七年级上册期末复习资料.docx

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七年级上册期末复习资料

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

我国境内目前发现的最早的远古人类：

元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县

北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群

山顶洞人距今约3万年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族

第2课原始的农耕生活

我国原始农耕生活的两个代表：

河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器学会纺织

半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）

第3课华夏之祖

一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？

1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：

黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

2、黄帝：

人文初祖。

建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。

（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）

二、禅让制：

民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

）

大禹三过家门而不入，治水有功

第二单元国家的产生和社会的变革

第4课夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替

朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君

夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀

商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣

周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王

东周公元前770年洛邑周平王

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治

1、启：

继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制（目的：

巩固统治）

内容：

①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：

服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义：

开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺（著名的有：

司母戊鼎、四羊方尊）

商周青铜铸造的特点：

规模大，品种多，工艺精，分布广。

二、农业和畜牧业的发展：

夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。

三、奴隶的悲惨生活：

这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的

第6课春秋战国的纷争

一、春秋争霸

1、著名霸主：

齐桓公（标志：

葵丘会盟,春秋时期第一个霸主），晋文公（标志：

城濮大战胜利），楚庄王

2、影响：

给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄：

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

著名战役：

桂陵之战、马陵之战、长平之战东方六国再也无力抵御秦军的进攻）

★本课相关成语：

退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵

第7课大变革的时代

一、经济上

1、铁农具和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）

2、著名的都江堰：

秦国蜀郡太守李冰地点：

成都平原泯江中游

③意义：

都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

二、政治上——商鞅变法

①时间：

公元前356年②人物：

商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

③目的：

确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

④内容和影响：

内容影响

奖励耕战奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展，国富总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。

奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）军队战斗力增强，兵强

承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制

建立县制:

由国君直接派官吏治理加强中央集权

第8、9课中华文化的勃兴

一、文字的演变

时间商商周西周晚期战国

文字甲骨文金文大篆竹书、帛书

材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）

二、天文、历法、医学和文学的成就

天文古书记载的最早日食发生在夏朝商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。

历法相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备；战国时期，测定出一年24个节气

医学名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学屈原和他的代表作《离骚》

三、春秋战国时期的诸子百家

儒家春秋孔子《论语》政治思想——“仁”：

“爱人”，“为政以德”。

教育思想：

因材施教、谦虚好学、温故知新。

战国孟子仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源

道家春秋老子《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。

战国庄子顺其自然、无为而治

墨家战国墨子”兼爱”：

希望人们互助互爱。

“非攻”：

反对侵略战争、支持正义战争。

法家韩非子主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。

兵家孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”

★运用三家观点解决问题：

儒：

说服教育；道：

顺其自然；法：

严格的规定和有效的惩罚

第三单元统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

一、秦的统一：

公元前221年都城：

咸阳开国皇帝：

秦始皇嬴政

意义：

结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施

政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响

经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响

文化统一文字（小篆）

焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。

军事北筑长城、开发南疆（统一岭南，修筑灵渠）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

★秦始皇评价：

我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。

第11课“伐无道，诛暴秦”

一、秦的暴政

①繁重的徭役和赋税（上交三分之二）②严酷的刑法③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（揭竿而起）

时间：

公元前209年起义地点：

大泽乡根本原因：

秦的暴政

意义：

中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：

巨鹿之战，大败秦军主力。

（破釜沉舟）

刘邦：

直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：

公元前206年----公元前202年，

★相关成语：

项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬

西汉建立：

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。

刘邦是汉高祖。

第12课大一统的汉朝

一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）

1、原因：

①汉初的形势：

经济萧条、国家贫困。

②总结秦朝亡于暴政的教训。

2、措施：

①注意发展农业生产，减轻人民的负担；②提倡节约；③提倡“以德化民”

二、汉武帝的大一统

政治汉初分封的诸侯国还有相当的势力“推恩令”，削弱封国势力。

（主父偃的建议）诸侯国再也无力与中央对抗

思想诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利“罢黜百家，独尊儒术”；（董仲舒的建议）举办太学，以儒家的五经为主要教材。

儒家学说成为封建文化的正统思想

汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

三、东汉的建立：

公元25年都城：

洛阳开国皇帝：

光武帝刘秀

第13课两汉经济的发展

一、治理黄河：

西汉，武帝下令治理黄河；东汉，明帝派王景主持修河。

农业的进步：

西汉出现了犁壁（翻土碎土）、耧车（播种工具）、二牛抬杠的方法。

二、丝织：

使用提花机；染色技术也很高，丝绸得到外国人喜欢。

冶炼技术：

东汉杜诗发明水排（治铁工具），比欧洲早一千多年。

铁制兵器取代青铜兵器。

三、加强集权的经济措施：

汉武帝把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱（经济大一统）商业的繁荣：

东西二京（西京长安、东京洛阳）；专门的商业区：

市。

（但统治者实行“重农抑商”）

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

1、匈奴的生活习俗：

过着游牧生活，逐水草迁徙。

2、冒顿单于第一次统一蒙古草原

3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）

二、匈奴与汉朝的和战

时间西汉初年汉武帝时期汉元帝时期

形势经济萧条、国家贫困经过文景之治，国力强盛匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣

政策和亲：

把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。

卫青、霍去病出击匈奴（漠北战役：

公元前119年）昭君出塞

效果匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗。

为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献

第15课汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1.西域：

甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方

2、张骞第一次出使西域：

公元前138年（目的：

联络大月氏，夹击匈奴）

意义：

了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望

3、张骞第二次出使西域：

公元前119年，目的：

与西域各国进行友好政治经济交往。

4、西域都护的设立：

公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。

）

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）

中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

2、海上丝绸之路（从广州出发）

第16课昌盛的秦汉文化

（一）

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1.纸的发明（时间：

西汉早期）2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）3.造纸术的传播

二、《九章算术》和地动仪

1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）

2、张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器）

三、名医辈出

1、华佗（神医）：

麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”

2、张仲景（医圣）：

《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

★我国秦汉时期领先世界的科技成就：

发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”。

第17课昌盛的秦汉文化

（二）

1、佛教的传入

①起源于古印度②西汉末年传入我国中原地区。

③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。

④教义：

人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

2、道教的兴起

①道教是土生土长的宗教②创始人：

张陵③东汉时在民间兴起

④教义：

主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。

二、司马迁和《史记》

鲁迅对《史记》的评价：

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”

史学成就：

①是我国第一部纪传体通史②成为后世纪传体史书的典范

文学成就：

文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。

三、轰动世界的秦兵马俑：

泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。

被誉为世界第八大奇迹。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

一、官渡之战

形势：

东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。

时间：

公元200年作战双方：

袁绍VS曹操

结果：

曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

形势：

曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。

时间:

公元208年作战双方：

曹操VS孙刘联军

结果：

孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。

三、三国鼎立的形成

国号时间都城开国君主

魏220年称帝洛阳曹丕

汉221年称帝成都刘备

吴222年称王建业孙权

四、三国经济的发展

魏国：

修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：

丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：

造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发

1、西晋的统一（三国灭亡顺序：

蜀、魏、吴）

①魏灭蜀；②265年，西晋代魏；（开国皇帝：

司马炎；都城：

洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。

2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

3、西晋的灭亡

原因：

①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。

②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。

公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。

二、淝水之战

1、形势：

①南方：

司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。

②北方：

氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。

2、时间：

公元383年作战双方：

前秦VS东晋结果：

东晋以少胜多，大败前秦。

3、影响：

前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，

东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

三、江南经济的发展

1、江南经济发展的原因：

①江南地区具有发展农业的优越条件。

②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。

（主要原因）

③江南战争较少，社会比较安定。

2、表现：

①大量的荒地被开垦为农田。

②修建了许多水利工程。

③农业技术的进步：

开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。

④小麦推广到江南地区。

3、影响：

为经济重心逐渐南移奠定了基础。

第20课北方民族大融合

一、北方的统一

439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。

二、民族大融合

1、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）

2、北魏孝文帝改革

迁都洛阳：

根本目的和原因是加强对中原的统治。

汉化政策：

学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。

北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。

第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化

数学南朝祖冲之《缀术》世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。

农学北朝贾思勰《齐民要术》我国现存的第一部完整的农业科学著作

地理北魏郦道元《水经注》一部综合性的地理学专著。

书画东晋王羲之《兰亭序》写出的字，或端秀清新，

石窟艺术北朝山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟

重点提示

一、商鞅变法：

（七上P35-36）

1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

2、内容——A：

国家承认土地私有，允许自由买卖；

B：

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

C：

建立县制，由国君直接派官吏去管理。

3、影响：

①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

（各国的变法：

李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。

）

例：

材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。

秦国的商鞅变法是比较彻底的。

”

1）商鞅变法的目的是什么？

答：

为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

2）商鞅变法取得胜利的原因：

答：

A：

顺应了封建制发展的历史趋势；B：

制定出一系列行之有效的办法；C：

敢于同旧势力作斗争。

二、百家争鸣：

1、儒家学派——创始人是孔子（七上P43），他是春秋时期的人。

他在思想、教育、文化上的贡献：

①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。

他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

②教育——A：

兴办私学，广收门徒B：

他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：

学习的态度要老实D：

温故而知新

③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》；

儒家学派——战国时期：

是孟子（七上P45），他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。

反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。

这反映了他的可持续发展观。

2、道家学派——创始人是老子（七上P44），是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。

“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。

具有朴素辨证的思想。

3、墨家学派——创始人是墨子（七上P45），主张“兼爱”“非攻”。

4、法家——代表人是战国的韩非（七上P46），主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。

著作是《韩非子》。

例：

材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”

1）该材料是谁说的？

答：

是孔子

2）是什么学派的创始人？

答：

是儒家

3）他在政治上主张什么？

有何影响？

答：

他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。

他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

4）在文化上有何贡献？

答：

编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

例：

材料：

“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！

”

（1）体现了谁的主张？

是什么意思？

体现了什么思想？

答：

体现了老子的主张。

意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？

如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？

答：

我认为有用。

如：

在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。

三、秦朝中央集权制度的创立：

（七上P51）从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。

1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。

2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。

丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。

3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。

郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

四、1、秦始皇巩固统一的措施：

（七上P51-52-53）

（一）政治——建立封建专制主义中央集权制度

（二）经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；

（三）文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。

（四）思想——焚书坑儒（P52）

为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。

焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。

（五）军事——北筑长城、南修灵渠（P53）

（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。

（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。

2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用

1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。

自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。

例：

秦朝哪些措施对后世产生了影响？

答：

1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制；

4、统一了货币、度量衡和文字。

5、修筑了长城；6、开凿了灵渠。

例：

材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”

（1）上述引文是谁实施的？

主要采取了哪些措施？

答：

是秦始皇实施的，主要措施有：

实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。

（2）实施以上措施的目的和作用是什么？

答：

目的是为了加强中央集权；作用是：

有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。

五、评价秦始皇：

功：

秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。

他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

过：

秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。

秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。

公元前210年，秦始皇死去。

第二年，农民起义爆发。

功过相比，秦始皇功大于过。

六、汉武帝的大一统的措施：

（七上P62-63）

1、政治：

接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。

（P62）

2、经济：

将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。

（P68）

3、思想：

接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。

（P63）

4、文化：

汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。

太学是我国古代的最高学府。

（P63）

5、军事：

多次反击匈奴，取得胜利；派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。

（P79、P82-83）

6、意义：

西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

七、西域都护的设置：

（七上P77）

公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。

说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。

八、丝绸之路：

（七上P78）

1、陆地：

从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。

（引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）

2、海上：

从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

3、作用：

沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。

4、历史价值：

中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神；中西方友好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

九、造纸术：

（七上P81）

1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。

2、东汉蔡伦用树皮、破布、