四风问题的主要表现精选多篇.docx
《四风问题的主要表现精选多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四风问题的主要表现精选多篇.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四风问题的主要表现精选多篇
四风问题的主要表现（精选多篇）
第一篇：
“四风”的主要表现形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现
形式主义表现方面：
一、用华众取宠代替实事求是；
二、用投机取巧代替实干苦干；
三、用粗枝大叶代替一丝不苟；
四、用走马观花代替深入实际；
五、用僚草应服代替严谨作风；
六、用高喊口号代替实际工作；
七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如
一。
形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。
1、弄虚作假，不求实效。
形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和向导得意。
有的单元开展大型活动，既不认真了解上级指示精力，也不深入实际观察研究掌握真相，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满意于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。
2、好大喜功，欺上瞒下。
有的在向导眼前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲结果夸夸其谈，长篇大论，讲题目轻描淡写，避重就轻；有的一味媚谄向导，把领导的喜欢做为行事的准则，更有甚者当本单元产生变乱案件时，首先考虑的是对自己升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上费尽心血，想方设法把客观的、偶然的因素夸大的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。
3、脱离实际，照搬照套。
有的把上级的指示当教条，不吃透重要精力，不注重结合本单元现实贯彻执行，而是照本宣科，机器地照搬照套。
有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，筹划步伐很周到，却不注意深入实际抓落实。
凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不显着。
官僚主义的表现方面：
指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。
如不深入基层和群众，不相识现实环境，不关心群众痛苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律服务，主观主义地瞎指挥等。
有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。
官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反应。
一些领导干部，只要能安坐办公室，就绝不愿下基层“受苦”，甚至不愿和群众“坐同一条板凳”，怕给自己添麻烦；喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人，盲目铺摊子、上项目，留下一堆后遗症；对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下喝五吆
六、横眉立眼，门难进、脸难看、事难办；思维僵化，机器实行上级决定，生搬硬套，完全不顾实际情况；官气十足、独断专行，总觉得“自己高明、别人不行”，容不下他人，听不得不同意见……凡此种种，做官心理浓厚，惰政思维盛行，权力观念错位，映照出官僚主义的病症和丑态。
享乐主义的表现方面：
形势下享乐主义有多种体现，比较突出的是：
在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点以为亏损，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到费力的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求"贵族1
化"，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。
奢靡之风的表现方面：
享乐主义和奢靡之风是互为表里的两面。
随着经济的发展和物质的充分，一些干部在得到比较良好的生存条件之后，放松对本身的束缚，一味追求更豪华、更高档的享受，是为享乐主义。
当他们的享乐主义心态外化成实际行动，便是金表华服，珍馐佳酿，豪宅别墅，名车美人，是为奢靡之风。
官员接待上级的宴席不敷高等，是“不给面子”；开会时不在五星级旅店，是“没有重视”；领导出行若不是警车开道，则是“不够隆重”。
那些并不艳羡享乐、奢靡的官员亦被裹挟此中，只能老实遵守“潜规则”。
久而久之，这种不正之风更是异化成一种“官场标准”，腐化干部队伍，更腐蚀了党的各项制度规章。
享乐主义和奢靡之风的共同表现：
a.思想空虚,精神萎靡,贪图安逸,不思进取
b.讲排场、比阔气，铺张浪费。
c.挥霍公款,吃喝玩乐.
d.超标乱配、滥配交通和通讯东西。
e.违反规定超标准构筑和装修楼堂馆所.
f.骄奢淫逸,腐化堕落.10个突出问题
质效低、作风散、“耍太极”、“玩忽悠”、官气浓、八股腔、“和事佬”、“小圈子”、锐气减、图享受等10个（好）方面的问题。
22种表现
突出反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风
反对形式主义，要着重解决文山会海、贪图虚名、弄虚作假、工作不实，接受会员卡、商业预付卡的问题；
反对官僚主义，要着重解决对宽大官兵的基础态度，“三公”经费支出，跑官要官，吃拿卡要，“政绩工程”问题；
反对享乐主义，要着重克服贪图享受、及时行乐思想和精神懈怠、不思进取、能力不足、脱离群众、消极腐败的现象
反对奢靡之风，要着重纠治铺张浪费、挥霍无度、骄奢淫逸，滥建楼堂馆的不良风气四风表现（调查表）
9．您认为形式主义在我院及党员干部中的主要表现有哪些：
。
a．工作弄虚作假、做表面文章b．文风会风重形式、轻实效
c．脱离实际，急功近利d.学风不正，走过场
e．推诿扯皮、不敢担当f.
10．您认为官僚主义在我院及党员干部中的主要表现有哪些：
。
a．不深入基层、深入一线b．不体贴员工痛苦，无所作为
c．独断专行，不讲民主d.不实地调查，拍脑袋决策
e．无群众监督和服务群众意识f.
11．您认为享乐主义在我院及党员干部中的主要表现有哪些：
。
a．自由散漫，纪律松懈b.满腹牢骚，不思进取c．怕苦怕累，逃避责任d.相互攀比，铺张浪费
e．贪图享乐，消极腐败f.
12．您认为奢靡之风在我院及党员干部中的主要表现有哪些：
。
a．追求奢华，超标乱配b.挥霍公款，吃喝玩乐
c．花天酒地，声色犬马d.艳羡奢靡，思想堕落
c．骄奢淫逸，腐化奢靡f.
第二篇：
四风问题主要表现四风问题主要表现
1、会议多、文件多。
存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，集会和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发征象广泛。
要精简集会数目，提高会议质量和集会决议计划服从。
进一步加强各类文件、简报统筹和精简归并。
文风应更为务实，增强可操作性。
2、检查多、评估多。
达标验收、检查评估过多，滋扰学校正常工作。
有的项目前期、中期、完成都要评审，学校忙于填表汇报、跑专家。
评估方式单一，建议不仅要注重对标志性效果的评价，还应该以学术为底子，创建量化指标体系，对高校举行定期监测评估。
要进一步减少专项评审和查抄评估。
对“985”高校实行免检制度或自查制度，充分信赖和授权重点高校。
3、项目多、评审多。
人才计划项目、竞争性科研项目、评奖评优项目、示范性学校项目、工程项目繁多，学校和西席随着项目跑，导致学校民风暴躁。
有的高校反映，去年仅差旅费就
1、41亿元，大部分是跑北京。
发起精简整合项目，对大学实验预算制办理，将“211”、“985”经费变化为经常性经费，改变项目指挥大学的征象。
4、狠抓工作落实不敷。
花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不敷，缺乏详细检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有到达预期结果。
如高教三十条规定的鼓励高校利用自己土地资源办理西席住房问题，几乎没有进展。
二、在享乐主义方面
5、缺乏苦干实干精力。
有些干部工作拈轻怕重、不思进取、安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思索策划庞大题目，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。
6、担当精力必要进一步加强。
存在老好人头脑，怕丢选票、怕得罪人、怕伤和气。
工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。
盼望教育部大胆一点，敢试敢闯，勇于突破一些政策划定。
7、改革勇气不足、动力不够。
教诲革新还必要深化，力度还必要加大。
希望教育部抓住即将召开的十八届三中全会机会，增强革新顶层计划，加大教诲综合革新力度。
（转载自
第一http:
//，请保留此标记。
）
8、攻坚克难力度不敷大。
对群众普遍反映的一些教诲热门难点题目，工作力度还不敷大，还没有得到有用办理。
要进一步增强紧迫感、责任感、使命感，敢于攻坚克难，采取有效措施，取得实质性重大突破。
三、在奢靡之风方面
9、铺张浪费比较严重。
工作讲排场，追求高规格，为了所谓的“好事办好，亮事办亮”，不计成本，小事大做，追求奢华。
开会不注意节俭，滥发公文包、笔、本、标牌，甚至送礼品。
机关公文印刷发送存在浪费征象，应尽量通过电子政务系统、网络等情势通报文件简报，减少纸质公文。
有干部反映机关干部办公室很拥挤，但部向导办公室过大。
10、党员干部理想信念不敷牢固。
受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现毛病，党性观念不强，自我约束不严。
应加强党员干部的理想信念教诲，器重干部的下层熬炼，进行精神“补钙”。
四、在官僚主义方面
1
1、缺乏与下层群众的密切联系。
深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够，听座谈汇报多、看媒体反映多，多为担当二手信息，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接谛听下层诉求不敷。
部领导和机关干部要定点联系省市、高校、直属单位等基层单位，定期与师生、基层干部群众面对面听取意见发起，增进与基层群众的直接感情、直接体验。
有机关干部反应，司局级干部和处级以下干部不应分别两个餐厅就餐。
1
2、深入调查研究不敷。
存在深入基层调研少，调研不深入、不细致、不全面、不科学的问题。
要淘汰一般性运动摆设，更多深入一线蹲点调研、专题调研、现场推进，切实救济办理现实题目。
加强重大决议计划出台前的调研，科学论证政策可行性。
对社会关注的热点难点题目自动开展调研。
调研中要适当增加专家学者、新闻媒体记者到场。
革新外洋调研方法，将组团短期国外调研、驻外教育处组调研、国内研究机构的课题式调研联合起来。
1
3、职能转变、简政放权不到位。
存在管得过多、过细、过死，重审批、轻监管等问题。
要加快取消和下放不须要的行政审批事变。
加快落实部领导在中管高校书记校长培训班报告中提出的十个方面的放权内容，进一步落实和扩大高校办学自主权。
加强省级当局教诲统筹，让地方当局负担更多责任，在中高职衔接上给地方更大的自主权。
鼎力大举推进管办评分散，尽快建立教诲质量监测体系，美满教诲督导制度。
搀扶相干社会团体，建立购置教诲办事的机制。
1
4、司局职责干系不清，工作协调难。
存在司局职责不清、职能交织重叠题目，跨司局的政策很难和谐，司局间推诿扯皮、效率低下、各自为政、相互掣肘。
比方硕博连读好和谐，本硕连读由于涉及两个司难协调;试点学院革新政策没有落地，具体事宜司局分工不清晰;在医学教育八年制后三年的补贴题目上，几个司局意见也不一致;高校教师人事工作不知道哪个司局归口卖力。
要进一步明白司局职责，理顺司局关系，加强司局间业务衔接部门的统筹和谐，强化综合研究、办理和办事职能。
教育部内部机构革新时，要细致听取高校意见。
1
5、直属单元作用发挥不敷。
对直属单位重视不够、信任不够、作用发挥不够。
要统筹处理好司局和直属单位的职责干系，尽可能把机关某些工作交给直属单位去做，充分依托和发挥直属单位的专业咨询、支撑服务作用。
进一步关心支持直属单位奇迹发展。
增强教诲社团设置装备摆设。
希望有综合司局统筹做好司局和直属单位的相同工作。
1
6、领导亲自动手撰写文稿较少。
一些同志反映，部领导和司局领导很少自己直接动手撰写讲话稿和署名文章，要提倡向导干部深入思索，自己动手、亲自撰写。
（转载自
第一http:
//，请保留此标记。
）
1
7、服务办文办事服从低。
对基层请示事变存在复兴不实时，甚至长期搁置、不表明不批复的题目。
个别司局和窗口办事单元，服务态度和服务水平亟待进步。
门户网站“政策咨询”栏目意见不实时复兴。
要建立限时办理、批复制度，对高校提出的要求要赐与明白回复，对不能批复的问题要及时解释、作出回应。
要进一步优化办理，减少不必要的报备关键。
创建首问负责制，加强督办落实。
18、布置工作不注意给基层留出公道工作时间。
布置工作时间要求过急，基层刚收到通知就要求上报环境和质料，疲于应付。
建议给予基层单位留出公道的管理时间。
部里派出的访问团组，应尽量较早地确定详细行程，以便教育处组对外接洽。
19、有些现行政策尺度陈腐过期。
现在仍在沿用计划经济时期陈腐过期的政策尺度，比如高校办学基建标准、修缮经费申报审批程序、高校编制标准、高校生师比盘算口径等。
发起要抓紧修订美满。
20、需要进一步加大与其它部委相同和谐力度。
存在许多制约教育改革发展的体制性机制性障碍，教育部虽然做了许多努力夺取有关部委支持，但力度仍显不敷。
希望进一步加强与有关部委联系合作、沟通协调，为教育和基层单位创造更好的政策支持。
例如高校科研经费预算问题、教师人事制度问题、教育电视台的发展问题、传媒团体的税金等题目。
2
1、与新闻媒体及社会的相同接洽不敷亲昵。
与新闻媒体相同的机制不敷美满，主动发声不够，回应媒体反应的题目不敷实时。
要加强信息交互、定期沟通。
创建教诲宣传专家库，并与新闻媒体共享，让专家自动发声宣传。
建立教育媒体记者行业构造，以团队力量加大教诲宣传力度。
要增强信息公然，构建与群众相同的平台。
要重视家庭教育和社会教育，协调好与家庭、社会之间的干系。
（转载自
第一http:
//，请保留此标记。
）
2
2、民意反应渠道不敷通畅。
建议设置部长热线电话、开通听取意见建议微博、部领导和司局长亲自欢迎来信来访群众。
有的建议将巡视组巡视工作常态化，直接谛听党员干部意见。
老干部建议建立定期同老干部漫谈听取意见的制度。
第三篇：
四风问题的主要具体表现四风问题的主要表现
一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。
二是官僚主义，群众最不满意的是服务推脱扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。
三享乐主义，基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精力。
四奢靡之风，重要是条件好了，很多方面做过头，大手大脚、铺张浪费。
第四篇：
四风问题主要表现＂四风问题＂主要表现
一、班子的思想政治设置装备摆设仍需增强，还不完全适应当前各级党委、政府对xx工作革新发展的必要。
四风问题主要表现
（１）习惯于用传统的定向头脑服务，改革创新意识不强；
（２）工作中有畏难情绪，感到压力较大；
（３）对xx执法的力度不敷，碰硬精神不强。
二、在作风设置装备摆设方面，深入基层调研不敷，总结基层的创新性履历不敷，对下层体贴不敷。
四风问题主要表现
（１）局领导班子和中层干部主动到基层调研引导工作时间有限，解决的实际问题与下面的企盼有差距；
（２）对下面提出的题目落实得不敷，重视得不够，落实能力不强；
（３）在部署一些工作使命时，未完全考虑下层的承受力和压力，下面感到不堪重负；（４）对基层的干部发展体贴不敷。
三、在阻挡形式主义方面，有一定改变，但未完全到达上级要求。
四风问题主要表现
（１）如接待上级和地方向导接洽工作时，没有完全掌握好上级分寸，陪同、迎送工作一时间难以完全落实好上级规定；
（２）文山会海题目有所改进，但未完全到达要求，基层感到难以承受；
（３）以集会贯彻集会，以文件贯彻文件，会议文件多，难以应付；
（４）各种检查多，有的流于形式，针对性不强。
四、在对峙实事求是，反对xx数据弄虚作假方面，与上级要求和群众愿望有肯定差距。
四风问题主要表现
（１）如有的地方下达指标过高，给xx工作增加压力；
（２）层层考核，给搞准数字造成压力，有的甚至会干扰工作；
（３）对xx违法案件的查处做得不敷，能力不强，碰硬头脑不刚强。
五、在服务型xx建设方面，迈的步子不敷大，还不适应人民群众的新要求。
四风问题主要表现
（１）我们的一些事关民生的xx数据质量不敷高，往往会被置疑；
（２）xx工作的神秘感较强，公开透明方面不够；
（３）xx方法制度革新力度不敷，未能适应形势发展和人民群众的必要。
六、在廉洁自律和行风方面，大的方面可以按要求办，但还存在跟风、攀比、追求享受、不安心工作，寻求更好工作情况的征象。
四风问题主要表现
（１）仍有少数干部驾驶公车，或公车私用；
（２）认为xx工作清贫，无多大奔头，对工作标准要求不高；
（３）有得过且过，等候张望的头脑，不安心工作；
（４）热衷于做表面文章，抓落实不够；
（５）当老好人，怕得罪人，对分担部分班子设置装备摆设，工作落实抓得不到位；
（６）遇事推诿，矛盾上交，不认真履行职责，提不出建设性意见
第五篇：
四风主要表现四风主要体现在形式主义方面，主要是知行不
一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假。
抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的抵牾和题目，弄虚作假，好大喜功，脱离实际，重业务工作，忽视党建工作，思想工作方法不多、引导不力，落实不力，工作疲沓。
在官僚主义方面，主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。
对实际环境不相识不存眷，不愿帮助基层和群众办理现实题目，甚至不愿同基层和普通群众打交道，工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。
官气十足、独断专行，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得差别意见。
在享乐主义方面，主要是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。
意志消沉、信念动摇，追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和看法，陶醉于已经取得的结果，不立新目标，缺乏新动力。
在奢侈之风方面，主要是铺张浪费、挥霍无度，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。
作风不检点，道德败坏、生活放荡。
升级会员 