和平县某某镇申报广东省教育强镇督导验收精.docx

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和平县某某镇申报广东省教育强镇督导验收精.docx

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和平县某某镇申报广东省教育强镇督导验收精

和平县某某镇申报广东省教育强镇督导验收

自评分说明

中共和平县某某镇委员会

和平县某某镇人民政府

二○一○年十二月

一、各项指标自评得分表

项目序号

分值

自评

他评

项目序号

分值

自评

他评

政府责任

★1

发展水

平

★4

★5

支持教育

小计

277

小计

220

209

二、自评分数统计表

一级指标

政府责任

支持教育

发展水平

得分

（满分500分）

奖励

加分

合计

得分

占总

分值%

分值

150分

130分

220分

自评

150

127

209

486

1.5

487.5

97.5

他评

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

政府责任

1★

评

估

标

准

镇党委、政府主要领导认真抓教育，积极贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；每年主持召开两次以上专门会议，及时研究和解决教育改革与发展中的困难和问题，采取措施巩固、提高“两基”工作，落实“两全”，积极推进教育现代化；镇党政主要领导及分管教育领导经常深入学校调查研究，每年为教育办几件实事；把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一。

评分标准

符合标准22－24分，每个要素6分。

自

评

说

明

镇党委、政府领导班子充分认识到教育发展的重要性，确立了“科教兴镇”的战略，积极贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；镇党政主要领导亲自抓教育，并安排一名党委委员具体分管，每年召开二次以上教育专题会议，把教育工作列入重要的议事日程，不断完善教育发展规划，对教育改革、发展过程中的困难和问题及时研究和解决，积极采取巩固措施、提高“两基”工作，落实“两全”，积极推进教育现代化，为教育发展提供了强有力的保障；镇党政主要领导及分管教育的领导经常深入学校调研，把抓好教育工作的目标与措施纳入镇、村及有关部门领导任期目标责任制中，作为每年年终进行考核、评估的其中一个主要内容。

该指标自评得24分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

政府责任

评

估

标

准

依法履行职责，保障适龄儿童、少年免试就近接受义务教育，组织和督促适龄儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难；积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；努力解决流动儿童、少年在当地接受义务教育；对实施义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。

评分标准

符合标准27－30分，每个要素各6分。

自

评

说

明

镇党委、政府依法履行职责，建立并健全一系列行之有效的规章制度和管理措施，采取了有效措施保障和督促适龄儿童、少年就近接受义务教育；镇党委、政府带动并督促各职能部门、各村（居）委会制订措施确保适龄儿童、少年依法入学；多渠道筹措资金，帮助贫困家庭子女解决由于经济、生活、行动等带来的入学困难；健全了“防流控辍”工作制度，防止适龄儿童、少年辍学；采取有效措施，妥善解决流动儿童、少年在我镇接受义务教育的问题，使外来儿童、少年与当地学子享受同等待遇，全镇小学生年辍学率为零，中学生年辍学率为1.0%；近三年全镇适龄儿童入学率100％，小学生毕业率100％，初中学生毛入学率103.5％，初中学生毕业率100％。

多年来社会各界人士对我镇的教育事业非常热心，积极支持学校软硬件建设和资助贫困学生上学，有力地促进了我镇办学条件的改善，社会的支持成为推动某某教育蓬勃发展的重要力量，每年镇政府都对实施义务教育有突出贡献的社会组织和个人进行表彰和奖励。

该指标自评得30分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

政府责任

评

估

标

准

全镇创设了良好的教育文化环境；依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障，★全镇学校无发生重大责任事故；努力建设好德育、劳动、社会实践基地和文化、体育活动场所；重视成人文化技术学校建设和各类社会教育。

评分标准

符合标准22－24分，每个要素6分

自

评

说

明

镇党委、政府重视良好育人环境，以创建教育强镇为契机，通过扩建优质学校、撤并薄弱学校，不断完善学校基础设施，建设校园文化，形成了全社会关心、支持教育的良好氛围，营造了良好的教育文化环境；镇党委、政府联合各职能部门依法维护学校安全及周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障，多年来，全镇学校没有发生重大责任事故；我镇投入大量资金建设，建有德育、劳动、社会实践基地6个，定期组织学生进行德育专题教育和参加劳动、社会实践活动；为更好、更充分的利用教育资源，我镇以中心小学为依托，设立某某镇成人文化技术学校，积极开展各类培训进修，2007年以来，共培训了31683人次，平均年培训面36.2%，有效地提高劳动力素质，实现了就业转移的目标。

该指标自评得24分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

政府责任

4★

评

估

标

准

依法保障义务教育经费，按照地方政府的规定，分项目、按比例分担义务教育所需经费；按照地方政府的规定，保障教师工资、医疗福利和社会保险待遇；按照地方政府规定，完善农村教师工资经费保障机制。

评分标准

符合标准16－18分，每个要素6分

自

评

说

明

镇党委、政府坚持“科教兴镇”的发展战略，把教育放在优先发展的战略地位，依法保障义务教育经费，每年加大对教育的投入，确保教育经费逐年增长，并做到分项目、按比例分担义务教育所需经费，2007年至2009年，镇教育财政拨款分别为1133.15万元、1375.52万元、1549.65万元，年均增长14%，镇财政经常性收入分别为1787.2万元、2090.5万元、2282.8万元，年均增长11%，镇教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长；保障教师工资及时发放，近三年来教师年人均工资为21698元、28162元、29684元，年均增长17.88%，全面实施教师医疗保险制度，医疗福利和社会保障待遇逐年增长；完善农村教师工资经费保障机制，依时足额发放教师工资和有关津贴、补助。

该指标自评得18分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

政府责任

5★

评

估

标

准

依法管理义务教育经费，制度健全，账目清楚；义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；确保上级转移支付的义务教育经费正常使用；任何组织和个人没有侵占、挪用义务教育经费，没有向学校非法收取或者摊派使用的现象。

评分标准

符合标准22－24分，每个要素6分

自

评

说

明

镇党委、政府依法完善义务教育经费管理制度，严格执行财经制度，做到制度健全，账目清楚；义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育，2007年至2009年，我镇中学生均教育事业费依次为2165元、2430元、2707元，年均增长11.08%，小学生均教育事业费依次为1953元、2232元、2491元，年均增长13.32%，中学生均公用经费依次为772元、907元、1015元，年均增长13.71%，小学生均公用经费依次为671元、771元、851元，年均增长15.03%。

严格按照国家税务政策及规定征收教育费附加，实征比例达100%，并做到专款专用；确保各校能正常使用上级下拨各种转移支付的义务教育经费；任何组织和个人没有侵占、挪用义务教育经费和向学校非法收取或者摊派使用的现象，全镇学校没有乱收费及其它违反财政纪律的现象

该指标自评得24分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

政府责任

评

估

标

准

理顺管理体制，健全管理制度，档案资料管理规范、齐备；在镇行政编制内确定一至二名助理或干事协助镇长管理教育事务，全镇小学教学业务由镇中心小学管理，镇中学和中心小学由县（市、区）教育局直接管理；全镇无代课教师顶替编内教师的现象；积极推进素质教育，不组织义务教育学校统考，不下达升学指标；支持社会力量办学，加强民办学校管理，积极解决办学过程中的各种困难；重视外来务工人员的教育培训与综合素质提高。

评分标准

符合标准27—30分，每个要素5分

自

评

说

明

我镇各校按照上级规定，不断规范教育管理制度，各校（园）管理有序，建有档案资料室，并有专人管理；我镇根据实际安排一名镇党委成员分管教育，并且安排两名教育助理，协助镇长管理教育事务，按照区域实际和布局调整的需要，经过撤并薄弱学校，实现了教育资源的有效整合，全镇小学的教学业务由镇中心小学管理，镇中学和中心小学由县教育局直接管理；学校按岗配齐人员，分工明确，全镇无代课教师顶替编内教师的现象；积极开展教育教研活动，大力推进素质教育，没有给学校下达升学指标和组织义务教育阶段学校统考，小学毕业生免试就近入学；支持社会力量办学，加强对民办学校的管理，积极解决办学过程中的各种困难；重视对外来务工人员的专业技能培训，促进了外来务工人员综合素质的提高。

该指标自评得30分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

支持教育

评

估

标

准

在义务教育“以县为主”的基础上，镇财政能增加教育经费，加大教育投入；镇政府积极筹集资金，鼓励社会组织与个人向义务教育捐赠，促进教育事业发展。

评分标准

符合标准27－30分，第一要素18分，第二要素12分。

自

评

说

明

在义务教育“以县为主”的基础上，坚持把教育放在优先发展地位，教育经费实现了逐年增长。

近三年来，我镇生均教育事业费中学依次依次为2165元、2430元、2707元，年均增长11.08%；小学依次为1953元、2232元、2491元，年均增长13.32%；生均公用经费中学依次为772元、907元、1015元，年增长13.71%;小学依次为671元、771元、851元，年增长15.03%。

同时我镇积极筹集资金，鼓励社会组织与个人向义务教育捐赠，三年来，社会组织与个人对教育捐赠累计达730多万元，所得款项全部用于学校改善办学条件，有力地促进了教育事业的发展。

该指标自评得30分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

支持教育

评

估

标

准

在新建（改建、扩建）学校，改善办学条件等方面取得较大成绩，全镇完成中、小学布局调整和薄弱学校改造，基础教育均衡发展；基本实现校区无坟墓、无单级单班学校、无超50人的班额、校区无宗教场所、无过境高压线或高压变电房。

评分标准

符合标准29－32分，第一要素22分，第二要素10分。

自

评

说

明

我镇领导班子高度重视教育事业的发展，加大学校布局调整和优化组合力度，并充分利用学校的设备和师资优势，实现了教育资源的有效整合，在改善办学条件等方面取得较大成绩，今年，我镇下大力气完成了小学布局调整和薄弱学校改造，基础教育均衡发展；实现校区无坟墓、无宗教场所、无过境高压线或高压变电房。

由于部分农村小学存在单级单班现象，扣1分，该指标自评得31分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

支持教育

评

估

标

准

镇政府营造尊师重教的氛围，努力提高全镇教师福利待遇；关注教师的身心健康，改善教师工作和生活条件；采取措施切实解决教师住房、患病、家属就业、经济困难等问题；建立健全教师考评、奖惩制度，每学年召开优秀教师、优秀教育工作者表彰大会；全镇教师安教、乐教蔚然成风。

评分标准

符合标准36－40分，每个要素8分。

自

评

说

明

我镇党委、政府非常重视营造安教乐教氛围，坚持每年召开教师节表彰大会，表彰奖励优秀教师、先进教育工作者及对教育有突出贡献的先进单位和个人，极大地激励了广大教职工敬业爱岗、乐于奉献的热情。

镇党委、政府还非常关注教师身心健康，定期安排全镇教师作常规体检，积极开展各类活动，保障教师的身心健康；积极筹集资金为学校修建教师宿舍楼，改善教师工作和生活条件；按时足额缴交社保医保，探望经济困难、患病职工，有效地解决了教师住房、患病、家属就业、经济困难等问题；建立健全了教师考评、奖惩制度，奖优罚劣，充分调动了教师的积极性。

目前，全镇教师工资、福利、医疗和社会保险待遇落实，教师收入逐年提高，医疗有保障。

由于我镇坚持以人为本，努力提高教师待遇，做到事业留人，感情留人，待遇留人，使教师情有所系，教有所乐，扎根山区，以教为荣。

全镇不断涌现教育先进集体和个人，教师安教、乐教蔚然成风。

该指标自评得40分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

支持教育

评

估

标

准

全镇各类学校领导班子按规定的任职条件和职数配齐；校（园）长聘任制和任期目标责任制完善；各学科教师（含美术、音乐、劳技课）按编制和规定全部配齐；重视教师培养工作，建立健全教师的学习、培训和继续教育制度，支持、保障每位教师完成国家规定的进修学时与任务。

评分标准

符合标准26－28分，每个要素7分。

自

评

说

明

我镇中小学、幼儿园的领导班子都能按规定的任职条件和职数配齐；校（园）长聘任制和任期目标责任制完善，职能部门负责校（园）长任期目标责任制的管理和考核工作，完善的聘任管理制度，有力地保证了聘任质量；学科教师能按编制和规定配齐，其它学科教师（含美术、音乐、劳技课）能基本配齐；我镇重视教师业务素质的培养工作，建立了健全的教师学习、培训和继续教育制度，积极鼓励教师往更高学历进修，每学年每位教师学习、培训和进修都完成了规定的学时与任务。

由于个别农村学校教师存在“兼科”现象，扣2分，该指标自评得26分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

义务教育阶段学校占地面积、建筑面积符合建设部和教育部的规定标准；教学、体育、卫生设备设施符合建设部和教育部的规定标准；各种学科功能场室符合建设部和教育部的规定标准；图书藏书量、报刊订阅数及设备设施，符合建设部和教育部的规定标准。

评分标准

符合标准23－25分，第一要素7分，第二、三、四要素每个6分。

自

评

说

明

我镇党委、政府高度重视教育事业的发展，认真做好全镇教育用地规划。

学校占地总面积和建筑总面积符合建设部和教育部的规定标准；全镇中小学教学仪器、体育、卫生器材，设备设施、学科教学功能室、图书、报刊数量基本符合建设部和教育部的规定标准。

由于部分农村小学功能场室不能按要求全部配齐，扣3分，该指标自评得22分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

普通高中符合《广东省普通高中办学基本标准》，学校占地面积、建筑面积，教学、体育、卫生设备设施，各种学科功能场室，图书藏书量、报刊订阅数及设备设施等，符合省一级标准的占10%以上；镇成人文化技术学校为市示范性乡镇成人文化技术学校以上。

评分标准

符合标准27—30分，第一要素20分，第二要素10分。

自

评

说

明

我镇没有独立的高中；成人文化技术学校有教学场所，有培训计划，有培训教师，根据本镇实际抓好成人文化技术培训工作。

我镇成人文化技术学校在2009年12月被评为河源市“市级骨干学校”。

该指标自评得30分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

全镇幼儿园占地面积、建筑面积，教学、体育、卫生设备设施，各种学科功能场室，图书藏书量，报刊订阅数及设备设施等，符合优质幼儿园标准的占30%以上；有优质幼儿园2所；其余幼儿园均为达标幼儿园。

评分标准

符合标准23－25分，第一要素10分，每项各2分，第二要素10分，第三要素5分。

自

评

说

明

我镇幼儿园占地面积、建筑面积基本达标，教学、体育、卫生设备设施，各种学科功能场室，图书藏书量，报刊订阅数及设备设施等基本达标，我镇现有优质幼儿园2所，县级幼儿园3所，其余5所全部为达标幼儿园。

由于部分幼儿园在硬件建设方面离要求还有一定的差距，扣3分，该指标自评得22分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

★免费义务教育政策得到贯彻落实；小学适龄儿童入学率100％，年辍学率0.2％以下，15周岁完成率99％以上；初中阶段毛入学率98％以上，年辍学率2％以下（城市1％以下），17周岁完成率95％以上，毕业率95％以上；高中阶段毛入学率达85％以上；残疾儿童、少年入学率95％以上；学前教育毛入园率95％以上（农村85％以上）；幼儿园、小学、中学各年级学生家长受过家长学校培训达80％以上；1949年10月1日以后出生的15周岁以上的青壮年非文盲率达99％以上；镇成人文化技术学校培训任务符合市示范性乡镇成人文化技术学校要求，年培训面35％以上。

评分标准

符合标准29－32分，第一要素8分，其他每个要素3分。

自

评

说

明

我镇严格执行并积极落实免费义务教育政策;小学适龄儿童入学率100%,年辍学率为0，15周岁完成率100%；初中阶段毛入学率103.5%，年均辍学率为1.0%，17周岁完成率100%，毕业率100%；残疾儿童、少年入学率达100%；学前教育毛入学率达86.5%；镇幼儿园、小学、初中各年级学生家长受过家长学校培训达85%以上；1949年10月1日以后出生的15周岁以上的青壮年非文盲率达100%。

成人文化技术学校培训任务符合市骨干成校培训任务的要求，近三年平均年培训面达36.2%。

该指标自评得32分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

幼儿园教师学历合格率达90％，其中大专学历20%；小学教师学历合格率100%，其中大专学历50％以上（城区80％以上）；初中教师学历合格率达95％，其中本科学历35％以上（城市45％）；高中教师学历合格率85％（城市95％）；职中、成校教师学历合格率85％以上；研究生学历占适量比例。

评分标准

符合标准22—24分，每个要素4分。

自

评

说

明

我镇注重对教师综合素质和业务水平的培养，积极创造条件鼓励教师加强业务学习，参加学历进修，目前我镇幼儿园专任教师学历合格率达100%，其中公办幼儿园大专学历占21.7%；小学专任教师学历合格率达100%，其中大专及以上学历占92.5%；初中专任教师学历合格率达100%，其中本科学历占57.6%，成人学校教师学历合格率达100%。

我镇现有研究生学历教师4人，占全镇教职工的0.85%。

由于部分民办幼儿园教师大专以上学历比例偏低，扣2分，该指标自评得22分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

全镇45岁以下教师掌握计算机网络使用和多媒体教学技能（45岁以上教师基本掌握使用技能），75％的学科能运用多媒体教学，课时覆盖率达35％以上；有计划、有组织地围绕教育教学工作开展教育科研活动；近三年全镇每年刊登在省级以上报刊发表的教育论文10篇以上，在市级报刊发表的论文30篇以上；名师培养有计划、有对象、有措施、有成效，高中有市级以上名师，初中、小学有县级以上名师。

评分标准

符合标准11－12分，每个要素3分。

自

评

说

明

我镇45岁以下教师都能掌握计算机网络使用和多媒体教学技能（45岁以上教师基本掌握使用技能），75％的学科能运用多媒体教学，课时覆盖率达35%以上；各校都能围绕教育教学工作积极开展形式多样的教育科研活动，积极承担了课题研究，据统计我镇有国家级立项课题1个，省级立项课题1个，校本课题7个；近三年全镇教师在国家级报刊上发表论文3篇，在市级获奖论文21篇，省级获奖论文1篇，国家级获奖论文2篇；各校能够有计划、有对象、有措施地实施名师培养工程，我镇中小学现有县级名师12人，其中中学6人，小学6人。

由于我镇中小学立项课题较少,在省、市级报刊上发表论文较少，扣3分，该指标自评得9分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

学校严格执行课程计划，开齐开足各科课程，减轻学生课业负担，促进学生全面发展；面向全体学生，全面提高教育质量，积极开展学生素质评价；义务教育不设重点学校和非重点学校，学校不设重点班和非重点班。

评分标准

符合标准11—12分，每个要素4分。

自

评

说

明

各校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，积极贯彻执行国务院、国家教育部颁布的“关于切实减轻中小学课业负担”的文件精神，实施“减负增效”的教育宗旨，提高课堂教学效果，以生为本，以学生全面均衡发展为培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；面向全体学生，关注每一位学生的发展，制定了《中小学生综合素质评价方案》，每学期对学生进行综合素质评价，促进学生素质全面提高；全镇义务教育阶段学生就近入学，没有设重点学校和非重点学校，学校不设重点班和非重点班。

该指标自评得12分。

资料负责人

指标内容

指标

系数

分值

自评分

他评分

发展水平

评

估

标

准

学校德育主动性、针对性、实效性强，“三风”优良；中小学生德育考核优良率80％以上，后进生转化率80％以上；★违法率低于万分之一，犯罪率为零；重视

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