内蒙古赤峰市宁城县学年七年级下学期期末考试政治试题解析版.docx
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内蒙古赤峰市宁城县学年七年级下学期期末考试政治试题解析版
说明：
本试卷满分100分，分为两部分：
第Ⅰ部分为选择题部分，占50分，答案填到答题卡相应的表格里；第Ⅱ部分为非选择题部分，占50分，答案写到相应答题卷中。
本卷测试时间为60分钟。
第Ⅰ卷选择题（共50分）
一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其序号填入答题卡的表格内。
25个小题，每小题2分，共50分）
1．2016年1月，初一的小康同学在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止。
考试结束后，小康找到老师还为自己的行为辩解，经过老师的批评教育，他终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。
对这件事情，你认为正确的看法是
A．老师制止小康的行为，有损小康的人格B．小康为自己的行为辩解，是对自尊的维护
C．老师批评教育小康，使他失去了“面子”D．小康认识到自己的错误，这是知耻的表现
【答案】D
【解析】
试题分析：
如果一个人能对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新，这是知耻的表现。
故选项D的说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都是错误的。
考点：
知耻与自尊
2．右面漫画《伸脚打的》告诉我们
A．迎合他人才能赢得他人的尊重
B．语言文明是与人交往的必备素质
C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重
D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重
【答案】D
【解析】
试题分析：
解答漫画型题目要注意观察漫画的标题、漫画本身和漫画中的文字。
从对上述要素的观察可以看出，这位女士伸脚去打的，这是对出租车司机的不尊重的表现。
而出租车司机对于这样的行为则置之不理。
说明一个人如果不尊重他人，也得不到他人的尊重。
选项D说法正确应入选。
A说法错误；BC说法正确但与题意无关。
考点：
尊重他人就是尊重自己
3．我们要做到尊重他人，就应该
①对他人有礼貌，尊重他人的劳动②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处
③不允许别人超越自己④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
【答案】A
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
题目要求选出怎样尊重他人的选项。
③的做法是错误的，尊重他人就是在于他人相处的过程中，能由衷地欣赏和赞美他人的优点与长处，允许他人有超越自己的地方。
排除此项应选A。
考点：
善于尊重他人
4．古希腊物理学家阿基米德曾宣称：
“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。
”正是这种令人惊叹的自信，使他点燃了智慧的火花，发现了“阿基米德定律”。
这件事说明
A．自信是成功的基石B．自信是成功的唯一条件
C．只要有自信就一定能成功D．阿基米德狂妄自负
【答案】A
【解析】
试题分析：
阿基米德很相信自己一定能做好这件事，有足够的自信，因此经过长期的努力，获得了科学研究的成功。
说明自信是成功的基石。
选项A说法正确，应入选。
其它三个选项的说法都是错误的。
考点：
自信是成功的基石
5．数学课上，莉莉的解题思路很有创意，同学们不由自主地为她鼓起掌来。
没想到她学习数学的兴趣由此越来越浓，后来还在全国奥数比赛中获奖。
这说明
①实力是撑起信心的最重要支柱②只有他人给予积极评价才能获得自信
③自信心是先天形成的④发现自己的长处是自信的基础
A．①④B．②③C．③④D．②④
【答案】A
【解析】
试题分析：
当一个人的价值得到他人的认可与欣赏时，会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感受，从而对自己充满信心，有足够的勇气挑战未来。
选项①④的说法是正确的，应选A。
②③的说法都是错误的。
考点：
唱响自信之歌
6．由中国常驻联合国代表团和清华大学联合主办的“写在竹简上的中国经典—清华简与中国古代文明”专题展览在纽约联合国总部大楼举行。
标志着清华简首次走出国门，向世界展示中国古代文明的最新发现，也展示着自信的中国人和中国风。
做一个自信的中国人，就要：
①把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基
②善于把个人自信上升为国家和民族的自信
③不做有损国格的事情④只要有利于自己人格的事情就做
A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答案】A
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
题目要求选出怎样做一个自信的中国人，选项④的做法是错误的，这是一种自私心理的表现。
排除此项应选A。
考点：
做自信的中国人
７．美国有个富翁，规定读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天。
富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区后赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来……对这个富翁的做法，你认为可取的是
A．做父亲的没有照顾好孩子的生活B.美国人教育孩子的方法比中国强
C.富翁是为了培养儿子的自立能力D.自立能力只能在读小学阶段培养
【答案】C
【解析】
试题分析：
这位父亲的做法目的是培养孩子的自立能力，值得借鉴。
选项C说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都是错误的。
考点：
怎样培养自立能力
8．我国著名教育家陶行知先生说：
“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!
”陶先生的这句话要求我们
A．依赖自尊B。
自立自强C。
自尊自信D。
自怜自爱
【答案】B
【解析】
试题分析：
自立就是自己的事情自己做。
材料中陶行知先生的这句话就要要求我们要自立自强。
故应选C。
考点：
什么是自立自强
9．好多家长在孩子上学、放学时开着汽车、骑着摩托、自行车等交通工具接送，已经成为较普遍的现象，往往导致学校门口交通拥堵。
这种现象被称为“中国式接送”。
这启示中学生
A．应告别依赖，走向独立生活B．要尽情享受父爱母爱，享受至深至纯的亲情
C．要学会独立，拒绝父母的任何帮助D．父母教育、培养子女是天经地义的事情
【答案】A
【解析】
考点：
告别依赖走向自立
10．2016年2月14日20时，“感动中国2015年度人物颁奖盛典”在央视一套播出。
“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有嘉宾，德音孔昭”。
这是给于“荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖”获得者屠呦呦的颁奖词，屠呦呦的事迹给我们的启示是，自强者
①拥有坚定的信念和顽强的毅力②没有弱点
③勇于开拓、积极进取④志存高远、执着追求
A．①②④B.①②③C.①③④D.②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
题目要求选出自强者的表现，选项②说法错误，自强的人不是没有弱点的人，而是用于并善于战胜自己弱点的人。
排除此项应选C。
考点：
少年能自强
11．家喻户晓的作家韩寒，小时候数学不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱。
韩寒取得成功的做法属于
A．挑战自我B．战胜自我C．扬长避短D．树立理想
【答案】C
【解析】
试题分析：
韩寒懂得发扬自己的长处，避开自己的短处，因此获得了成功，选项C说法正确且符合题意，应入选。
考点：
扬长避短，自强的捷径
12.“天行健，君子以自强不息。
”我们青少年要使自己自强起来，就要
①树立正确的人生目标并为之不懈奋斗②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳
③战胜自我，超越自我④在生活中自觉磨砺自己
A．①②④B.①②③C.①③④D.②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
题目要求选出怎样自强的方法。
选项②的做法是错误的，作为学生我们应该把主要精力放在学习上，但也不能完全依赖父母。
排除此项应选C。
考点：
少年当自强
13.古人云：
“艰难困苦，玉汝于成。
”其意是指
A．只有身处挫折和逆境的人才能获得成功
B．挫折和逆境是阻碍成功的决定性因素
C．遭遇挫折和逆境时，要学会自我疏导
D．挫折和逆境给人磨难，但也对人的成长和发展具有积极影响
【答案】D
【解析】
试题分析：
“艰难困苦，玉汝于成”的意思是越是在艰难困苦的环境中，越能够磨炼人的意志，帮助你达到成功。
选项D的说法是正确的，应入选。
选项AB说法错误，C说法正确，但与题意无关。
考点：
挫折是一把双刃剑
14.面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。
下列方法正确的有
①向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼
②去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
③知难而退，及时放弃自己所追求的目标[
④把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
题目要求选出学会自我疏导，战胜挫折的方法。
选项③的说法是错误的，面对挫折要勇于战胜，而不是知难而退。
排除此项应选B。
考点：
应对挫折的有效方法
15.“生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润花的养分。
只要有勇气，再大的困难都能成为人生的一种洗礼，成功之花最终将为我绽放。
”这句人生感悟说明
①人生难免有挫折②挫折对人生只有消极影响
③经历挫折就一定能成功④我们要勇于面对挫折，用积极的态度战胜挫折
A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】C
【解析】
试题分析：
材料中的这句话说明了两层意思：
人生难免有挫折；勇气对于战胜挫折的重要性。
选项①④说法正确，应选C。
②说法片面，挫折是一把双刃剑，对人生既有积极影响也有消极影响；③说法过于绝对。
考点：
人生难免有挫折
16.“中国网事•感动2015”第三季度网络人物“轮椅天使”丁玉坤，身残并没有阻止她追求时尚的脚步，灿烂的笑容也从未从她的脸上褪去。
从“吃低保”到帮助“吃低保”的贫困残疾人，坚强的信念撑起了她的微笑人生。
从丁玉坤的身上我们可以感受到
①积极乐观、勇对挫折的生活态度②积极进取、克服困难的坚强意志
③乐于助人、与人为善的社会责任感④追求虚荣、无私奉献的敬业精神
A．①②④B.①②③C.①③④D.②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
从丁玉坤的事迹中可以看出她是一个乐观的、积极的人，而不是追求虚荣的人。
选项④说法错误，排除此项应选B。
考点：
积极进取战胜挫折
17.41岁的张启辉，1997年打工时因意外事故，双手只剩下一根大拇指，人生一度走向低谷。
然而，不服输的性格，让他重新拾起儿时的爱好﹣﹣坚持画画，绘出了自己新的人生．张启辉的事迹说明
A．只有残疾人才能成功B．坚强的意志是磨砺出来的
C．坚强的意志是从没有困难的小事做起D．坚强的意志必须从惊天动地的大事做起
【答案】B
【解析】
试题分析：
张启辉的事迹说明人生遇到挫折并不可怕，关键是能否磨砺坚强的意志。
选项B说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都是错误的。
考点：
磨砺坚强意志
18.下列四组成语中，不能反映意志坚强的选项是
A．水滴石穿，绳锯木断B．锲而不舍，聚沙成塔
C．坚持不懈，见异思迁D．愚公移山，卧薪尝胆
【答案】C
【解析】
试题分析：
此题是一道逆向型选择题，要求选出不能反映坚强意志的选项。
见异思迁不是坚强意志的表现，故C应入选。
考点：
坚强意志的表现
19.法律最显著的特征之一是靠国家强制力保证实施，具有强制性。
下列选项能直接体现这一特征的是
A．教育部在全国深入开展爱国主义教育活动B．新中国最大盗墓案主犯姚某被法院判处死缓
C．国务院决定取消152项行政审批事项D.全国人大常委会表决通过《反恐怖主义法》
【答案】B
【解析】
试题分析：
所谓国家强制力是指军队、警察、法庭和监狱等机关。
选项B中的姚某被法庭判处死缓，体现了法律的强制性，应入选。
AC中的事件不属于法律的范畴；D中的事件体现的是法律由国家制定或认可。
考点：
法律的特征
20.今年全国两会期间，全国人大代表、共青团安徽省委书记李红在接受采访时表示，修改和完善《预防未成年人犯罪法》是推动预防工作的迫切要求和现实需要，建议对严重不良行为提前进行司法干预，真正体现宽容但不纵容。
下列不属于严重不良行为的是
A．逃课旷课、夜不归宿B．吸食毒品、注射毒品
C．结伙滋事、扰乱治安D.参与赌博、屡教不改
【答案】A
【解析】
试题分析：
此题是一道逆向型选择题，要求学生选出不属于严重不良行为的选项，A中的行为属于未成年人不得有的不良行为，应入选。
其它三个选项的行为都是严重不良行为。
考点：
保护未成年人健康成长
21．下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】
试题分析：
违法行为既包括一般违法行为，也包括犯罪行为，犯罪是一种严重违法行为。
故选项D的图示是正确的，应入选。
考点：
违法与犯罪的关系
22.要避免右边漫画中的这种结局，我们青少年学生应该
①防微杜渐，勿以恶小而为之
②增强法律意识，用法律意识筑起人生的防线
③学会调控不良心理，拒绝不良行为
④知道违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为
A．①②④B.①②③C.①③④D.②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
漫画中说明了青少年应该防微杜渐防患于未然，选项④说法错误，违法包括犯罪，只有犯罪行为才应该受到刑罚处罚，排除此项应选B。
考点：
防患于未然
23.全国“扫黄打非”办公室下发通知，部署各地各相关部门于２月至９月组织开展“扫黄打非·护苗2016”专项行动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动，引导少年儿童多读书、读好书，远离和抵制非法有害少儿出版物及信息。
此举
①体现了对未成年人的社会保护②体现了对未成年人的司法保护
③有利于净化社会环境，促进未成年人健康成长④能够确保未成年人的合法权益不受侵犯
A．①②B．③④C．①③D．②④
【答案】C
【解析】
试题分析：
材料中各相关部门的行动体现了社会保护，有利于为未成年人营造良好的社会文化环境，选项①③的说法正确，应选C。
其它两个选项的说法都是错误的。
考点：
保护未成年人健康成长
24．非诉讼手段，是维护合法权益常用的有效手段。
下列不属于非诉讼手段的是
A．市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为B．李某到人民法院状告郑某欠款不还的侵权行为
C．张某向消费者协会投诉某商场的产品质量问题D．某企业因农民工工资拖欠问题接受劳动部门调查
【答案】B
【解析】
考点：
诉讼与非诉讼手段
25.2016年5月的一天，初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，这机智的做法最终使得小偷被擒，避免了损失。
对于张某的行为认识错误的是
A．他敢于同违法行为作斗争B．他善于同违法行为作斗争
C．他既帮助了别人又保护了自己D．他应该直接过去将小偷制服
【答案】D
【解析】
试题分析：
此题是一道逆向型选择题，要求选出认识错误的选项。
张某的行为既勇敢又机智，巧妙地抓住了犯罪嫌疑人。
选项D的做法是错误的，这样做不仅抓不住嫌疑人，自己还有可能受伤害，故应选D。
考点：
同违法犯罪行为作斗争
第Ⅱ卷非选择题（共50分）
二、非选择题（请将正确答案按要求写在对应的位置上。
本题3个小题，共50分）
26.（18分）请仔细观察下面的漫画，回答下列问题。
（1）漫画中孩子的行为属于哪种表现？
（2分）如果你是漫画中的孩子，今后打算怎么做？
（8分）
（2）漫画中家长的做法会造成孩子的什么思想?
（2分）这种思想对孩子的成长有什么危害？
（6分）
【答案】（18分）
（1）（10分）①是不自立的表现。
（2分）②告别依赖，走向自立；做事要有主见，做到自己的事情自己负责；立足当前生活、学习中的问题，从小事做起；投身社会实践，反复锻炼，逐步提高自立能力。
（8分）
（2）（8分）①容易造成孩子的依赖心理。
（2分）②会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（6分）
【解析】
试题分析：
（1）此问旨在考查学生对基本概念的掌握情况、情感态度和价值观目标的落实情况。
根据所学知识，自立是指自己的事情自己做，漫画中的孩子的所有行李都由家长代拿，说明了他生活不够自立。
漫画中的孩子应该逐步摆脱依赖走向自立，具体的做法是告别依赖，走向自立；做事要有主见，做到自己的事情自己负责；立足当前生活、学习中的问题，从小事做起；投身社会实践，反复锻炼，逐步提高自立能力。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力、情感态度和价值观目标的落实情况，难度值中等。
从分值设置看，回答危害应该注意从三个方面组织答案。
应该由孩子自己完成的事情，如果家长一味包办，久而久之就会使孩子形成依赖心理。
这种心理的危害很大，主要有对生活能力的危害、对人格健全的危害、对自己人生道路的危害几个方面，如：
会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
考点：
走向自立人生
27.（15分）依据材料，回答下列问题。
谈迁是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》，历时27年，这部108卷500万字的巨著终于大功告成。
然而不幸的事情发生了．一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了！
谈迁遭此打击，肝胆欲裂．然而，他没有气馁，而是从头做起．过了9年，他又写成了这部传世巨著。
（1）谈迁遭遇的挫折属于哪种因素造成的？
（3分）
（2）谈迁遭挫后又写成了传世巨著《国榷》，说明挫折给他带来了什么影响？
（4分）
（3）作为青少年，面对挫折我们应当怎样去战胜它？
（8分）
【答案】（15分）
（1）社会中的人为因素。
（3分）
（2）挫折磨炼了他的意志，增长了才干和智慧，促使他最后成功。
（4分）
（3）①树立正确的人生目标②正确认识挫折，采取恰当的解决办法③激发探索创新的热情④学会自我疏导。
（8分）
【解析】
试题分析：
（1）造成挫折的因素既有自然因素也有人为因素，谈迁的手稿被盗，给谈迁带来的重大挫折，这是由社会中的人为因素造成的。
（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。
根据所学知识，挫折是一把双刃剑，对人生既有积极影响也有消极影响。
手稿被盗，对于谈迁来说是致命的打击，但是谈迁在挫折面前没有气馁，而是从头做起，说明了挫折磨炼了他的意志，增长了才干和智慧，促使他最后成功。
（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样战胜挫折，旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
从分值设置看，此问设8分，要求学生从四个方面回答问题。
根据所学知识，战胜挫折的有效方法有①树立正确的人生目标②正确认识挫折，采取恰当的解决办法③激发探索创新的热情④学会自我疏导。
考点：
人生难免有挫折
28.（17分）2016年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日，其主题是“强化安全意识，提升安全素养”。
我县某校准备围绕全国中小学生安全教育日开展系列活动，请你参与并完成相关任务。
（1）开展全国中小学生安全教育日活动有何重要意义？
（9分）
（2）请你为本次活动设计两种活动形式。
（4分）
（3）请你拟写两条有关校园安全的警示语。
（4分）
【答案】（17分）
（1）（9分）①有利于加强对未成年人的学校保护，保障未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。
②有利于增强未成年人的安全意识，提高未成年人的自我保护能力。
③有利于创建平安校园，促进社会和谐稳定。
（2）（4分）示例：
黑板报、主题班会、问卷调查、演讲比赛等。
（3）（4分）示例：
校园安全，人人有责；安全第一，防患于未然；开开心心上学，平平安安回家。
【解析】
试题分析：
（1）从设问看，此问属于意义类问题，要求学生回答开展安全教育的意义，旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，难度值较大。
从分值设置看，此问设9分，要求学生至少从三个角度分析意义。
解答此类问题，要注意思考“这件事对谁或对什么有重要意义”。
经过认真思考可以看出，在中小学生中开展安全教育，对中学生、对校园建设、对社会都有重要意义，如①有利于加强对未成年人的学校保护，保障未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。
②有利于增强未成年人的安全意识，提高未成年人的自我保护能力。
③有利于创建平安校园，促进社会和谐稳定。
（2）此问要求学生设计两个活动形式，旨在考查学生的动手实践能力，具有很强的开放性，难度值一般。
适合中学生的活动形式有很多，如办手抄报、黑板报、主题班会、问卷调查、演讲比赛等。
（3）此问要求学生设计两条警示标语，旨在考查学生把握主题、动手实践及语言组织能力，具有很强的开放性，难度值中等。
设计标语要注意标语的主题要鲜明，具有宣传性，言简意赅。
如校园安全，人人有责；安全第一，防患于未然；开开心心上学，平平安安回家。
考点：
保护未成年人健康成长
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