江苏省涟水县第一中学江苏历史小高考知识提纲必修3资料.docx
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江苏省涟水县第一中学江苏历史小高考知识提纲必修3资料
2015年江苏历史小高考知识提纲（必修3）
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
【考点梳理】
测试内容
测试要求
春秋战国时期的百家争鸣
了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点
认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义
汉代儒学
了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学
宋明理学
了解宋明理学的主要代表人物、基本主张
明清儒学思想的发展
了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张
理解明末清初的思想活跃局面
第1课百家争鸣和儒家思想的形成
一．春秋战国时期的百家争鸣
1.含义：
“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。
2.原因：
⑴经济：
井田制瓦解崩溃，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件
⑵政治：
分封制瓦解，周王室衰微，诸侯士大夫阶层崛起,
⑶阶级关系：
“士”阶层的活跃，受到各诸侯国统治者的重用。
⑷思想文化：
贵族垄断文化教育的局面被打破，私学出现（“学在官府”发展为“学在民间”）
3.意义：
是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。
是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。
二.孔子和早期儒学
1.孔子⑴地位：
春秋晚期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人
整理“六经”，言行载于《论语》，后世尊之为“至圣先师”和“万世师表”
⑵主张：
⑴孔子的思想核心是仁
⑵政治上，主张为政以德，反对苛政和任意刑杀。
（包含了民本思想，有利于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，这是进步的。
）
⑶希望恢复周礼，主张“克己复礼”
⑷教育上，主张“有教无类”，打破了贵族垄断教育的局面，
2.战国儒家学派代表人物
⑴孟子：
仁政、民贵君轻、性本善（用仁政来扩充人的善性）
⑵荀子：
仁义王道、以德服人、性本恶（用礼乐规范人的行为）
三.道家
1.老子
⑴地位：
生活在春秋晚期，道家学派创始人
⑵主张：
①认为世界万物的本源是“道”。
②强调要顺应自然，提倡清静无为
③政治上，提出“无为而治”的主张，希望回到小国寡民的理想社会。
④具有朴素的辩证法思想（认为世界万物和人类社会都是运动的；事物是相互依存，不断转化的）
四.
法家：
集大成者是战国末期的韩非子，主张①以法治国②建立君主专制中央集权制度
③改革变法
五.墨家：
创始人是战国的墨子，主张兼爱、非攻、尚贤、节用，代表手工业者的利益。
第2课罢黜百家、独尊儒术
一.董仲舒对儒学的新发展
1.特点：
把儒家、道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造形成新的儒学体系。
2.内容：
①针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和罢黜百家独尊儒术；
②针对加强君权需要，宣扬“君权神授”。
提出了“天人合一”、“天人感应”学说；
③针对为人处世标准，提出“三纲五常”；
3.结果：
适应了当时的政治需要，得到了汉武帝的肯定，使儒学成为社会的正统思想。
二.统治者的重视和推崇：
1.汉武帝独尊儒术的措施
⑴思想方面：
全面肯定董仲舒的新儒学思想，接受了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。
⑵政治方面：
起用很多儒学家参与国家大政。
⑶教育方面：
①儒家经典成为国家规定的教科书，汉武帝正式规定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”。
从此，教育为儒家所垄断。
②兴办太学，使非贵族官僚家庭的子弟也可以凭太学资格做官；同时大大提高了儒学的地位。
③下令全国各
郡县设立学校，推广儒学。
儒学在民间开始处于独尊地位。
2、影响：
儒家思想成为正统思想，成为中国传统文化主流思想。
第3课宋明理学
一．理学的含义：
理学是在儒学的基础上，融合了佛、道思想，完成了更加理论化、思辨化的过程，形成以“理”为核心的的新儒学体系。
二．理学的代表
（一）．程朱理学（客观唯心主义）
1.北宋代表：
程颢、程颐兄弟
⑴思想主张：
①万物皆理，理是万物的本源②理与伦理道德联系③发展仁的学说
2.南宋代表：
朱熹
⑴.地位：
宋朝理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的儒学思想家（地位仅次于孔孟）
⑵.著作：
《四书章句集注》，成为后世科举考试的教科书。
⑶.思想主张：
3．程朱理学地位：
适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治
（二）．陆王
心学（主观唯心主义）
1．南宋代表：
陆九渊
⑴.地位：
心学的开创者
⑵思想主张：
把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心即理也”；
2．明朝代表：
王阳明
⑴.地位：
明朝中期儒学代表⑵.思想主张：
①“宇宙便是吾心”
②“致良知”
三．宋明理学的影响：
⑴消极：
在维护专制统治、扼杀人的自然欲求和创造力方面，产生了严重的消极影响。
⑵积极：
重视主观意志力量，讲求发奋立志；注重气节、道德；
强调人的社会责任和历史使命；对塑造中华民族性格起到了作用。
程朱理学与陆王心学的异同
1．相同点：
（1）主体思想内容相同，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都属儒家学派。
（2）都认为世界本原是“理”，本质上都是唯心主义的宇宙、世界观。
（3）都重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，都对塑造中华民族的性格有着积极影响。
（4）本质目的都是维护封建专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求。
2．不同点：
（1）对世界本原的具体认识不同：
程朱理学认为世界的本
原是外在的“理”，陆王心学认为世界本原是内在的“心”。
（2）把握“理”的途径不同：
程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学主张通过内心的反省。
（3）程朱理学是客观唯心主义，陆王心学是主观唯心主义。
第4课明清之际活跃的儒家思想
一．代表人物及其主张（☆理解明末清初的思想活跃局面）
㈠“离经叛道”的李贽（明朝晚期）
（1） 基本主张
①否定孔子权威：
孔子不是天生的圣人，反对以孔子之是非为标准，主张破除对孔子的迷信。
②抨击男尊女卑传统观念，强调个性。
③高度评价商鞅‘吴起等。
（2）评价：
李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求
㈡明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之
1.黄宗羲
⑴著作：
《明夷待访录》
⑵思想主张：
①政治上，猛烈抨击君主专制，揭露“君主专制为天下之大害”。
②经济上，主张“工商皆本”。
③思想上，提出“天下为主，君为客”的民主思想。
⑶评价：
其政治主张抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极的推动作用
2.顾炎武
⑴思想主张：
①政治上：
反对君主专制，提出亡国与亡天下的区别。
“天下兴亡，匹夫有责”。
②学术思想：
主张“经世致用”思想。
踏实钻研学问和实践中求真知。
⑵评价：
开一带朴实学风的先河
3.王夫之
⑴思想主张：
①政治上，反对天下为私。
②经济上，主张“经世致用”思想。
③思想上，唯物论：
世界是物质的。
物质是发展变化的，其发展变化有规律可循。
⑵评价：
批判继承传统儒学思想，使我国传统文化重新焕发生机，对后世产生巨大影响。
二、明末清初思想活跃局面——明清儒学思想的新发展（明清之际的思想批判）。
1.背景（原因）：
（1）经济（根本原因）：
商品经济发展，资本主义萌芽产生，但受到封建制度的严重阻碍（重农抑商政策）。
（2）阶级：
随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。
（3）政治：
君主专制空前强化，封建统治日益腐朽，社会矛盾空前尖锐。
（4）思想：
程朱理学占统治地位，日益僵化，压抑人性。
2.明末清初三大思想家共同的思想主张（新发展表现）
（1）政治上：
批判君主专制，提倡“人民为主”。
（2）经济上：
重视手工业和商业，
（3）学术上：
倡导“经世致用”，认为学术研究要为现实所用。
（4）思想上：
批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新儒学思想体系。
3.评价（思想特点和实质）：
（1）其实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，没有根本跳出儒家思想的范畴。
（2）其对传统儒家思想的批判与继承，构建了有时代特色的思想体系，使中国传统文化重新焕发生机。
（3）进步思想家批判宋明理学，追求个性解放（核心），倡导求实精神，开创出思想活跃新局面，一定程度上反映了资本主义萌芽的要求，具有早期启蒙作用，对近代民主思想产生重要影响。
★．儒家思想发展的历程
⑴春秋晚期，孔子创立儒家学派
⑵战国时期孟子、荀子吸收其他学派的合理成分改造儒家思想，使儒学体系更完整，更加适应社会需要，成为诸子百家中的蔚然大宗
⑶秦朝，“焚书坑儒”儒学遭到沉重打击，
⑷西汉：
董仲舒改造儒家思想，适应了当时加强君主专制中央集权的需要，得到统治者的推崇，成为正统思想，成为中国传统文化的主流思想。
⑸宋明时期，儒学吸收佛、道的思想，形成以“理”为核心的新儒学体系—理学。
更加理论化和思辨化。
⑹明清之际，以黄宗羲为代表进步思想家对传统儒学的批判和继承，出现反封建的民主思想，促使我国传统文化重新焕发了生机。
⑺维新变法时期，康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。
把孔子打扮成变革的先师，为维新变法思想制造历史根据，以减少变法阻力。
⑻新文化运动时期，以陈独秀为代表的资产阶级激进派提出了“打倒孔家店”的口号，全盘否定儒家思想，动摇了封建思想的统治地位。
⑼21世纪的今天，我国提倡的以德治国、公民道德教育、都是对儒学的批判继承。
第二单元西方人文精神的起源及其发展
【学测考点梳理】
测试内容
测试要求
西方人文精神的起源
了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
文艺复兴和宗教改革时期的人文主义
理解文艺复兴时期的人文主义
了解马丁·路德宗教改革的主要思想
欧洲启蒙运动
了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点
理解启蒙运动时期的人文主义；理解启蒙运动的影响
第五课西方人文主义精神的起源
一．智
者学派：
（古希腊，公元前5世纪，中国春秋战国时期）
1．时代背景：
奴隶制民主政治发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。
2．代表：
普罗泰格拉
3．主张：
①倡导“人是万物的尺度”
②反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德的约束力是相对的
4．影响：
⑴积极：
体现了希腊文化人文主义的本质，是西方人文主义精神的最初体现。
是近代西方人文精神的起源。
⑵消极：
否定制度、法律和道德对人行为的约束力,，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。
二．苏格拉底
1.主张：
⑴反对过急的民主政治。
⑵提出“知德合一”思想。
强调知识的作用。
⑶提出善是人的内在灵魂。
教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2.意义：
苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
第6课文艺复兴和宗教改革
一．文艺复兴
1．历史背景
⑴经济因素：
14、15世纪意大利最早出现资本主义萌芽（根本原因）
⑵政治因素：
新兴资产阶级兴起，要求打破封建神学的束缚。
⑶文化因素：
意大利保存了大量的古希腊、罗马的文化遗产。
2．性质：
资产阶级思想文化运动。
3．核心：
人文主义（主张以人为中心而不是以神为中心；肯定人的价值和尊严；提倡追求自由、幸福和物质享受，反对宗教禁欲主义。
）
4．代表：
⑴．“文学三杰”：
①但丁：
代表作《神曲》，他被称为“中世纪的最后一位诗人，新世纪最初的一位诗人；
②薄伽丘：
代表作《十日谈》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性；
③彼特拉克：
代表作《歌集》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
⑵．“美术三杰”：
达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；拉斐尔《西斯廷圣母》；米
开朗琪罗《大卫》
5．文艺复兴的扩展：
16世纪后，文艺复兴扩展到到西欧其它国家。
英国戏剧家莎士比亚，是的杰出代表，著名作品有《哈姆雷特》等。
6.意义：
①文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，促进了人们的思想解放；
②创造了辉煌的文学艺术，推动了自然科学的发展；
③推动了资本主义的发展。
二．宗教改革
1．揭开序幕：
1517年，马丁路德发表《九十五条论纲》
2．马丁路德的思想主张：
⑴“信仰即可得救”（核心思想）。
（实际上否认了教皇的权威）
⑵《圣经》高于教皇教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权力。
⑶简化宗教仪式。
⑷国家权力高于教会权力。
3．影响：
⑴摧毁了天主教会的精神独裁，动摇了罗马教会的统治，
⑵解放了思想，进一步传播了人文主义思想。
⑶在政治上加强了君主专制制度，巩固了新兴的民族国家
第7课启蒙运动
一．启蒙运动的背景
1．资本主义经济的不断发展，资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会的压迫。
2．自然科学的进步，为人们的思考和判断提供了新的思想武器。
3．文艺复兴和宗教改革运动的推动。
二．性质：
资产阶级思想文化运动
三．时间：
17世纪在英国出现，18世纪在法国形成高潮。
四．核心：
“理性”
五．代表人物及主张：
代表人物
主要著作
思想主张
伏尔泰
《哲学通讯》
《路易十四时代》
①抨击天主教会
②反对君主专制，主张君主立宪制
③提倡天赋人权
④法律面前人人平等
孟德斯鸠
《论法的精神》
①反对君主专制，提出三权分立学说
②认为法律不能违背理性，法律是理性的体现
卢梭
《社会契约论》
①“天赋人权”②社会契约论
③人民主权
④人类不平等的根源是财产私有
康德（德国）
《纯粹理性批判》
①认为启蒙运动的核心是理性
②强调人的重要性③相信主权属于人民
④坚持人应该自律
六．影响：
1．对欧洲：
①进一步解放了人们的思想，冲击着封建统治；
②为法国大革命做了充分的思想动员
2．对世界：
①极大的鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争
②成为人们追求解放的精神武器，在人类历史进程中发挥重要作用
七．启蒙运动对人文主义的发展
由提倡人性到崇尚理性，要求获得人的彻底解放；集中批判封建专制制度；并主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，从而使启蒙运动比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
第三单元 古代中国的科学技术与文化
【学测考点梳理】
测试内容
测试要求
古代中国的科技发明
了解古代中国四大发明的产生及外传
认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献
中国古代文学
了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作
汉字与古代中国的艺术
了解汉字的演变和古代中国的书法艺术；
了解古代中国的文人画；了解京剧的产生
第8课古代中国的发明和发现
一、了解四大发明的产生及其外传
1．纸的发明
（1）发明及改进：
西汉前期中国已经有了纸.105年，东汉蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”。
书写材料的一次伟大革命。
（2）外传：
造纸术唐朝传入阿拉伯，后传入欧洲。
2．印刷术的进步
（1）过程：
A.雕版印刷术：
隋唐时期出现了雕版印刷术。
宋代是雕版印刷的黄金时代，使用彩色套印技术。
B.活字印刷术：
11世纪中叶，北宋毕升发明活字印刷术，是印刷业的一大革新。
3．火药的发明和使用：
古代炼丹家炼丹药时发明，唐末开始用于军事，宋代广泛用于军事。
4．指南针的发明和应用：
战国时发明的“司南”是世界上最早的指南仪器。
北宋时指南针开始应用于航海。
注意:
唐朝造纸术外传入阿拉伯，随后传入欧洲；宋元之际印刷术、火药、指南针经阿拉伯人传入欧洲。
二、认识四大发明对世界文明发展的贡献
（1）造纸术传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
（2）指南针的使用，促进了远洋航行，迎来地理大发现时代。
（3）火药传入欧洲，推动欧洲火药武器发展，为欧洲资产阶级战胜封建阶级提供了武器。
（4）印刷术传到欧洲后，大大推动文艺复兴、宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
总之：
四大发明对西欧率先迈入近代资本主义社会，起了巨大推动作用.（是促进因素，不是根本原因）
第9课中国古代文学（了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作）
（一）先秦：
诗歌。
1．春秋时期：
《诗经》（春秋末期出现的中国第一部诗歌总集）
⑴内容：
汇集了西周至春秋中期的诗歌；分为风、雅、颂三部分，核心内容是“风”。
⑵影响：
中国第一部诗歌总集，孔子整理编定，它奠定了中国古典文学现实主义传统的基础。
被后世列为儒家经典。
2．战国时期：
楚辞（以南方民歌为基础的一种新的诗歌体裁）
（1）创造者：
屈原（战国时期楚国人）
（2）特点：
采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。
（3）代表作：
充满了浪漫主义主义色彩的《离骚》，是中国古代最长的一首抒情诗。
（二）汉：
赋
1．产生：
以楚辞为基础，创造出的半诗半文的综合文体
2．特点：
词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢宏的文化气
度
3.代表：
西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》；东汉张衡的《二京赋》
（四）唐：
唐诗——诗歌发展的黄金时期。
代表人物及作品（见教材）：
1．原因：
唐朝开放与繁荣的社会环境，科举考试中以诗赋为主
2．代表：
（1）初唐：
王勃、陈子昂
（
2）盛唐：
①边塞诗人：
高适、岑参（边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放）
②山水诗人：
王维、孟浩然（景物如画，意境幽深）
③浪漫主义诗人——李白，诗仙。
代表作：
《早发白帝城》、《蜀道难》。
④现实主义诗人——杜甫，“诗圣”，其诗被后人称作“诗史”。
代表作：
“三吏”、“三别”。
（3）中唐:
白居易——主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,创作大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗
（五）宋：
词（词出现于唐代，是诗的另一种形式）——宋代文学的主流形式和标志
1.繁荣原因
（1）宋代商业发展、城市繁荣，，是宋词兴盛的物质基础。
（2）市民数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活需要
（3）两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想感情。
2.特点：
词的句子长短不一，更便于抒发感情。
3.代表成就
（1）北宋：
婉约派：
柳永，代表作《雨霖铃》。
名句：
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节
豪放派：
苏轼（豪放派的开创者和主要代表），代表作《念奴娇•赤壁怀古》、《水调歌头•明月几时有》。
名句：
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
（2）南宋：
婉约派：
李清照《声声慢》。
名句：
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”
豪放派：
辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》。
（豪放词表达了渴望收复中原和壮志未酬的悲愤感情，其婉约词也很出色.）
（六）元：
曲——散曲和元杂剧的合称。
1代表人物和作品：
马致远《天净沙·秋思》（散曲），关汉卿《窦娥冤》（元杂剧）。
（七）明清：
小说
1．沿革：
魏晋南北朝，出现《搜神记》等志怪小说－唐代：
短篇小说传奇－宋代：
供说话人用的话本－明清，蓬勃发展阶段
2.繁荣原因：
政治：
君主专制中央集权进入强化阶段，
经济：
手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现。
阶级：
市民阶层扩大，为小说提供丰富素材。
为适应市民阶层需要，小说创作进入蓬勃阶段。
3．特点：
数量繁多，体裁多样，表现手法丰富；且各方面超过前代。
4.代表作：
《三国演义》：
罗贯中，中国最早的-部长篇历史小说。
《水浒传》：
施耐庵，中国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
《西游记》：
吴承恩，中国古代一部具有浓郁浪漫主义气息的长篇神话小说。
《聊斋志异》：
蒲松龄，中国古代一部优秀的文言短篇小说集。
《儒林外史》：
吴敬梓，中国古代一部优秀讽刺小说。
《红楼梦》：
曹雪芹，中国古代最优秀的长篇小说,在世界文学史占重要地位。
第10课书画和戏曲艺术
一．了解汉字的演变
1．形成：
六千多年前，起源于“图画文字”（象形字）；象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字；商代汉字已形成完整体系。
商代甲骨文，已经是比较成熟的文字。
2．演变：
（2）形体演变脉络：
甲骨文——大篆——小篆——隶书——楷书。
（3）总趋势：
由繁到简。
二．了解古代中国的书法艺术
1、书法艺术的发展
⑴魏晋以前处于自发阶段（注重实用）
⑵魏晋时期开始进入自觉阶段（注重审美）：
由隶书衍生出来的楷书、行书、草书臻于成熟；书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。
2、代表：
类别
特征
代表人物
楷书
笔画详备、结构严整、实用价值高
魏晋：
钟繇、王羲之唐朝：
欧阳询、颜真卿、柳公权
草书
线条流畅、笔画简约、审美价值高
东晋王羲之、王献之；唐朝张旭、怀素
行书
既具审美价值又具有实用价值
东晋王羲之、唐颜真卿、宋黄庭坚、元赵梦頫、明董其昌
三．了解古代中国的文人画
1.概况：
元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。
最能反映文人画风貌的是写意画。
2.特点：
文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体；强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
3.代表作：
元代王冕《墨梅图》、明代徐渭《牡丹礁石图》、清代郑板桥《墨兰图》，都是写意画中的精品。
四了解京剧的产生
1．产生过程：
①起源：
乾隆末年，安徽徽剧戏班进京
②形成：
道光年间，徽剧汉剧融合，兼收昆曲、秦腔以及其他，形成京剧
③发展：
同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的艺人；
④后来京剧由北京走向各地，全国流行。
★【易错辨析】
1.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。
2.对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结
果。
3.中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。
4.中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。
5.明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但两者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。
6.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。
第四单元 近代以来世界科学技术与文学艺术
【学测考点梳理】
测试内容
测试要求
近代物理学与生物进化论
了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献
了解普朗克提出量子论、爱因斯坦创立相对论；理解量子论相对论提出的意义
理解达尔文进化论的主要观点及其影响
近代以来科学技术的进步
了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机
了解第二次工业革命时期电气技术的应用
了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响
一．近代物理学——了解伽利略、牛顿对经典力学的贡献
1．伽利略——经典力学的奠基者
⑴成就：
①物理学：
发现了自由落体定律，为经典力学的建立奠定了基础。
实验证实了外力不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因
②天文学：
自制望远镜，证明了哥白尼“日心说”的正确性。
⑵意义：
开创近代科学，为经典力学的创立奠定基础
2．牛顿——经典力学的建立者
⑴标志：
1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动三大定律和万有引力定律
⑵特点：
以实验为基础，以数学为表达形式牛顿力学体系
⑶意义：
①牛顿力学体系是人类对自然规律第一次进行的理论性概括和总结
②根据万有引力定律，人们发现了海王星
③是近代科学形成的标志。
二．现代物理学——了解量子论和相对论
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