懂礼貌讲卫生教学设计.docx
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懂礼貌讲卫生教学设计
懂礼貌讲卫生教学设计
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。
下面是给大家共享的《懂礼貌讲卫生教学设计》，供大家参考，阅读。
期望大家能够喜爱 !
懂礼貌讲卫生教学设计1
一、活动对象：
小学二年级学生
二、活动背景：
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，经常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的摩擦，给学校的教育带来很多不便之处。
假如不转变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和进展。
三、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及食堂吃饭、对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动形式：
朗诵、小品、图片展示、唱歌、学问问答
五、活动预备和分工：
1、收集有关破坏校园公共财产和爱护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件
2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目
3、布置教室
六、活动过程：
（一）主持人宣布班会开头
甲：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和谐相处，要敬重老师，要疼惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不留意个人修养，出现了一些不文明现象：
有的课间活动疯打，追逐;有的在洁净的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在洁白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
乙：
作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
合：
让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开头。
（二）支配活动
1、配乐朗诵儿歌
甲：
同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。
（播放音乐，多媒体出示儿歌）
上课五字歌
上课铃声响，快进课堂;书和文具盒，摆在桌子上;
起立要站直，下不乱晃;不做小动作，上课要听讲;
发言先举手，答要洪亮;学会守纪律，做个好学生。
下课四件事
一调桌子，二摆椅子，
三拾文具，四捡垃圾。
升国旗三字经
星期一操场上奏国歌升国旗
大家都行注目礼少先队员行队礼
小好友要严峻 小眼睛看国旗
身站直不乱晃唱国歌要洪亮
将来长大了建设祖国更漂亮
乙：
同学们都读得很仔细，我信任大家平常也是依据儿歌上面所说的那样来做的。
咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：
同学们，大家好，我是《校园文明使者》小记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。
生：
没问题!
2、礼仪学问问答
（1）学生进入老师办公室，应先征得老师同意。
（对）
（2）没事的时候可以任意到老师办公室玩耍。
（错）
（3）课前预备不是正式上课时间，所以无关紧要。
（错）
（4）遵守课堂纪律是种基本礼貌。
（对）
（5）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。
（错）
（6）在食堂吃饭可以任意走动，说话（错）
（7）在食堂打饭时，我来晚了，就插在班上任意同学的前面（错）
（8）不是教我们的老师见面时可以不打招呼。
（错）
小记者：
同学们的礼仪学问回答得真好，再见!
3、图片展示
甲：
看来小记者的问题都难不倒大家，接下来请大家看几个小画面。
（图片对比出示：
洁白的墙壁和斑驳的墙壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，牢固的窗户和摇摆的窗户，饭桌上干洁净净和饭粒处处都是的食堂）
乙：
同学们，看完这些图片，你们有什么感受呢?
假如是你们，你们喜爱 在哪一种校园环境
学习呢?
请大家说说你们心中的想法。
（学生发言）
甲：
同学们都说得很好。
其实啊，每个人都喜爱 在漂亮、舒适的环境下学习，因为它能给我们带来愉悦的心情。
我们可以想象在凹凸不平的桌面上做作业是多么难过的事情，我们也可以想象在寒冷的冬天里在没有窗户的教室里上课是多么苦痛的事情。
所以我们不能任意破坏学校的公共财产，我们要把珍爱校园公共财产当作自己的责任和义务。
4、小品表演
乙：
除了上面所涉及的礼仪学问之外，我们还应当留意哪些方面的礼仪呢?
下面请赏识小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：
值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。
学生A吃完香蕉，顺手就把香蕉皮扔在地上。
学生B正唱着轻快的歌儿经过，不当心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。
学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。
第二场：
学生C背着书包预备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有马上离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高兴奋兴地回家去。
甲：
看完这个小品，大家有什么感想呢?
你是A，是B，还是C呢?
下次再遇到类似的事情，你又会做怎样的反应呢?
（学生发言）
乙：
是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。
合：
所以，为了我们的健康和卫生，我们应当时时刻刻保持学校的清洁与卫生。
我们每个人都要牢记，保持校园卫生与洁净，人人有责。
5、齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
甲：
礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。
在本次主题班会即将结束的时候，让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。
（多媒体出示歌词）
咱们从小讲礼貌。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小好友啊，欢高兴喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小好友啊，咱们肯定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
（三）班主任讲话
师：
同学们，庆贺你们，在“文明礼仪在校园”活动中，我兴奋地看到每一个同学都能主动主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
今日，我们学习的是校园生活中的礼仪学问。
其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个详情中，我们都要讲礼仪。
只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。
老师真心期望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也信任你们肯定能够做到。
（四）宣布班会结束
合：
现在宣布，本次班会完满结束!
懂礼貌讲卫生教学设计2
教学目的：
1、让学生了解文明礼仪学问，了解文明礼仪都包括哪些方面：
（1）语言上讲文明;
（2）行为上讲规范;（3）生活中讲卫生;（4）活动中讲参与;（5）集体中讲团结;（6）待人讲礼貌;（7）处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学预备：
①把学生搜集的文明礼仪学问、图片制成幻灯片。
②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：
一、班长讲话：
同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。
首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的至少要求。
同学们应当保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和老师、同学、好友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到老实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。
礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，所以我期望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪学问：
坐姿礼仪：
优雅的坐姿传递自信、友好、热忱等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：
漂亮的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条漂亮、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：
无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪：
一人讲解，几个人表演
1、不要言而无信;
2、不要恶语伤人;
3、准时沟通，消退彼此冲突;
4、不要任意发怒;
5、不要叫人外号。
师总结：
刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。
四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”，
平常互相问问“好”。
分别“再见”别忘了，
若求人，“请”字先，
最终别忘说感谢，
影响别人，“对不起”，
回答请说“没关系”。
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一。
五、现场采访
小记者：
我是中国少年报的小记者，我姓?
，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：
好，欢迎欢迎!
小记者：
（场景一）假如课间你不当心碰掉了同学的书，你该怎么办?
小记者提问：
你应当怎样向同学赔礼?
（场景二）当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢?
小记者评价：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也情愿借给你。
（场景三）来到图书馆，你想借书，应当怎样跟图书管理员说呢?
小记者评价：
嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他?
（场景五）当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢?
师：
通过小记者的采访，你都知道了哪些文明用语。
六、沟通感受和想法。
七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。
八、齐唱歌曲
师：
同学们，你对他人有礼貌，敬重他人，待人真诚，就会得到同样的回报。
只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的敬重。
我真心期望你们这朵文明之花能永久绽放。
合：
同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小好友呀，欢高兴喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小好友呀咱们肯定要记牢。
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
懂礼貌讲卫生教学设计3
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。
假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的敬重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
学校本学期的德育工作重点：
让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必需遵守的日常行为规范。
2、培育学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会预备：
1、分组排练童谣、小品、相声、三句半
2、搜集关于文明礼貌的学问和童谣。
班会过程：
一：
播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）
主持甲：
各位老师
主持乙：
各位同学
主持合：
下午好!
主持甲：
欢迎参与五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：
下面让我们用热忱的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：
朝霞托着红日，缓缓从东方升起。
主持乙：
一个绚烂的日子，撒满大地。
主持甲：
春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：
尊师长,爱同学。
主持合：
让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持甲：
有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请赏识各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）
小组1、我有一张-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：
同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
主持乙：
听着这漂亮的童谣，我们仿佛回到了从前。
是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱!
三、文明礼仪模特队。
主持乙：
为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请赏识模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
（队长：
李明禹队员：
李学琛张禹钊蒲云涛）
小队长：
我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?
（队员依次回答）
（1）站如松。
具体要求：
头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。
（2）坐如钟。
具体要求：
端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。
（3）行如风。
具体要点：
头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：
好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。
全体起立：
（1）稍息、立正。
（展示站姿）
（2）齐步走一二一……。
（展示行姿）
（3）立定、请坐。
（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：
举止美不仅能给人留下神奇的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中肯定要留意举止美。
（二）“语言美小队”举牌上场
（队长：
贾雨萱队员：
雷梓琰郭龙城张欣文孙琰盛子豪盛子杰贾明昊）
小队长：
常言说：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”语言美能体现一个人的文明素养和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。
1.请赏识我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》
（表演者：
贾雨萱孙琰盛子豪盛子杰）
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平常互相问问“好”。
若求人，“请”字先，
最终别忘说感谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
2.情景剧：
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
（表演者：
雷梓琰郭龙城张欣文贾明昊）
故事一：
王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。
可小红并不向王华赔礼，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。
队长：
同学们，假如你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢?
下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何?
故事二：
王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙 向他赔礼并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又复原了往常的平静。
四、文明礼仪三句半
主持甲：
同样的一件小事，却有两种迥然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
下面请赏识《文明礼仪三句半》（安芮赵晨曦王贺佳陈泽宇）
我们四人台上站!
要把礼仪常规谈!
你还别嫌我麻烦!
往这儿看!
今日上台说一说，文明礼仪怎么做。
大家仔细听一听，快快说。
文明礼仪不简洁，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难!
五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐!
敬礼!
自尊自爱重仪表!
老实守信讲礼貌!
遵规守纪勤学习!
很重要!
预备铃响进教室!
课本文具摆放好!
不吵不闹坐端正!
真安静!
校园内外不乱跑!
自觉排队往右靠!
危急游戏我不做!
要记牢
每天来把卫生搞!
贵在保持习惯好!
遇到废纸不放过!
重环保!
同学之间要敬重!
互帮互助树新风!
不打架来不骂人!
讲文明!
五星班级属优秀,每周别把分去丢,严于律己把分保,真光荣!
!
!
!
!
文明礼仪搞得好!
好人好事真不少!
礼仪之花哪最多?
数马厂!
数——马——厂!
说到这里停一停，小好友们可听清?
你做我做大家做，来，欢迎!
齐：
我们大家齐欢迎
五.请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持乙：
我看了三句半后，不得不引用一句广告词：
精彩!
真精彩!
下面请赏识诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》（张雅卓乔晓雯凌露珊孟文彧）
让我们手拉手，来一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义，
让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥动红旗，
唱礼仪为航行开足马力，
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中憧憬的神奇前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一每天宽广，
六.小记者采访
主持乙：
告知大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦!
让我们以热忱的掌声欢迎记者的到来。
（甲：
王心然乙：
王镜皓丙：
孙丽雅丁：
张昕然）
小记者：
嗨,大家好!
我是中国少年报的小记者我姓赵，叫赵传。
听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：
现在，我要问大家几个问题。
请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?
甲：
阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：
你真有礼貌。
甲：
感谢!
小记者：
请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔?
乙：
警察叔叔，我迷路了您能告知我常春路怎么走吗?
并且我还要对警察叔叔说声感谢。
小记者：
嗯!
有礼貌，真棒呀!
小记者：
请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?
丙：
红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗?
小记者：
这位同学说话真有礼貌，我有笔也情愿借给你
小记者：
请问，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?
丁：
王叔叔您好!
您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：
OK!
你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：
看来同学们个个语言漂亮顶呱呱!
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，感谢你们的合作!
再见
主持甲：
感谢小记者的采访。
七.请赏识相声《说话》（表演者：
王禹宣李九儿）
主持人：
感谢同学们的精彩表演!
让我们再一次的把掌声献给每一位参与演出的同学。
让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请赏识相声《说话》。
（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：
嗨，好久不见，您好!
懂礼貌讲卫生教学设计4
一、活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的熟识，体会到文明的重要性。
2、培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的熟识。
三、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动预备：
1收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：
队会形式
六、活动内容：
小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人（合）：
为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!
二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开头。
主持人甲：
我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：
文明之花在心中开放。
主持人甲：
我们是21世纪的主人，
主持人乙：
我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：
做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：
做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：
做到这些，需要克服很多困难，
主持人乙：
做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家赏识小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋俗）
主持人甲：
这个小品故事就发生在我们身边，期望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：
讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋俗）
主持人乙：
感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：
朝霞托着红日，缓缓从东方升起。
主持人乙：
一个光辉绚烂的日照洒满大地。
主持人甲：
小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请赏识歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：
漂亮的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们赏识第四小队表演的故事：
“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关怀，互相疼惜，互相关心，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
）
主持人甲：
亲爱的同学们，身为学生就应当遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
1、礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分别时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生主动点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
关心同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批判虚心点儿，改正错误准时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
疼惜花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
主持人甲：
文明不仅表现在不随地吐
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