第一学期安全教案.docx

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第一学期安全教案

2015-2016学年第一学期四年级学生安全教育教学计划

小学生是祖国的希望和未来，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。

这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。

安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。

本学期，学校安排我担任二年级一班的安全教育教学任务，为了让学生掌握必要的安全知识，保证学生安全特制订本学期教学计划如下：

一、学情分析：

一班共有学生50人。

绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教学目标：

1．坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

2．通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

3．公共安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。

坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。

三、教学内容：

公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。

重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。

四、实施措施

1．在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。

引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2．深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。

注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。

帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3．充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。

如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4．在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5．通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

五、课时安排：

每周一课时（每周三队会课）。

2015-2016学年第一学期四年级学生安全教育教学进度

周次

日期

内容

第一周

8.24-8.28

自护、自救安全教育

第二周

9.1-9.4

学生日常行为规范教育

第三周

9.7-9.11

小学生交通安全教育

第四周

9.14-9.18

个人卫生教育

第五周

9.21-9.25

小学生交通安全

第六周

9.28-10.2

小学生防水、防火安全教育

第七周

10.5-10.9

小学生养成良好的个人卫生习惯

第八周

10.12-10.16

小学生防灾减灾教育

第九周

10.19-10.23

禁毒安全教育

第十周

10.26-10.30

心理健康

第十一周

11.2-11.6

自救自护常识教育

第十二周

11.9-11.13

行为规范教育

第十三周

11.16-11.20

心里将康教育

第十四周

11.23-11.27

小学生行为规范教育

第十五周

11.30-12.4

交通安全教育

第十六周

12.7-12.11

个人卫生教育

第十七周

12.14-12.18

复习

第十八周

12.20-12.24

复习

自护、自救安全教育教案

教学目标：

知识与技能：

通过学习有关安全知识.让学生充分了解各种逃生自救的办法。

过程与方法：

通过小组合作交流学习。

情感态度价值观：

培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：

通过学习有关安全知识.让学生充分了解各种逃生自救的办法。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全 

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气 

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全 

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全 

1、行走时怎样注意交通安全 

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办 

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

教学反思：

学生日常行为规范教育教案

教育目标：

知识与技能：

开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行爱学习，认真预习并按时做好作业的教育。

过程与方法：

对假期的各项活动进行总结，理解并且回顾小学生日常行为规范。

情感态度与价值观：

 鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习。

 教学重难点：

 对学生进行收心教育、安全教育，进行爱学习，认真预习并按时做好作业的教育。

教育过程：

一、 新学期的准备工作

1、教师讲：

“新的一个学期又开始了，从署假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。

因为我们是四年级的学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。

”

2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。

（1）做好学习与休息的安排。

（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。

（3）向其他同学学习先进的学习方法。

二、对假期的各项活动进行总结。

1、 关于假期安排的各项活动，说说自己参加了 哪些活动，有什么收获？

2、 关于署假作业的完成情况，大部分学生认真对待，字迹工整，完成及时，我们对这些同学给予表扬，没有完成作业的同学要及时完成。

三、 回顾小学生日常行为规范

1、  按“规范”和“规程”的要求去做。

2、 按小学生课堂常规去要求自己。

四、安全教育

1、上学放学应注意的安全问题。

   上学放学必须走人行道和斑马线，不能在马路上玩耍嬉戏，应该按学校的要求按时上学，中午休息好，不要提早上学。

未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。

2、注意防火防盗，要有自我保护意识，不能进网吧和酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量不到学校外面的小店吃不干净的食物。

3、课间不要打闹，应玩有意义的游戏，上下楼梯靠右行走，不推不挤，不要爬到护栏上玩耍。

4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，不乱写乱画，爱护公物。

五、制定本学期的打算

1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。

2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。

六、 教师总结

1、 教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。

2、 教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展。

教学反思：

小学生交通安全教育教案

教学目标：

知识与技能：

了解校园安全隐患。

过程与方法：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

情感态度与价值观：

进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重难点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。

上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

教学反思：

个人卫生教育教案

教学目标：

知识与技能：

教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。

过程与方法：

通过小组合作交流学习。

情感态度与价值观：

培养学生有好的个人卫生习惯。

教学重难点：

人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？

教学过程：

一、谈话导入。

提问：

你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？

二、探究新知。

1、人为什么要洗头？

2、学生回答。

因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。

所以要勤洗，以促进头发健康的生长。

否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。

3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？

（1）洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。

洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。

（2）洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。

改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。

（3）换衣：

衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。

内衣要根据季节变化来选择。

夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。

因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。

冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。

不要穿纤维类的织物内衣。

夏天，每天就要换洗一次，冬天可每周换洗2～3次。

4、那多长时间理发呢？

做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。

定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。

男同学头发要短，应每隔3周理发一次。

女同学头发不宜搭肩，不要烫发。

应每隔一月修剪一次。

三、课堂总结。

作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。

板书设计：

促进身体健康

搞好个人卫生预防疾病

使人仪表美

教学反思：

交通安全教育，个人卫生教育，防水防火教育，防灾减灾教育。

小学生交通安全

第一课让我们来认识道路和车辆

教学内容

《小学生交通安全读本》第1-5页

教学目标：

1、认知目标：

使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。

2、情感目标：

在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

3、能力目标：

培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

4、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

5、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学重点、难点

重点：

认识各种道路和车辆。

难点：

认识各种道路和车辆的作用。

课前准备

1、师准备：

多媒体课件。

2、学生准备：

课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

3、制作“交通信号、标志与标线”课件。

4、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学过程

一、猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：

一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

播放“十字路口”忙碌的交通场景。

提问：

车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：

在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。

红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

板书课题：

让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路，思考：

什么是道路？

学习课文第２页，自由读：

你知道了什么？

学生交流。

背一背两首儿歌，交流：

你应该怎样安全行走？

说一说，你平时看到的那些城市道路？

（一）认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？

（学生自己看书学习，交流）

2、这些信号灯各表示什么意思？

（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。

指导学生逐条理解、弄懂。

）

注：

低年级学生以老师讲解，投影演示为主。

高年级学生以自学为主，再演示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

（二）认识道路交通标志。

道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

1、说说交通标志分为几类？

（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）

2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

三、认识车辆

1、看课本说说交通标线分为几类？

（高年级让学生自学，然后看图理解交流。

低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

a、自学课文，思考：

①车辆是指什么？

你认识哪些车辆？

②什么是特种车辆和非机动车？

你知道的非机动车有哪些？

它们各有什么作用？

b、小组进行讨论，交流学习体会；

c、检查自学效果，小组长汇报；

d、引导小结：

通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？

并说说它们的作用。

分组进行互答竞赛。

四、拓展练习。

去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。

并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。

1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。

（高年级适用）

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。

（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。

红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。

指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。

再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。

交通意识时时记，安全两字在心中。

小学生防水、防火安全教育教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：

一课时

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么?

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?

有什么感受?

（指名后小组交流。

）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾?

（2）图片中有几种动物?

他们有哪些不同的神情?

 （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

 （4）其它……

3、小结：

是呀!

天有不测风云，人有旦夕祸福!

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

※抢答题※

（1）生活中的哪些因素会引起火灾?

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

（3）扑救时是先救人还是救物?

先断电还是先救火?

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

※判断题※

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

※防火的拍手歌※

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

※表演模拟灭火※

运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

            ※模拟逃生※

1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

（四）：

小结，评价，谈谈收获与体验。

（五）防汛知识教育

　　1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落