江西省鄱阳县第二中学学年八年级下学期期中考试语文试题.docx
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江西省鄱阳县第二中学学年八年级下学期期中考试语文试题
鄱阳二中2018-2019学年度八年级期中考试语文试卷
班级：
姓名：
命题人：
汪文卓叶林娟
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A.羁伴锵然（qiāng）格物致知归省（shěng）
B.两栖（xī）雾霭迁徙（xǐ）污篾
C.龟裂（jūn）陨石拙劣（zhuō）幽悄
D.缄默（jiān）人情事故狩猎（shǒu）蓦然
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A.目前城市住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
B.在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难。
C.虽是孤掌难鸣，他在会议上依然为维护正义强词夺理，令人深感佩服。
D.江西人都懂礼貌守文明，一进入图书馆都立即销声匿迹了。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在参观故宫博物馆的途中，使我深深地震撼于祖国文化的博大璀璨。
B.春节假日里，《流浪地球》以超过22亿左右的票房成为春节电影票房冠军。
C.膳食营养的合理搭配,是身体健康的基本保证。
D.近年来,江西省不断加大财政投入,全力推进城乡教育一体化发展和教育教学质量。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①有时候我们面临了冬天的肃杀，却还要被减去枝桠，甚至留下了心里的汁液。
②有那些怯懦的，他就不能等到春天。
③才能在流血之后还能枝繁叶茂，然后结出比剪枝之前更好的果。
④我想到，人世间的波折其实也和果树一样。
⑤只有永远保持春天的心情等待发芽的人，才能勇敢的过冬。
A.④①②③⑤B．④①②⑤③
C．①⑤③②④D．①②④⑤③
5填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）2分
农村的道路像一些遗弃的绳子，，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，。
①被随便地扔在田野上
②把它随便地扔在田野上
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它
④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A．②④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．①④⑤
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）、阅读下面这首词，完成6—7题（4分）
阮郎归
［宋］曾觌
上苑初夏侍宴，池上双飞新燕掠水而去，得旨赋之。
柳荫庭院占风光，呢喃清昼长。
碧波新涨小池塘，双双蹴水①忙。
萍散漫，絮飘扬，轻盈体态狂。
为怜流去落红香，衔将归画梁②。
【注释】①蹴（cù）水:
点水，路水，掠水。
②画梁:
有彩绘装饰的屋梁
6下列对词的内容理解不对的一项是（）（2分）
A.上片先写环境，后写声音，继而勾勒出一幅飞燕闹春图。
B.下片通过环境的渲染、烘托，进一步摹拟燕子的美好形象。
C.下片“萍散漫”，承上片“柳荫”而来，“絮飘扬”承上片“池塘”而来。
D.下片中的“归”一词与序中的“去”相互呼应，落花逐水而流，而多情的燕子却把它一口一口衔回画梁，筑成芳巢。
7.下列对词的赏析不对的一项是（）（2分）
A.—个“忙”字，写出了燕子点水嬉春的欢快热闹景象。
B.“轻盈体态狂”一句，把燕子焦躁、急促的情态描摹得淋漓尽致。
C.暮春时节，落红阵阵，结句借燕子惜花，反映了词人怜惜美好事物的情感。
D.全词咏燕，正文通篇却没有出现“燕”字，妙在似与不似之间，得其神而不状其貌，清新婉丽，妙不可言。
（二）、阅读下面文言文，完成8—11题。
（12分）
宋濂①，字景濂。
性诚谨，官内廷久，未尝讦②人过。
主事茹太素上书万余言。
帝③怒，问廷臣，或指其书曰：
此不敬，此诽谤非法。
问濂，对曰：
彼尽忠于陛下耳。
陛下方开言路，恶④可深罪。
既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：
微景濂，几误罪言者。
（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。
士大夫造门乞文者，后先相踵。
高丽、安南、日本至出兼金购文集。
四方学者悉称为太史公，不以姓氏。
（节选自《明史·宋濂传》）
【注】①宋濂:
字景濂，明初文学家。
②讦（jié）：
攻击。
③帝：
指明太祖朱元璋。
④恶：
表疑问，怎么，何
8.下列句子划分节奏不正确的一项是（）
A.彼尽忠/于陛下耳B.于学/无所不通
C.主事茹太素/上书万余言D.四方学者/悉称为太史公
9.解释文中加点的词。
（1）未尝讦人过（）
（2）或指其书曰（）
（3）既而帝览其书（）
10翻译文中划线句子。
（4分）
（1）陛下方开言路，恶可深罪。
（2）微景濂，几误罪言者。
11.请概括宋濂多次被推举为“开国文臣之首”的原因。
（三）、古诗文积累。
（8分）
12.填补下列句子的空缺处。
（每空1分）
（1），风烟望五津。
（2），在河之洲。
（3）潭中鱼可百许头，。
（4），鸡犬相闻。
（5），并怡然自乐。
（6）蒹葭萋萋,。
（7）青树翠蔓，，参差披拂。
（8）悠哉悠哉，。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成第13-16题。
（17分）
在梦的远方
林清玄
①有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。
小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。
为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上去看医生。
②我不只是身体差，还常常发生意外。
三岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是“番仔油”（夜里点灯用的臭油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。
母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。
③“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，又有了呼吸，眼睛也张开了。
你张开眼睛，我也在医院昏过去了。
”母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。
听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近十公里。
④由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我六岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。
“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。
有一天你爸爸的一个朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了，开一刀，一个星期就好了。
早知道这样，两年前就送你去开刀，不必吃那么多的苦。
”母亲说吃那么多的苦，当然是指我，因为她们那时代的妈妈，从来不会想到自己的苦。
⑤过了一年，我的大弟得了小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击，由于我和大弟年龄最近，她差不多把所有的爱都转移到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。
⑥可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹般地好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。
我母亲常说：
“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗?
”
⑦但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼，那时我个性古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察。
然后自己蹲在田岸上哭。
幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。
⑧“那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么，有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：
这个孤怪囡仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。
后来天黑，你从外面回来，我问你：
‘你一个人坐在田岸上想什么?
’你说‘我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。
’这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。
”母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。
⑨我十五岁就离家到外地读书了，母亲因为会晕车，很少到我住的学校看我，我们见面的机会就少了，她常说：
“出去好像丢掉，回来好像捡到。
”但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西，有一次我回到学校，打开背包，发现里面有我们家种的香蕉、枣子;一罐奶粉、一包人参、一袋肉松;一包她炒的面茶、一串她绑的粽子，以及一罐她亲手淹渍的凤梨竹笋豆瓣酱……一些已经忘了。
那时觉得东西多到可以开杂货店。
那时我住在学校，每次回家返回宿舍，和我一起的同学都说是小过年，因为母亲给我准备的东西，我一个人根本吃不完。
⑩高中毕业后，我离家愈来愈远，每次回家要出来搭车，母亲一定放下手边的工作，陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个三岁的孩子。
车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。
⑾要写我的母亲是写不完的，我们家五个兄弟姊妹，只有大哥侍奉母亲，其他的都高飞远飏了，但一想到母亲，好像她就站在我们身边。
⑿母亲常说：
“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。
”她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，就使我后来成为作家。
（选自《林清玄散文精选》）
13.文中回忆了母亲爱“我”的那些事件？
请根据已有的信息，完善下面表格。
（6分）
“我”
母亲
喝番仔油
①.
②.
吃那么多苦
性格古怪
③.
④.
⑤.
毕业后离家外出
⑥.
14.欣赏文中画线句子，分析母亲的这一形象。
（3分）
15.结合文章，谈谈你对文章结尾段“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现”中的”梦“和标题中的”梦的远方“的理解。
（4分）
16.分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。
（4分）
（二）、阅读下面文章，完成第17-20题。
（13分）
人体器官有可能自愈吗
胡宇齐
①自愈，顾名思义是自己愈合之意。
自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。
有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。
而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。
就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。
这一发现令科学家们大为振奋。
在此之前，这种特殊的基因通常被认为只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。
在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。
但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。
如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒，但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。
这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？
我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。
他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。
微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。
许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。
但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
（有删改）
17.在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？
（2分）
18.第③段画线句运用了什么说明方法？
有什么作用？
请简要分析。
（4分）
19.第⑤-⑦段的说明顺序是什么？
请结合内容简要分析。
（3分）
20.下面这则材料是否可以作为本文的例子？
如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由；如果你认为不可以，请简述理由。
（4分）
我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。
这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）、综合性学习（6分）
21.名著阅读，从下列题目中选一个作答。
（1）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
（2）请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。
（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）
（二）写作（50分）
22.面对优美的自然景观，你感动过吗？
面对精美绝伦的艺术品，你感动过吗？
面对崇高的精神和伟大的人格，你感动过吗？
面对真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗……面对感动，你一定有自己独特的认识和体验，请以“就这样被你感动”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。
（4）书写工整，不少于600字。
语文八年级下期中答案
1--5CBCBD
6C下片“萍散漫”，承上片的“池塘”而来，“絮飞扬”承上片“柳荫”而来，。
7B“轻盈体态狂”一句，把燕子灵动、悠然的情态描摹得淋漓尽致。
8A彼/尽忠于陛下耳
9
（1）未尝讦人过（过错）
（2）或指其书曰（有人、有的人）
（3）既而帝览其书（不久、一会儿）
10
（1）陛下现在刚广开言路,怎么能给他定大罪呢?
（2）如果没有景濂,我几乎就要错误地加罪于进言的人了。
11.为人善良，不攻击别人的过失；真诚地为国家和君主着想，让皇帝平息怒气，采纳可行建议；博学多识。
译文：
宋濂，字景濂。
性情诚恳谨慎,长期在宫中为官,却从不攻击他人过失。
主事茹太素上书万余言,太祖大怒,以此询问廷臣的看法。
有的指着茹太素的上书说:
“这是不敬,是诽谤,是违法。
”太祖问宋濂,宋濂回答“:
茹太素是尽忠于陛下的,陛下现在刚敞开言路,怎么能给他定大罪呢?
”不久,太祖翻阅茹太素的上书,觉得有不少可取之处,于是便将廷臣全部召来责问,并直呼宋濂的字说道:
“如果没有景濂,我几乎就要错误地加罪于进言的人了。
”
宋濂从年少到年老，没有一天离开书卷，对于所学内容没有不精通的，屡次被推为开国文臣之首。
士大夫登门索要诗文者,接踵而至。
高丽、安南、日本甚至出双倍价收购宋濂文集。
四方学者都称宋濂为“太史公”,而不称其姓氏。
12.略
13.1抱“我”看医生2得了疝气3忍不住流泪4外地读书5拼命给“我”吃6陪“我”去搭车
14.文中画线的句子用了“放”“抢”“倚”“挥”等生动形象、富有表现力的动词，把母爱刻画得淋漓尽致，表现出母亲是一个对儿子关爱、体贴、牵挂的人。
15.这里的“梦”指的是理想，是自己执着的目标与愿望；标题中的“梦的远方”指的是那份深挚的母爱，母亲守护者“我”的生命，守护者“我”的心灵。
16.文章构思奇特（巧妙），将“我”与母亲的回忆互相交错，表达了“我”对母亲深深的怀念与感激。
17.①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。
②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。
18.打比方，作比较。
把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。
19.逻辑顺序。
第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。
20.示例一：
可以。
放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。
示例二：
不可以。
因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题，而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。
这篇文章首先由自愈的含义引出了说明内容，接着介绍了在有关“人体器官自愈”的研究中科学家们取得的成果，然后介绍了自愈的工作原理，最后进一步介绍了这一研究的广阔前景。
21.
（1）示例：
1《童年》是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读，
②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象,运用体验式的阅读方法，《傅雷家书》是非文学作品，是位知识渊博的父亲给孩子的人生指导,阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部由中的一部，可以拓展阅读其它两部作品《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》,可以拓展阅读这本书。
（2）示例，①选材不同。
回忆性散文选材自由，如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看樱花、学跳舞停事件；传记必须围绕传主选材。
散文的材料是经过作者过滤的事实，带有主观色彩；传记的材料基于书信、日记等，比较客观。
②人称不同。
回忆性散文用第一人称“我”讲述放事，有双重叙述视角，如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。
传记有自传和他传，他传采用第三人称叙述，”
③写作目的不同，回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思,如通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。
传记的目的是表现传主的性格品质，如《名人传》彰显的是三个传主的精神品质，而不是罗曼·罗兰的态度或思考。
④表达方式不同，回忆性散文可以根据需要，自由运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
传记主要是用事实本身表现传主形象,所用描写有限,很少抒情或议论，如对贝多芬最后一次演奏的描写，只用了寥寥数笔。
⑤想象的空间不同。
回忆性散文想象自由。
传记中也有想象但传记中的想象，只用于填补事实的空隙，如贝多芬的一生主要事件源自书信、对话录等原始材料,想象只局限于一些小细节。
22.略
‘
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