蒙小班下学期教学总结.docx
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蒙小班下学期教学总结
2016年蒙小下学期教学内容
尊敬的家长朋友、亲爱的小朋友:
时光飞逝,转眼间一学期又要结束了。
回顾一学期的工作与生活,在老师和孩子们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
在这里也非常感谢家长朋友对我们工作的肯定与支持。
看着孩子们一天天的长高;看着孩子们每天在我们设计的游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮忙,互相分享,自理能力也有明显的提高、、、、、、孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。
看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。
为了在以后的工作中,提高教育保教质量,先将本学期工作总结呈现给大家。
整体内容分为:
潜能阅读
数学潜能开发
社会与健康
科学
蒙氏教学
洪恩英语
弟子规
附加内容
老师:
陈风娥
王丽
张婷
潜能阅读
1.《翻绳谣》:
一根绳儿,两个人儿,两个朋友忙翻绳儿。
先翻一张蹦蹦床,再翻面条一根根儿。
你翻一张小渔网,我翻一个洗澡盆儿。
翻呀翻。
翻翻绳儿,赛赛咱们的巧巧手儿。
翻呀翻,翻翻绳儿,巧哥、巧姐、巧巧人儿。
(欣赏童谣,感受作品中的f音)
2《不要吵醒小蜗牛》:
雷公公,雷公公,请您轻点打呼噜。
我的蜗牛在睡觉,不要吵醒小蜗牛。
(欣赏儿歌,体会儿歌中小朋友对小蜗牛的关爱,学会用轻柔的声音朗诵儿歌)
3.《摸一摸》:
向上摸天空,向下摸草地,再转一个圈,最后蹲下去。
(通过倾听理解指令的意义,并根据指令做出相应的动作)
4.《小蚂蚁》:
小蚂蚁,搬”大山“。
搬呀搬,搬回家。
”大山“是什么?
——一块小饼干。
(欣赏诗歌,感知诗歌内容的有趣;学习有感情的朗读诗歌;喜欢边走边朗读边表演。
5.《走路歌》:
小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄,小兔走路蹦蹦跳跳,小鸭走路摇摇摆摆。
(学说儿歌,感知儿歌中的重叠词)
6.《阳光》:
阳光在窗上爬着,阳光在花上笑着,阳光在溪上留着,阳光在妈妈的眼睛里亮着(学习儿歌,尝试运用相关联的形容词表达自己对太阳的感受;感受阳光的美好)
7.《月儿》:
月儿弯,挂蓝天,好像一只小小船,要请星星坐上边。
月儿圆,
出山巅,好像一块圆饼干,送给云朵尝尝鲜。
(欣赏儿歌,感知儿歌的内容和丰富的想象;学习比喻句“、、、好像、、、”)
8.《小小的船》:
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
9.《斑马》:
大斑马,小斑马,大家都穿花外套;白一条,黑一条,躲进树丛没处找。
(欣赏儿歌,正确认读拼音字母d、t并发音准确)
古诗
1.《咏柳》唐-贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(学习朗诵古诗,并注意朗诵的韵律;感受春天柳树发芽的景色)
2.《春晓》唐-孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
(学习有感情的朗诵古诗,感受古诗描述的春天的景色)
散文
1.《美丽的小池塘》内容略(见幼儿用书第三册13页)欣赏画面,感知小池塘的美丽;尝试用完整的语言描述画面的内容;了解荷叶、荷花灯事物的主要特征,感知比喻的修辞手法。
2.《露珠》:
(见幼儿用书第四册22页):
欣赏散文,感受露珠的特征;感受散文描述的意境,初步感知露珠为什么会消失;尝试复述散文中优美的语句。
故事
1.《我也可以飞》(见幼儿用书第一册第5页)理解故事的内容,并尝试复述故事中的对话;树立勇于尝试的意识。
2.《小小的牛》(见幼儿用书第二册第3页)尝试复述故事中的主要情节,知道像故事中说到做到的小蜗牛学习,感知蜗牛的特征。
3.《我很善良》(见幼儿用书第二册第16页)理解故事内容,感受故事中的小兔子善良的品格,愿意做个善良的孩子;感知做哪些事是善良行为。
4.《开火车喽》(见幼儿用书第三册第7页)欣赏故事,理解故事的主要内容;记忆故事的主要情节,感知宝宝和妈妈之间的亲情;通过故事认识相关的环境和不同环境中的典型动物。
5.《小白兔和胖奶奶》(见幼儿用书第三册第15页)欣赏故事,感受胖奶奶对小白兔的爱。
6.《亲爱的小鱼》(见幼儿用书第四册第1页)欣赏图画,根据画面理解故事内容;能够大胆讲述画面内容,感受小猫和小鱼之间的深厚情谊。
7.《小老鼠运鸡蛋》(见幼儿用书第四册第17页)学习观察表演,能用完整的语句讲述表演主要情节,并在讲述中尝试运用相应的动作。
潜能数学开发
1.《按物体的特征分类》:
观察物体的多种特征;能按不同的要求对物体进行分类。
2.《按物体的用途分类》:
认识常见物品的用途;学习按物体的用途分类。
3.《比较多少一样多》:
运用实物操作的方法,学习比较多少一样多;学习用语言描述自己的发现和使两组物体一样多的方法。
4.《认识高矮》:
感知和正确分辨物体的高矮;初步掌握高矮的相对关系。
5.《认识厚薄》:
感知和正确的分辨物体的厚薄;初步掌握厚薄的相对关系。
6.《三种物体交替排序》:
能发现物体的排列顺序;会按ABC的规律将三种物体交替排列。
7.《按多种规律排序》:
理解两种物体的多种排列规律;能将两种物体进行多种规律排序。
8.《按事物发展顺序排序》:
学习按事物发展的先后顺序排序;能够在生活中发现按先后顺序排序事物。
9.《两组物体对应排序》:
复习一一对应摆放物体及按特征分类;学习按规律对应摆放两组物体。
10.《相关联物品配对》:
学习将三个相关联的物品对应匹配;理解相关联物品之间的关系。
11.《3以内的数物结合》:
学习3以内数物结合;能够理解3以内数的实际含义。
12.《5以内数的数物结合》:
学习5以内的数物结合;进一步理解5以内数的实际含义。
13.《目测数群
(一)》:
学习用目测的方式进行3以内数的计数能力,提高幼儿的视觉与方位辨别能力。
14.《目测数群
(二)》:
学习用目测的方式进行3以内数的计数能力,进一步提高幼儿的视觉与方位辨别能力。
15.《5以内数的守恒》:
感知5以内数的守恒,学习排除各种因素的干扰进行观察。
16.《5以内数的等差、互逆》:
学习5以内数之间的等差、互逆关系;学会用正确的语言描述等差、互逆关系。
17.《认识长方形》:
通过肌肉与触觉的配合,知道什么是长方形;感知几何图形的边和角;初步感知长方形两组对边的长度分别相等。
18.《认识各种三角形》:
通过视觉与触觉的配合,让幼儿感知多种三角形;进一步感知g三角新的三个角与三条边。
19.《图形分割》:
能将各种三角形、长方形分成均等或不均等的两份;能将分开的两个图形重新组合成原图形。
20.《图形的结合》:
学习用长方形、各种三角形拼组画面;能根据自己的选择内容寻找相应图形组画。
21.《认识早上和晚上》:
认识早上和晚上,知道早上和晚上的主要特征;培养幼儿认识时间的兴趣,形成初步的时间概念。
22.《认识上中下》:
辨别上中下的空间方位,正确使用表示方位概念的词;学习借助其他两组事物来比较、辨别“中”这个方位词的概念。
23.《认识远近》:
引导幼儿知道远近的关系,能够正确感知远近的概念;能进行物体远近的比较体验远近的关系。
24.《在平面上的空间定位》:
能对照图示,确定每块拼图在拼板上的位置;体验整体与部分的空间关系。
社会与健康
1.《小点点的亲戚们》《家庭树》
目标:
让幼儿学会正确称呼各位亲戚,说一说谁是谁的女儿或儿子等。
2.《猫来了》
目标:
知道吃饭的注意事项,学习饭后清理和整理工作。
学会正确使用嘴巾:
把小毛巾展平,角边擦一遍,然后将小毛巾对折,把嘴周围擦一遍,最后将擦嘴巾清洗干净。
3.《小动物不见了》
目标:
此游戏锻炼幼儿的反应和配合能力。
4.《小草的话》
目标:
春天小草都长出来了,家长、教师带领幼儿出去玩时,提醒幼儿要爱护小草,不要去践踏,知道爱护周围的环境。
5.《路》
目标:
引导幼儿说一说在生活中有哪些路?
比如:
铁轨是火车的路。
让幼儿了解多种多样的路给生活带来的方便。
6.《去公园》
目标:
通过游戏引导幼儿知道自己日常生活中正确的行为。
7.《爬山》
目标:
会边说儿歌边和教师家长玩游戏
8.《放风筝》
目标:
锻炼幼儿的身体协调能力。
9.《美丽的小脚印》
目标:
会说歌谣,引导幼儿说一说小鸡小猫小孩的脚印分贝是什么样子的,要向图片上的小朋友学习自己上学去。
10.《跟我学习好好行为》
目标:
通过看图片清幼儿说一说哪些行为的对与错,为什么?
引导幼儿说一说什么行为是可以学习的。
11.《嘻嘻小脚丫》
目标:
会说歌谣,承认要给幼儿树立好榜样,每天睡觉前用热水洗脚。
让幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
12.《脚扎破了怎么办》
目标:
让幼儿通过图片,了解一些基本保健常识。
13.《踩脚印》
目标:
通过游戏锻炼幼儿的退步脚步行动能力,和开发幼儿的想象力。
14.《踢纸球》
目标:
即可锻炼幼儿的退步力量,又能训练幼儿脚步的灵活性。
15.《这样不礼貌》
目标:
告诉幼儿,虽然夏天非常炎热,但要养成文明的生活习惯。
16.《天热防中暑》
目标:
丰富幼儿夏季防暑降温的常识,出门要带上遮阳帽,涂上防晒霜,准备好充足的饮用水,带上风油精等。
17.《多喝凉开水》
目标:
让幼儿了解多喝水对身体的益处,鼓励幼儿夏天多喝凉开水。
18.《小蚊子》
目标:
让幼儿通过手指游戏,激发幼儿对儿歌的兴趣,增加游戏的趣味性,发展幼儿对肢体动作的协调能力。
19.《滚球》
目标:
训练幼儿的手眼协调能力和上肢的运动能力。
20.《下雨了》
目标:
训练幼儿根据听到的指令,做出相应的动作,锻炼幼儿腿部运动能力
科学
1.《我是兔子》让幼儿了解兔子的外形特征,通过观察,进一步直观的认识兔子的嘴巴、尾巴及皮毛的特征。
2.《我是哺乳动物》让幼儿知道哺乳动物大部分身上都有皮毛,他们都是吃妈妈的奶长大的。
3.《我的家》让幼儿了解小兔子的家是什么样子的。
4.《红眼睛黑眼睛》让幼儿知道兔子的眼睛的颜色与身上的皮毛的颜色相一致。
5.《我们的语言》让幼儿说一说,兔子是怎样打招呼的?
培养幼儿养成善于观察、思考的好习惯。
6.《我的美味食品》让幼儿了解小兔子的生活习性,知道兔子是杂食动物,培养幼儿对兔子的探索兴趣。
7.《大地变了》通过观察,感受春天来了的变化。
8.《快乐的小蝌蚪》学习儿歌并了解青蛙的变化过程;培养幼儿热爱大自然的情感。
9.《春天的小号手》——迎春花(知道迎春花是春天开的最早的花,教育幼儿爱护花草树木)
10.《春天在哪里》让幼儿知道哪些事春天来了的迹象,丰富幼儿对季节的了解和认识。
11.《美丽的衣裳》让幼儿了解衣着的变化,知道春天是温暖的,鼓励幼儿参加各种各样的户外活动。
12.《有趣的水》让幼儿看和摸,了解水是无色的液体,是没有形状的,用手抓不住的,手摸了会湿湿的。
13.《颜色变呀变》知道红色加黄色等于橙色;黄色加蓝色等于绿色;红色加蓝色等于紫色。
14.《形状变呀变》进一步让幼儿知道水是没有形状的。
15.《自制的小冰块》让幼儿明白随着温度的变化水的h形状是不同的。
16.《各种各样的扇子》了解扇子是什么形状的、用什么材料做成的?
丰富幼儿对扇子的了解。
17.《扇扇子为什么能凉快》扇扇子在局部形成了风,引起了空气的流动,所以扇扇子凉快。
18.《夏天怎样做让我们更凉快》吃西瓜、游泳、洗澡、开空调等
蒙氏教学
1.数棒:
认识数棒,进行基本操作,认识数字1——10.
2.砂数字板:
练习书写数字,描写数字的基本顺序,书写数字1——10.
3.纺锤棒与纺锤棒箱:
学会点数,会手口一致的点数1-9的量,了解0的实际意义。
4.几何图形嵌板橱:
认识几种常见的图形(圆形、长方形、正方形和三角形)等,学会正确的名称会区分。
5.数字与筹码:
学习量与数的配对,正确点数量,知道和实际数字进行配对。
6.树的嵌板:
通过操作认识植物-树,了解它的生理结构(树根、树干、树枝、树叶)延伸活动:
操作树的三步卡进行图、文卡配对。
7.花的嵌板:
通过操作认识植物-花,了解它的生理结构(花萼、雌蕊、雄蕊、花冠)延伸活动:
操作花的三步卡进行图、文卡配对。
8.鱼的嵌板:
通过操作认识动物-鱼,了解它的生活习性和生理结构(头、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾)延伸活动:
操作鱼的三步卡进行图、文卡配对。
9.乌龟的嵌板通过操作认识动物乌龟了解它的生活习性和生理结构(头、眼睛、颈、背甲、腹甲、脚、脚趾)延伸活动:
操作鱼的三步卡进行图、文卡配对。
10.粉红塔:
感知大小的区别及排序,自由拼摆。
11.棕色梯:
感知粗细的区别及排序。
12.粉红塔与棕色梯的结合:
能够有序的摆放大小和粗细,创意拼摆。
13.色板(第一盒、第二盒)认识颜色:
红、黄、蓝、紫、橙、绿、粉、棕、灰、黑、白;丰富视觉感觉,练习分辨细微的色彩变化,认识三原色。
14.重量板:
通过触觉感知,冷静分析,条理清楚的分辨轻重,区分细微的轻重变化。
15.触觉板:
通过手的触觉操作,冷静分析,感受不同材质的触觉感觉,了解细滑与粗糙的区别。
16.听筒:
练习听觉,仔细的分析细微的声音变化。
并进行配对。
17.彩色圆柱体(1、2、3、4盒):
通过触觉与视觉的协作,感知物体的大小粗细和高矮。
18.倒、吸管注液体:
训练幼儿的大小肌肉工作的协调,练习五指的灵活性,学习正确的方法,发展手眼协调的能力。
培养专注力、独立性,促进良好的行为习惯的养成。
19.拧、挤海绵:
训练幼儿的大小肌肉工作的协调,练习五指的灵活性,学习正确的方法,发展手眼协调的能力。
培养专注力、独立性,促进良好的行为习惯的养成。
20.巩固幼儿常规:
绕地毯走、托物走线、如何观看他人工作、就餐、喝水的礼节。
21.穿脱鞋子、扣扣子:
训练幼儿的大小肌肉工作的协调,练习手眼协调的能力,学会扣扣子。
22.夹的工作:
训练幼儿的大小肌肉工作的协调,练习五指的灵活性,学习正确的方法,发展手眼协调的能力。
培养专注力、独立性,促进良好的行为习惯的养成。
23.语言的能力训练:
自我介绍、听力的正确性、喜欢读儿歌听故事、喜欢读书学会一页一页的看书。
24.动手能力:
学会画横、竖、圆、曲线。
洪恩英语
(1)Unit1Ciothes
单元教学目标
热身:
让小朋友更好地适应英语的课堂环境,对英语产生兴趣。
可以跟唱歌谣TeddyWearsaT-shirt,并能进行简单的律动表演。
故事:
熟悉本单元的故事内容,并能在教师的引导下进行简单的角色表演。
单词:
能用英语说出平日穿戴的鞋、帽、袜等,并能够认读本单元单词T-shirt.shoe.sock.hat和dress.
句型:
能够用“Itismy…”句型来表述属于自己的某些物品。
歌曲:
会唱歌曲OneMouseinaSock并能表演儿歌律动。
《TeddyWearsaT-shirt》
TeddywearsaT-shirt,BlueT-shirt,blueT-shirt.
TeddywearsaT-shirt,BlueT-shirt,blueT-shirt.
《OneMouseinaSock》
Onemouseinasock,Onemouseinasock.
Onemouseinasock,Onemouseinasock.
Hi-hothederry-o,Hi-hothederry-o,
Onemouseinasock,Onemouseinasock.
(2)Unit2Food
单元教学目标
热身:
能跟唱歌谣BigPizza,并能表演歌谣律动。
故事:
熟悉故事内容,可以表演故事。
单词:
了解这些食品的英文表达,如pizza/pie/cake/cheese和candy。
句型:
能够用“Havesome…”句型跟好朋友分享好吃的东西。
歌曲:
掌握歌曲HaveSomeCandy,并能边唱歌曲边做儿歌律动。
《BigPizza》
BigPizza,bigpizza,Roundandround.
BigPizza,bigpizza,Yumyunmyum!
《HaveSomeCandy》
Havesomecandy,havesomecandy,candy,candy,havesomecandy.
Havesomepizza,havesomepizza,pizza,pizza,havesomepizza.
(3)Unit3Numbers
单元教学目标
热身:
能说歌谣One,Two,Three并培养良好的课堂常规。
故事:
熟悉本单元故事内容,并在教师的组织下进行表演。
单词:
能用英文数出one.two.three.four.five和six.
句型:
能听懂“Howoldareyou?
”句型,并能用“Iam…”句型回答。
歌曲:
掌握歌曲HappyBirthday和律动表演。
《One,Two,Three》
One,two,three,Eyesonme.
Three,two,oneHandsonknees.
《HappyBirthday》
Happybirthdaytoyou,Happybirthdaytoyou,
Happybirthdaydearfriend,Happybirthdavtoyou.
(4)Unit4Zoo
单元教学目标
热身:
通过学习歌谣GrowlGrowlTigr,会模仿动物叫“growl”
故事:
通过学习故事,认识动物园里的动物。
单词:
能用英文说出不同动物的名称,如:
tiger.lion.elephant、zebra、
wolf
句型:
掌握句型“Lookat…”并在课堂上能做出正确的反应:
歌曲:
会唱歌曲WhoisAfraidoftheBigBADwolf?
并能配合歌曲表演出儿歌律动。
《GrowlGrowlTiger》
Growlgrowltiger,Growlatme.
(growlgrowltiger,Havesomemeat.
《whoisAfraidofBigBadWolf?
》
whoisafraidofbigbadwolf,
Wh0isafraidofbigbadwolf,Bigbadwolf,bigbadwolf?
Bigbadwolf,bigbadwolf?
whoisafraidofthebigbadwolf?
Whoisafraidofthebigbadwolf?
Tralalalal:
I.Tralalalalala
letters:
IJKL(只要求孩子练习字母的发音,不要求记住字母)
单元教学目标:
1.初步掌握字母Ii.Jj.Kk.LI的发音,并能区分大写和小写。
2.认读与字母li.Jj.Kk和LI相关联的单词icecream.jelly.kite和light。
(5)Unit5Toys
单元教学目标
热身:
会唱歌谣LondonBridgeisFallingDown,并能进行律动表演。
故事:
理解故事内容和故事笑点,并表演本故事。
单词:
掌握一些与幼儿经验相关的英文玩具名称,如yo-yo.ball.doll.balloon.blocks和dinosaur.
句型:
可以用“Iwat…”句型表达自己的意愿。
歌曲:
学会歌曲TeddyBear,可以边唱边做几歌律动。
《LondonBridgeIsFallingDown》
LondonBridgeisfallingdown,
Fallingdown,fallingdown.
LondonBridgeisfallingdown,
Myfairlady.
《TeddyBear》
Teddybear,Teddybear.Turnaround.
Teddybear,Teddybear,Showyourshoes.
Teddybear.Teddybear,Touchtheground.
Teddybear,Teddybear,Thatwilldo.
(6)Unit6MyRoom
单元教学目标
热身:
掌握一首课堂活动常用的并能活动手指的小歌谣OneLittleFinger.
故事:
听故事,帮助幼儿了解室内家居用品的英文表达方式。
单词:
掌握单词rug.chair.bed.table和sofe,在看到实物时能准确说出相应的英文。
句型:
幼儿学会用句型“Whatisthis?
”来询问自己不懂得事情,并能用“Itis…”句型来进行说明。
歌曲:
能自己唱出歌曲TableNumber,并能配台律动表演。
《OneLittleFinger》
Onelittlefinger,onelittlefinger,Onelittlefinger,tap,tap,tap!
Pointtothetable,pointtothechair.Onelittlefinger,tap,tap,tapl
《TableNumber》
Wearetablenumberone,Numberone,numberone.
Wearetablenumberone,Whereisnumbertwo?
wearetablenumbertwo,Numberone,numbertwo.
wearetablenumbertwo,Whereisnumberthree?
(7)Uiiit7Actions
单元教学目标
热身:
能够欢快地唱出歌谣LetisShake!
并能够有节奏地表演律动。
故事:
喜欢这个故事,并能和家人一起表演故事。
单词:
能够在教学活动中听懂以下动作口令,如clap/shake/stamp.
句型:
听懂并掌握一系列课堂组织用语,如:
“ClapyourHands.”“Nodyourhead.”“Shakeyourbody.”“Stampyourfeet.”
歌曲:
充满感情地演唱歌曲ClapYourHends,并在家中和爸爸妈妈表演儿歌律动。
《LetisShake!
》
Shakeyourhead,Shake,shake,shake!
Shakeyourbody,Shake,letisshake
《ClapYourHands》
Clapyourhands,clap,clap,clap.Nodyourhead,nod,nod,nod
Stampyourfeet,Stamp,Stamp,Stamp.
Shakeyourbody,Shake,shake,shake.
(8)Ullit8Nature
单元教学目标
热身:
会唱歌谣LittleBee,并能进行律动表演。
故事:
熟悉本单元的故事内容,并能在教师的引导下进行分角色故事表演。
单词:
认识tree.bee.flower.leaf和ladybng,并能在生活中正确使用。
句型:
在实际生活中能够用“Icansee…”来描述所看到的景物。
歌曲:
会唱歌曲ICanSeeaBee,并能表演儿歌律动。
《LittleBee》
Littlebee,littlebee,fly,fly,fly.
Littlebee,littlebee,buzz,bu