三年级起点新标准小学英语第二册全册教案.docx
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三年级起点新标准小学英语第二册全册教案
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新标准英语三年级起点第二册教案
dule1Alphabet
Unit1it’stheABSng
Teahingaisanddeands
（1）Thealphabet
LearntsingtheABSng
hat’surfavuritesng?
It’stheABSng
（2）Tfsterstudents’nsiusnessfgd-peratin
Teahingepintsanddiffiultpints
（1）SingtheABSng
（2）hat’surfavuritesng?
It’stheABSng
Teahingethds
（1）TtalPhsialRespnse
（2）Gaes
Teahingaids:
ardsauditapeallap
Teahingpredures
Step1:
arup
Freetaliththestudentsabuttheirhlida
Step2:
Leading
Havethestudentssingnertsngsthe’velearnedbefreThenas”hat’surfavuritesng/”Explaintheeaningandprnuniatinftherdfavurite
Step3Presentatin
（1）PuttheallapntheblabardHavethestudentsbservethelettersparethedifferenebeteenthebiglettersandthesalllettersPlathetapeseveralties,thestudentslisten,pintandsing
（2）ShasetfardsabutlettersHelpthestudentsreadthePlaattentintrretthestudents’prnuniatin
（3）FinishSBUnit1Ativit3Thestudentssingandpinttherelevantpitures
Step4pratie
（1）Plathegaeuntiththeletters,ShthelettersithgestureandHlduptheardsftheletters
（2）DABUnit1exerise1
Step:
Her
SingtheABSngturfail
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dule1Alphabet
Unit2favuritetisaar
Teahingaisanddeands
（1）\His\Herfavuritetisaar
（2）Vabular:
tarshipdllputergae
TeahingFuntins:
Talabuturfavuritebets
epints:
favuritetis…
Diffiultpint:
His\Her\favurite…
Teahingethds:
Tas-based;Gaes
Teahingpredures:
Step1:
arup
SingtheABSngandARainb
Step2:
Leading
HavethestudentsdraapitureftherainbThenas:
hat’surfavuritelur?
Step3:
Nenepts
（1）Hldupsearersandhsenefthe,Sa:
favuriteluris…riteitntheblabardHavethestudentsintrduetheirfavuritelurbusingthisstruturehsethreerfurstudents,pinttthe,sa:
His\Herfavuriteluris…
（2）Plathetape,thestudentslistenandirlethenerds,guesstheeaningfthe
（3）Explaint,putergae,ar,ship,anddllbdraingsiplefiguresntheblabard
（4）PlathetapeagainThestudentslistenandrepeat
（）HavethestudentsintrduethententsfthetextbusingthestrutureThisis…His\Herfavuritetis…
Step4:
Pratie
（1）HavethestudentsaeasurveingrupsEahneuldfinishthefrbasingandanseringhat’surfavurite…
naes\thingsardllshipputergaeitebear
Xiaei
Plathegaehat’sissing?
DtheABUnit2exerise1and2
Step:
hant
PlathetapeHelpthestudentsiththehant
Step6:
Her
Asurfailrfriends’favuritetandlur
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dule2Z
Unit1the’rene
Teahingaisanddeands:
1Desribeanials
2hat’sthis?
It’s…
hat’rethe?
The’re…
Teahingepintsanddiffiultpints:
hat’sthis?
It’s…
hat’rethe?
The’re…
Teahingethds:
1TtalPhsialRespnse
2Plagaestgveranials
Teahingaids:
TV,Tape-rerder,pitures
Teahingpredures:
Step1ar-up
1SingsaEnglishsng“theABsng”
2Let’sathTVabutanials
3Revisin（复习）：
Plaagae“Pinttanials”Teaherdatinandletstudentsguessanials
Step2Presentatin
1创设情景，呈现任务。
创设“世界动物园需要招聘英语小导游”的情景Presentatin，提出一定的任务及要求。
2观看动画，整体感知。
3教师展示声音及画面，让学生做听音猜动物的游戏，检查学生的自学情况。
纠正个别单词错误发音，示范单词、句型的用法。
4小组协作，并创编表演对话。
让学生自己去探索、去发现描述动物特征的基本规律。
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Letstudentslistentthetapefllthetape
6letstudentsatthetext
Step3
Her:
1Draapitureabutz
2aeadialgueinthez
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dule2Z
Unit2thatneisfat
Teahingbetives:
1rdsandphrases:
treetallshrtthin
2Sentenes:
Thistreeistall
Thattreeisshrt
Thisneisthin
Thatneisfat
3Graar:
desribeanials
Teahingpredures:
ards,pitures,pretin,Tape-rerder
Teahingpredures:
Asng:
TheABsng
BFreetal:
hat’surfavritelr/anial/t/fd?
Nenepts:
Step1ar-up:
1Greet
2DitRevietheandsfrdule2unit1
（1）Latthepiture:
hatarethe?
（2）Listentthetapeguesshattheanialitis
3PlaagaeSadfaerhappfae
Step2learnatext
1Taeuttapplesneisbigthetherissallsathisisbigandthatissall
2Taeutapitureftreetellthehtread“tree”andsa“latthetreesThistreeistallThattreeisshrt”
Taeutantherpiturefnetellthehtread“thin”andsa“thisneisfatThatneisthin”
3Letstudentsatanialsletstudentsguesshatanialsitis
4letstudentslistentthetapefllthetapeandthenaegrupsreadthehant
letstudentslistentthetapefllthetapetlearnthesngandthenletstudentaevieletstudentsingasng
Step3her
1Reitesthetext
2SingEnglishsng
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dule3Plagrund
Unit1Ilieftball
Teahingntent:
dule3Plagrund
Unit1Ilieftball
Teahingbetives:
1rdandphrases:
ftball,basetballtabletennis,rningexerises
2Sentenes:
Ilie…Idn’tlie…
Teahingprperties:
Tape-rerder,bets
Teahingpredures:
ASng:
ldaDnaldhasaz
BFreetal:
描述一下你家里的宠物或你画的小动物
Nenepts:
一老师对同学们说今年9月县里要举办九运会,学校为了响应九运会的号召,准备在学校举办体育外小组,今天派我调查一下你们都想参加什么项目,并统计一下人数那么让我们看看都有什么项目吧
老师出示足球,问hat’sthis?
引导同学们说ftball,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basetball,rningexerises,tabletennis
游戏:
老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏
二老师再拿起足球,边玩边高兴的说Ilieftball然后将足球扔给接受较快的同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推操练此句型老师将句型写在黑板上并画上笑脸
老师再在黑板上写上Idn’tlie…的句型并画上哭脸,然后拿篮球说Idn’tliebasetball以同样的传球游戏操练此句型新标第一网
三．老师让同学们听录音，听听Panpan的喜好变化，听听他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。
再让同学们听音模仿跟读，并练习表演。
四．现在我们已经学完了四个体育项目，那么你们帮我完成学校安排给我的任务吧。
安排四个组长拿好他们各自的球，分别到各组调查同学们喜欢的项目，如果该同学喜欢就说Ilie…并站到该组长的后面，如果不喜欢就说Idn’tlie…并等待下一位组长的到，最后统计一下人数。
Her:
1表演2按照单词表拼读新单词
Design:
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dule3Plagrund
Unit2Idn’tlieridingbies
Teahingntent:
dule3PlagrundUnit2Idn’tlieridingbies
Teahingbetives:
1．rdsandphrases:
siing,sipping,ridingbies
2．Sentenes:
Ilie…Idn’tlie…
Teahingprperties:
Tape-rerder,bets
Teahingpredures:
ASng:
ldaDnaldhasaz
BFreetal:
谈论自己喜欢和不喜欢的体育项目
Nenepts:
一．老师告诉同学们，由于其他班的申请，学校决定再增加几项体育外小组的项目，你们想参加吗？
老师拿出救生圈，做游泳的动作，边做边说siing,Iliesiing并让同学们也模仿边做边说，自由发挥各式各样的游泳动作。
老师板书黑板。
用同样的方法教授sipping,ridingbies然后玩听指令做动作的游戏练习单词。
二．放录音，让同学们边听边模仿跟读，然后同桌的同学练习编小对话，并到前面表演。
三．完成书中的活动3和活动
四．学习小hant,边听边做动作边背。
五．完成书中活动6，书写DdEeFf三个字母，dg,elephant,ftball三个单词，并让同学们扩展单词，看谁扩展的多。
Her:
1背诵小hant。
2完成调查表，下节汇报调查结果。
3口拼新单词。
Design:
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dule4Fd
Unit1Dulieeat?
Teahingntent:
dule4Fd
Unit1Dulieeat?
Teahingbetives:
1rdandphrases:
rie,eat,ndles,fish,il
2Sentenes:
Dulie…?
es,Id
N,Idn’t
Teahingprperties:
Tape-rerder,ards
Teahingpredures:
Ahant:
Ilieffee,Ilietea
BFreetal:
汇报上节的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物
Nenepts
一．老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。
老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说eat,IlieeatDulieeat?
引导同学用es,IdN,Idn’t回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rie,ndles,fish,il并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。
新#标@第一!
网
同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏操练新句型，同学A问同学B,Dulierie,B?
B做出回答后再问,Dulieeat,?
以此类推。
二．老师说今天SSart一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起看看吧。
放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。
放第二遍录音，请同学们打开书，听听SaALinglingT都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用lies。
再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Passethe…,pleaseHereuare的句型。
再熟读。
Her:
1小组表演，下节展示
2口拼新单词。
Design
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dule4Fd
Unit2DesDaingliebananas?
Teahingntent:
dule4Fd
Unit2DesDaingliebananas?
Teahingbetives:
1rdsandphrases:
bananapearapplerange
2Sentenes:
DesDaingliebananas?
es,hedesN,hedesn’t
Teahingprperties:
Tape-rerder,bets
Teahingpredures:
Ahant:
Ilieffee,Ilietea
BFreetal:
小组表演
Nenepts
1老师拿出苹果问hat’sthis?
教授新单词apple然后让同学和老师一起书写，并让同学们用apple一词造句，最好不重复。
2当有同学说到Ilieapples的时候，老师就可以指着该同学问其他同学，Desshe/helieapples?
引导同学们用es,she/hedes回答。
并将句型写在黑板上。
同桌练习此对话，可以用学过的单词替换。
3用同样的方法教授range,pear,banana,和句型Desshe/helie…?
N,she/hedesn’t
4听录音，判断对错。
老师可以将有关的几个问题写在小黑板上，让同学们不看书，尽量回答问题。
放第二遍录音时，同学跟读模仿。
然后熟读。
完成活动3和活动
6学习小hant,边听边做动作，ginger和spie老师可以拿实物。
7学习字母GgHhIi和单词girl,hat,in并做扩词练习。
Her:
1拼读新单词
2自己做一个调查表，回家问问家长都喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。
Design
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duleTie
Unit1Igetupatseven’l
Funtin:
1Talingabut“tie”
2EnabletheSstsa“getup”“gtshl”“havelunh”“ghe”“athTV”“gtbed”
Teahingpints:
Grasptheiprtantrdsandphrases
一、aringup
1Greetings:
T:
Hell,bsandgirls
Ss:
Hell,issang
T:
hatdaisittda?
Ss:
Tdais……
T:
Areuhapp?
Ss:
es,eare
2Saingahant
ne,t,three,fur
einpleaseandlsethedr
Five,six,seven,eight
Gtshlanddn’tbelate
Nine,ten,nine,ten
LearnEnglishagainandagain
3Singing:
“GdrningSa?
’’
二、Nenept
1T:
h,uaresleverTda,letuslearnduleTieUnit1Igetupatseven’l（ritingandReading）
T:
Hell,bsandgirlshat’sthis?
Ss：
It’sal
T:
uareslever
T:
Dun?
hat’sthetie?
（Explaininhinese）
Ss:
8:
10
T:
HtsainEnglish?
Ss:
Idn’tn
T:
IilltelluIt’seightten表示8点过10分。
或者tenpasteight（past在这里指几点过几分未超过30）
T:
hendugetup?
（Explaininhinese并做出动作）
T:
Igetupat6’lhatabutu?
Ss:
Igetupat……
Pratieinpairs:
Igetupat……
2Dexerises:
nthebardritethefllinglist
Igetupat……
Igheat…
Ihavelunhat…
DividetheSsintangrupsandpratie
3ListenandsaPlathetape,pauseitaftereahutteraneandlettheSsrepeatthesentenes
4ShtheSssepituresFrexaple:
“athTV”“gtshl’’“ghe”“’gtbed”andpratiethephrases
．Text1）Listenandl
2）Anserquestins：
hattiedesDainggetup？
hattiedesDaingghe?
hattiedesDainghavelunh?
3）Read（inallindsfas）
三Her:
1）ArdingtthesentenesntheblabardTandSssaahant
2）ritethephrasestiesandusetheae4sentenes“getup”“ghe”“gtbed”“havelunh”
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duleTie
Unit2hat’sthetie,please?
Funtin:
1Taingabut“tie”
2EnabletheSstsa“hasbreafast”“hasdinner”
一、aringup:
1Greetings:
T:
Gdrning,bsandgirls
Ss:
Gdrning
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