人教版高中体育为硕足球脚内侧传球教学设计.docx
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人教版高中体育为硕足球脚内侧传球教学设计
一、教材分析
足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，它运动技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。
传接球技术是足球运动最基本技术之一，在运动过程中始终起着重要的作用。
依据《体育与健康》课程标准，结合学生身心特点和运动形成规律，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个强而有力的学习团队；使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神；通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，增强内脏器官功能。
足球单元教学计划课次14
单元教
学
目
标
1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。
3、通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。
4、通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
5、使选学足球项目的学生学会踢足球，参与到足球比赛中。
课次
教学内容与重点
教学目标
主要教法措施
1
1、脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球、脚尖踢球、脚跟踢球。
重点：
支撑脚的位臵、踢球脚的摆动、脚触球的部位。
1、激发学生学习兴趣；
2、能主动学习足球基础训练；
3、能与同学相互配合；
4、发展身体素质练习：
协调性。
1、悉球性练习：
自由颠球；
2、教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术；
3、教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术；
4、教师讲解示范脚内侧踢球的基本技术；
2
1、复习巩固踢球基本动。
重点：
正确运用各种踢球方法；重点练习脚内侧踢球、脚背正面踢球。
1、能够正确运用各种踢球方法；
2、清楚各种踢球方法适宜使用时机以及自己对每种方法的掌握程度；
3、培养学生正确分析自我、评价自我的能力。
1、讲解每种踢球方法的特点和适宜使用时机；
2、每组在组长统一安排下练习各种踢球方法；
3、教师巡视指导师生共同讨论共性问题；
4、从实战角度进行理解每组表演一种踢球方法的练习；
5、每人通过自由练习，找到自己最满意的和最不满意的踢球方；
6、教师归纳总结踢球基本动作。
3
1、学习脚、腿、胸部停球；初步掌握停球的基本技术。
重点：
练习脚内侧部位停球、胸部停球。
1、掌握迎、撤、缓冲或是改变球的运行路线；
2、了解停球的种类和作用达到能够有意识运用各种停球方法。
1、教师讲解示范各种停球方法；2、原地模仿练习，体会各种停球的动作方法和要领；
3、两人一球，相距10米，一人手抛地滚球、空中球，另一人迎上去用脚、大腿、胸部做各种停球练习，然后将球捡起手抛给对方；反复练习，可根据来球选择停球办法；
4、两人相距15—20米，一人用脚内侧、脚背内侧传地滚球或空中球给对方，另一人用各种方法将球停住，同时用同样的方法将球回传，如此反复练习；
5、两组相距15—20米，一组第一人用脚内侧将球传给对方，然后跑回队尾，另一组第一人用脚内侧将球停住后再用脚内侧回传，两组一次轮流练习；
6、每人一球对墙做踢球练习，将弹回的球用各种方法将球停住；
7、分组练习各种停球方法，展示本组最好的一种停球方法；
8、教师讲评易犯错误并纠正指导，请做得好的同学示范，并强调再次练习时的重点；
4
1、复习脚部、大腿、胸部停球。
重点：
巩固各部位停球技术的前提下，结合对抗实际情况，提高在实战中熟练掌握停球方法。
1、巩固和提高停球技术，要求停球要全面、简练、多变，适合衔接下面的动作
2、增强身体的灵敏性、协调性，培养学生积极探索、主动学习的良好习惯。
1、球性练习；
2、分组分别练习脚、大腿、胸部停球；
3、自愿展示自我练习成果；
4、同学自愿展示自己的练习成果；
5、调换到其他组练习另外两种停球方法；
6、每组在对抗中练习停球；
7、每组展示本组最好的一种停球方法；
8、尝试其他实战对抗中停球方法的练习；
9、教师归纳总结出理论结果。
5
1、学习直线、变向运球；
重点：
运球脚的推、拨动作、脚触球的部位。
1、初步掌握运去的基本技术；
2、了解运球的作用和种类以及运球的时机。
1、教师讲解示范；
2、在慢跑中用单脚或双脚交替运球，体会推拨球的动作；
3、将学生分成两队，对面站在篮球场端线处，第一人运球至对面端线，将球交给对面第一人，依次进行直线运球练习；
4、学生分成一路纵队，第一人运球绕过标杆后往回运，将球交给第二人后排到队尾，依次进行练习；
5、一列横队，每人一球，按教师的口令或手势做变向运球；6、两人一球，一人用脚内侧运球，另一人在一侧消极抢球，运球人侧身掩护运球；
7、两人一球做一过一练习，运球者做变向运球，防守者消极堵截；
8、教师指出易犯错误及纠正指导。
6
1、复习直线、变向运球。
重点：
跑动自然，靠脚腕的屈伸动作完成推或拨的运球动作，变向运球时要注意身体重心迅速跟上球路的变化。
1、巩固提高运球技术；
2、培养用眼睛余光看球的意识；
3、注意抬头观察周围的情况。
1、在慢跑中两脚运球，体会推拨球的动作；
2、分组做直线运球，体验各种运球方法在运球过程中的应用；3、分组做曲线运球，体验各种运球方法在运球过程中的应用；4分组做变向运球，体验各种运球方法在运球过程中的应用；5、每组练习一种运球技术后，向老师汇报运球技术的动作要领；
6、根据自己学习效果，自我选择某种联系方法自由练习，并在练习过程中归纳对运球知识的掌握情况；
7
1、学习传球、接球与运球的组合技术；
重点：
了解在实战时应当如何运用传、接、运组合。
1、掌握传接球的动作要领和练习方法。
2、能够完成跑动传球的技术。
3、增进对足球的兴趣并认真练习，培养团体协作、互相帮助的优良品质。
1、自由结合，随意练习传接运的各种基本技术，要求尽量每种方法都练习几次；
2、二人一组，练习互相传接球推进，结合实战情况分析传、接、运组合的情况，无人与有人防守的情况，攻防人数相同与不同等情况，分析运用组合技术的时机、方法；
3、三角传接球，分三队站成三角形，用2个球。
要求传球后跟进到下一组队尾；
4、主动迎球停或传球，强调接球时要主动“拿球”、传球时要保证准确性；
5、二或三人传接或运球向前推进无人防守；
6、三人一组，跑动传球；
7、教师纠正指导。
8
1、复习传、接与运球的组合。
重点：
熟练与有意识地正确运用传、接、运球组合。
1、提高在“实战”情况下相互配合进行传接运球的组合技术动作；
2、培养学生团结协作取得胜利的能力。
1、两人一组，复习传接运球基本技术；
2、教师纠正指导；
3、模拟比赛场面，3—6人一组，演练无人防守的传接运球推进，找出问题；
4、针对问题，再进行无人防守的传、接、运球推进的练习；
5、结合实战教师讲解，实战的机动性和常规情况的处理方法；6、3—5人一组，采用1人防守、2人进攻；2人防守、3人进攻的传接运球组合练习。
9
1、学习运球、传球与射门的组合技术；
重点：
了解射门的方法种类，找到适合自己的射门方法。
1、认识到足球运动的根本目的是射门；
2、传、运是为射门服务的，要灵活机动的运用传、运等基本技术达到射门的目的。
1、自由结合，练习传接运的各种基本技术，要求尽量每种方法都练习几次；
2、模拟比赛场面，3—6人一组，演练无人防守的传、接、运球推进。
3、3、3—5人一组，采用1人防守、2人进攻；2人防守、3人进攻的传接运球组合练习；4、在罚球区线上定点射门练习；5、传、接与射门的组合练习；
6、运球变向射门练习；
7、分组各用一个球门，练习自己想做的射门方法，或模仿他人的方法；
8、小组比赛，5对5小场地足球赛，不设守门员。
10
1、复习运球、传球与射门的组合。
重点：
掌握各种射门方法。
1、巩固提高运传射的技术动作，达到在比赛中自如运用基本技术成功射门的技术组合2、培养灵活的运用传、运等基本技术达到射门成功的目的的意识。
1、在罚球区线定点射门练习；
2、运球变向射门练习；
3、传球接回传球迎球射门的组合练习；
4、直线运球、传球与射门的组合练习；
5、运球绕杆、传球与射门的组合练习；
6、分组自由练习；
7、互相观摩学习并练习他人的动作，教师纠正指导；
8、教学比赛。
11
1、学习进攻跑位与防守跑位，了解个人战术的内容；
2、复习传、运等个人技术，学习跑位。
重点：
运球突破快速突然、快速变向、假动作逼真。
1、初步体验足球的基本战术
2、达到在比赛中有意识运用3、培养学生合作进行足球游戏，照顾全局的意识和能力。
1、分组练习，在消极防守下有目的、有意识的传球；
2、传球后跑动，然后说出传球和跑动的目的意图；
3、讲解运球突破的方法；
4、强行突破、假动作突破、人球分过、穿裆过人等；
5、一对一体验各种运球突破
6、讲解跑位的种类：
接应炮位、拉侧跑位、切入跑位等；
7、讲解防守选位的依据、防守的基本方法；
8、教学比赛，注重使用运球突破、跑位、防守选位等战术；
9、教师随时对场上情况进行评议。
12
1、学习二过一配合：
斜传直插、直传斜插、回传反切、踢墙式二过一等。
重点：
了解基本配合方法、目的。
1、了解局部战术的种类和使用范畴；
2、达到在比赛中有意识运用；3、培养学生合作进行足球游戏，照顾全局的意识和能力，以及果断的作风。
1、讲解示范二过一配合，分组练习各种二过一配合；
2、各组表演最好的一种，结合在练习中出现的问题进行针对性练习；
3、教师纠正指导共性问题；
4、教学比赛；
5、5进攻对3防守，运用二过一战术进攻，成功计分，防守者阻止进攻计分。
13
1、通过教学比赛，对学习过的足球知识建立正确的理论体系。
重点：
通过游戏和比赛练习基本技术、战术。
1、初步尝试观赏和评价足球比赛；
2、复习学习过的重点技、战术；
3、体验运用正确技、战术进行比赛。
1、运球接力：
分成人数相等的四组，沿圆圈运球行进，比哪组先结束；
①讲解游戏方法、规则；
②师生共同练习；
③提示运球技术；
2、踢准比赛：
分成人数相等的四队，踢地滚球射小门比赛，按小组得总分记胜负；
①讲解游戏方法、规则；
②分组进行练习；
③归纳学生掌握射门的方法；3、攻端线比赛：
分成两组比赛。
将球踢过对方端线得一分。
得分多组获胜；
①教师说明比赛规则；
②进行比赛；
4、教师讲评相关动作与战术。
14
1、考核接球—运球—射门；
重点（考核办法）：
背对球门25米左右，接同伴传球；接球后转身快速运球。
进入罚球区后迅速射门；每人做5次，至少用2种脚法；
1、通过考核，熟练足球关键技术，检查教学效果；
2、培养学生自评、互评的意识和能力。
1、熟悉球性；
2、每人一球练习完整动作，注意发现问题，重点改进动作；
3、讲解考核方法及注意事项；
4、技评标准：
优秀：
能主动上前迎球接球，接球转身动作正确，运球快速，射门准确有力；
良好：
接球转身动作较正确，运球技术较合理，射门准确；
及格：
能完成三个动作的衔接，个别环节不够流畅；
5、达标标准：
优秀:
射中4球；
良好:
射中3球；
及格:
射中1-2球。
二、学情分析：
高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。
虽然学生都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。
三、教案
年级高一第 周第 7次课上课时间：
年 月 日
教材内容与课次
足球—传接球7/14
教
学
目
标
1、通过本次课内容掌握传接球的动作要领和练习方法。
2、通过本次课的练习，能够完成跑动传球的技术。
3、增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。
部分
教学内容
次
数
时
间
组织教法与要求
开
始
部
分
2
分
一、集合整队，体委报告出席情况；
二、宣布本次可内容，安排见习生。
2’
队形：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
▲
要求：
快、静、齐
准
备
部
分
13
分
一、慢跑
二、准备活动
1、扩胸
2、振臂
3、体前屈
4、腿部活动
二、专项准备活动
1、扩胸
2、振臂压腿
13’
队形1：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
▲
队形2：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
教法：
在教师示范并发出信号后完成；
要求：
全体队员动作一致，强调整体；动作协调、有力。
要求：
传球力度不要过大，只能传膝关节以下的传球。
基本部分
28
分
一、两人一组，相距5-7米面对面传球
1）、停球后传球
接球停球后，将球传给对方。
2）不停球直接传球
直接将来球传给对方。
3、三人一组，相距5-7米三角传球
1）停球后传球
3人三角站位，相互传球。
2）停球后运球1-2米传球
4、三人一组跑动三角传球
28’
要求：
动作协调，上下肢配合，掌握重心。
队形：
╳╳
要求：
相对站立，距离3-4米，连续传球；
╳╳
队形：
要求：
相距3-4米，直接将球传给对方，注意力度与方向；
队形：
╳
╳╳
要求：
主动出击迎球，接球后迅速调整方向，明确队友位置后，将球传给对友。
队形：
╳
╳╳
队形：
要求：
接球后顺势将球带向自己的右侧，迅速调整，明确队友位置，将球传给队友。
要求：
跑动到位；左右脚尽量交替，不利脚触球，可降低身体重心至最低。
结
束
部
分
2
分
一、放松练习
1、上肢放松；
2、下肢放松；
二、集合整队，教师总结评价
三、归还器材
2’
队形：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
▲
教法：
讲解示范放松的动作方法；
要求：
跟随老师动作一起放松。
场地器材
足球20个
预计
生理负荷
安全措施
1、做练习时要集中注意力；
2、注意动作的合理性，注意躲避球；
3、练习、比赛中不做伤害人的动作。
练习密度：
50%-60%
平均心率：
130
课后小结
教学效果：
存在问题：
升级会员 