准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案三年级下册第一单元.docx

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准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案三年级下册第一单元

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案

教学课题

位置与方向

教学时间

2013年2月27日

课时安排

第一课时

教学方法

合作交流

教学课型

新授课

主备人

辅备人

Ø教学内容：

教材第2.3页

教

学

目

标

知识目标：

1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

能力目标：

在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

过程与方法情感目标：

借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重点：

会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。

教学难点：

在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

教学准备

教师准备：

教学情境图

学生准备：

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

一、儿歌铺垫，引出新课

二．在生活情境中，探索、体验新知

同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?

读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？

这节课我们一起来探究这个问题。

（板书课题：

认识东、南、西、北方向）

1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？

3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？

4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：

上北、下南、左西、右东。

引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。

再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

背儿歌

1、按老师的要求活动，辨认。

并记录

2、汇报交流

创设情境，激发兴趣

在活动中让学生自主探索。

并获取知识

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

三．分层练习，巩固新知

四．课堂总结

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

3、你说我做

4、合作完成教科书练习一的第2题。

这节课你有什么收获？

1、说一说

2、合作完成教科书练习一的第2题。

自由发言

通过说，做掌握本节知识

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

课时备案您辛苦了！

课堂小结

谈谈本节课的收获

作业设计

说教室里的东南西北方都有什么

教学反思

联系学生原有的认知结构和已有的实际生活中的东南西北知识，从学生的心理需求出发，便于学生去探究问题。

使课堂充满探究气息。

板书设计

位置和方向

北

西东

南

典型题库：

说自己家里的东南西北方都有什么

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

安全提示，放学后不可在路上贪玩，早点回家，碰见陌生人答话，不要理睬

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案

教学课题

位置与方向

教学时间

2013年2月28日

课时安排

第二课时

教学方法

合作学习

教学课型

练习课

主备人

辅备人

Ø教学内容：

教材第六页练习一第1.2.题，及练习册的有关练习题

教

学

目

标

◆知识目标：

通过练习进一步掌握东南西北等方位知识。

◆能力目标：

培养学生的合作意识

◆过程与方法情感目标：

体会数学知识在日常生活的应用。

◆教学重点：

通过练习进一步掌握东南西北等方位知识。

✧教学难点：

在实际生活中应用知识

教学准备

教师准备：

相关练习题目

学生准备：

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

一，知识重现

二，知识的应用

引导回想知识

1，出示练习3.

2出示练习题4

学生完成后指名说说答案及解答方法

回想知识，并汇报

1，读题，弄清题目要求并自主解答，在集体订正

2，看清地图，弄清地图方位，解答相关题目。

汇报自己的结果

对知识点进行回顾

进步巩固知识

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

三，知识拓展

3.要求独立完成练习册上的相关题目

然后集体订正

1出示拓展题目

2指导

小组汇报

独立完成

集体订正并修正错误

1小组讨论

小组汇报

拓展能力，并学会与人合作交流

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

课时备案您辛苦了！

课堂小结

在学习这一知识时，要注意空间方位是相对的，先要确定一个参照物，以此为中心研究他的方位关系。

作业设计

你的房间一定很漂亮，想展示给大家吗？

那你就画出你房间的示意图

教学反思

放手让学生通过小组讨论的方法解决问题，能充分挖掘学生自身的潜能，学生也乐于作进一步的探究

板书设计

典型题库：

说一说学校大门面对的是哪个方向？

我的教室又在校门的哪个方向？

请描述从校门走到教室的路线。

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

温馨提示：

上下学路上，要远离橡皮坝行走，尤其不可靠近或到橡皮坝附近玩耍。

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案

教学课题

认识东南、东北、西南、西北

教学时间

2013年3月5日

课时安排

第五课时

教学方法

讲授法

教学课型

新授课

主备人

辅备人

教学内容：

教材第八页例4

教

学

目

标

知识目标：

1、使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。

2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

能力目标：

借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。

过程与方法情感目标：

培养学生收集信息的能力，进行爱国主义教育。

✧教学重点：

使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。

教学难点：

结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

教学准备

教师准备：

教学图片

学生准备：

1，查找有关指南针的资料。

2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

一、谈话导入

二、学习新课

（出示课本情境图）

通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。

今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。

你们猜他带的是什么?

1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。

出示指南针图

教师给予归纳，（有关指南针的知识）

2、根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。

3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。

问：

多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？

你是怎么知道的？

回答：

指南针

汇报交流预习1收集的资料，

北面是教学楼，南面是花坛，东面是图书馆，西面是体育馆

在老师引导下归纳：

从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。

从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

情境导入，激发探索欲望

积极参与，提高归纳总结能力

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

三、巩固练习

4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑。

1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。

北

4、出示我国行政区域图，问：

这是哪国的地图？

适时对学生进行爱国主义教育。

让学生找出我国首都北京的位置和厦门的位置，说说厦门在北京的什么方向，

北京在厦门的什么方向？

接下来让学生独立填写：

（

2、利用方向板辨认教室中的八个方向。

3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？

学生独立填写：

（1）厦门在北京的＿＿＿＿＿方向

（2）＿＿＿＿＿大致在北京的西北方向，＿＿＿＿＿大致在北京的西南方向，

（3）北京的东南方有＿＿＿＿＿省市。

通过各种联系明确其余的四个位置

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

课时备案您辛苦了！

课堂小结

1、这堂课学了什么？

你有什么收获？

作业设计

第八页做一做

教学反思

教学时要通过具体活动加深对所学知识的理解，掌握在地图上辨别方位的能力，同时培养学生一定的抽象思维能力。

板书设计

认识东南、东北、西、，西北

北

东北

西北

西

西南南东南

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

安全提示：

过马路要走人行道，按指示灯走，

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案

教学课题

认识东南、东北、西南、，西北

教学时间

2013年3月6日

课时安排

第6课时

教学方法

自主学习

教学课型

练习课

教学内容：

课本练习二1、2、3题

教

学

目

标

知识目标：

进一步了解东南、东北、西南、西北这四个方向。

能力目标：

结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

过程与方法情感目标：

培养学生收集信息的能力，进行爱国主义教育。

✧教学重难点：

1：

进一步了解东南、东北、西南、西北这四个方向。

2：

结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

教学准备

教师准备：

练习题目

学生准备：

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

一，巩固知识点

二，知识应用

你知道有哪些方向吗？

在地图上这些方向怎么样判断？

1，出示练习题1

学生完后指名汇报，

2，出示练习题2

要求学生独立填写

集体订正

3，出示练习题3

要求学生认真看图

指名学生解答

学生回忆并回答

1，读题并明确题目要求

按要求作答

2，齐声读出题目要求

学生独立完成

订正并修正

3,看清图意，读出题目要求

按要求完成练习

判断是否正确并纠错

通过练习进一步掌握八种不同的方位，并能在生活中运用好

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

三，知识延伸

课堂小结

出示延伸题目

教师巡视并适时点拨

小组汇报

小组讨论

踊跃发表看法

汇报

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

课时备案您辛苦了！

课堂小结

本节课你最大的收获是什么？

作业设计

练习册第2,3题

教学反思

练习课要注意同学之间的集体讨论，让学生对知识的理解在讨论中加深。

板书设计

典型题库：

根据描述画出方位图：

走进游乐园大门，正北面有花坛和高空缆车。

花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马，卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角。

●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？

你的笑容是甘露！

笑一笑吧！

--------

温馨提示：

上下学路上，要远离橡皮坝行走，尤其不可靠近或到橡皮坝附近玩耍。

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案

教学课题

认识路线

教学时间

2013年3月7日

课时安排

第七课时

教学方法

小组合作探究

教学课型

新授课

教学内容：

教材第9页例5

教

学

目

标

知识目标：

在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

能力目标：

在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。

过程与方法情感目标：

在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

✧教学重点：

认识路线图，会运用方位词语描述行走路线

教学难点：

运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等

教学准备

教师准备：

教学用图

学生准备：

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

一、创设情境、激趣导入

二、教学公交路线图

三、教学公交站牌

小朋友们，你们坐过公交车吗？

有没有独自乘公交车去公园玩过？

没去过没关系，今天老师就和你们一起试一试，有没有信心？

走，那我们就出发吧！

我们今天的目的地是动物园，瞧，这里是一张1路公交路线图。

提问：

1、1路公交车是从火车站开往哪里的？

经过了哪几个车站？

2、王老师要从火车站到医院，有几站地？

小结：

我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点，现在你知道我们改乘哪路车了吧!

经过大家的一番努力思考，我们终于找到了1路公交车的站台，可是当我们到了站台却发现路的两边都有这样的站牌，那究竟该在哪个站牌下等车

不同的回答

看图并回答老师的问题

回答

提高兴趣，积极参与课堂活动

准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，

教学流程您辛苦了！

教学环节

教师活动

学生活动

预设目标

四、动物公园平面图

五、总结评价

呢？

你能按照1路公交车的路线说一说我们乘车从火车站按照什么方位怎么走到动物园？

1、辨认平面图

师：

看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？

点分别在艺术广场的哪一面吗？

2、认识游览路线

师：

根据不同的需要，说说我们去不同的位置怎么走

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