英语科一模分析报告.docx
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英语科一模分析报告
2013年广州市普通高中毕业班综合测试
（一）
英语学科分析报告
（说明：
此报告中的数据包含了2013年1月11日听说考试的成绩，在统计中归入第2卷进行统计。
听说考试的分析报告已在2013年2月下发。
）
第一部分背景介绍
一、命题指导思想
本次测试命题以教育部颁发的《普通高中英语课程标准（实验）》以及《2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语考试大纲的说明》为依据，并参考2007年以来普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）的试题。
试卷各部分命题的指导思想如下所述。
1．语言知识运及应用
（1）完形填空
考查学生在篇章层面综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和搭配的能力，要求考生必须根据上下文分析语句间的意义关系和逻辑关联才能正确选择答案。
主要考查：
①词的用法及搭配
②句子意义的逻辑性、篇章的衔接手段
③篇章连贯
考点词汇全部是实义词，语言层面包括词、句和篇（其中以篇和句为主）。
（2）语法填空
考查学生在语篇层面的语法知识分析和应用能力，充分考虑上下文意义和句法结构对语法知识的要求，强调语法知识在实际语言中的正确使用。
题型包括虚词（功能词）填空和用实词的正确形式填空两种。
应用时要分析的内容主要包括：
①句子的语法结构
②构词法、篇章连贯
③意义对句子结构的制约作用。
2．阅读
（1）阅读理解着重考查学生在阅读一般性书面英语的过程中获取和处理信息的能力，重点考查学生的一般阅读技能。
包括：
①理解主旨和要义
②理解文中具体信息
③根据上下文推断生词和短语的词义
④做出判断和推理
⑤理解文章的基本结构
⑥理解作者的意图、观点和态度
（2）信息匹配题主要考查的能力包括：
考查学生能否有选择、有效地使用参考资源，是对学生阅读策略的考查；侧重考查学生的略读和跳读能力。
3．写作
（1）基础写作
侧重考查学生最基本的写作技能：
组词造句和连句成篇。
“基础写作”所要表达的信息已经全部给出，学生不需要再发挥。
（2）读写任务
侧重考查学生分析、解决问题的能力以及用英语进行思维和书面表达的能力。
二、考查内容分布
1．试卷结构
本次测试的性质属于能力考试，主要目的在于检查学生前一阶段的学习情况，预测学生高考的能力水平，并为下一阶段的复习规划提供有力的参考依据。
具体题型及分值如表所示：
题序
题型
题量
赋分
I
语言知识及应用
第一节：
完形填空
15
30
第二节：
语法填空
10
15
II
阅读
第一节：
阅读理解
20
40
第二节：
信息匹配
5
10
III
写作
第一节：
基础写作
1
15
第二节：
读写任务
1
25
总计
52
135
2．试题选材及特点
（1）完形填空
完形填空是一篇寓言故事，讲述蜥蜴Johnny丢失尾巴后寻找尾巴但醒悟后决定放下过去展望未来的过程。
有一定的思想意义。
全篇长度约280词，设空15格。
完形填空考查学生在篇章层面综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和搭配的能力。
因此，选材时充分考虑了材料在篇章逻辑及语义上的关联性。
语篇行文流畅、脉络清晰，与考生认知结构有着良好照应。
全部考点都与语篇层面（包括局部的和全篇的）上的逻辑语义有关。
（2）语法填空
本次语法填空特点：
①所选材料是一则新闻报道，记叙文体裁。
经过改写后浅显易懂，全篇长度为211词。
关于义工、助人的内容健康向上，对考生的情感培养有积极的引导作用；
②在语篇层面上考查对语法知识掌握和应用，符合普通高中英语课程标准所倡导的语言学习理念；
③考试内容不仅涉及词法和句法，还涉及篇章连贯，尤其是意义对句子结构的制约作用，符合语言真实性的要求，让考生在更加真实的语境中应用自己的语法知识。
④试题答案保持了最大限度的唯一性，确保评卷的信度。
（3）阅读
阅读包括四篇阅读理解和一篇匹配信息，阅读量约为1668词，问题与选项部分的词汇量约910词。
具体情况见下表。
阅读材料概况：
文段
文体
话题与内容
长度（词）
①
议论文
对动物园的作用的不同看法
275
②
描述文/说明
早期自行车的演变历史
377
③
说明文
介绍荣军纪念日的过去及现在父母对此的态度
378
④
传记
著名电影演员JohnnyDepp的演艺成长历程
435
⑤
应用文
根据病症匹配拟选择的药品
203
总词数
1668
阅读理解的选材特点：
①重视题材和体裁的多样性，涵盖了记叙文、议论文和说明文三大类和五种不同的话题；
②素材来源广泛，所有材料都改编自网上的最新文章、国外出版物或命题人撰写，所有问题均为原创。
③考点设置注重考查考生对局部意义的理解，更考查对整体意义的把握。
问题设置有创意、有创新。
信息匹配的选材注意了真实性、可读性、实用性和趣味性。
（4）基础写作
本次测试的基础写作要求学生根据提示写一封邮件给租房中介，介绍自己租的一间公寓并要求寻找合租人。
基础写作的命题特点是语境真实、话题熟悉、贴近学生的生活，实用性比较强，题意清晰、考查意图明确。
（5）读写任务
读写任务要求学生读一篇短文后就文中“时间穿梭”的话题进行写作，谈谈“如果能够回到过去，你最想回到的时间、地点、最想做的事情及事情的意义”。
读写任务的选材新颖而又十分贴近学生的生活，尽管要求考生用英语表达关于“穿越”的话题有一定难度，但任务非常真实，考生有过用中文讨论此话题的背景知识，再加上所读短文的示范作用，答题时学生还是有话可说。
任务能体现学生表达内容和行为的个性化，也同样渗透一定的情感因素。
3．考点分布
（1）完形填空
考点词汇
设题数
试题编号
名词
4
7,8,11,15
动词
5
2,3,5,13,14
形容词
5
1,4,6,10,12
副词
1
9
每小题的具体考点：
题号
考点类型
题号
考点类型
题号
考点类型
1
平行关系
6
平行关系
11
语义场关联
2
转折关系
7
转折关系
12
转折关系
3
近义词关联
8
近义词关联
13
同词重现
4
修饰关联
9
修饰关联
14
因果关联
5
因果关联
10
因果关联
15
反义词关联
（2）语法填空
考点设置
设题数
试题编号
词类分布
动词
3
16（谓语动词时态语语态weretaken）
19（非谓语动词，toimprove）
20（非谓语动词，bringing）
代词
1
17（him）
名词
1
23（构词法，arrive的名词arrival）
介词
1
21（with）
连词
1
25（and/so）
冠词
1
24（an）
从句引导词
2
18（时间状语从句引导词when/after）
22（定宾语从句引导词who）
考点内容
构词法
1
23
成分结构
5
17,19,20,21,24
基本结构
2
16,25
从句结构
2
18,22
（3）阅读
文段
题号
考点
A
26
作者态度
27
词义猜测
28
数字理解与转换
29
推理判断
30
主旨大意
B
31
写作意图
32
细节事实
33
信息转换
34
细节事实
35
语篇结构
C
36
细节事实
37
细节事实
38
推理判断
39
指代关系
40
作者观点
D
41
综合推理
42
词汇理解
43
细节事实
44
推理判断
45
推理判断
信息匹配
46~50
略读和跳读能力
（4）基础写作
基础写作主要考查考生语言结构的应用能力：
能够用正确、规范的语言表达特定的内容。
本试题要求考生根据所提供的信息，使用5个句子表达[写作内容]中所提供的全部内容。
命题思想是希望考生在表达这些内容时能够：
·正确表达方位，例如：
Theapartmentislocatedat…
·正确使用分词短语，例如：
Locatedat…,theapartment….
Anyone（whois）interestedpleasecallme….
·能将多项并列的内容用简单、清晰的结构表达出来，例如：
It’s80squaremeters,with…andfreewifiaccess.又如：
It’saconvenientfiveminutes’walktothemetrostation.
·正确使用复合句，比如定语从句、条件状语从句等。
例如：
ThestudentIwanttosharetheapartmentwithshould….
Ifyouareabletofindanyonesuitableplease….
（5）读写任务
读写任务要求学生应用阅读和写作技能完成语言的交际任务，考查学生综合应用语言的能力包括用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力、分析问题、解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。
本题主要考查考生的篇章概括和语言表达能力。
命题思路要求学生：
①概要：
要求能抓住文章所含的关键词，即：
作者介绍了影片“TheTimeMachine”并想象自己的时间穿梭。
概括应包括以下要点：
·Theauthorintroducesthefilm“TheTimeMachine”.（影片内容可以不提及。
）
·Theauthorimagineswherehewouldgoifhecouldtravelthroughtime.
②正文：
写作内容应该包括：
·你最想回到的时间（或时段）及地点；
·你回到过去后最想做的事情；
·说明事情的意义或原因。
第二部分试卷分析
一、数据分析
1．学科质量指标
表1全卷数据表（样本数：
56954）（含听说考试的成绩）
项目
平均分
标准差
难度
区分度
信度
全卷
91.3
26.66
0.61
0.47
0.89
I卷
52.4
15.16
0.66
0.49
0.88
II卷
38.9（含听说）
12.77
0.56
0.44
0.68
（注：
笔试部分的全市平均分为82.45。
）
表2项目数据表（样本数：
56954）
项目
完形
填空
语法
填空
知识
运用
阅读
理解
信息
匹配
阅读
能力
基础
写作
读写
任务
写作
能力
平均分
18.94
8.78
27.72
26.65
6.80
33.46
8.46
12.81
21.27
难度
0.63
0.59
0.62
0.67
0.68
0.67
0.56
0.51
0.53
区分度
0.46
0.70
0.54
0.50
0.51
0.50
0.33
0.37
0.36
表3选择题试题数据表（样本数：
56954）
题号
平均分
标准差
难度
区分度
选A率
选B率
选C率
选D率
选E率
选F率
1
1.6
0.8
0.8
0.5
5.73
79.91
7.2
7.08
2
1.8
0.61
0.9
0.3
89.8
6.3
1.9
1.88
3
1.59
0.81
0.79
0.6
1.33
14.59
79.3
4.65
4
1.35
0.94
0.68
0.49
8.53
13.22
10.42
67.66
5
0.96
1
0.48
0.21
10.11
47.8
28.67
13.26
6
1.51
0.86
0.75
0.53
6.5
8.56
75.28
9.54
7
0.93
1
0.46
0.39
18.61
46.32
14.95
19.93
8
0.97
1
0.49
0.49
48.62
41.33
5.64
4.28
9
1.23
0.97
0.62
0.53
4.21
5.18
61.72
28.75
10
1.5
0.87
0.75
0.7
6.88
8.9
9.1
74.97
11
0.69
0.95
0.34
0.23
34.33
31.37
10.67
23.48
12
1.43
0.91
0.71
0.57
12.21
4.8
11.54
71.25
13
1.04
1
0.52
0.22
11.43
51.83
7.14
29.37
14
1.02
1
0.51
0.49
28.45
4.6
15.73
51
15
1.35
0.94
0.67
0.69
14.76
4.42
67.27
13.34
26
1.61
0.8
0.8
0.4
5.56
7.42
80.31
6.57
27
1.38
0.93
0.69
0.46
2.9
68.85
14.05
14.05
28
1.03
1
0.52
0.68
5.05
5.54
51.58
37.6
29
1.64
0.77
0.82
0.53
2.97
9.63
5.07
82.12
30
1.78
0.62
0.89
0.31
1.75
3.15
89.21
5.7
31
1.75
0.66
0.88
0.38
1.86
6.12
4.29
87.59
32
0.89
0.99
0.44
0.71
8.15
40.79
44.5
6.4
33
1.57
0.82
0.79
0.44
2.29
78.64
6.55
12.37
34
1.46
0.89
0.73
0.59
72.83
5.85
8.02
13.13
35
1.75
0.66
0.87
0.37
4.66
87.43
2.7
5.07
36
1.43
0.9
0.72
0.56
6.1
4.85
71.51
17.4
37
1.25
0.97
0.63
0.63
23.92
62.7
7.54
5.68
38
1.2
0.98
0.6
0.55
14.6
6.75
18.34
60.1
39
0.73
0.96
0.36
0.29
25.27
8.43
29.79
36.29
40
1.43
0.9
0.72
0.64
71.71
5.38
5.93
16.79
41
1.33
0.94
0.67
0.58
6.43
66.7
15.88
10.78
42
1.19
0.98
0.59
0.62
13.64
7.98
18.92
59.29
43
1.77
0.64
0.88
0.33
3.72
88.27
4.22
3.59
44
0.57
0.9
0.29
0.38
3.8
13.52
28.63
53.79
45
0.89
0.99
0.44
0.61
44.4
6.3
13.52
35.52
46
1.16
0.99
0.58
0.7
1.08
20.8
58.17
0.87
1.85
17.01
47
1.16
0.99
0.58
0.62
0.4
8.7
20.37
0.49
57.82
11.92
48
1
1
0.5
0.71
6.45
3.96
3.02
2.04
34.23
49.85
49
1.69
0.72
0.85
0.27
84.68
1.37
1.44
4.1
0.98
7.06
50
1.79
0.61
0.9
0.28
3.55
1.03
1.18
89.57
1.14
3.23
表4非选择题试题数据表（样本数：
56954）
题号
平均分
标准差
难度
区分度
语法填空
8.78
4.71
0.59
0.7
16
0.73
0.75
0.49
0.82
17
0.99
0.71
0.66
0.79
18
0.8
0.75
0.53
0.61
19
1.12
0.65
0.75
0.72
20
1
0.71
0.67
0.7
21
0.8
0.75
0.54
0.84
22
1.16
0.63
0.77
0.68
23
0.91
0.73
0.61
0.8
24
0.67
0.75
0.45
0.71
25
0.6
0.73
0.4
0.37
基础写作
8.46
2.69
0.56
0.33
（1）语言
3.83
1.48
0.48
0.33
（2）内容
3.65
1.08
0.73
0.33
（3）连贯
0.97
0.49
0.49
0.35
读写任务
12.81
4.83
0.51
0.37
概要
2.31
0.99
0.46
0.3
正文
10.5
4.13
0.53
0.39
听力
9.42
0.63
0.30
表5各组别学校平均分及前3—5名的学校（含听说考试的成绩）
单位
人数
平均分
标准差
1卷
2卷
全卷
1卷
2卷
全卷
华师大附属中学
417
72.5
54.6
127.1
4.98
5.53
8.71
广东实验中学
686
70.7
54.3
125
5.1
5.33
8.51
广州市执信中学
734
70.1
54.4
124.4
5.84
5.32
9.49
广州市第二中学
761
69.9
54.3
124.2
5.07
5.08
8.45
第一组
8379
67.4
51.5
118.9
7.24
6.82
12.53
广州大学附属中学
575
67
50.7
117.6
6.35
5.43
9.96
广州市铁一中学
462
66.2
50.6
116.8
6.46
5.27
10.05
广州市第十六中学
557
66.1
50.4
116.6
6.69
6.18
11.1
广州市第七中学
530
66.7
49.2
115.9
6.85
6.24
11.47
第二组
9228
62.7
47.3
110
9.06
7.53
15.07
西关外国语学校
288
64
48.3
112.3
9
7.67
15.37
广州市第四中学
548
63.3
48.6
111.9
8.25
5.95
12.73
广外附设外语学校
293
64.5
45
109.4
10.81
9.65
18.97
广州市玉岩中学
627
61.3
46.1
107.4
8.43
7.08
13.87
省实附属天河学校
130
61.6
45.6
107.2
9.96
8.67
17.15
第三组
9189
56.8
42.7
99.5
11.66
9.14
19.29
祈福英语实验学校
49
62
47.8
109.8
8.87
6.88
14.23
广州市第十七中学
243
58.8
42.5
101.3
9.81
8.31
16.33
广州市第七十五中学
375
57.1
42
99.1
12.06
10.9
21.45
中山大学附属中学
131
56.8
40.5
97.3
12.45
9.01
19.67
广州市南海中学
359
55.6
41.6
97.2
11.48
8.07
17.92
第四组
7911
50.1
37.5
87.6
14.13
11.66
24.35
越秀外国语学校
210
57.4
42
99.4
9.86
8.05
16.16
广东华侨中学
375
56
41
97.1
11.52
9.01
18.74
广州市第四十一中学
374
53.3
41.2
94.5
9.98
7.47
15.74
广州市知用中学
285
50.9
36.9
87.9
11.56
9.95
19.8
广州市第十三中学
287
50.1
37.4
87.5
11.38
8.36
18.14
第五组
9432
43.2
31.9
75.1
14.43
11.99
24.79
荔湾区汾水中学
190
49.6
35.1
84.8
12.78
10.76
21.73
广州市海珠中学
187
48.9
35.2
84.2
14.29
11.01
23.62
广州科学城中学
496
47.2
34.3
81.5
12.93
10.86
22.06
暨南大学附属中学
53
44.9
30.4
75.3
15.03
13.33
27.17
广州市第四十四中学
267
42.6
29.7
72.3
14.79
12.98
26.24
第六组
9878
36
24.5
60.5
14.03
12.63
24.81
第七组
2937
54.3
39.5
93.8
14.53
12.72
25.7
全体
56954
52.4
38.9
91.3
16.29
13.78
28.9
2.分数段及高分情况
表6分数段分布表（以10分为一段）
分数段
全市（56954人）
文科（27037人）
理科（29917人）
人数
比例
累计人数
累计
比例
人数
比例
累计人数
累计
比例
人数
比例
累计人数
累计
比例
最高分
144
143
144
最低分
1
1
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