普通高校对口单招高三第二次模拟考试.docx
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普通高校对口单招高三第二次模拟考试
2012-2013年度普通高校对口单招高三第二次模拟考试
语文试卷
说明：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷8页，第Ⅱ卷4页。
语文两卷满分为150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷答案写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题，共70分）
一、基础知识单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）
1．下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一项是
A.强求/牵强纤夫/纤尘不染胖头胖脑/心宽体胖
B.宿仇/夙愿落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意
C.解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传
D.卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾
2.下列句子中，有错别字的一句是
A.两棵巨柏虽历经旷世风雨，至今却仍生机盎然，招示华夏之帮生生不息，源远流长。
后人只有认真干出几件标柄史册的大事业，才能对得起炎黄祖先。
B.长江紧速腰身，使出浑身力气，终于破门而入，从巫山中间挤出一条弯弯曲曲的小路，奔腾咆哮，勇往直前。
C.忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。
奇光异彩，散花坞如大放焰火。
焰火正飞舞。
那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。
D.片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载，童年的幻想，全在废墟中殒灭。
3.下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是
A.不能自已（停止）生杀予夺（活着）屈尊下顾（观察）姗姗而来（从容缓慢）
B.素不相能（亲善）秋行夏令（时令）强聒不舍（啰嗦）接踵而来（脚后跟）
C.敛声屏气（收起）百舸争流（小船）风悲日曛（昏暗）马革裹尸（皮革
D.至死不懈（松懈）迁延顾步（眷顾）载浮载沉（且、又）妖童媛女（不正派）
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是
A．钱钟书先生的《围城》，语言幽默，取譬精妙，意蕴尤为深邃，读者必是含英咀华，
认真体会，方能得其精髓。
B．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种
不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
C．“篮板王”罗德曼在最近的比赛中徒有虚名，心不在焉，篮板球和防守都差强人意。
D．世界杯比赛时，比赛所在城市的人多数都到比赛现场去看球了，居民区里常常是十
室九空。
5．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是
我们年轻的时候，也曾经为寻求真理尝试过各种各样的途径，经过自己做了以后发现这样做不正确，应该改变，精神变成物质的力量才能前进，得到大多数人赞同才行。
A.要是那就只有只有B.不仅而且只要只要
C.如果那么只有只有D.因为就只有只有
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
它漂浮飞驶，“翩若惊鸿，婉如游龙”，时隐时现，若即若离，着海鸥的翅膀，
着小燕子的身影，在风帆顶上，在波光潋滟中。
A．跟随追逐飘动停留B．追逐跟随停留飘动
C．追逐跟随停驻飘浮D．飘动追逐停留跟随
7．下列各句中，没有语病的一句是
A．随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入
空前的知识大革命。
B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在
眉睫的大事。
C．诚然，家庭在从小培养孩子健康心理和健全人格方面起着至关重要的作用，但社会在
对青少年正确对待自我的教育上也负有重大责任。
D．兄弟学校明天有30人代表来我校指导工作，届时请各班班长和团支书出一人接待。
8．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是
A．苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然前行。
B．有句老话，叫“男怕选错行，女怕嫁错郎”。
当然，这是从前。
C．这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想：
多么庄严、多么妩媚呀！
D．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
9．下列各句中，修辞手法判断错误的一句是
A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（通感）
B．隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。
（借代）
C．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
（比喻、对偶）
D．特别是那些高杆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。
（比拟）
10．对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是
A．冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。
（记叙）
B．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。
粉面含春威不露，丹唇未
启笑先闻。
（描写）
C．西陵峡全在湖北境内。
西起秭归县的香溪河口，东到宜昌的南津关，全长七十六公里。
（说明）
D．故乡的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？
（抒情）
11．下列关于应用文知识的表述，不正确的一项是
A．目标、步骤、措施是计划内容的三要素。
计划在实施过程中如有变化，可加以补充
和修改。
B．书信的语言要平易好懂，实实在在；多用通俗的、对方熟悉的词语，不要生造词语；
多用短句，少用长句。
C．写新闻报道，与写一般的记叙文基本相同，要把时间、地点、人物、事件的起因、
发展、结果交代清楚；要以叙述为主，以客观事实来反映社会生活。
D．广告必须实事求是。
公益广告要对消费者负责，商业广告要向社会公众负责，都要
以真实和科学的态度赢得信誉。
12．下列各项中，作品、出处、文体及作者对应不正确的一项是
A．《雅舍》《雅舍小品》散文梁实秋
B．《读<伊索寓言>》《写在人生边上》读后感钱钟书
C．《拿来主义》《华盖集续编》杂文鲁迅
D．《群英会蒋干中计》《三国演义》小说罗贯中
13．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A.小说是一种反映生活容量大、表现手法多样的叙事文学样式。
它可以突破时空限制，
变换叙事角度，多方位、多层次的反映生活、揭示人生。
B.“诗言志”，诗歌作品在具体形象的背后往往隐藏着诗人寄托其中的寓意。
咏物抒情、
托物言志、借古喻今，是诗人常用的手法。
C.好的散文总是特别注意文章的形象性和生动性，避免枯燥的说教，而是用形象来吸
引人、感染人，从而达到更好的表达效果。
D.人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白、唱词等，它对展开戏剧情节、表现人物
性格起辅助作用。
14．下列关于阅读方法的表述，正确的一项是
A．心得也就是读后感，读过一篇文章或一本书之后产生的感想和体会。
写心得以记叙为主，以议论为辅。
B．理解是在初步领会的基础上，对文章内容、形式所作的由表及里的深入思考和分析，是真正读懂文章的重要环节。
C．引申和联想的阅读方法指阅读时要展开想象的翅膀，尽情地不着边际地想，并养成勤思勤想的习惯。
D．加圈点本来是古人的一种读书方法，当时主要用来标出文章中重要的、精彩的语句，后来也用来标出句读。
15．下列各项有关课文的表述，正确的一项是
A．郁达夫在他的《故都的秋》中，用繁复绚丽的语言和细腻清新的描写，创造了无穷
的诗意，给读者以美的艺术享受。
B．《世间最美的坟墓》的作者是俄国作家茨威格，他在托尔斯泰逝世100周年的时候，
来到托尔斯泰墓前，面对这片没有十字架、没有墓碑的墓地，他把所有的想法凝成了一篇不长却充满无限敬仰之情的文章。
C．舒婷写的《致橡树》这首诗通过诗人独特的构思，用一连串精妙的比喻构成一幅幅
生动、形象的画面，把对爱情的深刻感悟和理性思考巧妙地编织在一起。
D．故事片《周恩来》采用现在时和将来时交错呼应的叙事手法，以主人公的心路历程为线索，体现出一种凝重深沉的历史感和悲怆崇高的诗意。
二、阅读题（12题，每题2分，共24分）
（一）
马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：
应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。
为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究⑶。
我们的许多人却是相反，不去这样做。
其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。
许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。
这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。
或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。
无实事求是之意，有哗众取宠之心。
华而不实，脆而不坚。
自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。
这就是我们队伍中若干同志的作风。
这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。
大敌当前，我们有打倒它的必要。
只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。
我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。
有一副对子，是替这种人画像的。
那对子说：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
……——毛泽东《改造我们的学习》
16．对加点字的说法错误的一项是
A．“从其中引出规律”的“其中”是指客观存在的实际事物。
B．“作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；”“华而不实，脆而不坚。
”属于“这种作风”之列。
C．“我们的许多人却是相反”中的“相反”就是指对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。
D．“为此目的”指的是从实际事物出发，引出规律，作为我们行动的向导。
17．“我们的许多人却是相反”中的“许多人”的共同特征及作者对此分析时采用的层次结构是
A．研究空洞的“理论”总分结构B．把感想当政策并列结构
C．凭热情，脱离实际层递结构D．凭主观，忽视客观实际分总结构
18．这段文字主要运用的论证方法是
A．喻证和例证B．喻证和对比论证
C．引证和类比论证D．引证和对比论证
19．结合全文，下列说法错误的一项
A．引用明代解缙的那副对子，其主要目的在于讽刺主观主义者徒有虚名，并无实学。
B．本文运用了引用、对比、对偶、排比、比拟等修辞手法，语言生动。
C．本文结构严谨，论证严密，在充分论证主观主义的危害和实质的基础上，文尾鲜明地提出了中心论点。
D．本段由表及里地剖析了主观主义的表现特征和危害性，并指出实质。
（二）
小时候，母亲一眼看不见我就满街喊，喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。
我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆……便想立刻动身，风雨兼程，扑进母亲的怀抱里。
当收拾提包的时候，母亲淡淡的神情渐渐在我眼前幻现得清晰，心也就逐渐凉了，终于叹出一口气……
我结婚以后，偕妻回老家探望父母。
正值隆冬，又下了大雪，天短夜长，一家人围炉闲话。
说到我当年上大学的事，母亲就说：
“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。
只有我笑不起来，甚感惊讶。
联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：
“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？
”一霎时我若醍醐灌顶，恍然大悟。
母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！
她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。
……以母亲对外部世界的有限的认识，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。
日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。
于是某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。
试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！
------《淡淡的深情》
20.对于第一段文字理解正确的一项是
A.生动地展示了幼小时的“我”活泼、调皮、可爱的一面。
B.运用了粗线勾勒的方法精确地表达了母亲对我的深深的爱。
C.儿时母亲跟我之间的温馨回忆，也属于母亲“淡淡的深情”范畴。
D.思念母亲的心情由“热”转“凉”的原因是母亲淡淡的神情在“我”眼前出现。
21.选段划线句理解有误的一项是
A.母亲的话中包含着太多的对儿子的牵挂、思念。
B.母亲对儿子的深厚的感情总是隐藏在淡淡的外表之下。
C.母亲的话让我恍然大悟，霎时明白了母亲为什么对他儿子总是淡淡的。
D.体现了一位东方母亲含蓄而深沉、质朴而内敛的情感表达方式。
22.对母亲的梦的分析正确的一项是
A．“恶梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了”运用了比喻的修辞手法，写出了母亲对儿子的牵挂和惊恐。
B．讲出自己的噩梦后，大家笑了，母亲忍不住笑了，表现了母亲对儿子的淡淡的深情。
C．母亲的梦让我彻悟母亲对儿子的牵挂和思念之深。
D.母亲的梦主要表现了母亲为我的生命安全的担心。
23.结合课文下列表述正确的一项是
A．本文采用了倒叙的叙事方法来讲述母亲和我的故事,表现了母爱的深厚。
B．课文多次运用对比手法来描写母亲，有的表现了父亲对儿子的淡淡深情，有的突出了母亲对儿子的淡淡深情。
C．以母亲“淡淡的表现”这根红线贯穿全文，表现了一位中国农村妇女外拙而内秀的崇高美德。
D．课文通过对母亲平凡的事、平凡的生活的叙述以及儿子对母亲“淡淡的深情”渐进感悟而产生的灵魂震撼，表现母爱的无私、深厚、朴实和伟大。
（三）
院子里的树，树叶落光了，风摇曳着枯枝，空中彤云密布。
院子里的花都已败落调零，连菊花也开败了，墙角落里积了大堆的枯黄叶子，一片萧瑟气象。
有人敲门的声音。
……
英子：
宋妈，顺义的冯大明来了。
…………
宋妈：
我让你把小栓子带来，怎么没来？
冯大明掸不完似的掸着，不吭气。
……
英子：
妈妈：
小栓子怎么没带来？
我看见宋妈的脸绷着，挺生气的。
妈妈：
宋妈碰到这样的男人也真倒霉，他根本不把这桩事放在心上。
英子：
宋妈老惦记着小栓子，这回见不到，她会回顺义去么？
妈妈：
她要回去看儿子，能不让她回去么？
英子：
这冯大明真坏，为什么不把小栓子带来？
（突然传来啜泣声）您听，是宋妈哭了吧。
……
宋妈房间里。
宋妈坐在床沿上，手蒙着脸在抽泣，冯大明坐在小板凳上吸入旱烟袋。
英子妈推门进来，悄悄地坐在宋妈身边。
妈妈：
出了什么事啦，宋妈？
宋妈：
小栓子没有了。
（她禁不住又哭起来了）
门外，英子蹲在窗户下听着。
画外，宋妈的哭泣声。
宋妈：
孩子已经没有了一两年了。
妈妈：
是小栓子？
怎么死的？
（切入）田埂上，小栓子一边号哭一边奔跑，他爬到一个高处，向远处呼喊；爸爸，我饿了，爸爸，你在哪儿？
-------伊明《城南旧事》
24.对选文第一节理解最准确的一项是
A．开端的寥寥几笔交代了故事发生的时间在深秋，并渲染了环境气氛。
B．描写了一幅初冬季节北平寻常院落图，景物显示出衰败之象，运用象征、对比的手法，暗示时代背景，展现抗日战争时期给人民带来灾难的社会面貌。
C．以景物描写来烘托宋妈的悲哀和无奈，也揭示了英子内心痛苦和对黑暗现实的不满。
D.运用象征、对比的手法，暗示宋妈和英子一家即将遭遇的沉重打击，同时也交代了故事发生的时间。
25．对划线句子分析正确的一项是
A．运用“切”的技巧，自然引出小栓子的失足落水的场面。
B．小栓子的死，揭示了冯大明好吃懒做、嗜赌成性的性格弱点，小栓子的号哭声令观众感受到冯大明的残忍，镜头中蕴含的淡淡忧伤即源于此。
C．“蒙太奇”是电影中表现时间、空间转换的技巧之一。
将前后两个场景不同画面的镜头，不加技巧地首尾衔接。
D．这个画面是宋妈的家乡的田埂，时间在一两年前，此处不应视作插叙手法。
26.对宋妈闻知儿子死讯后哭泣的一段理解有错的一项是
A．把人物的命运统摄于全剧“淡淡的哀愁，浓浓的相思”的情感基调中，本段虽没听到她嚎啕大哭，但从低沉的哭泣中感受到她彻骨的丧子之痛。
B．宋妈若号啕大哭，则破坏了全剧营造的舒缓的节奏，近乎中国水墨画般的宁静、淡泊的意境。
C．因为全剧以英子的目光为视点，孩子眼里的悲剧往往不如成人眼里的悲剧沉痛，所以宋妈的悲伤在英子的眼中显得不浓烈。
D．丈夫好吃懒做，家里衣食无着，宋妈为生活所迫而离家帮佣，因长期遭受生活的打击，她变得麻木不仁，所以她的悲伤表现得不够浓烈，这有悖情理的场景反而令观众产生一种淡淡的哀愁。
27.结合全文下列表述正确的一项是
A．本文是电影原创剧本，是根据台湾女作家林海音的同名小说改编的，改编者伊明。
B．全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光，描写了20世纪20年代末、30年代初旧北京的风土人情。
全剧由开端、发展、高潮、结局四部分构成。
C．全剧以主人公英子成长过程中的目光为视点，把看似并无因果关系的故事串连起来，从不同的角度折射当时社会生活的真实面貌。
D．本文采取平铺直叙的方式，表现出一种节奏明快的特点，和原著那种清丽雅致的风格是相吻合的，语言流畅、朴素、简约。
三、文言文单项选择题（16小题，每小题1分，共16分。
在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案）
28.下列各句中，加点字读音错误的一项是
A.至于幽暗昏惑而无物相之。
（xiàng）B.君子生非异也，善假于物也。
（xìng）
C.刑人如恐不胜。
（shèng）D.累官故不失州郡也。
（lěi）
29.下列各项实词解释完全正确的一项是
A.争宠而心害其能（害怕）B．金就砺则利（接近，靠近）
C．人不堪其忧（难堪）D．与公甚相得也（得到，收获）
30.下列各项中，都使用通假字的一项是
A.取之无尽，用之不竭。
溺死者千有余人。
B.同舍生皆被绮绣。
文王之所辟风雨也。
C.人穷则反本。
愿无伐善。
D.令将军与臣有郤。
水石相搏，声如洪钟。
31.下列各句中，加点词语古今意义相同的一句是
A．铁骑突出刀枪鸣。
B．视为止，行为迟。
C．于是余有叹焉。
D．足肤皲裂而不知。
32.下列选项中，“之”的用法不相同的一项是
A.乐道人之善古之学者必有师
B.后世之谬其传而莫能名者项伯乃夜驰之沛公军
C.先王之所以为法者师道之不传也久矣
D.人非生而知之者乃誓疗之
33.下列各项中，对加点字用法分析正确的一项是
①每假借于藏书之家。
②蜀道之难，难于上青天。
③竟为秦所灭。
④何辞为？
A.两个“于”用法相同，两个“为”用法相同。
B.两个“于”用法相同，两个“为”用法不同。
C.两个“于”用法不同，两个“为”用法相同。
D.两个“于”用法不同，两个“为”用法不同。
34.下列各句中，翻译有误的一句是
A.因为长句，歌以赠之
翻译：
于是因为这个原因写了长诗，作歌赠送给她。
B.以乡人子谒余
翻译：
以同乡晚辈的身份拜见我。
C.江表英豪咸归附之。
翻译：
江南的英雄豪杰都归附他。
D.中寿，尔墓之木拱矣。
翻译：
如果你只活到70岁，你坟上的树已经两手合抱那么粗了。
35.下列各句，没有意动用法的一项是
A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃B.虽大风浪不能鸣也
C.侣鱼虾而友麋鹿D.大将军邓骘奇其才
36.下列各句中，加点字活用类型不同的一句是
A.敬贤礼士B.腰白玉之环
C.上食埃土D.沛公军霸上
37.下列各项中，修辞手法判断正确的一项是
①嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
②天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
③大行不顾细谨，大礼不辞小让。
④何以解忧？
唯有杜康。
A.①比喻②夸张③对偶④设问B.①对偶②夸张③对比④反问
C.①对偶②比拟③对比④设问D.①比喻②比拟③对偶④反问
38.下列句子中，不属于倒装句的一句是
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
B．因击沛公于坐。
C．古之人不余欺也。
D．恐为操所先。
39.下列文言句式与其它三项不同的一项是
A．石之铿然有声者B．师者，传道受业解惑也
C．客有吹洞箫者D．将军大势可以拒操者
40.下列名句的出处、作者、时代对应错误的一项是
A．众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯光阑珊处。
《青玉案》辛弃疾南宋
B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《己亥杂诗》龚自珍清代
C．天生我材必有用，千金散尽还复来。
《将进酒》李白唐代
D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
《琵琶行》白居易唐代
41.下列各项中，对语句的解读有误的一项是
A.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
作者从“舍”与“不舍”来论述学习重在积累。
B.尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
这句话强调了“尽吾志”的重要，这与作者后来百折不挠实行变法的精神是一致的。
C.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
这是作者战胜自我的精神升华，表现了他豁达乐观的人生态度。
D.予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
这句话体现了作者明知他的思想行为会遭到封建统治阶级的批判迫害，但毫不畏惧，决心迎接斗争的思想。
42.以下各项，表述完全正确的一项是
A．《左传》又名《春秋左氏传》、《左氏春秋》，是我国第一部叙事详备的纪传体史书，作者相传为春秋末期鲁国史官左丘明。
B．《资治通鉴》是我国最早的编年体史书，由司马光等花了19年时间编成。
C．《吕氏春秋》又名《吕览》，是吕不韦集合门客共同编写的一部儒家代表著作。
D．《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说，也是第一部章回体小说。
43.下列对文章的表述有错误的一项是
A.《崤之战》通过对秦晋两国战争场面的生动描写，揭示了战争胜负的因果规律——贪暴轻狂必败，“知己知彼，百战不殆”。
B.《石钟山记》是苏轼散文名篇，作者夜探石钟山，得出结论“事不目见耳闻”，就不可“臆断其有无”。
C.《庖丁解牛》这篇寓言阐明的养生之道，是要避开矛盾，做到顺应自然，它启示人们要认识和掌握事物的规律，做到游刃有余。
D.《师说》作者韩愈，这篇文章抨击了当时士大夫阶层存在的“耻学于师”的不良风
气，论述了“古之学者必有师”的中心论点。
第Ⅱ卷（非选择题部分，共80分）
四、简答题（共2小题，每小题6分，共12分）
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
44.简介作者与作品；解题；写出全诗的诗眼，并谈谈你对这句话的理解。
45．诗中“龙”、“鸾”、“霓衣”、“风马”、“云之君”、“金银台”等都是想象中的事物，诗人为什么把这些事物写进诗里？
诗中哪些句子反映了诗人消极避世的情绪，你怎么看待诗人的这种态度？
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