四年级品社下预习提纲一二单元.docx
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四年级品社下预习提纲一二单元
四年级品社（下）
第一单元（我与规则）第一课（生活中的规则）
第一课时（生活处处有规则）预习提纲
一、学习目标：
认识规则的普遍性，初步建立规则的概念。
二、重、难点：
重点：
了解生活中常见的规则，认识到规则在我们生活中起到的重大作用
三、预习活动：
任务一：
读教材P2-3部分，思考回答下列问题
1、思考什么是规则，它是怎么得来的。
2、生活中常见的规则有哪些？
（读图分析）
任务二：
我收集的规则是：
.
任务三：
读P3页材料你对“守规”有何想法？
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第一单元（我与规则）第一课（生活中的规则）
第二课时（生活离不开规则）预习提纲
一、学习目标：
1、培养自己自觉遵守规则的意识和能力。
2、感受人们的生活离不开规则，并体会遵守规则的快乐。
二、重、难点：
难点：
通过引导学生制订规则，培养其自觉遵守规则的意识和能力并体会遵守规则的快乐。
三、预习活动：
任务一：
读教材p4部分，举例说明规则在我们生活中起到了怎样的作用？
任务二：
我收集到了以下不守规则的现象或者事例。
1.
2.
任务三：
读P4页材料，我明白了一个道理：
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第一单元（我与规则）第二课（我与规则交朋友）
第一课时（心中有规则）预习提纲
一、学习目标：
主动做到时时刻刻心中有规则。
二、重、难点：
生活中体会规则，将规则作为朋友一样看待。
三、预习活动：
任务一思考：
如何做到心中有规则？
任务二：
我收集到的遵守规则的故事或资料是：
1.
2.
任务三：
读P6页材料，思考解答下列问题:
1.周总理是如何遵守规则的？
2.你如何评价战士王大明？
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第一单元（我与规则）第二课（我与规则交朋友）
第二课时（做个守纪律的人）预习提纲
一、学习目标：
1.知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是规则。
2.感受遵守规则、守纪律的重要性。
二、重、难点：
认识规则、体验规则，最后达到自觉遵守规则，做个守纪律的人。
三、预习活动：
任务一：
读教P7思考回答下列问题
1、纪律是什么？
2、为什么要遵守纪律？
3、纪律是枷锁还是内心需要？
为什么？
任务二：
我收集的班内违纪事例（不提名）分析危害：
1.事：
危害：
2.事：
危害
任务三：
读P8页，
1.自我反思，进行自评。
2.在“内容”一栏中，还可增加哪些？
四、我的疑惑：
四年级品社（下）
第一单元（我与规则）第三课（我们一起订规则）
第一课时（规则哪里来）预习提纲
一、学习目标：
1、了解规则的来源及制定规则的方法。
2、体会规则的公平、公正性
二、重、难点：
重点：
感受规则的公平公正，知道规则的由来及如何制定规则。
三、预习活动：
任务一：
读教材P9-10，思考回答下列问题
1、规则是怎么得来的？
2、制定规则的关键是什么？
我国的最高权力机关和最高立法机关是哪里？
任务二：
我收集到的规则：
1.
2.
任务三：
读P10“不断完善的规则”，思考解答下列问题:
1.故事中撑杆跳高比赛规则是怎么得来的？
2.你懂得了什么道理？
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第一单元（我与规则）第三课（我们一起订规则）
第二课时（学会订规则）预习提纲
一、学习目标：
能够制定学习、生活、游戏中的相关规则。
二、重、难点：
难点：
学会制定学习、生活、游戏中的规则。
三、预习活动：
任务一：
读教材P11，思考回答本“须知”包含了借阅的哪些方面？
任务二：
试制定四年级一班“卫生管理规定”
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第二单元（我是小小志愿者）第四课（给福利院送去笑声）
第一课时（爱心之家）预习提纲
一、学习目标：
了解社会福利机构，体会社会对孤寡老人等弱势人群的关怀。
二、重、难点：
了解社会福利机构，体会社会对孤寡老人等弱势人群的关怀。
三、预习活动：
任务一：
读教材P12-P13图片，思考回答下列问题
1、看到福利院幸福的人们，你有何感受？
2、真正的爱是什么？
（P12底部）
任务二：
我收集福利机构资料是：
.
任务三：
读P13页材料，思考解答下列问题:
1.社会福利机构是指什么？
2.我们当地都有哪些福利机构？
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第二单元（我是小小志愿者）第四课（给福利院送去笑声）
第二课时（把欢乐送给他们）预习提纲
一、学习目标：
1、对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽量帮助他们。
2、感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。
二、重、难点：
感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。
三、预习活动：
任务一：
读教材P14图片，思考回答下列问题
你打算为福利院的老人和儿童做些什么？
1、
2、
3、
任务二：
我收集到的“老人节”和“中国青年志愿者”资料是：
任务三：
读P15日记，思考：
我们应该以什么样的态度去对待他们（孤寡老人、孤儿、残疾人、智障人士）?
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第二单元（我是小小志愿者）第五课（同行蓝天下）
第一课时（关注残疾人）预习提纲
一、学习目标：
1、引导学生关注残疾人，对残障等弱势人群有同情心和爱心。
2、了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。
二、重、难点：
了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。
三、预习活动：
任务一：
读教材P16，思考回答下列问题
在同学的帮助下体会残疾人生活中的不容易，交流感受。
任务二：
我收集到的残疾人自强自立的典型事例是：
1.
2.
任务三：
读P18页材料，思考解答下列问题:
1.列举三名你知道的残疾人英雄和先进人物。
2.你从他们身上学到了哪些精神？
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第二单元（我是小小志愿者）第五课（同行蓝天下）
第二课时（特别的关爱）预习提纲
一、学习目标：
1、激发对残疾人关爱、尊重的情感，教育学生主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。
2、进一步了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。
二、重、难点：
进一步了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。
三、预习活动：
任务一：
读教材P20-21图片，思考回答下列问题
了解社会为残疾人提供了哪些的服务设施和设备。
任务二：
我收集到的“全国助残日”资料是：
任务三：
读P22页图片，思考你能为残疾人朋友做点什么？
1.
2.
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第二单元（我是小小志愿者）第六课（我是绿色小天使）
第一课时（身边的环境问题）预习提纲
一、学习目标：
从不同的角度调查,了解生活中各种环境污染的现象及其危害,认识到环境保护的重要性。
二、重、难点：
了解身边的环境问题
三、预习活动：
任务一：
读教材P23-24图片和资料，思考回答下列问题1、
1、大汶河有何污染问题？
2、我们所住的村落或社区有何环境问题？
任务二：
我收集的环境问题资料是：
1.
2.
任务三：
读P24页材料，思考以下灾害的发生原因:
1.沙尘暴
2.雾霾天气
四、我的疑惑：
1.
2.
四年级品社（下）
第二单元（我是小小志愿者）第六课（我是绿色小天使）
第二课时（绿色呼唤文明）预习提纲
一、学习目标：
1、、体验人们为了保护环境付出的努力，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
2、树立环境保护意识和社会责任感。
二、重、难点：
1、引导学生充当绿色小天使的重要性。
2、培养学生的责任感，从小养成保护环境的好习惯。
3、让学生明白保护环境已成为我们共同的使命。
三、预习活动：
任务一：
读教材P25图片资料部分，思考你能为保护家乡环境做点什么？
1、
2、
3、
任务二：
我收集到的有关环境保护的资料或故事是：
1.
2.
任务三：
设计三条环保标语
1.
2.
3、
四、我的疑惑：
1.
2.
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