统编版小学语文 五年级上册 第六单元 同步练习题含单元测试题+答案.docx
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统编版小学语文五年级上册第六单元同步练习题含单元测试题+答案
第六单元
18 慈母情深
课内基础提优 夯实课内基础，给你一双遨游语言天空的翅膀。
一、拼写小关卡。
看拼音，写词语。
1.看着母亲jūnliè（ ）的双手，我的内心无比suānchǔ（ ），不rěnxīn（ ）再找母亲要钱买零食了。
2.工地上diàochē（ ）发出的zàoshēng（ ）扰得母亲烦躁不安，她伸了伸腰，挺直jǐbèi（ ），继续mánglù（ ）地工作着。
二、词语游艺厅。
1.给加点字选择正确的义项。
辞：
①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托。
告辞（ ） 辞呈（ ） 楚辞（ ）
推辞（ ） 辞退（ ） 修辞（ ）
2.在你眼中，课文中的母亲是一位怎样的母亲？
选择合适的词语填在括号里。
（填序号）
A.辛劳 B.疲惫 C.贫苦 D.通情达理
（1）“我挺高兴他爱看书的！
”（ ）
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（ ）
（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（ ）
（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（ ）
三、句子训练营。
1.选择下列句子中破折号的作用。
A.表示声音的延续 B.表示解释说明 C.表示意思转折
（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（ ）
（2）“妈——”背直起来了，我的母亲。
（ ）
（3）他等了三分钟——他已经觉得时间太长了。
（ ）
2.照样子，写句子。
例：
我的母亲把背直起来了。
背直起来了，我的母亲。
（1）我的父亲把头抬起来了。
________________________________________________________________________
例：
我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（2）我想____________________________，想得_________________________________。
3.“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”，这句话主要是对母亲的（ ）。
A.神态描写B.外貌描写C.动作描写D.心理描写
4.“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
”从这句话可以看出（ ）。
A.这里强调的是以前对母亲的忽视B.“我”深深地体会到了母亲的辛劳
C.“我”发现自己长大了D.“我”觉得自己就是大人了
五星红旗的设计者是（ ）。
答案：
曾联松
课文阅读提优
四、语段赏析屋。
阅读课文选段，完成练习。
（一）
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
1.一连串的“立刻”说明了_____________________。
这句话表现了_______________，与母亲给“我”钱买书形成强烈的对比。
2.母亲所做的一切都是为了让孩子过上更好的生活。
我不禁想到了孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，曾经三次搬家；为了让孟子好好学习，剪断了已经织好的布，这两件事在《三字经》中是这样说的：
“_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
”
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：
“大姐，别给！
没你这么当妈的！
供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
”……
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
”
3.“旁边一个女人”对“我”买书是_________态度，语气中包含着_______________。
4.母亲话语中的“挺高兴”说明母亲认为______________________________________。
（二）
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌（lù lǜ）在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯（泡 炮）。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
1.用“\”画去括号内错误的读音或汉字。
2.选段第2自然段运用的描写方法是（ ）。
A.环境描写 B.语言描写 C.动作描写
3.用简洁的语言概括选段的主要内容。
________________________________________________________________________
4.联系全文思考：
课文前五个自然段反复强调自己家穷，你觉得有什么作用？
________________________________________________________________________
课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！
一、心声表达台。
你知道妈妈的生日是哪一天吗？
请你在妈妈生日的当天编辑一条短信，运用适当的修辞手法表达自己的心声。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
二、快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）
小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
为什么要低着头呢？
因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。
妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。
妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种（推维）生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。
每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
为什么洗也不洗？
因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒撒）一把葱花，关火。
鳝骨汤熬成时，夜已经深了。
妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。
我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至致）极的美味。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。
鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
（选自《新作文（冰心少年文学）》2017年第6期）
1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.理解句子，完成填空。
“嗅觉似乎与视觉同时抵达”意思是说。
“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为。
由此可以感受到“我”是一个的孩子。
3.画线句子运用了的修辞手法，请你再仿写一句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？
________________________________________________________________________
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5.“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？
把你的理解写下来。
________________________________________________________________________
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自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、诗词百花园。
背诵《游子吟》，再摘抄一首赞颂母爱的古诗。
游 子 吟
[唐]孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
二、综合实践。
2020年初的新型冠状病毒，挡住了人们出门的脚步，却阻挡不了深沉的母爱。
在这场来势汹涵的疫情中，武汉一位90岁的老母亲，贴身照顾已确诊新冠肺炎的64岁的儿子5天。
她在给儿子的留言中写道：
“儿子，要挺住，要坚强，战胜病魔，要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍……”假如你是一名记者，让你去采访这位伟大的母亲。
你会问她什么问题？
站在一位母亲的角度设想一下，她会如何回答?
（注意礼貌用语）
记者：
____________________________________________________________________
母亲：
____________________________________________________________________
记者：
____________________________________________________________________
母亲：
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19 父爱之舟
课内基础提优 夯实课内基础，给你一双遨游语言天空的翅膀。
一、拼写小关卡。
1.下列词语中加点字的读音有两个错误的一组是（ ）。
A.客栈（zhàn） 冤枉（wǎng） 恍惚（hū） 偏僻（pì）
B.缴费（jiǎo）嘲笑（zhāo）落榜（páng）蚕茧（chóng）
C.纸屑（xèi）启迪（dí）高跷（qiào）嫁接（jià）
现在很多欧洲国家通行的货币是（ ）。
答案：
欧元
2.看拼音，写词语。
今年，我市新开的一个楼盘开始摇号售卖了，立刻掀起一股抢号的热潮，有人甚至带上liángxí（ ）和zhěntou（ ）在售楼部打地铺。
而爸爸却对这种销售伎俩búxièyígù（ ），他说这是商家采取的“饥饿营销”手段。
爸爸的话让我深受qǐfā（ ），教会了我不要盲目跟风。
二、词语游艺厅。
1.给下列加点的词语选择合适的义项。
滋味：
①味道；②比喻某种感受。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（ ）
（2）这道菜的滋味不错。
（ ）
2.填入下面横线上最恰当的一项是（）。
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的_____者吧!
（2）我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的_____太深了。
（3）大自然能给我们许多_____：
成熟的稻穗低着头，告诉我们要谦虚。
（4）书是良师益友，能_____我们健康成长。
A.启示教训启迪教导B.启迪教导启示教训
C.启示教导启迪教训D.启迪教训启示教导
三、句子训练营。
按要求完成句子练习。
卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
1.句子中加点的词语说明________，请用另外两个词语来表达相同的意思，如____________、____________。
2.请模仿例句，用一句话来描写超市里的情景。
________________________________________________________________________
四、课文回眸室。
《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？
（ ）（多选）
A.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
B.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C.“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
课文阅读提优
五、语段赏析屋。
阅读课文选段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分（fēn fèn）外明显，永难磨灭了！
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载（zài zǎi）着父爱的小船画出来就好了！
1.在括号里选择正确的读音，打“√”。
2.“老天不负苦心人”的意思是________________，在选段中是指________________________________________________________________________。
3.“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”的原因是（ ）。
A.“我”的记性非常好 B.从暗处向明处看，背影非常突出
C.父亲辛勤劳动的样子打动了“我” D.“我”想念父亲，就记得他的一切
4.联系全文想一想，课文以“父爱之舟”为题有什么深刻含义？
（ ）（多选）
A.“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，又指父亲的爱。
B.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”去读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C.“父爱之舟”内涵丰富，既显示了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
D.小时候家里穷，唯有姑爹的这条小渔船可以充当交通工具。
5.对于选段中画“____”的句子，你是如何理解的？
________________________________________________________________________
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一、小小策划部。
父亲为我们付出了全部的爱，我们也应该向他表达我们心中的感激之情。
1.如果让你为父亲做一件事，你最想做的事情是_______________________________。
2.如果让你给父亲写一句话，你会写__________________________________________
________________________________________________________________________。
二、快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
爸爸的味道
每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他（她）。
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。
小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。
他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。
他和爸爸的关系很差。
考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。
父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。
爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。
他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。
那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。
F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：
“我讨厌爸爸的味道。
”
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。
另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。
爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。
爸爸老了，那种味道会随风逝去。
我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？
1.写出下列词语的近义词。
愧疚——（ ）浓烈——（ ） 狭小——（ ）
2.F考上大学就搬出去住的原因是__________________________________________。
3.在爸爸临终时，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香？
”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.令F感到愧疚的原因是（ ）。
A.没有常回家看爸爸。
B.和爸爸的关系很差。
C.他过去居然讨厌爸爸的味道。
5.概括第4自然段的段意。
________________________________________________________________________
著名小说《基督山伯爵》是（ ）的作品。
答案：
大仲马
6.读完这篇文章你有什么感受？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、诗词小博士。
将下列诗句补充完整。
1.______________，父子分半菽。
——[唐]元稹《竹部（石首县界）》
2.当时父母念，______________。
——[唐]白居易《燕诗示刘叟》
3.父怜母惜掴不得，____________________。
——[唐]卢仝《示添丁》
4.____________________，千耦还从父老耕。
——[宋]陆游《观村童戏溪上》
5.父老得书知我在，____________________。
——[宋]苏轼《送贾讷倅眉》
二、名言展示台。
读读背背下列有关父爱的名言，再搜集几句与同学交流。
1.慈父之爱子，非为报也。
——《淮南子》
2.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。
——[苏联]高尔基
3.家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园！
——[美]爱默生
4.父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命！
——[意大利]达·芬奇
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20* “精彩极了”和“糟糕透了”
课内基础提优 夯实课内基础，给你一双遨游语言天空的翅膀。
一、语音调配室。
给加点字选择正确的读音，打“√”。
腼腆（diǎn tiǎn） 誊写（yù téng） 鼓励（lì nì） 一篇（biān piān）
出版（bǎn fǎn）歧途（qí zhī）谨慎（jǐng jǐn）慈祥（xiáng yáng）
二、词语游艺厅。
1.选词填空。
赞赏 赞叹 赞扬 赞美
（1）难道春天的百花盛开不值得我们（ ）一下吗？
（2）他的演唱博得了观众的（ ）。
（3）故宫的雄伟令世人（ ）!
（4）老师大力（ ）小明拾金不昧的精神。
2.读句子，根据意思写词语。
（1）早就想看的书一到手，我就___________（急迫得不能等待）地读起来。
（2）考试成绩稍稍好一点，他就___________（称心如意，感觉非常满意的样子）起来。
（3）尽管已长大成人，父母对子女的爱却___________（跟过去一样）。
三、课文回眸室。
根据课文内容填空。
1.父亲________说：
“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
”
（1）在句子中的横线上填上适当的词语。
（2）父亲说这句话的意思是___________________________________________________。
2.课文的题目中有一组反义词，是“________”和“________”，还有一组表示程度的词是“________”和“________”。
这是________和________对“我”的作品分别做出的评价。
3.读一读，写出“我”当时的想法。
（1）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
________________________________________________________________________
（2）七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
________________________________________________________________________
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
________________________________________________________________________
课文阅读提优
四、语段赏析屋。
阅读课文选段，完成练习。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
“精彩极了！
”“糟糕透了！
”“精彩极了！
”“糟糕透了！
”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.“两种声音”是指_________________________________________。
2.读画线句，完成练习。
（1）文段中两股风用来比喻______________和_______________。
（2）“生活的小船”指_______________________________。
你怎样理解画线的句子?
3.文中破折号的作用是___________________，省略号的作用是__________________。
4.生活中你遇到过这样招来截然相反的评价的事情吗？
为什么会
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