部编人教版七年级历史上册期末复习提纲1.docx
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部编人教版七年级历史上册期末复习提纲1
部编人教版七年级历史上册期末复习提纲
（1）
2018年部编新人教版七年级历史期末复习提纲
第1课：
1、元谋人：
地点在云南省元谋县，距今170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。
他们能够制造工具和使用火。
2、北京人：
地点在北京周口店，距今70万至20万年。
他们使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代。
他们结成群体生活，已经学会使用火，还会保存火种。
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课：
1、半坡居民：
生活在黄河流域的陕西西安，距今6000年。
住房是半地穴式圆形房屋，主食是粟（小米），使用磨制石器，称为新石器时代。
半坡人的陶器是最具特色的彩陶，石制的纺轮说明他们会简单额纺织、制衣；
2、河姆渡居民：
生活在长江流域的浙江余姚，距今7000年。
住房是干栏式房屋，这是中国最早的木构建筑；主食是水稻（大米），用骨耜耕作；懂得挖掘水井
3、原始农业的发展：
这是人们过上定居生活的根本原因。
原始农业兴起于黄河、长江、
淮河等流域。
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。
第3课：
1、炎黄联盟：
在阪泉之战中，黄帝部落打败了炎帝部落；在涿鹿之战中，炎黄部落打败了蚩尤部落。
炎、黄部落联盟逐渐形成了华夏族（汉族的前身），因此后人尊称炎帝和黄帝为人文始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
2、炎帝的发明：
传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文历法知识。
3、黄帝，名轩辕。
相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
4、禅让制：
即将部落首领位子传给贤德之人。
尧、舜、禹依次成为了部落联盟的首领。
其中，禹采用疏导的方法治水，三过家门而不入。
5、传说与史实的区别：
传说有后人杜撰或夸张的成分，不能全部信以为真；只有
考古资料证实的才是真实的历史（史实。
）
第4课：
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国者
亡国时间
重要事件
夏朝
禹
公元前2070年
阳城
桀
公元前1600年
世袭制
商朝
汤
公元前1600年
亳（殷）
纣王
公元前1046年
盘庚迁殷
西周
周武王
公元前1046年
镐京
周幽王
公元前771年
牧野之战
1、中国历史上第一个王朝（国家）是夏朝
2、分封制：
一种社会等级制度
①目的：
为了稳定周初的政治形势，巩固疆土
②内容：
A、周王根据血缘关系远近和功劳大小（分封依据），将宗亲和功臣（分封对象）分封到各地；
B、受封者的权力：
1、管理土地和人民的权力，建立诸侯国；2、受封者可以在自己的封地内进行再分封。
C、受封者的义务：
需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；
③作用：
保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。
④周朝贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，底层的是平民和奴隶。
第5课：
1、青铜器
（1）出现于：
原始社会后期
（2）商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用途是：
饮食、祭祀和军事；功能由食器发展到礼器；
（3）商周时期，青铜器采用“泥范铸造法”；
（4）司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
2、甲骨文
（1）甲骨文是中国商周时期，刻写在龟甲和兽骨上的文字。
（2）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；
（3）我国有文字可考的历史从商朝（甲骨文）开始。
第6课：
1、铁制农具和牛耕在春秋后期已经出现，战国推广，是农业生产力水平提高的标志。
2、由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自己的利益，以“尊王攘夷”的名义竞相争霸。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。
春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸。
第7课：
1、战国初年，经过三家分晋，田氏代齐，十几个诸侯国中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力较强，史称“战国七雄”。
当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
如，桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
2、商鞅变法
（1）根本原因：
铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
（2）目的：
为适应社会政治经济的变化，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
（3）时、地、人：
公元前356年，秦国，商鞅在秦孝公支持下变法
（4）内容：
政治
1、确立县制，由国君直接派官吏治理
2、废除贵族的世袭特权
3、改革户籍制度，加强对人民的管理
4、严明法度，禁止私斗
经济
1、废除井田制，允许土地自由买卖
2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3、统一度量衡
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
（5）作用：
使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（6）启示：
改革能促进国家强大和社会进步（改革是强国之路）；改革也需要胆识和策略；
3、都江堰
（1）时、地、人：
战国后期，公元前256年，四川成都平原岷江，李冰
（2）都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
渠首分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。
其中，鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪。
（3）都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。
（4）影响：
都江堰建成后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
（是古代劳动人民智慧和创造力的结晶）
第8课：
学派
代表人
时期
思想主张
儒家
孔子（创始人）
大思想家
大教育家
《论语》
春秋后期
思想上：
核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范；
政治上：
推崇西周制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政。
教育上：
①创办私学，主张“有教无类”（均衡教育）；
②注重道德教育和文化知识教育，总结出许多教育规律和教学原则方法；③晚年整理文献资料
孟子
战国
①主张“仁政”②民贵君轻思想③反对一切非正义的战争
荀子
战国
主张实行“礼治“，明确尊卑等级，以维系社会秩序
道家
老子（创始人）
《道德经》
春秋后期
1万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（道法自然）
2世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化（善于从正反两方面思考问题）
3政治上主张无为而治，人们与世无争，天下就能太平。
庄子
战国
①治国要顺应自然和民心
②追求精神自由，保持独立的人格
墨家
墨子
战国
①兼爱、非攻②选贤任能③提倡节俭
法家
韩非
战国
1反对空谈仁义，强调以法治国
2确立中央集权专制统治→对秦国影响最大
1、孔子的地位（评价）：
孔子是春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，是我国的大思想家、大教育家。
（具体内容分析：
见以上表格）
2、孔子的影响：
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
3、百家争鸣的影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了思想基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课：
1、秦的统一：
公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝，定都咸阳。
秦朝统一的意义：
结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一
个统一的多民族的封建国家。
2、秦始皇巩固统一的措施：
示意图
（1）政治上：
创立了专制主义的中央集权制：
①最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；②中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察事务；③在地方推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
流传至今。
（2）文化上：
统一文字，制定笔画规整的小篆；
（3）经济上：
①统一货币，以圆形方孔空半两钱作为标准货币；②统一度量衡；
（4）交通上：
①统一车辆和道路的宽窄；②开凿灵渠，沟通了湘江和漓江；
（5）军事上：
派蒙恬北击匈奴，并修筑了秦长城，西起临洮，东到辽东。
第10课：
1、导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政
2、陈胜吴广起义，是中国历史上第一次农民大起义。
公元前209年，陈胜、吴广在
大泽乡起义，攻占陈县后，建立了张楚政权；
3、项羽骁勇善战，在巨鹿之战中（破釜沉舟）以少胜多，打败了秦军主力；
4、公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
第11课：
1、西汉：
经楚汉之争，公元前202年，汉高祖（刘邦）建立，定都长安，史称西汉。
2、汉初，汉高祖、汉文帝、汉景帝都实行了休养生息政策，其中，汉文帝以节俭著称。
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“文景之治”。
第12课：
汉武帝巩固大一统王朝
1、政治上：
①采纳主父偃建议，颁布推恩令，削弱诸侯国势力；②建立刺史制度，把全国划分为13个州部，派刺史代表朝廷监视……；（加强了中央集权）
2、思想上：
①接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说确立为正统思想，是儒家的忠君守礼思想称为大一统政权的精神支柱；②在长安兴办太学，以儒家五经作为教材。
（诗经、尚书、礼记、易经、春秋）
3、经济上：
①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐、铁官营专卖；
③调配物资，平抑物价；
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课：
1、西汉一共存在了210年。
外戚王莽于公元9年夺权，宣告西汉的结束。
2、东汉建立：
25年，光武帝（刘秀）建立，定都洛阳，史称东汉。
光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”
3、东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面，动摇了东汉的统治。
4、184年，创立太平道的张角，领导了一场有组织、有准备的农民起义，因头裹黄巾，故称为黄巾起义。
这次起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课：
1、西域：
汉代人把今天阳关、玉门关以西，即现在新疆和更远的广大地区成为西域。
2、张骞通西域：
公元前138年，为了联络大月氏夹击匈奴张骞第一次前往西域；
公元前119年，张骞第二次前往西域，促进了汉朝和西域各国的相互了解与往来；
张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。
3、（陆上）丝绸之路：
从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲（大秦、古罗马）。
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。
（作用\影响）
4、海山丝绸之路：
①从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本；
②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡）。
5、管理西域
①西汉政府：
公元前60年，设置了西域都护，作为管理西域的最高长官。
西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区；
②东汉明帝时，派班超出使西域。
第15课：
1、西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法；东汉时，宦官蔡伦改进了造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。
这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，人们称它为“蔡侯纸”。
2、张仲景是东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书。
他是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。
3、华佗也是东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药给人治病。
发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。
4、《史记》作者是西汉汉武帝时期的司马迁。
《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
5、道教产生于东汉，是中国土生土长的宗教。
张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道是道教早期的不同派别。
6、佛教产生于公元前6世纪的印度，创始人是乔达摩悉达多（释迦牟尼）；佛教主张众生平等、因果报应。
张骞通西域后，佛教沿着丝绸之路传入中国。
第16课：
1、官渡之战：
200年，占据黄河以北的袁绍与占据河南一带的曹操（挟天子以令诸侯）在官渡决战。
曹操以少胜多，歼灭袁军主力，为曹操统一北方奠定基础。
2、赤壁之战：
208年，曹操为了统一中国，南下与孙权刘备联军在赤壁对峙，最终败退。
赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
3、三国鼎立：
220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；222年，孙权称王；229年，孙权在建业称帝，国号吴；
4、230年，孙权派将军卫温率船队到夷洲，就是现在的台湾。
第17课：
1、西晋：
①建立：
266年，司马炎自立为帝，改国号为“晋”，定都洛阳，史称西晋。
②统一：
280年，西晋灭吴，完成统一；③晋惠帝时，爆发了八王之乱，西晋从此衰落，形成了我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮；④316年，匈奴人灭掉西晋。
2、五胡内迁指的是：
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
3、十六国时期，氐族人苻坚建立的前秦统一了黄河流域。
第18课：
1、东晋：
317年，司马睿重建晋朝，定都建康，史称东晋，420年，东晋灭亡。
2、南朝：
420——589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，均定都建康，史称南朝。
3、江南地区开发：
①时间：
东晋南朝时；②江南开发的根本原因是：
北人南迁，带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；再加上，江南自然条件优越，社会比较安定，
南北方人民的共同努力，经济迅速发展。
③江南地区的开发，为奠定了基础。
（影响）
第19课：
1、淝水之战：
383年，东晋以少胜多，战胜前秦。
2、北魏孝文帝改革（鲜卑族）
①迁都洛阳：
为了便于学习和接受汉族的先进文化
②措施：
A、说汉语；B、穿汉服；C、改汉姓；D、与汉婚。
③作用：
促进了北方的民族交融，增强了北魏的实力。
④启示：
树立民族平等与民族团结的意识。
3、北方地区民族交融及其影响：
略
第20课：
空格填
人物
朝代
贡献
科技
农业
贾思勰
北朝
《齐民要术》P90
科学
祖冲之
南北朝
①把圆周率精确到小数点后第七位
②创制《大明历》、《缀术》
③设计指南车、水碓磨、千里船等
文化
书法
钟繇
曹魏
《宣示表》楷书为绝世之作
胡昭
曹魏
无
王羲之
东晋
《兰亭集序》天下第一行书；“书圣”
绘画
顾恺之
东晋
《女史箴图》《洛神赋图》
雕塑
南北朝
山西大同云冈石窟
河南洛阳龙门石窟
2019-2020部编人教版七年级历史上册期中复习提纲（第1-11课）
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间：
距今约170万年地点：
云南省元谋县特点：
能够制作工具和使用天然火。
二、北京人——北京人遗址是世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址
1、时间：
至今70万-20万年地点：
北京西南周口店龙骨山
发现时间：
1929年发现人:
裴文中
2、特征：
保留了猿的某些特征，手脚分工明显，能直立行走。
3、生产生活:
使用打制石器（旧石器时代）；过群居生活；学会使用火，能保存火种（人们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑）
4、北京人发现的意义：
北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。
三、山顶洞人：
时间：
距今约三万年地点：
北京周口店龙骨山顶部洞穴
体质特征：
已经具有了现代人的基本特征
生产生活：
掌握了钻孔技术和磨制技术，会人工取火，有审美观念、死后埋葬。
第2课原始农耕生活
一、半坡居民的生活——黄河流域
1、时间：
距今约6000年地点：
陕西西安半坡村
2、生产生活情况：
①房屋：
半地穴式圆形房屋（防野兽，冬暖夏凉）
②生产生活：
使用磨制石器（新石器时代），种植粟，饲养家畜猪、狗；
③生活技术：
制作彩陶（半坡人面鱼纹彩陶盆）；有少量乐器,会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活——长江流域
1、时间：
距今7000年左右地点：
浙江余姚河姆渡
2、生产生活情况：
①房屋：
使用干栏式建筑（防水防蚁兽，通风防潮，下面可饲养家畜）
②生产活动：
种植水稻，农业工具骨耜，饲养家畜水牛、猪、狗；
③生活技术：
制作陶器（黑陶—猪纹陶钵）和玉器，还有乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆。
三、原始农业的发展（是人类过定居生活的根本原因）
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
（我国是世界上最早种植水稻和粟的国家）
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：
由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：
①农作物种植②家畜饲养③聚落④磨制工具发展。
第3课远古的传说
四五千年前，中国进入部落联盟时期。
主要有生活在黄河流域的黄帝、炎帝和蚩尤部落几大部落。
1．①阪泉交战:
炎帝战败，归顺黄帝，结成炎黄联盟。
②涿鹿之战：
炎黄联盟大败蚩尤，经过长期发展，形成日后的华夏族。
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
2、炎帝发明:
①开垦耕种②制作生产工具③种植五谷和蔬菜④制作陶器⑤发明纺织⑥会煮盐⑦教人们通商交换⑧制作乐器⑨学会天文和历法知识。
3、黄帝发明：
①建宫室②制作衣裳③挖掘水井④制造船只⑤会炼铜⑥发明弓箭和指南车；
4、黄帝时期其他发明：
仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，妻子嫘祖养蚕缫丝，。
5、禅让制：
将部落首领的位子传给贤德之人（实行禅让制的是尧舜禹时期）
6、禹：
治理黄河，三过家门而不入。
大禹的精神：
无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课早期国家的产生和发展
王朝
建立者
时间
都城
亡国之君
重大事件
夏
禹
公元前2070年
阳城
桀
启（家天下、世袭制代替禅让制）
商
汤
公元前1600年
亳（bo）
纣
商盘庚迁殷，商朝又称“殷商”
西周
周武王
公元前1046年
镐京
周幽王
牧野之战：
（周武王与商军）商亡
西周暴君---周厉王（公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”）
2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生（原始社会结束，奴隶社会开始——主要包含夏商周三个时期），启继承了禹的位置，从此世袭制代替了禅让制。
公天下变成了家天下。
3、西周分封制（封建亲戚，以藩屏周）：
（1）目的：
稳定周初政治形势，巩固疆土。
标准：
按照血缘关系远近和功劳大小
（2）对象：
宗亲和功臣
（3）内容：
①诸侯权利：
管理土地和人民，建立诸侯国。
②诸侯义务：
向周王进献贡物，并服从周王调兵。
（4）作用：
加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。
（5）等级：
天子、诸侯、卿大夫、士（贵族）
第5课青铜器与甲骨文
1、青铜器（出现：
原始社会后期）
用途：
商朝以后，数量增多，种类丰富，功能发展到礼器（礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限）。
工艺：
采用“泥范铸造法”,青铜主要包含铜、锡、铅三种原料
代表（商朝）：
司母戊鼎（是迄今世界上出土的最重的青铜器），四羊方尊。
2、甲骨文：
含义：
商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。
1899年，清朝人王懿荣首次发现。
地位：
我国有文字可考的历史从商朝开始，已经具备了汉字的基本结构（一片甲骨惊天下的原因）。
第6课动荡的春秋时期
1经济——农业：
春秋后期，出现了铁制农具和牛耕，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志）
2王室衰微的表现：
1.社会动荡，分封制瓦解2.周王室势力大减3.诸侯崛起，竞相争霸4.周王室财政陷入困境。
3诸侯争霸：
齐桓公（春秋时期第一个霸主，任用管仲为相，以尊王攘夷为口号）、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。
春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
影响：
一些大的诸侯国的疆域不断扩展，实现局部统一；中原的“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争，出现了大规模的民族交融。
晋文公争霸：
城濮大战，退避三舍楚庄王争霸：
一鸣惊人、问鼎中原吴越争霸：
越王勾践卧薪尝胆
第7课战国时期的社会变化
1.战国七雄:
韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间
战争：
桂陵之战（齐魏之间，围魏救赵）、马陵之战（齐魏之间，减灶记）、长平之战（秦赵之间，纸上谈兵）
影响：
秦国逐渐成为实力最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。
2.商鞅变法（治世不一道，便国不法古）
时间：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
目的:
富国强兵
内容：
（1）政治：
①确立县制；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度；④严明法度。
（2）经济：
①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织；③统一度量衡。
（3）军事：
奖励军功。
（严重损害了旧贵族的利益）
影响：
秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
3.都江堰——始知李太守，伯禹亦不如
时间：
公元前256年（战国后期），秦国蜀郡太守李冰主持。
在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
1.老子：
春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。
思想主张：
①顺应自然；②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。
③政治上主张“无为而治”。
他的学说集中在《老子》又名《道德经》。
2.孔子（春秋时期鲁国人，我国古代大教育家、大思想家，儒家学派创始人，思想由弟子整理成《论语》）
（1）政治方面：
①核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”②主张以德治国，反对苛政。
（2）教育方面：
①创办私学（打破了贵族和王室垄断教育的局面），主张“有教无类”。
②教学原则和方法：
因材施教（针对不同的学生有不同的教育方法）；温故知新等。
3百家争鸣
（1）原因：
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立。
（新旧制度更
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