广东省珠海市一中学年高一上学期期末考试语文试题带答案.docx

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广东省珠海市一中学年高一上学期期末考试语文试题带答案

广东省珠海市一中2015-2016学年高一上学期期末考试试卷

本试卷分选择题和非选择题两部分,满分150分,考试用时150分钟。

(一)语文基础知识(每小题3分,共12分)

1.下列各组词语中加点的字每对读音都不相同的一项是(  )

A.踟蹰/訾詈目眦/彘肩煤屑/殒身不恤掾吏/如椽大笔

B.弭谤/风靡颓圮/祭祀贸然/道义相勖尸骸/骇人听闻

C.颤栗/战栗袅娜/窈窕解剖/一抔黄土裨益/俾有所悟

D.漫溯/朔风崤山/混淆浑浊/混混沌沌蛮横/飞来横祸

【答案】A

【解析】A.踟蹰chíchú/訾詈zǐlì目眦zì/彘肩zhì煤屑xiè/殒身不恤xù掾吏yuàn/如椽大笔chuán;B.弭谤mǐ/风靡mǐ颓圮Pǐ/祭祀sì贸然mào/道义相勖xù尸骸hái/骇hài人听闻;C.颤栗zhàn/战栗zhàn袅娜niǎo/窈yǎo窕解剖pōu/一抔póu黄土裨益bì/俾bǐ有所悟;D.漫溯sù/朔shùo风崤山xiáo/混淆xiáo浑浊húnzhuó/混混沌沌hùndùn蛮横hèng/飞来横hèng祸

2.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(  )

A、严肃查处各类严重违纪案件,充分彰显了党中央从严治党的坚定决心,激发出我党激浊扬清、反腐肃贪的强大正能量。

B、入春的大观园,春草萋萋,杨柳依依,桃花吐蕊,流水浅浅,游人置身于这秀色可餐的春景中,恍如回到了红楼之中。

C、德国是希腊最主要的国际债权国之一,经历过两轮失败的救助行动,给病入膏肓的希腊继续提供资金援助的做法在德国十分不受欢迎。

D、经过心理专家的精心疏导,一年来心情沉郁的他豁然开朗,终于走出心理的误区,过上了健康的生活。

【答案】D

【解析】D豁然开朗:

不能用来形容人的性格。

只用于环境或理解,适用对象不当;A激浊扬清:

原来比喻除去坏人,奖励好人。

现在比喻发扬好的,去除坏的;B秀色可餐,双义成语,景美或女子美;C病入膏肓:

形容病情十分严重,无法医治,比喻事情到了无法挽救的地步。

3.下列句子中没有语病的一项是()

A.近日63岁的芦婆婆在武汉508路公交车上,一位年轻女子给她让座十多分钟后,突发低血糖,晕倒在车内。

在车上乘客急救下,女子清醒后不留姓名,下车步行回家。

B.电影《星际穿越》里的主人公在围绕黑洞转动的行星上只停留了3个小时,却发现黑洞以外的飞船已度过21年,这种差异就在于行星非常接近高速转动的黑洞时,行星上的时间较黑洞以外的时间慢。

C.雾、霾形成的根本原因还是因为地面污染物碰上大气的静稳条件。

目前没有任何的科学研究显示风电场与雾霾的形成之间有因果关系。

D.在维护国家安全,甚至在未来军事斗争中,不只火箭军是一支威慑性的部队,更有可能是一支直接参加军事斗争的部队,份量较之前会有大大提升。

【答案】B

【解析】A,“芦婆婆在武汉508路公交车上”,后面无谓语,成分残缺;C,“根本原因还是因为”句式杂糅;D,主语“火箭军”放在关联词“不只”前面,继续作下一句的主语。

4.依次填入下面一段文字横线中的句子,衔接最恰当的一组是()

2015年是国产手机爆发式增长的一年,数量惊人的发布会和众多新品发布从年头持续到年尾令人目不暇接,。

①不仅出货量实现了突破,国产手机阵营的地位也得到了大幅提升。

②成就了国产手机的丰收年。

③市场调研机构DigitimesResearch发布的2015年第三季度智能手机市场也显示,全球前15大智能手机厂商中,有9家来自中国大陆。

④中国信息通信研究院信息化与工业化融合研究所发布的《2015国产手机品牌发展报告》显示,2015年国产手机出货量将超过5亿部。

⑤国产手机厂商不仅实现了对LG、黑莓、索尼等传统洋品牌的完美超越,

也将苹果、三星双巨头在中国市场份额进一步压缩。

⑥可以说国产手机已经走在了全面崛起的道路上。

A.①②④③⑤⑥B.②④③①⑤⑥C.②④①③⑤⑥D.①②⑤④③⑥

【答案】C

【解析】②无主语,承前找其主语应该是“数量惊人的发布会和众多新品发布”,总起下文内容,④是列数据对上一句的说明;①是承上启下的句子,引出相关“地位”的内容⑤;⑥是总结句。

(二)课内文言文(每小题3分,共15分)

5.下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  )

A.①唐浮图慧褒始舍于其址(筑舍定居)

②引以为流觞曲水,列坐其次(它的旁边,指水边)

B.①距洞百余步,有碑仆道(倾倒)

②夫人之相与,俯仰一世(交往)

C.①则虽好游者不能穷也(走到尽头)

②或因寄所托,放浪形骸之外(依,随着)

D.①而不得极夫游之乐也 (至,到达)

②未尝不临文嗟悼(面对)

【答案】D

【解析】极:

尽,这里是“尽兴”的意思,其余解释均正确。

6.下列各项中句式特点相同的一项是(  )

A.①月出于东山之上②固一世之雄也,而今安在哉

B.①客亦知夫水与月乎②君既若见录

C.①此非孟德之困于周郎者乎②渐见愁逼迫

D.①则物于我皆无尽也,而又何羡乎②高余冠之岌岌兮

【答案】C

【解析】C项均是被动句。

A项第一句为状语后置句,第二句为宾语前置句;B项第一句无特殊句式,第二句倒装句;D项第一句为宾语前置句;第二句为定语后置句。

7.下列带“之”的各句均出自课文,按用法把“之”分类正确的一项是()

①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤邻之厚,君之薄也⑥行李之往来⑦君之所知也⑧夫晋,何厌之有⑨将焉取之⑩唯君图之

A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧

B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧

C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩

D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩

【答案】B

【解析】①④⑨⑩是代词,②⑤⑥⑦是助词,用于主谓之间,取消句子独立性;③是助词,的;⑧是助词,宾语前置的标志。

8.下列各句中加点字意义相同的一组是()

A.而燕国见陵之耻除矣图穷而匕首见

B.又欲肆其西封函封之

C.壮士一去兮不复还秦王还柱而走

D.使杞子、逢孙、杨孙戍之使使以闻大王

【答案】D

【解析】A项,见,被/出现;B项,封,边界/封装;C项,还,回来/环,绕;D项,使,均为派遣。

9.下列句中加点词与“君为我呼入,吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是()

A.素善留侯张良B.范增数目项王

C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民,封府库

【答案】C

【解析】例句中,“兄”是名词作状语,可翻译成“像对待兄长一样”。

A项,“善”是形容词用作动词,友好,交好;B项,“目”是名词用作动词,使眼色;D项,“籍”是名词用作动词,登记;C项的“翼”与“兄”的用法一样,像翅膀一样。

(三)课外文言文阅读(4小题,共19分)

阅读下面的文言文,完成(10--13)题。

韩文,字贯道,成化二年举进士,除工科给事中,出为湖广右参议。

中贵督太和山,干没公费。

文力遏之,以其羡①易粟万石,备振贷。

九溪土酋与邻境争地相攻,文往谕,皆服。

弘治十六年拜南京兵部尚书。

岁侵,米价翔踊。

文请预发军饷三月,户部难之。

文曰:

“救荒如救焚,有罪,吾自当之。

”乃发廪十六万石,米价为平。

明年召拜户部尚书。

文凝厚雍粹,居常抑抑。

至临大事,刚断无所挠。

武宗即位,赏赉及山陵、大婚诸费,需银百八十万两有奇,部帑不给。

文请先发承运库,诏不许。

文言:

“帑藏虚,赏赉自京边军士外,请分别给银钞,稍益以内库及内府钱,并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银,著之籍。

且尽罢诸不急费。

”旧制,监局、仓库内官不过二三人,后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰。

淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。

文司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之。

而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰:

“公诚及此时率大臣固争,去‘八虎’易易耳。

”文捋须昂肩,毅然改容曰:

“善。

纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国。

”即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食。

瑾等大惧。

瑾恨文甚,日令人伺文过。

逾月,有以伪银输内库者,遂以为文罪。

诏降一级致仕,瑾恨未已,坐以遗失部籍,逮文下诏狱。

数月始释,罚米千石输大同。

寻复罚米者再,家业荡然。

瑾诛,复官,致仕。

嘉靖五年卒,年八十有六。

注释:

①羡:

有余,余剩。

(节选自《明史·韩文传》)

10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()

A.以其羡易粟万石,备振贷          振:

救济。

B.救荒如救焚,有罪,吾自当之        当:

承担。

C.至临大事,刚断无所挠           临:

面对。

D.核所积金银,著之籍           著:

彰显。

【答案】D

【解析】D项对“著”的解释有误,在这里应是“登记、记载”之意。

11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/

C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/

【答案】C

【解析】解答此题,可先整体阅读文段,弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满,文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为,接着写韩文对这些行为的不满。

于是据此理解断句。

考点定位:

本题考点为理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

12.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是()

A.韩文为官清正,关注民众生活,他在湖广,妥善处理九溪士酋与临境争地一事;担任南京兵部尚书时,年成歉收,他开仓取粮十六万石,平抑米价。

B.韩文刚正不屈,敢于奏议国事,武宗继位,诸项费用供给不足,他不顾非议,一再提出自己看法;有关机构冗员渐增,他援引成例,着手压缩编制。

C.韩文疾恶如仇,尽力遏制权幸,宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色犬马,不理政事,他采用李梦阳的建议,冒死谏诤,打击了刘瑾等的嚣张气焰。

D.韩文刚者易折,饱受政敌陷害,刘瑾以遗失部籍作为罪名,逮捕韩文,释放后又两次罚米,使他倾家荡产;直到刘瑾被诛后,韩文才复官而后退休。

【答案】B

【解析】B项错误为:

无中生有。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

①淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。

(5分)

②即偕诸大臣伏阙上书,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。

(5分)

【答案】

(1)淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地,又想夺取任丘老百姓的产业,韩文竭力抗争才让这事停止下来。

(关键词:

赐、复、民业、力争各1分,句意1分)

(2)韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书,奏章递入皇宫,皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭,刘瑾等人十分恐惧。

(关键词:

偕、伏阙、入、不食各1分,句意1分)

【参考译文】

韩文,字贯道,成化二年考中进士,授予工科给事中官职。

出任湖广右参议。

中贵人督太和山,侵吞公款。

韩文竭力制止,并用余钱换万石米,用来防备赈贷灾荒。

九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打,韩文前往训谕,交战双方都表示服从。

弘治十六年,任南京兵部尚书。

此年收成不好,米价高涨。

韩文请求提前发放三个月的军饷,户部认为有困难。

韩文说:

“救灾如救火,如有罪责,由我承担。

”于是打开粮仓发放十六万石粮食,米价恢复正常。

第二年任命为户部尚书。

韩文为人凝重敦厚,和蔼纯美,平时谨慎谦虚。

而到面临大事,坚决果断不妥协。

武宗即位,赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用,需要银一百八十多万两,国库无力供给。

韩文请求先启用承运库,皇帝下诏不允许。

韩文说:

“府藏空虚,赏赐除京边军士以外,请分别给银钞,略加一些内库及内府钱。

并暂时借用勋臣外戚赐庄的田税,然后下令承运库内官核实库内储积的金银,记录于簿籍,并全部取消各种不急需的开支。

”按旧有规定,监局、仓库内官不能超过二三人,后来逐渐增加,有的一仓十多人,韩文竭力请求裁减冗员。

淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地,又想夺取任丘老百姓的产业,韩文竭力抗争才让这事停止下来。

主持国家经济两年,竭力遏制权贵幸臣,权贵幸臣对他深恶痛絶。

而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称“八虎”,天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵,不理朝政。

韩文每次退朝,对同僚谈及此事,便伤心落泪。

郎中李梦阳进言说:

“您如果在此时率领大臣坚决抗争,除去‘八虎’也很容易的。

”韩文捋须挺胸,毅然改变容色说:

“好!

即使事不成功,我这个年纪死也无憾了,不死不足以报效国家。

”韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书,奏章递入皇宫,皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭,刘瑾等人十分恐惧。

刘瑾特别恨韩文,天天派人探察韩文的过失。

一个月后,有人把假银输入内库,于是以此作为韩文的罪状。

皇帝下诏降韩文一级官职退休。

刘瑾并未解恨,以遗失户籍档案定罪,逮捕韩文入钦犯监狱。

几个月后才释放,罚米一千石输送到大同。

不久又再次罚米,家业荡然无存。

刘瑾被诛杀后,韩文恢复原官,退休。

韩文于嘉靖五年去世,时年八十六岁。

(四)古代诗歌阅读(8分)

14.阅读下面这首诗,完成两题。

(共8分)

下方山①

【南朝·梁】何逊

寒鸟树间响,落星川际浮。

繁霜白晓岸,苦雾黑晨流。

鳞鳞逆去水,弥弥急还舟。

望乡行复立,瞻途近更修。

谁能百里地,萦绕千端愁?

方山:

六朝时渡口。

(1)诗歌三、四句中“白”“黑”两字的使用有何妙处?

请简要赏析。

(4分)

(2)诗歌前四句主要描写了哪些意象,描绘了怎样的画面?

请简要赏析。

(4分)

【答案】

(1)“白”写出遍地繁霜使早晨的河岸变白,凸显霜重;“黑”写出浓重的雾气使河流变得黑沉沉,凸显雾之浓。

(2分)黑白对比鲜明,营造一种凄清的氛围,隐含着作者内心的凄凉与沉重。

(2分)(共4分)

(2)诗歌前四句主要描写了“寒鸟”、“落星”、“繁霜”、“苦雾”等意象,描绘了一幅抑郁凄清(伤感)的画面。

(2分)秋冬时节的早晨,鸟儿在树枝间发出悲切的叫声。

稀疏零落的星星映照在河中,随波浮动。

浓霜弥漫,使早晨的河岸变得发白;浓重的雾气笼罩着江水,使河流变得黑沉沉。

烘托出诗人凄凉沉重的心情。

(2分)(共4分)

(五)名篇名句默写

15.根据提示,补写出下面名句中的空缺部分(每空1分,共10分)

(1)携来百侣曾游,。

(2)满载一船星辉,。

(3)《氓》中用比兴手法来写女子容颜憔悴的句子是:

_____________,。

(4)《离骚》中表现屈原为坚守自己崇高的美德万死不辞的诗句是:

,。

(5)《兰亭集序》一诗中作者批判把生和死并论,长寿和短命等同的虚妄主义思想的诗句是:

,。

(6)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短促、人很渺小的句子是:

,。

【答案】

(1)忆往昔峥嵘岁月稠

(2)在星辉斑斓里放歌

(3)桑之落矣,其黄而陨

(4)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔

(5)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作

(6)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

(六)现代文阅读(18分)

阅读下面的文字,完成16-19小题。

两株玉兰树

陈忠实

清明前一日回到老家,到村子背靠的白鹿原北坡上,在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。

尽管明知这是于逝者没有任何补益的事,然而每年此日不仅不能缺少,甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。

自己心里明白,上坟烧纸和跪拜的行为,无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理,获得一种安慰。

天气很好。

温润的风似有若无。

西斜的依然明媚的阳光下,原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色,绿的是返青的麦苗,黄的是盛开的油菜花,间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。

回到老屋小院,便坐在前院闲聊。

许是那种负疚心绪得到消解,许是得了这明媚春色的滋润,竟是一种难得的轻松和平静。

记不得是谁颇为惊诧地叫了一声,玉兰树开花了。

我便朝大门右侧的玉兰树看去,在树梢稍下边的一根分枝上,有两朵白花。

我的心微微一颤,惊喜得轻叫一声,从坐着的小凳上站起来,几步走到玉兰树下,久久观赏那两朵玉兰花。

那是两朵刚刚绽放的玉兰花,雪白,鲜嫩,纤尘不染,自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上,洁白如玉,便想到玉兰花的名字确属恰切。

玉兰树尚不见一片叶子,叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞,花儿却绽放了。

我久久地看那两朵花儿,竟然不忍离去。

玉兰花在我其实也算不得稀罕,见得也早也多了,之所以发生一缕不寻常的惊喜,这是开在自家屋院里的玉兰花,而且是我栽植的玉兰树苗,便有了一种情结;还有一种非常因素,就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历,曾经让我颇费过一番心思。

几年前我重回原下小院读书写字,一位在灞河滩苗圃打工的乡党,闲聊中听说我喜欢玉兰花,便给我送来一株不过食指粗的幼苗,我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。

为了便于浇水和保护,我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。

得到我的用心守护和浇灌,玉兰树苗日见蹿高,分枝,加粗,蓬蓬勃勃,生机盎然,我便期待花苞的出现。

恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄,不仅没有开花,失望且不论,等到叶子成型,我发现了非常的征象,本应是深绿色的叶子,却呈现着浅黄;即使到盛夏烈日暴晒的时候,各种树叶都变得深绿近青的颜色,我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。

任谁都会看出这是一种病态的表征。

村里乡党见了,有说是蛴螬咬了树根,有说是缺肥,有说是化肥施多烧了根,等等。

后两种说法不能成立,我栽植时填的是农家粪土,不缺肥更不会发生烧根的事,倒是蛴螬啃食树根有可能发生,却也无可奈何。

我曾扒土寻找蛴螬,一只也未见到。

我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。

等到第二年,玉兰树仍然是满树病态的黄叶,自然不会开花了。

我便有所动摇,这株病态的树会不会自愈?

需得几年才能缓解过来?

如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了,那我就会白等了。

我便想挖掉它,重植一株。

拿着镢头刨挖的一瞬,却似乎听到一种凄婉的求生的哀音,那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相,我便举不起镢头来。

突然想到,任它继续存在着,如果真的挨过了病患,当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候,我会获得一种别样的欣慰和鼓舞;如果万一病患发展到发生枯死,再换植一株也无妨,这株玉兰树便保存下来。

约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了,尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿,却不是往年那种透亮的黄色了,我不由得庆幸,它的病情缓解了,更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……今年,这株玉兰树开花了。

尽管只有两朵,却是一种美的生命的胜利。

遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花,就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了,多了一缕人生况味的感受。

16.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5分)

A.文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为,是为了表达我对生老病死的思考。

B.作者突然看见玉兰树开花了,内心微颤,惊喜得轻叫一声,这说明他根本没想到这颗玉兰树还会开花。

C.文章先写玉兰花开,再写玉兰树的遭遇,增强了文章的艺术感染力。

D.玉兰树得以保存下来,是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命,是对生老病死参悟的结果。

E.文章以“一颗玉兰树”为线索,通过这颗曾经快要病死今又开花的玉兰树,表达了对父母的感恩与思念之情。

【答案】CD

【解析】本题综合考查散文的内容和手法,ACD考查考生对文章结构的分析把握,BED分析了文章的内容主旨。

A项考查了第一段在结构上的作用,它写了作者扫墓归来,为的是引出了第二段美好的春景,以及我回到老家发现玉兰花开;而A项“为了表达我对生老病死的思考”分析牵强。

B项,“根本”过于绝对,由文中“约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出,玉兰树的病情已经有了好转,作者也庆幸自己没有挖掉它,也有对它开花的期待。

现在看到花开,更有夙愿成真的惊喜和激动;C项梳理了文章的总体结构,先写玉兰花开,在悬念中引出写玉兰树的遭遇,吸引读者,增强了感染力;D项分析了本文的线索,同时也分析了文章的主旨,作者把玉兰树视为一个活生生的生命,在对生命的顽强坚守中取得了最后的胜利,这是对生老病死参悟的结果。

E项说到“表达了对父母的感恩和思念之情”,理解错误,该文抒发的是对生命的思考。

17.简述第二段景物描写的作用。

(4分)

【答案】①通过对美好春景的描写,渲染出春意盎然,生机勃发的气氛(1分),引出下文要描写的对象----玉兰树(1分)。

②借生机勃勃的春景烘托下文遭遇过生存劫难的玉兰树(1分),表达其生命的顽强与美好(1分)。

【解析】此题要求考生分析文本第二段景物描写的作用,对景物描写作用的分析一般从交代故事发生的时间地点,揭示作品的时代背景,渲染气氛、烘托人物心情、性格,推动情节的发展、突出主题等角度思考。

答题时首先要概括该段所写内容,点明技巧,再从结构上、内容上等方面分析作用。

18.请概括文章中这两朵玉兰花有什么特点?

描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法?

(5分)

【答案】①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃;(1分)②在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法,如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”,将玉兰花拟人化(1分),表现出作者对玉兰花顽强抗争、取得胜利后生机勃勃的惊叹和赞赏的心情(1分);“洁白如玉”则是比喻的手法(1分),形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染(1分)。

【解析】此题分为两问,第一问是概括玉兰花的特点,是欣赏事物的形象,也是属于信息筛选,只要到文中找到相应区间,对两朵玉兰花的特点加以归纳概括即可,描写玉兰开花在第三段,文中有现成的词语可以摘抄,归纳出来为“纯洁(雪白、纤尘不染、洁白如玉)”、“鲜嫩”、“生机勃勃(自在而又尽情)”。

第二问考查拟人和比喻的修辞手法及其效果,分析时要分别一一对应加以分析。

19.结合全文,仔细品味文章最后“多了一缕人生况味的感受”,那是一种怎样的感受?

谈谈你的理解。

(4分)

【答案】①生命是顽强的,在遭遇挫折的时候,不要轻言放弃。

这一颗幼小而又带病的玉兰树最终能开花,正是生命顽强的完美体现。

②每一个生命都值得尊重。

生命都是平等的,只要它是生命,就应该尊重。

③遭遇过生存劫难之后的生命,更显珍贵。

(答对一点得两分,答对两点得3分,答对三点得满分4分,言之成理可酌情给分。

【解析】此题既考查句子的含义,也考查本文的主旨。

所给的句子处于文章的结尾,作者通过写玉兰树遭遇病情、经历磨难最终开花,赞扬了玉兰树生命力顽强,也表达了自己对玉兰树的尊敬。

玉兰树遭受病情后,作者把它当成一个生命来对待,让它免遭夭折,表现了对生命的尊重;玉兰树遭遇挫折,并未轻言放弃,努力开花,顽强不屈;经历磨难后的玉兰树,迎来了开花的精彩,生命更显珍贵。

(七)语言运用题(8分)

20.阅读下面一段文字,从剧作本身的角度分条概括《平凡的世界》受好评的原因(3分) 

相比以“狗血”话题为宣传噱头、并以收视率为商业目的的电视剧,2015年根据著名作家路遥同名小说改编《平凡的世界》塑 造了以孙家两兄弟为中心的众多鲜活形象,讲述了人物间朴实真诚的情感经历和他们对梦想的执着追求。

该剧以其独一无二的厚重历史感,将城乡的发展历史真实地体现出来,产生了良好的社会效益。

此外,该剧采用直接的叙事风格讲述了当代农村的生活百态,给观众带来了全新体验;用沉稳的故事节奏为观众提供了一个能够平心静气调慢节奏的净土,在浮躁喧嚣的电视圈中给观众注入一剂强有力的镇定剂。

 

【答案】①人物形象鲜活;②历史感厚重(真实体现城乡发展历史);③叙事风格直接;④故事节奏沉稳(3分,答对两点记1分,答对三点记2分,答对四点记满分3分)

【解析】在概括要点层次中,注意标志性的提示词,如“此外”;还可注意一些标点符号,如表并列关系的“;”。

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