人教版高中历史必修三复习提纲.docx
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人教版高中历史必修三复习提纲
人教版高中历史必修三复习提纲
一.中国古代史
1.中国古代正统思想的形成及演变：
（1）百家争鸣----
A.①春秋战国时期，中国政治和经济发生重大变革，教育和学术领域发生变化。
②士（读书人）受到各诸侯国统治者的重用。
③各阶层根据自己的利益和要求，提出自己的主张。
B.代表人物：
儒家：
孔子、孟子和荀子；道家：
老子和庄子；墨家：
墨子；法家：
韩非子
C.孔子的思想：
①春秋时期创立儒学；
②核心：
仁（仁就是爱人）；要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；
克己复礼，使每个人的行为符合礼的要求
③以德治民，反对苛政和任意刑杀。
④有教无类，人人都有受教育的资格。
D.孟子的思想：
①仁政②民贵君轻的民本思想③性本善，实行仁政恢复和补充人的善性
E.荀子的思想：
①性本恶②强调用礼乐来规范人的行为，使人向善
F.意义：
中国历史上第一次思想解放运动，奠定中国思想文化发展的基础。
（2）汉代儒学成为正统思想-----
A.董仲舒改造儒学：
君权神授、天人合一，天人感应，认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以，人民要服从天子的统治，如果天子无道，上天便会降灾于他。
目的：
加强君权。
B.汉武帝接受董仲舒的主张（罢黜百家，独尊儒术）
C.儒家思想成为传统文化主流
（3）宋明理学代表人物和对儒学的发展----
A.程朱理学：
（程颢、程颐）、朱熹（《四书章句集注》）①天理是万物的本原②通过“格物致知”认识理。
B.陆王心学：
①南宋陆九渊：
“心”是万物的本原，提出“心”就是“；理”
②明中期王阳明：
“致良知，”认为良知是存在于人心中的天理，去掉人欲，恢复良知。
（4）明清思想家的主要思想----
A.李贽:
儒家经典不是神圣不可侵犯，是非标准按照时代变化而变化；强调人的正当私欲，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。
B.黄宗羲:
抨击君主专制
C.顾炎武:
倡导经世致用
D.王夫之:
唯物思想，朴素的辩证法
2.中国古代科技文化
（一）中国古代科技
（1）四大发明及其影响----
A.造纸术：
①西汉，中国已有纸。
②东汉的蔡伦改进造纸术（成本低，蔡侯纸）。
意义：
促进欧洲文化的发展。
B.印刷术：
①隋唐，出现雕版印刷术。
②北宋的毕升发明了泥活字印刷术。
意义：
造纸术、印刷术传入欧洲，促进了欧洲文化的发展和思想解放。
C.火药：
唐末，火药开始用于军事。
最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。
意义：
传入欧洲，促进了欧洲封建制度的瓦解。
D.指南针：
①战国的司南是世界最早的指南仪器。
②北宋，指南针应用于航海。
意义：
传入欧洲，促进远洋航行迎来了地理大发现的时代。
1
（2）中国古代天文----
A.战国石申——用赤道坐标记录恒星的位置，《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。
B.天文仪器——浑仪，简仪
（3）农学（历法）----
A.《授时历》：
元朝郭守敬，是我国古代最优秀的历法。
与今天世界通用的公历即格里高利历基本相同
B.农书:
①北魏贾思勰《齐民要术》，我国现存最早、最完整农书。
记录北朝时北方农业生产经验。
②元朝王祯的《农书》、明朝徐光启的《农政全书》。
（4）数学----
A.中国古代的计算工具，早期采用的是算筹。
后来，演变成为算盘。
B.成书于东汉的《九章算术》，采用十进位记数法，采用了当时世界上最先进的运算方法，标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。
（5）医学----
①战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。
②东汉末年，张仲景的《伤寒杂病论》，奠定了后世中医临床学的理论基础。
③明朝李时珍的《本草纲目》，系统总结16世纪以前中医药学。
（二）中国古代文化
（1）文学----A.春秋：
中国第一部诗歌总集《诗经》。
收录了西周至春秋的诗歌，分为风、雅、颂。
B.战国，屈原以南方民歌为基础，创作了一种新的诗歌体裁——楚辞。
C.汉朝：
以楚辞为基础，汉赋词藻华丽，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
D,唐朝时，诗歌的发展进入黄金时期。
李白、杜甫、白居易是唐诗发展繁荣的丰碑。
E.宋词：
随着商业的发展，城市的繁荣，词成为宋代文学的主流。
李清照、苏轼等。
F.元曲：
散曲进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲，关汉卿、马致远等。
G.明清小说：
四大名著（《三国》《水浒》《西游记》《红楼梦》）、《聊斋志异》、《儒林外史》。
（2）书法与绘画----
A,汉字发展脉络：
甲骨文（商朝，汉字已形成完整脉络）、小篆、隶书，由繁到简。
B.书法：
①楷书:
欧阳询、颜真卿、柳公权
②草书：
唐朝张旭、怀素
③行书：
唐朝颜真卿、北宋苏轼
C.绘画：
①追溯到远古时代，注重写意传神。
②东晋顾恺之《女史箴图》；③唐吴道子《送子天王图》；
④北宋张择端的风俗画《清明上河图》
（3）京剧----清朝乾隆末年，安徽的徽剧班进京，徽剧与汉剧融合，形成京剧。
二．中国近现代史
1.中国近代思想解放潮流
（1）师夷长技以制夷----
A.林则徐：
①成就：
编译《四洲志》、《各国律例》。
《四洲志》介绍世界地理。
②意义：
林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。
B.魏源：
①成就：
编撰《海国图志》。
阐述“师夷长技（军事技术）以制夷”的思想。
②意义：
引导人们关注世界形势。
（2）
洋务派----中学为体，西学为用（第二次鸦片战争后，
19世纪60－90年代）
A.中学为体，西学为用。
即采用西方先进技术，维护封建统治
（师夷长技以自强）
B.意义：
迈出了中国近代化的第一步。
（3）
维新变法思潮----
A.早期维新思想（在政治上主张革新，实行君主立宪
）
B.维新思想
19世纪90年代
康有为、梁启超、严复
①康有为：
《新学伪经考》，《孔子改制考》——借助儒家经学的外衣，否定君主专制，宣传维新变法
必要性和合理性。
他的思想被称为是“大飓风”。
②梁启超：
抨击封建专制制度，宣传兴民权。
C.实践及意义：
中国近代一次思想解放潮流，反对封建专制，兴民权，提倡新学，思想启蒙，人民觉醒
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（4）新文化运动----
A.兴起标志：
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）。
B.活动基地----北京大学，蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的办学方针。
C.主要内容----①提倡民主，反对专制。
（民主：
民主思想和民主制度）②提倡科学，反对愚昧、迷信。
（科学：
科学精神和近代自然科学法则）
③提倡新道德，反对旧道德：
抓住旧道德为封建政治服务的本质，提出“打倒孔家店”。
④提倡新文学，反对旧文学：
a.胡适《文学改良刍议》提倡白话文
b.陈独秀发表《文学革命论》提倡新文学
c.鲁迅的《狂人日记》把反封建礼教内容与白话文形式结合，成为新文学的典范。
D.影响：
①猛烈地冲击了封建思想的统治地位
②人民尤其是青年人的思想空前解放
③人民受到一次民主与科学的洗礼
④为马克思主义在中国的传播创造了有利条件
（5）马克思主义的传播及其对中国历史的影响----
A.条件：
新文化运动后期，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。
B.传播：
李大钊发表《法俄革命之比较》、《庶民的胜利》，在中国首先举起社会主义旗帜。
C.影响：
1921年，以马克思主义为指导的中国共产党诞生。
2.20世纪以来，中国重大思想理论成果
（1）三民主义----
A.19世纪末，中国面临严重的民族危机，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上政治舞台B．提出：
1905年，孙中山等在日本东京组建中国同盟会，提出三民主义
C.内容：
①民族（驱除鞑虏，恢复中华）：
推翻清政府
②民权（创立民国）：
推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国（目标）
③民生：
（平均地权）：
D.作用：
①资产阶级民主革命纲领②表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求③反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，辛亥革命的理论指导④推动辛亥革命（三民主义的实践）；推翻了清政府，建立了资产阶级共和国―中华民国；
制定了《中华民国临时约法》（近代中国第一部资产阶级民主宪法）
（2）新三民主义----
A.内容：
国民党一大，孙中山接受中共的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。
（民族：
明确反帝，民族平等／民权：
平民共有／民生：
增加节制资本，耕者有其田）
C．作用：
新三民主义和中共的民主革命纲领的目标基本相同，即反帝反封。
这成为国共合作的政治基础，
推动着国民革命的展开。
（3）毛泽东思想----马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物
A.从中共创建到国民革命时期，毛泽东提出坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命。
（发表《中国社会各阶级分析》和《湖南农民运动考察报告》）
B.国民革命失败后，毛泽东提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，为中国革命指明方向。
C.抗日战争时期，发表《新民主主义论》，毛泽东提出“新民主主义革命”的概念。
D.抗日战争时期后期，1945中共七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想，马克思主义的中国化。
E.建国后，毛泽东提出一系列具有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题，在社会主义建设理论方面发展马克思主义学说。
F.评价：
毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的理论成果；是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器；是建设中国特色社会主义理论的思想根源；是马克思主义在中国的第一次历史性飞跃。
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（4）邓小平理论----
A.主要内容（形成过程）：
中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路
①1978年，中共十一届三中全会：
a.确立解放思想，实事求是的思想路线，
b.把工作重点转移到（以经济建设为中心）社会主义现代化建设上来。
c.实行改革开放。
②邓小平提出“一国两制”构想。
③1982年（中共十二大），明确提出建设中国特色的社会主义的邓小平理论。
④中共十三大，提出社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线。
⑤1992年，邓小平南方谈话，阐明社会主义本质就是解放生产力，发展生产力和如何建设社会主义。
⑥中共十四大：
明确改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
⑦中共十五大：
把邓小平理论作为党的指导思想，写入《党章》。
B.指导意义：
①邓小平理论是马克思主义与中国革命实际相结合的产物;
②是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。
③解决了“文化大革命”结束后中国向何处发展的关键问题。
（5）“三个代表”的基本内容及其重要意义
A.基本内容：
①江泽民创立了“三个代表”（中共代表先进生产力、先进文化、人民的根本利益）。
②中共十六大，“三个代表”被确立为党的指导思想，写进《党章》。
B.指导意义：
①“三个代表”是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义的思想武器。
②“三个代表”对加强党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展有重要指导意义。
③适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入21世纪以后的重要指导思想。
3.现代中国科技：
（1）“两弹一星”A.目的----新中国成立后，为打破美、苏的核垄断。
B.成就：
①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。
②1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。
③1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，开始进入航天时代。
（2）2003年，神舟5号载着杨利伟升上太空，中国是世界第三个掌握载人航天技术的国家。
（3）袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，有助于解决未来世界性饥饿问题。
（4）1983年，中国成功研制出第一台计算机――“银河一I号”，加速了国家信息化发展。
4.“双百”方针：
（1）1956年春，毛泽东提出科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”方针，科学文化出现繁荣景象。
A.艺术：
百花齐放；B.学术：
百家争鸣
（2）“文革”期间，一些学术问题被上升为阶级斗争问题，科学文化百花凋零。
（3）“文革”结束后，邓小平指出，文艺要为人民服务，为社会主义服务。
强调坚持贯彻“双百”方针，文艺领域再
次呈现繁荣景象，出现反映“文化大革命”为主题的反思文学
5.新中国教育：
（1）新中国成立后，建立人民教育事业。
（2）在实行改革开放同时邓小平提出把发展科技和教育事业放在现代化建设首位，实行“科教兴国”发展战略。
（3）20世纪80年代，邓小平提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革步伐加
快。
大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》。
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三．世界史
1.人文主义精神的发展
（1）古希腊的人文主义（西方人文主义思想的起源）-----
A.智者学派：
①公元前5世纪，出现智者学派②智者学派特别强调人的价值，
③普罗泰格拉:
“人是万物的尺度”——树立人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质
B.苏格拉底：
①“美德即知识”
②善是人的内在灵魂
（2）文艺复兴-----
A.核心：
人文主义，主张以人为中心，人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
B.代表：
①薄伽丘——《十日谈》，抨击封建道德和教会，宣传人类平等②但丁——《神曲》
③达芬奇
（3）宗教改革-----
A.马丁路德（16世纪）——“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕
B.主张：
只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得到拯救；每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。
（4）启蒙运动-----
A.主要宗旨：
①用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代；②抨击天主教会，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等
B.代表人物：
①孟德斯鸠《论法的精神》a.反对君主专制，提出三权分立（立法权、行政权、司法权）
b.奠定资产阶级有关国家和法的理论基础
②伏尔泰——抨击天主教会，提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的③卢梭《社会契约论》——天赋人权和人民主权说；国家的主权属于人民④康德《纯粹理性批判》——强调人的重要性，提出人就是人，不是达到任何目的的工具。
C.历史意义：
思想解放运动；冲击欧洲封建专制统治；传播自由和平等思想；在人类历史发展进程中发挥重要作用。
2.近代世界科学的发展
（1）物理学的进展-----
A.伽利略（意）:
开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学创立和发展奠定基础
B.牛顿（英）:
1687《自然哲学的数学原理》物体运动三大定律和万有引力定律（发现海王星），形成经典力学体系。
C.爱因斯坦（德）：
20世纪初，相对论——物理学领域的一次重大革命，否定了经典力学的绝对时空观。
D.普朗克（德）：
1900年量子假说“辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的”宣告量子论诞生。
人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，20世纪最深刻，最有成就的科学理论之一。
E.20世纪物理成就历史意义：
量子论与相对论构成现代物理学的基础，推动物理学的进步，开阔人们视野，改变
人们认识世界的角度和方式。
（2）生物进化论-----
A.英国达尔文（1859,《物种起源》）：
以自然选择为基础的生物进化学说——“物竞天择，适者生存，自然选择”
B.生物进化论，挑战了封建神学的创世说，打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上。
（3）三次工业革命的成果-----
A.第一次工业革命：
蒸汽时代（瓦特）
19世纪60年代，瓦特（英）改造蒸汽机，提高了蒸汽机的功率，它能适应不同工厂的需要，工业部门都先后采用蒸汽机作为动力，推动了社会生产力的发展。
B.第二次工业革命:
电气时代（爱迪生）
科学技术转化为生产力，有力地推动了生产力的发展，资本主义确立全球优势，世界各地联系更加紧密。
C.第三次科技革命：
信息时代（计算机与网络）
①1946年，美国研制成世界上第一台计算机，奠定了现代信息技术的基础。
②1969年，国际互联网问世。
③互联网提供多种服务和信息，可以迅速传递信息，加快经济全球化的进程。
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3.19世纪以来的世界文学艺术
（1）文学----①西欧浪漫主义文学雪莱（英）《解放了的普罗米修斯》②现实主义文学巴尔扎克（法）《人间喜剧》：
资本主义的百科全书
③现代主义文学贝克特（法）《等待戈多》
（2）美术----①印象派——法国莫奈《日出印象》；荷兰凡高《向日葵》
②现代主义——西班牙毕加索（现代主义美术大师）《格尔尼卡》
（3）音乐与影视艺术----
①浪漫主义音乐：
19世纪中叶走向高潮；贝多芬（德意志）古典主义与浪漫主义的桥梁——
②电影诞生：
a.卢米埃尔（法）19世纪末制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机；1895年底，他们首次向公众
放映自已拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
b.格里菲斯（美）拍摄和导演了集故事性和艺术性一体的电影（黑白无声片）
C.卓别林（美）最杰出的电影明星。
③有声电影:
1927年，美国;
④电视:
20世纪20年代中期
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