江西省九江市届高三下学期第二次高考模拟统一考试语文试题Word版含答案.docx
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江西省九江市届高三下学期第二次高考模拟统一考试语文试题Word版含答案
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九江市2021年第二次高考模拟统一考试
语文
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
全卷满分150分。
考试时间150分钟。
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的学号、姓名等项内容填写在答题卡上。
2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
表达题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3.考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（阅读题70分）
—、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
历史上徽州社会保障建设的覆盖面是较为广泛的，除了官方一般性的社会保障之外，民间社会组织提供的社会保障可以将范围从家族之内拓展到家族之外，从定居者到流寓者，从微商群体到更多的徽州外出谋生者，既解决生存问题，又解决发展问题，从而形成了良性的发展模式。
徽州传统社会保障之所以运行得较为到位，与当地深厚的儒家思想浸染有着密切关系。
徽州地区有着刻苦攻读的风气和崇儒尚教的优良传统，特别重视文化教育，走读书仕进、科甲起家之路。
南宋以后，随着程朱理学被奉为官方哲学，朱熹的思想在徽州的影响不断加深，一些地方甚至将朱熹奉为乡士神，本身就彰显了这种文化特点。
人们普遍尊重读书人，遵守礼仪道德，许多家规族训也纷纷倡导伦理道德，推崇“慎终追远，民德归厚”，许多徽州会馆便是在安顿客死乡亲的原动力之下建立起来的，这体现出中国传统儒家文化对死者尊重和建立和谐人伦秩序的理念。
徽州土地贫瘠，逐渐养成了向外发展的传统，既包括宦游的士绅，也包括“贾而好儒”的徽商。
徽州士绅是传播儒家思想的一个重要群体，他们时常讲学于各地会馆，倡导经国序民的社会治理理念，他们为本乡会馆志撰写序言时，亦为会馆注入了鲜明的导民向善意向。
他们号召商人捐资、集资或抽厘，亦往往能产生巨大的社会动员作用，使商人阶层行走在“义利兼顾”的良性发展轨道上。
徽商还积极为寄寓地保障事业投资，创建育婴堂、养济院、惠民药局等民生工程，同时建立学校、戏台，开展各种文化活动，丰富人们的文化生活。
徽商在外地兴办的会馆、善堂等经常令徽州籍官员也引以为荣。
如湖北的紫阳书院本身也是体系完备、具有社会保障功能的会馆；再以善堂为例，在江南地区就有上海徽宁思恭堂、扬州的恭善堂、杭州的惟善堂、江西的笃谊堂等。
这种汇聚众力而建构的社会保障机制树立了徽州人的荣誉感和归属感，也推动了本土和侨寓地区社会的有序化发展。
对于民众捐助社会保障事业，徽州官府多有旌表与奖励，从而在官方社会保障发展不足的情况下，得到民间社会的大量捐助和支持。
各种民间力量参与社会保障建设，无疑减轻了官府的压力，缓解了社会矛盾，推动了社会的和谐稳定。
官府多给予民间组织以合法性的认可，给予备案，颁布告示禁绝地痞恶霸肆意侵扰，还给予“尚义”“义行”等旌表，提高他们的社会地位，引导崇尚道义的社会风气。
因此，这种官民协力共同支撑起来的社会保障体系具有比较稳定持久的力量。
在外地的徽州人群体社会保障机制的建立也有赖于徽州籍官员的护佑和支持，他们不仅用政治影响力来保护这些机构，还以捐助、为会馆善堂撰写楹联、碑文等方式引导其发展方向。
徽州籍官绅和商贾在社会保障体系建设中既积极倡导和捐资捐物，有参与管理，走出一条以商养学、以学出仕、商学共同反哺社会保障建设的道路，共同促进了徽州社会保障体系的建设。
（摘编自王日根《历史上徽州的社会保障建设》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.徽州民间提供的社会保障比官方提供的范围更广，延伸更远，形成了良性发展模式。
B.随着徽州士绅和徽商向外发展，他们为寓居地建立起了一套完整的社会保障系统。
C.儒家推崇的“慎终追远”与建立和谐人伦秩序等理念，推动了社会保障系统的运行。
D.徽州的商人阶层坚持自觉地“义利兼顾”思想，创办了民生工程，丰富了文化生活。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的—项是（3分）
A.文章站在推动社会和谐稳定的高度，强强调了民间力量参与社会保障建设的重要意义。
B.第二段举朱熹被奉为乡士绅之例，论证了徽州地区“慎终追远，民德归厚”的理念。
C.文章从传播理念、动员商人等方面肯定了徽州籍官绅在社会保障体系建设中的作用。
D.全文从理论的支撑、财力与人力的支持等角度，阐释了历史上徽州的社会保障建设。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.官府保护民间组织进入社会保障体系，使这一体系具有合法性与一定的稳定性。
B.作为复杂的社会保障体系，其中徽商兴办的会馆、善堂是具有身份认同意义的。
C.如果徽州没有向外发展的传统，徽商人士侨寓地区社会就难以得到有序化发展。
D.利用商学反哺共同促进社会保障体系的建设，这种成功之道可称之为徽州经验。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~.6题。
材料一：
日前，党的十九届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》），其中明确，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，并摆在各项规划任务首位，进行专章部署。
“坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势，离不开国家战略科技力量的支撑。
”中国科学院科技战略咨询研究院研究员眭纪刚说，强化国家战略科技力量上升为党和国家的意志，这意味着，国家战略科技力量要在事关国家战略全局的领域发挥作用，着力解决关键核心技术和产品受制于人的难题，实现关键核心技术和战略性产业发展自主可控，进而为科技自立自强、经济社会可持续发展提供强大支撑。
（摘编自刘垠《强化国家战略科技力量为高质量发展打造先发优势》，《科技日报》2020年11月12日》）
材料二：
在核电站中，核燃料在反应堆内发生反应放出核能，产生蒸汽驱动汽轮机，带动与汽轮机同轴的发电机发电，实现核能到热能再到电能的热量转换。
其中的核燃料就好像一大把插在筷子笼里的筷子，这些“筷子”的数量以及排列方式，是一个核电机型最核心最重要的特征之一。
在国外的“121堆芯”“157堆芯”等技术的基础上，1997年的那次讨论创新性地提出了“177堆芯”的概念。
虽然此后基于这一概念的核电机型经历了参研单位调整、技术要求变化、技术方案优化等历程，但直到“华龙一号”，“177堆芯”这一核心特征仍然未变，这一设计不仅可使核电机组的发电功率得到5%至10%的提升，同时也降低了堆芯内的功率密度，提高了核电站的安全性。
研制蒸汽发生器，需要合适的蒸汽来测试设备性能，据从事蒸汽发生器设计研究近30年的专家、攻关组组长张富源回忆，当时在河南南阳油田找到符合条件的蒸汽后，为了利用好宝贵的用汽“窗口”时间，实验连续进行，科研人员常常需要24小时守在野外冰天雪地的试验现场，啃馒头、泡方便面更是常事。
结构设计、知识产权、性能验证、软件设计、关键材料国产化、制造技采国产化等技术难关被连续攻克，仅仅27个月后，用于“华龙一号”的第三代核电ZH-65型蒸汽发生器问世。
（摘编自李华梁、薛服《完全中国芯!
解密“华龙一号”“成龙之路”》，《经济参考报》2019年4月16日）
材料三：
中核工程“华龙一号”研发设计团队融合国际先进的设计理念，协同国内外多个高校、科研机构参与研发，通过产学研结合，实现了“实实在在的自主”，打破发达国家对先进核电技术的垄断，被李克强总理誉为“国之重器”。
研发设计者将今后60年，甚至100年可能发生的不安全因素都考虑到、解决掉，这就有了"华龙一号"特有的能动与非能动结合的安全防御体系，抗九级以上强震、抗大飞机撞击，我们以智慧、适度、巧妙的方式，为华龙穿上了"金钟罩""铁布衫"。
为打造"华龙一号"自主品牌，"华龙一号"研发设计团队与58家国企深度合作，扶持140余家民营企业进入核电行业，实现了整个核电装备制造业的联合，共同突破了411台核心装备的国产化，卡拉奇2、3号机组国产化率达100%，由此推动了我国装备制造水平的飞跃，充分证明了"华龙一号"自主技术成熟性。
（摘编自曾师斯《华龙研发设计团队：
怀揣自主初心，为"华龙腾飞"赋动能》，《中核集团》2020年9月8日）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.研究员眭纪刚认为，《建议》将强化国家战略科技力量上升为党和国家的意志，可以着力解决关键核心技术和产品受制于人的难题。
B.“177堆芯”设计有两大重要意义，一是核电机组报升了超过5%的发电功率，二是降低了堆芯内的功率密度，提高了核电安全性能。
C.找到测试设备性能的蒸汽后，蒸汽发生器的科研人员为了利用宝贵的“用汽”窗口时间，常常24小时守在冰天雪地的试验现场。
D.“华龙一号”设计团队协同国内外多个科研机构参与研发，并与多家国企、民企开展合作，实现了国内外整个核电装备制造业的联合。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.十九届五中全会通过的《建议》意义非凡，它意味着国家科技战略将为我国科技自立自强、经济社会可持续发展提供强大的支撑。
B."华龙一号"第三代核电ZH-65型蒸汽发生器的间世，得益于其结构设计、性能验证、关键材料国产化等技术难关被连续攻克。
C.材料三主要运用了列数字打比方等说明方法，介绍了华龙研发团队保持自主初心，为"华龙腾飞"赋予新动能的成就。
D.我国自主创新的核电技术"华龙一号"，打破了发达国家对先进核电技术的垄断，实现了我国核电装备的完全国产化。
6."华龙一号"作为国之重器，它建设成功的因素有哪些?
请结合材料简要概括。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
鴜鹭湖①的忧郁（节选）
端木蕻良
一轮红澄澄的月亮，像哭肿了的眼睛似的，升到光辉的铜色的雾里，晕眩地笼在湖面。
一群鴜鹭，伸长了脖颈，刷刷地打着翅膀，绕着田塍边的灌木飞过，大气里又转为沉寂……有两个人在湖边上。
一个个儿高高地，露着一副阔肩膀，跪下来在湖边上开始铺席子。
那一个小一点儿的瘦瘦地，抱着一棵红缨扎枪，在旁立定了向远看，好像要在远远的混浊里，发现出边界来。
“快十五了，这月亮狠忒忒地红！
”
“主灾呣！
”
“人家说也主兵呢。
”
“唔。
”
两个人都暂时静默，湖对边弥漫过一阵白森森的浮气来。
“小心罢，说不定今天晚上有偷青的呢。
”个儿大一点的说。
那小一点的，放倒了红缨扎枪，脱下了脚下的湿鞋，凑到席面上来。
“来宝哥，你今年多大了？
”小的问。
“二十三了，不小喽。
”
“我今年十六，妈说我明年就不拿‘半拉子’钱了……”
“你呀，你还是少作一点儿罢，别心贪，这年头儿啥年头，你身子骨儿软，累出痨病一辈的事。
”
“可是怎办呢，爹老了，去年讨了三服力母丸也不见好……”
“可是，玛瑙，我忘记告诉了你，就要好了呢，听说张学良到南京合作去了，就要出兵了，这回是真的，不是骗傻子了，说是给义勇军下了密令……”
“来宝哥，咱们也当义勇军去好不好？
”
“那还用说，到那时谁都得去，不是中国人吗？
”
瘦一点儿的玛瑙沉在沉思里。
“那时我们就有地了吗？
”
“地还是归地主的，可是粮食值钱了，人有人要了呵！
”
“我都知道——”玛瑙又叹息，“咱们没好，咱们不会好的！
”
“你妈要给你娶媳妇了吗？
”来宝没头没脑地插进来一句。
玛瑙红了红脸没作声。
来宝便道：
“娶个媳妇，好像买一条牲口，你爹也好‘交边’享享福，刚才我在湖边儿看见了他，哎，驼的两头都扣一头了。
”
玛瑙沉吟了一刻道：
“可是娶媳妇也得钱哪，我妈给两块布两块布，那边不答应，说这年头女的值钱，要不是从小订的，现在都想不给了。
”
来宝不以为然地道：
“哼，这年头，她妈糊涂，兵荒马乱，大姑娘放在家……”
玛瑙还在想自己的心事，并不去吃干豆腐，只是说自己的话：
“我爹每天晚上咳嗽，半夜妈还得起来烧遍水，得用热水往下压呀。
……”
来宝觉得话越说越沉闷，便止住他道：
“哎……咱们睡吧，半夜还得起来打偷青的呢。
”
远远的村庄里，有一下狗叫声，旋即静灭。
“来宝哥，你说出兵，是在八月十五吗？
像杀鞑子似的？
”
“……”
“你睡着了吗？
……好大觉……”
“……”那边骨啾啾地翻了个身。
黑暗里一双绝望的眼睛向阔空张着。
雾更浓了，对面已经看不清人了。
这时月亮已经升起来了，全湖浸淫着一道无端的绝望的悲感。
湖边上的两个睡得很熟。
沿着他们身后是一垄一垄的豆秸，豆叶儿早已生机殆尽，包在豆荚里边的豆粒儿也都成熟了，只静静立在那儿，等着人去打割。
豆叶响动声一刻一刻大起来了，方才那只刺猬猬，已经无影无踪。
……终于有割豆秸的声音沙沙地传出来。
玛瑙打个鼻嚏，醒转来，把耳朵贴在大地上听着，是镰刀声，豆秸倒地声，放铺声，脚步声……
忽地“噢——”一声惨叫，一件东西沉重地跌倒了，来宝早已和那人扭在一起。
“老东西，这是你家的！
”来宝气喘吁吁的一边揪打着一边骂着。
“这回老杂毛，你再叫！
”他死命地揪住那偷青贼的脖子。
“爹爹！
爹爹！
”玛瑙一阵狂喊也扑滚在地上的两人身上。
来宝怔了一怔，揩着眼睛：
“呵……”
躺在地上的老人，脸上罩着一层灰白色的惨雾，喉咙被痰壅塞着，很粗鲁地喘气。
脸上有一道污血涔涔地淌下来。
两个青年都失措地不知道怎么办是好。
老人用仇视的眼光狠毒地望着他们，挣扎着站起来。
虽然他的腰是驼到无可再驼了，但还可以断定年轻时他定是一个顽固而强健的农夫。
“马老爷，马老爷……”来宝讷讷地嘴里不知道说些个什么。
老人向前一跳，拾起来地上的镰刀和一条麻绳，回头用眼向他们咒视了一下，便一高一低地走了。
两个默默走回湖边来。
“你看不起我爹吗？
”玛瑙深深地叹了一口气。
“胡说，你睡吧！
”来宝宽宽的肩膀动了一下。
“我……我不成噢，我要挣的多呢……”玛瑙又道。
“你挣得多又怎样呢，能使穷人都好了吗？
……”来宝轻蔑地用鼻子哼他。
“爹……咳，老了！
”玛瑙只是叹气。
玛瑙忧郁地倒在席上，一种无边的哀怆淹没了他。
月还是红彤彤的，可是已经透着萎靡的苍白。
1936年
【注】鴜鹭湖：
在辽宁昌图，鴜鹭即鹭鴜。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说通过“听说张学良到南京合作”以及二人关于义勇军的对话，可推知故事的背景在“九·一八”事变后，也暗示百姓对义勇军的期待。
B.玛瑙和来宝对加入义勇军救亡图存的热切向往，表现了东北民众爱国守土的勇毅和担当，在忧郁的基调中蕴藏着一种生命的强力。
C.“护青”的玛瑙与来宝捉住了“偷青”人，将他打成重伤之后，发现竟然是玛瑙的爹，凸显出小说饥饿改变人性的主旨，发人深省。
D.小说语言亦雅亦俗，比喻，拟人等修辞手法的运用使表达更加鲜活灵动，而"半拉子"、"交边"等方言口语又体现出浓郁的东北地域特色。
8."月亮"是小说中重要的意象。
请对文中几处月亮的描写进行简要赏析。
（6分）
9.结合文本，简要谈谈烧鳖湖"忧郁"的原因。
（6分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
孔融字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。
融幼有异才。
年十岁，随父诣京师。
年十六，显名，与平原陶丘洪、陈留边让齐声称。
辟司徒杨赐府。
时隐核官僚之贪浊者将加贬黜融多举中官亲族尚书畏迫内宠召掾属诘责融陈对罪恶言无阿挠河南尹何进当迁为大将军，杨赐遣融奉谒贺进，不时通，融即夺谒而去。
河南官属耻之，欲追杀融。
客有言于进曰：
“孔文举有重名，不如因而礼之，可以示广于天下。
”进然之，既拜而辟融，举高第，为侍御史。
会董卓废立，融每因对答，辄有匡正之言。
以忤卓旨，转为议郎。
时黄巾寇数州，而北海最为贼冲，卓乃讽三府举融为北海相。
融到郡，收合士民，起兵讲武。
贼张饶等群辈二十万众从翼州还，融逆击，为饶所败，乃收散兵保朱虚县。
更置城邑，立学校，表举儒术，荐举贤良。
在郡六年，刘备表领青州刺史。
建安元年，为袁谭所攻，战士所余裁数百人，流矢雨集，戈矛内接。
融隐几读书，谈笑自若。
城夜陷，乃奔东山。
融负有高气，志在靖难，而才疏意广，迄无成功。
及献帝都许，迁少府。
时，年饥兵兴，操表制酒禁，融频书争之，多侮慢之辞。
既见操雄诈渐著，数不能堪，故发辞偏宕，多致乖忤。
又尝奏宜准古王畿之制，千里寝内，不以封建诸候。
操益惮之。
然以融名重天下，外相容忍，而潜忌正议，虑鲠大业。
曹操既积嫌忌，而郗虑复构成其罪，下狭弃市。
魏文帝深好融文辞，每叹曰：
“扬班俦也。
”募天下有上融文章者，辄赏以金帛。
（节选自《后汉书·孔融传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）.
A.时/隐核官僚之贪浊者/将加贬黜/融多举中官亲族/尚书畏迫内宠/召掾属诘责/融陈对罪恶言无阿挠/
B.时/隐核官僚之贪浊者/将加贬黜/融多举中官亲族/尚书畏迫/内宠召掾属诘责/融陈对罪恶言无阿挠/
C.时/隐核官僚之贪浊者/将加贬黜融/多举中官亲族/尚书畏迫内宠/召掾属诘责/融陈对罪恶言无阿挠/
D.时/隐核官僚之贪浊者/将加贬黜融/多举中官亲族/尚书畏迫/内宠召掾属诘责/融陈对罪恶/言无阿挠/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.辟，汉代高级官员任用属官的一种制度。
有公府辟除和州郡辟除两种方式。
B.封建，即封邦建国。
古代君主把嚼位、土地分封给宗室或功臣以建立邦国。
C.弃市，古代死刑的一种。
就是在闹市对犯人执行死刑，以示为大众所鄙弃。
D.扬班，即扬雄和班超。
他们二人均长于辞赋，兼擅修史，故得以并称于世。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.孔融才能特异，多得礼遇。
他十六岁就已经和当时的陶丘洪等名士齐名，曾得到大将军何进的征辟，又获得了刘备的赏识举荐。
B.孔融清高猖狂，言辞激切。
他去何进府上祝贺；受到门客怠慢，愤而离去；因力劝而忤逆董卓，因言辞偏激遭曹操忌惮，最终被杀。
C.孔融志向远大，功劳卓著。
在黄巾军起义时，被派往局势最严峻的北海，他聚合军队，进习武事，最终打败了敌人，保住了朱虚县。
D.孔融重视文教，颇有文名。
他在朱虚县设立学校，上表推荐儒家学说；魏文帝欣赏他的文辞，向天下募求其文章，赐给献文者钱财。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）为袁谭所攻，战士所余裁数百人，流矢雨集，戈矛内接。
（5分）
（2）然以融名重天下，外相容忍，而潜忌正议，虑鲠大业。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
西帅①王安石
吾君英睿超光武，良将西征捍隗嚣②。
誓斩郅支③聊出塞，生擒颉利④始归朝。
一丸岂虑封函谷，千骑无由饮渭桥。
好立功名标竹素，莫教空说霍嫖姚⑤。
【注】①西帅，西征西夏的将帅，指北宋名将、江州德安人王韶。
本诗写作于熙河大捷出师前。
②隗嚣，甘肃天水人，王莽末年割据陇西，自称西州上将军，后为汉先武帝刘秀所败。
③郅支，北匈奴首领，被汉将陈汤所杂。
④颉利，突厥首领，被唐将李靖所俘。
⑤霍嫖姚，霍去病，西反抗击向奴名将，曾被封嫖姚校尉。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.此次熙河一战，有明君决策、良将出征，定能抗击西夏，收复国土。
B.颔联用典，列举汉、唐两朝抗击外族侵扰的战例，表达了必胜信心。
C.函谷、渭桥借指宋的疆域，颈联意为大宋凭千骑兵力就能捍卫国土。
D.“标竹素”与文天祥《过零丁洋》中的“照汗背”同义，均指名留青史。
15.请结合全诗内容，简要概括诗人所期待的西帅形象。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的语句是“”，写人面部表情变化的语句是“”。
（2）在《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的语句是“，”。
（3）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“，”。
第Ⅱ卷（表达题80分）
三、语言文字应用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
2021年一开年，扶贫剧《山海情》就成为了“黑马”。
它是上世纪90年代闽宁合作实现成功脱贫的一个经典篇章。
《山海情》以"真实"二字为基，不过分夸大是其最突出的特色。
这部剧不仅有改天换地的豪情，也有创业的；不仅有乡土生活的"浓浓烟火"，也有变革中的"鸡飞狗跳"。
在人物塑造方面，从小人物的经历出发，现实感强，虽然呈现出有"血肉感"的人物群像，却没有刻意营造一个"完美主人公"。
这其实也为广大文艺创作者提供了思路，观众真正的作品，一定要能贴近生活，引起共鸣。
值得一提的是，《山海情》的观众构成有很大一部分是年轻人。
对于他们中的很多人来说，"脱贫致富"可能只是存在于课本中的一个重要概念，或是新闻中出现的一个个成功脱贫的成果。
什么是真正意义上的脱贫?
怎样才能实现脱贫?
脱贫的过程中都经历了些什么?
这些问题他们并不了解。
《山海情》将宁夏西海固的脱贫致富过程以文艺作品的形式进行了，以动人的群像为观众追溯那段波澜壮阔的历史，既直观了一个地区从贫瘠到富饶的不易，也让年轻人对我国的扶贫工作有了更为深刻的认识。
17.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）
A.举步维艰喜闻乐见演绎展现
B.步履维艰脍炙人口表演展示
C.学步维艰脍炙人口演绎展示
D.步履维艰喜闻乐见表演展现
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.虽然呈现出有"血肉感"的人物群像，但是没有刻意塑造一个"完美主人公"。
B.既没有刻意营造一个"完美主人公"，又呈现出有"血肉感"的人物群像。
C.虽然没有刻意塑造一个"完美主人公"，但是呈现出有"血肉感"的人物群像。
D.既呈现出有"血肉感"的人物群像，又没有刻意营造一个"完美主人公"。
19.下列句子与文中划波浪线句子所用修辞一致的一项是（3分）
A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
B.连峰去天不盈尺，材松倒挂倚绝壁。
C.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
D.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
20.下面是《老年人数字适应力调查统计图》，请根据其中反映的情况补充语句（不出现具体数字），使内容完整，语意连贯，每处不超过20个字。
（6分）
数字时代是便捷的，老年人主动融入数字生活的意愿很强烈。
调查显示，大部分老年人是通过自学掌握手机上网技能的，①。
与年轻人相比，老年人使用手机上网有自己独特的诉求。
②，其次是借助聊天、视频电+话与外界交流。
可以说，手机上网为老年人提供了再次融入社会的窗口。
老年人普遍认为，使用手机上网③，还可以开拓视野、减少代沟，使生活更加便利。
21.2021年寒假，大学生小张配合防疫需要，留在学校过年。
除夕这天，他的导师夏教授邀请小张等同学来家中吃年夜饭，一起守岁，让他们感受到了浓浓温情。
小张欣喜之余，通过微信向夏教授表达感谢。
其中有4处不得体，需要修改；对联结构也不规范，请选择其中一联修改（不考虑平仄）。
（5分）
尊敬的夏老师，这个除夕夜真是令我终生难忘。
您给予我的温暖和爱戴，让我倍受感动。
能成为您的高足，实在是我的荣幸。
我知道您是一个著名书法家，您赠予我的墨宝，我一定惠存。
最后，感谢您对我们的热情款待，并祝愿您阈家安康，幸福常在!
在此我草拟了一副对联聊表谢意，不当之处请不吝赐教!
上联：
为求真知遇良师实属荣幸
下联：
守新岁结交忘年甚为有缘
（1）改为；
（2）改为；
（3）改为；
（4）改为；
（5）改为；
（6）改为。
四、等
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