《大学计算机基础2》实验指导书08版.docx
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《大学计算机基础2》实验指导书08版
《大学计算机基础2》实验指导书08版
湖北汽车工业学院计算机基础教研室
《大学计算机基础
实验指导书
20XX版
计算机基础教研室
1
2》
湖北汽车工业学院计算机基础教研室
目录
实验一Windows操作系统操作实验.....................................................................3实验二Word文字处理软件实验
（一）....................................................................6实验三Word文字处理软件实验
（二）....................................................................8实验四Excel电子表格软件实验
（一）.................................................................11实验五Excel电子表格软件实验
（二）.................................................................14实验六PowerPoint演示文稿软件实验..............................................................17实验七微机拆装实验..........................................................................................20实验八计算机网络实验......................................................................................23
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实验一Windows操作系统操作实验
一、实验目的
1．掌握Windows的基本知识和基本操作。
2．掌握Windows的程序管理。
3．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
4．掌握控制面板的使用。
5．掌握文件和文件夹的常用操作。
6．掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用。
二、实验内容
要求：
请在桌面上建立名为“实验一”的文件夹，把本次实验中可以保存的信息保存在该文件夹下。
1.任务栏和桌面的设置
（1）设置任务栏为自动隐藏。
（2）设置“智能ABC”为默认输入法。
（3）在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。
2．特殊字符输入练习。
启动“记事本”程序,利用输入法的软键盘输入下列特殊字符，并以文件名为“特殊字符.txt”保存在“实验一”文件夹中。
（1）标点符号：
。
，、；～
（2）数学符号：
≈≠≤≮∷± （3）特殊符号：
§№☆★○●
3.屏幕和窗口复制功能的使用。
（1）打开“附件”组中的“计算器”。
（2）按下Alt+PrintScreen，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。
（3）启动“画图”程序，用“xx”|“粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，将文件保存起来，文件名为，保存在“实验一”文件夹中。
（4）在第
（2）步中换成按下PrintScreen，然后在“画图”程序中进行粘贴，保存文件为，保存在“实验一”文件夹中。
4．在“实验一”文件夹中建立快捷方式和其他对象。
（1）为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式。
（2）为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。
（3）为WindowsXP主目录（一般为C盘的windows文件夹）创建快捷方式。
（4）建立名称为的文件和名称为“我的数据”的文件夹。
5．“我的电脑”和“资源管理器”的使用。
（1）分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方
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式之间的区别。
（2）分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。
6．文件夹和文件的创建、移动和复制。
（1）在文件夹中创建文件夹，文件夹结构如下图所示。
（2）打开“记事本”，建立一个文件保存在“实验一”中，用“快捷菜单”|“新建”|“文档”命令创建文件保存在“实验一”中，两个文件的内容任意输入。
（3）将用快捷菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制到Test1中。
（4）将用Ctrl+C和Ctrl+V复制到Test1\\sub1中。
（5）将用鼠标拖曳的方法复制到Test1\\sub2中。
（6）将移动到C:
\\Test2\\ABC中。
（7）将Test1\\sub2文件夹移动到Test2\\XYZ中，要求移动整个文件夹，而不是仅仅移动其中的文件。
7．文件和文件夹的删除、回收站的使用。
（1）删除已经建立的“资源管理器”快捷方式和“系统”快捷方式。
（2）恢复已删除的“资源管理器”快捷方式。
（3）删除文件。
（4）恢复刚刚被删除的文件。
（5）用Shift+Delete命令删除文件，观察是否送到回收站。
8．查看Test1\\文件属性，并把它设置为“只读”和“隐藏“。
9．搜索文件或文件夹。
要求如下：
（1）查找C盘上所有扩展名为.txt的文件。
（2）查找C盘上文件名中第三个字符为a，扩展名为.bmp的文件。
（3）查找文件中含有文字“Windows”的所有文件，并把它们复制到桌面“我的文档”目录下。
（4）查找C盘上在去年一年内修改过的所有.bmp文件。
10．桌面的设置。
（1）桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。
（2）屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
（3）设置屏幕分辨率。
如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。
11．使用“附件”中的“系统工具”程序组中的“磁盘碎片整理程序”整理C盘。
三、实验思考题
1.什么是操作系统？
操作系统的主要功能有哪些？
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2.剪贴板的作用是什么？
怎样将当前窗口或整个屏幕内容复制到剪贴板上？
3.将C盘中的文件夹myfolder1复制和移动到D盘中的操作过程分别是？
4.为D盘中的文件夹myfolder2在桌面上建立快捷方式的操作过程是？
5.选定多个连续文件或文件夹的操作过程是？
选定多个不连续文件或文件夹的操作
过程是？
6.回收站的功能是什么？
彻底删除D盘中的文件夹myfolder3的操作过程是？
7.如何查找C盘中所有的文件名以AUTO开始的所有文件？
四、实验总结
（自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。
）
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实验二Word文字处理软件实验
（一）
一、实验目的
1．掌握Word文档的建立、保存与打开；
2．掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用3．掌握文档通过键盘和联机手写两种输入方式；
4．掌握文挡的基本xx，包括删、改、插、复制和移动等操作；5．掌握字符、段落、项目符号和编号、分栏的格式化；6．掌握样式的使用和页面的排版。
二、实验内容
要求：
请在桌面上建立名为“实验二”的文件夹，下载实验素材文件“”并保存其中。
1．进入Word，熟悉其工作界面和各个组成部分。
2．请打开实验文件夹下的“”，完成以下操作。
（1）在文本的最前面插入移行标题“字处理软件概述”，并将其设置为“标题3”样式；在两端之间加小标题“1.字处理软件的发展”，并将其设置为“标题8”样式。
（2）将文档分为三段，使“最早将有影响杰出代表”、“1982年声音与一体”，各为两段。
将文本中所有的英文单词改为首字母大写；将所有的字母更改为红色的字母并加着重号。
（3）将标题“字处理软件概述”设置为居中、华文行楷，加磅的蓝色阴影边框；将小标题“1.字处理软件的发展”设置为分散对齐。
（4）将所有正文首行缩进2个汉字、小四号字、楷体，所有英文字体设置为CourierNew。
（5）将第一段前面的“文字处理信息”这几个字设置为如样张所示的拼音标注，拼音为12磅大小；将第三行的“文字处理软件”设置为“幼圆”字体，加粗，加框，加字符底纹，字符放大到200%，字体为红色；将第一段设段后间距1行。
（6）将正文第二段首字下沉2行；分两栏，加分隔线。
最后一段正文删除多于的文字，分3栏，第1栏栏宽8个字符、第2栏栏宽10个字符，栏间距为3个字符，加如样张所示的双线，并加15%的灰色底纹。
（7）在正文最后添加文字：
“Word功能：
文件管理、文字xx、版面设计、表格处理、图文混排、制作Web主页”。
格式为小四号、黑体、字符间距设置为加宽6磅、文字分段；加如样张所示的红色项目符号，分两栏。
（8）插入页脚，内容为姓名和日期（使用日期域）
（9）将文档的纸型设置为自定义大小，装订线位置设置为顶端。
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实验样张如下：
三、实验思考题
1.分散对齐和两端对齐有何区别？
2.如何创建新的文档？
如何选择纸张？
如何打开已有的文档？
3.分页符与分节符是否为同一概念？
4.怎样使用标尺缩进？
5.怎样将字符设置为上标？
怎样将字体设置为斜体？
6.怎样快速更改拼写有误的单词？
四、实验总结
（自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。
）
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实验三Word文字处理软件实验
（二）
一、实验目的
1．熟练掌握表格的建立及内容的输入；
2．熟练掌握表格的xx；3．熟练掌握对表格的格式化。
4．熟练掌握插入图片、图片xx、格式化。
5．掌握绘制简单的图形和格式化。
6．掌握艺术字体的使用7．掌握公式xx器的使用8．掌握文本框的使用
9．掌握图文混排、页面排版
二、实验内容
要求：
请在桌面上建立名为“实验三”的文件夹，下载实验素材文件“”和“汽院校徽.jpg”并保存其中。
1．建立如下所示的表格，以作为文件名保存在“实验三”中。
2．打开，完成下面的操作
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（1）插入艺术字，字体为隶书36号、样式为艺术字库第4行第3个，高和宽分别为厘米和厘米，放入如样张所示的位置。
（2）插入图片，在第一段正文前插入一名为“”剪贴画，大小高度为厘米、宽度保持原来的比例，浮于文字上方。
在正文的最后一段插入“建筑物”类别中一剪贴画，加文字“建筑类”，宋体三号字，字符位置“提升”40磅；按样张对文字和图片加边文本框，文本框大小高度设置为厘米，框线类型为“中粗两细”类型，放置在如样张所示的位置；插入“家庭用品”类别中的一剪贴画，图片大小高设为8厘米，颜色为“冲蚀”，作为水印按放在最后一段文字下方。
（3）在正文后利用自选图形绘制如样张所示的流程图，并将其组合。
（4）插入样张中的数学公式。
实验样张如下：
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三、实验思考题
1.怎样在图形中插入文本？
如何更改文字方向？
2.如何在文档中插入公式？
怎样建立新的公式？
3.什么是样式？
样式有何作用？
4.文本框的作用是什么？
5.如何在图形xx状态下，绘制正方形？
绘制图形？
四、实验总结
（自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。
）
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《大学计算机基础
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目录
实验一Windows操作系统操作实验.....................................................................3实验二Word文字处理软件实验
（一）....................................................................6实验三Word文字处理软件实验
（二）....................................................................8实验四Excel电子表格软件实验
（一）.................................................................11实验五Excel电子表格软件实验
（二）.................................................................14实验六PowerPoint演示文稿软件实验..............................................................17实验七微机拆装实验..........................................................................................20实验八计算机网络实验......................................................................................23
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实验一Windows操作系统操作实验
一、实验目的
1．掌握Windows的基本知识和基本操作。
2．掌握Windows的程序管理。
3．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
4．掌握控制面板的使用。
5．掌握文件和文件夹的常用操作。
6．掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用。
二、实验内容
要求：
请在桌面上建立名为“实验一”的文件夹，把本次实验中可以保存的信息保存在该文件夹下。
1.任务栏和桌面的设置
（1）设置任务栏为自动隐藏。
（2）设置“智能ABC”为默认输入法。
（3）在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。
2．特殊字符输入练习。
启动“记事本”程序,利用输入法的软键盘输入下列特殊字符，并以文件名为“特殊字符.txt”保存在“实验一”文件夹中。
（1）标点符号：
。
，、；～
（2）数学符号：
≈≠≤≮∷± （3）特殊符号：
§№☆★○●
3.屏幕和窗口复制功能的使用。
（1）打开“附件”组中的“计算器”。
（2）按下Alt+PrintScreen，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。
（3）启动“画图”程序，用“xx”|“粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，将文件保存起来，文件名为，保存在“实验一”文件夹中。
（4）在第
（2）步中换成按下PrintScreen，然后在“画图”程序中进行粘贴，保存文件为，保存在“实验一”文件夹中。
4．在“实验一”文件夹中建立快捷方式和其他对象。
（1）为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式。
（2）为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。
（3）为WindowsXP主目录（一般为C盘的windows文件夹）创建快捷方式。
（4）建立名称为的文件和名称为“我的数据”的文件夹。
5．“我的电脑”和“资源管理器”的使用。
（1）分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方
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式之间的区别。
（2）分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。
6．文件夹和文件的创建、移动和复制。
（1）在文件夹中创建文件夹，文件夹结构如下图所示。
（2）打开“记事本”，建立一个文件保存在“实验一”中，用“快捷菜单”|“新建”|“文档”命令创建文件保存在“实验一”中，两个文件的内容任意输入。
（3）将用快捷菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制到Test1中。
（4）将用Ctrl+C和Ctrl+V复制到Test1\\sub1中。
（5）将用鼠标拖曳的方法复制到Test1\\sub2中。
（6）将移动到C:
\\Test2\\ABC中。
（7）将Test1\\sub2文件夹移动到Test2\\XYZ中，要求移动整个文件夹，而不是仅仅移动其中的文件。
7．文件和文件夹的删除、回收站的使用。
（1）删除已经建立的“资源管理器”快捷方式和“系统”快捷方式。
（2）恢复已删除的“资源管理器”快捷方式。
（3）删除文件。
（4）恢复刚刚被删除的文件。
（5）用Shift+Delete命令删除文件，观察是否送到回收站。
8．查看Test1\\文件属性，并把它设置为“只读”和“隐藏“。
9．搜索文件或文件夹。
要求如下：
（1）查找C盘上所有扩展名为.txt的文件。
（2）查找C盘上文件名中第三个字符为a，扩展名为.bmp的文件。
（3）查找文件中含有文字“Windows”的所有文件，并把它们复制到桌面“我的文档”目录下。
（4）查找C盘上在去年一年内修改过的所有.bmp文件。
10．桌面的设置。
（1）桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。
（2）屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
（3）设置屏幕分辨率。
如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。
11．使用“附件”中的“系统工具”程序组中的“磁盘碎片整理程序”整理C盘。
三、实验思考题
1.什么是操作系统？
操作系统的主要功能有哪些？
4
湖北汽车工业学院计算机基础教研室
2.剪贴板的作用是什么？
怎样将当前窗口或整个屏幕内容复制到剪贴板上？
3.将C盘中的文件夹myfolder1复制和移动到D盘中的操作过程分别是？
4.为D盘中的文件夹myfolder2在桌面上建立快捷方式的操作过程是？
5.选定多个连续文件或文件夹的操作过程是？
选定多个不连续文件或文件夹的操作
过程是？
6.回收站的功能是什么？
彻底删除D盘中的文件夹myfolder3的操作过程是？
7.如何查找C盘中所有的文件名以AUTO开始的所有文件？
四、实验总结
（自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字。
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