第十三周一日流程.docx
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第十三周一日流程
一日活动流程(5.13)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
袋鼠跳
目标:
还锻炼了幼儿的团队合作能力及协调能力。
准备:
布袋若干
过程:
每班各出一组,每组5名幼儿,游戏开始,幼儿进入布袋,双手抓紧袋口,双脚跳至终点,到达终点脱下布袋手拿布袋跑回起点,下一名依次进行,那组最快那组获胜。
名称:
套圈
准备:
塑料圈若干个
目标:
1.探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2.通过玩圈活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
过程:
1.滚圈:
幼儿手拿圈排成两队,按照一定路线像滚轮胎一样慢慢向前滚动。
2.套圈:
10公分要求幼儿把圈沿身体从上到下或从下到上套出,两队进行比赛,看哪个队获胜。
活动反思
游戏活动:
名称:
橡皮泥
准备:
橡皮泥
目标:
1.培养幼儿良好的动手操作能。
2.让幼儿自由发挥自己的想象力。
享受其中的快乐。
过程:
1.老师出示橡皮泥作品,请幼儿欣赏。
2.教师讲解制作步骤,对动手能力较弱的幼儿进行帮助。
3.幼儿动手操作,教师巡视。
4.幼儿相互展示自己的作品。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.13)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
袋鼠跳
目标:
还锻炼了幼儿的团队合作能力及协调能力。
准备:
布袋若干
过程:
每班各出一组,每组5名幼儿,游戏开始,幼儿进入布袋,双手抓紧袋口,双脚跳至终点,到达终点脱下布袋手拿布袋跑回起点,下一名依次进行,那组最快那组获胜。
名称:
套圈
准备:
塑料圈若干个
目标:
1.探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。
2.通过玩圈活动锻炼幼儿的身体,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
过程:
1.滚圈:
幼儿手拿圈排成两队,按照一定路线像滚轮胎一样慢慢向前滚动。
2.套圈:
10公分要求幼儿把圈沿身体从上到下或从下到上套出,两队进行比赛,看哪个队获胜。
活动反思
游戏活动:
舞蹈室
活动名称:
摘葡萄
(一)
活动目标:
幼儿能跟随音乐的旋律,愉快的学习舞蹈。
活动准备:
音乐。
活动过程:
1.播放音乐。
2.引导幼儿仔细倾听,熟悉音乐。
3.鼓励幼儿大胆的学习舞蹈动作。
4.教师巡视指导。
5.活动结束。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.14)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
夹球跳
目标:
1.训练幼儿双脚弯曲向前跳的能力。
2.让幼儿积极、充分的运动。
准备:
皮球若干
过程:
幼儿2个人为一组,幼儿将皮球夹在膝盖处往前跳,跳至对面幼儿处,将球交给同伴,同伴将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的队伍优胜。
名称:
推小车
目标:
1.尝试协作推小车的多种玩法。
2.培养幼儿对互助合作游戏的兴趣。
准备:
独轮小车若干
过程:
把全体幼儿分成几组进行推小车比赛。
把皮球放在离起点有一定的距离终点,然后推着小车迅速跑到终点,再把球装入小车运回起点,运输途中不得把球弄掉,速度最快者就为胜利。
活动反思
游戏活动:
名称:
阅读区
准备:
各种图书
目标:
1.培养幼儿清楚、连贯地进行语言表述,有初步的语言概括能力。
2.会围绕一个话题进行讨论。
过程:
1.提供各种书籍供幼儿自由阅读。
2.鼓励幼儿能将故事内容较完整地表述出来。
3.同伴间可围绕同一本书进行不同意见的交流。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.14)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
夹球跳
目标:
1.训练幼儿双脚弯曲向前跳的能力。
2.让幼儿积极、充分的运动。
准备:
皮球若干
过程:
幼儿2个人为一组,幼儿将皮球夹在膝盖处往前跳,跳至对面幼儿处,将球交给同伴,同伴将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的队伍优胜。
名称:
推小车
目标:
1.尝试协作推小车的多种玩法。
2.培养幼儿对互助合作游戏的兴趣。
准备:
独轮小车若干
过程:
把全体幼儿分成几组进行推小车比赛。
把皮球放在离起点有一定的距离终点,然后推着小车迅速跑到终点,再把球装入小车运回起点,运输途中不得把球弄掉,速度最快者就为胜利。
活动反思
游戏活动:
科学发现室
名称:
沉与浮
目标:
激发幼儿探索的欲望,对科学活动感兴趣。
准备:
水、各种物体
过程:
1.教师讲述相关的知识。
2.幼儿仔细倾听并提出质疑。
3.幼儿分组进行操作并观察。
4.活动结束后,提醒幼儿整理物品。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.15)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
踢球
目标:
1.培养幼儿手脚的灵活性,和准确性。
2.训练幼儿团结协作的意识。
准备:
皮球若干
过程:
幼儿分成几组,每组的第一个幼儿同时从起点将球踢到终点处,途中不得将球踢跑出规定范围之外,到终点迅速返回,最先完成游戏的一组即为获胜。
名称:
踩高跷
准备:
高跷若干
目标:
在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
过程:
1.孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
2.集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步。
儿自由分散练习。
活动反思
游戏活动:
美工区
活动名称:
自主游戏
活动目标:
幼儿能充分发挥想象力,创造性的进行美工活动。
活动准备:
记号笔、油画棒、素描纸。
过程:
1.教师范操作。
2.幼儿讨论交流。
3.幼儿操作,教师巡视指导。
4.活动结束后,提醒幼儿整理物品。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.15)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
踢球
目标:
1.培养幼儿手脚的灵活性,和准确性。
2.训练幼儿团结协作的意识。
准备:
皮球若干
过程:
幼儿分成几组,每组的第一个幼儿同时从起点将球踢到终点处,途中不得将球踢跑出规定范围之外,到终点迅速返回,最先完成游戏的一组即为获胜。
名称:
踩高跷
准备:
高跷若干
目标:
在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
过程:
1.孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
2.集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步。
儿自由分散练习。
活动反思
游戏活动:
图书室
活动名称:
自由阅读
活动目标:
1.培养幼儿清楚连贯地进行表述,有初步语言概括能力。
2.会围绕一个话题进行讨论。
活动准备:
各种图书
活动过程:
1.提供各种书籍供幼儿自由阅读。
2.鼓励幼儿能将故事内容较完整地表述出来。
3.同伴间可围绕同一本书进行不同意见的交流。
4.引导幼儿爱护书本并学会整理图书。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.16)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
滑滑梯
目标:
1.激发幼儿滑滑梯的兴趣。
2.让幼儿遵守游戏规则,掌握滑滑梯的技巧。
3.教幼儿如何保护自己。
准备:
大型体育器械
过程:
幼儿自由滑滑梯,教师观察,及时提醒幼儿有秩序的滑滑梯。
名称:
接力跑
准备:
接力棒
目标:
锻炼幼儿反应能力和奔跑能力。
过程:
幼儿分成四组,两组站起点处,两组站终点处,相对而站,由起点处排第一的幼儿拿一个接力棒迅速跑到终点处,将棒交给终点处的排头幼儿,途中不得将棒弄掉,最先跑完的一组为获胜方。
活动反思
游戏活动:
名称:
益智区(飞行棋)
准备:
飞行棋
目标:
1.培养幼儿的思维能力。
2.幼儿乐于参与活动并体验其中的快乐
过程:
幼儿可分组进行,按照游戏的规则,先达成目标者为胜。
游戏可反复进行。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.16)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
滑滑梯
目标:
1.激发幼儿滑滑梯的兴趣。
2.让幼儿遵守游戏规则,掌握滑滑梯的技巧。
3.教幼儿如何保护自己。
准备:
大型体育器械
过程:
幼儿自由滑滑梯,教师观察,及时提醒幼儿有秩序的滑滑梯。
名称:
接力跑
准备:
接力棒
目标:
锻炼幼儿反应能力和奔跑能力。
过程:
幼儿分成四组,两组站起点处,两组站终点处,相对而站,由起点处排第一的幼儿拿一个接力棒迅速跑到终点处,将棒交给终点处的排头幼儿,途中不得将棒弄掉,最先跑完的一组为获胜方。
活动反思
游戏活动:
美工室
名称:
泥工(飞机)
准备:
橡皮泥、工具
目标:
培养幼儿的审美情趣,提高动手能力,激发幼儿的动手能力、创造力、想象力。
过程:
1.教师示范、讲解步骤。
2.幼儿自己动手制作,自主完成作品。
3.教师巡回指导。
4.交流、展示幼儿作品。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
一日活动流程(5.17)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
玩飞盘
目标:
1.通过对飞盘的多种玩法,锻炼幼儿的手臂的力量和身体的协调能力。
2.让幼儿自己探索飞得远的好方法。
准备:
飞盘
过程:
1.幼儿自由的尝试玩飞盘。
2.幼儿互相交流自己的玩法。
3.幼儿分散尝试练习。
名称:
玩跳绳
目标:
1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2.发展幼儿发散思维的能力。
3.进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
准备:
跳绳若干
过程:
幼儿自由玩跳绳,教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。
并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
活动反思
游戏活动:
名称:
多功能室
目标:
利用活动室内运动器械,训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能,培养身体灵敏性。
准备:
平衡木、皮球、中型软体积木、球框
过程:
幼儿平均分组,每人拿1个皮球,游戏开始排头第一个幼儿出发,跨过小桥(平衡木)、绕过奇石阵(中型积木)、来到球框前,将皮球放进球框,然后快速跑回拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发。
依次进行。
游戏可反复进行。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。
。
一日活动流程(5.17)
晨间接待:
1.热情接待家长和幼儿,提醒家长正确使用接送卡。
2.对幼儿进行二次晨检。
户外活动:
名称:
玩飞盘
目标:
1.通过对飞盘的多种玩法,锻炼幼儿的手臂的力量和身体的协调能力。
2.让幼儿自己探索飞得远的好方法。
准备:
飞盘
过程:
1.幼儿自由的尝试玩飞盘。
2.幼儿互相交流自己的玩法。
3.幼儿分散尝试练习。
名称:
玩跳绳
目标:
1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2.发展幼儿发散思维的能力。
3.进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
准备:
跳绳若干
过程:
幼儿自由玩跳绳,教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。
并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
活动反思
游戏活动:
名称:
建构区
准备:
各种拼搭类玩具。
目标:
1.尝试一种材料多种玩法与用几种材料共同建构。
2.具有动手建构的兴趣,体验建构成功的喜悦。
过程:
1.能主动大方地邀请同伴一块儿活动,友好合作。
2.启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。
3.能自觉在活动后收拾好物品材料,分类放回原处。
5.注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建构成果,不故意毁坏。
活动反思
常规培养:
培养幼儿认真倾听的好习惯,并在老师的提醒下能身体坐直,注意力集中的参与活动。
家园联系:
请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事和报道等。