来。

  给学生时间自读课文，找出问题的答案

  PleasereadStorytimebyyourselfandtryto underlinethesentences.

  Metoo.It’stimeforPE.

  MikelikesChineseandMaths.

  It’sPEnow.

  T:

Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

  出示单词,并且拼读：

playground

  Let’sgototheplayground.

T:

IcansayLet’sgototheplayground.

  Whatcanyou say?

  Let’sgotothezoo/park/…

  Wecanplaybasketball/football…

  4.Readafterthetape

  跟录音朗读，并且强调语音语调

  T：

Nowlet’stry  toreadafterthetape.

  逐句跟读，注意语音语调。

  以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

  T：

Now,showyourbeautifulvoiceto  yourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!

  Let’sact

  T:

Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubfor thecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.

  两组分角色

  全班分角色

  Step3Consolidation

  1.看图完成课文句子填空  

2.Doasurvey

  Finishitingroups

（1）Finishyourtimetable

  把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

（2）Askandanswer

Whatsubjectsdoyoulike?

  Ilike…

  （通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。

）

Unit1Ourschoolsubjects第（  2  ）课时

教学目标：

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

  playground

  2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

  3.能听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyou  like?

以及回答Ilike…

  4.能初步理解句型：

Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

  5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

  6.欣赏卡通

教学过程：

Step1Greetingandfreetalk

  1.Greeting

  T:

Goodmorning,class.

S:

Goodmorning,MissZhang.

  2.Freetalk

  T:

Whereareyounow?

  S:

We’reinclass.

  T:

Ihaveabook.Whatdoyouhave?

  S:

Ihave…

T:

Doyouhaveany…?

  S:

Yes,Ido./No,Idon’t.

  T:

Howmany…doyouhave?

  T:

Ilikedogs.Whatdoyoulike?

  S:

Ilike…

  T:

Whatsubjectsdoyouhave?

  S:

Wehave…

T:

Whatsubjectsdoyoulike?

  S:

Ilike…

  T:

Whatabout…？

  （通过freetalk环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）

  Step2Warmup

1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）

  例如：

  I’mMike.

  Icanplaybasketballinclass.

  It’s（PE）.

  Ilikeitverymuch./It’sfun.

2.Storytime

  出示课题，读课题。

  T：

Let’sopenthebooks,andturnto  Unit1.

  T:

Now,let’strytoreaditagain.

  1）Readafterthetape

  注意语音语调的纠正

（2）Readtogether

  （3）Actit.

  让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。

  Step3Funtime

  T:

Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyour  friends?

Trytofinish Funtime.

  1.Finishtheforminclass.

  S1:

Whatsubjectsdoyoulike?

  S2:

IlikeEnglishandArt.

  2.Checkit.----Askandanswer

  Step4Cartoon

 1.Watchthecartoon.

  T:

Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.

  WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?

  教读单词:

lesson

  教读单词：

Monday

  monkey  day  ----Monday  星期一  onMonday

  Theyhave…

T:

Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.

  Answer:

TheyhaveMusicandMaths.

  2.Trueorfalse.

  小组活动：

小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。

  T:

Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethe  sentences.Youcanunderlinethesentences.

（1）BillylikesMusic.

  对：

IlikeMusic.

（2）TheyhavePEandChinesethisafternoon.

  错：

Whatlessonsdowehavethis  afternoon,Sam?

  WehavePE andScience.

  （3）Samdoesn’tlikePE.

  错：

IlikePE.It’sfun.

  3.理解文中最后一句话

  ButIdon’tlikethat.

  3.理解课文

  逐图讲解

  出示课文图片

（1）理解词组

  thismorning,thisafternoon,thisevening

（2）渗透lesson和subject的区别

  4.Read----  Cartoontime

（1）Readafterthetape

  注意语音语调

（2）Readbyyourself

  （3）角色扮演

  Step5Consolidation

  让学生讨论自己班级的星期一课程表

  例句：

  Lookatourtimetable.

  Whatsubjectsdoyoulike?

  Ilike…

  Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?

  Wehave…

  It’sfun.

  Step6Homework

  背诵Cartoontime

  分层作业：

  1.    完成课时练习的所有题目

  2.    完成课时练习的翻译词组、选择题目。

Unit1Ourschoolsubjects第（  3 ）课时

教学目标：

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground

  2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyou  like?

以及回答Ilike…；Whatlessons  dowehave?

及回答Wehave…

  3.能总结归纳Aa的发音/ei/

  4.能会读小诗:

Subjects

教学过程：

Step1Greetingandfreetalk

  1.Greeting

  T:

Goodmorning,class.

  S:

Goodmorning,MissZhang.

  2.Saya rhyme

  Let’slearn

  3.Freetalk

  T:

Whatsubjectsdoyouhave?

  S:

Wehave…

  T:

Whatsubjectsdoyoulike?

  S:

Ilike…

  T:

Whatabout…？

  T:

Whatlessonsdoyouhavethismorning /afternoon?

  S:

Wehave…

  Step2Reading time

  Step3Soundtime

  1.Magic  eyes

  游戏规则：

快速闪现单词,词组

  Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMaths andPE,don’tskate,  makeacake

  出示词组don’tskate,  make  acakeskate,make,cake

  让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/

  T:

Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?

  让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/

  T:

Howtoreadthisword?

  出示Kate  /keit/

  2.Soundtime

  T：

Ihavearhymeforyou.

  Kate,Kate,don’tskate.

  Comeandmakeacake.

  注意语音语调，以及节奏

  Step4Rhymetime

  1.Enjoyarhyme

  2.Fillintheblanks

  Music,Music, theylike Music.

  Chinese,Chinese, youlike Chinese.

  English,English, wealllike English.

  3.Makea newrhyme

  小组活动，创作一个新的小诗

  Learningtip:

Changesomewordsoftherhyme.

  Seepage58.

  Step5Consolidation

  完成课时练习。

  Step6Homework

作业：

  完成课时练习。