学校质量年度报告ok.docx
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学校质量年度报告ok
2018年度平顶山市工业学校
质量年度报告
序言
根据平顶山市教育局《关于编制和发布2018年度中等职业学校质量年度报告》文件精神，学校有办公室承办（牵头），各科室协同开展2018年度质量报告编制工作。
学校全面贯彻党的教育方针，秉承“品质立校、品质兴校、品质强校”为理念，本着“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，按照“教育观念要有新跨越，特色创建要有新突破，学校管理要有新举措，文化建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，促进学校全面健康发展。
现就学校基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、特色创新、问题及措施等方面发布平顶山市工业学校2018年度质量工作报告。
目录
1.学校情况2
1.1学校概况2
1.2学生情况2
1.3教师队伍3
1.4设施设备5
2.学生发展6
2.1学生素质6
2.2在校体验9
2.3资助情况10
2.4就业质量10
2.5职业发展11
3.质量保障措施11
3.1专业动态调整11
3.2教育教学改革12
3.3教师培养培训14
3.4规范管理情况18
3.5德育工作情况20
3.6党建情况21
4.校企合作22
4.1校企合作22
4.2学生实习情况22
5.社会贡献23
5.1人才培养23
5.2社会服务23
5.3对口支援23
6.举办者履责（经费）24
7.特色创新24
8.主要问题和改进措施25
（一）存在问题25
（二）改进措施26
1.学校情况
1.1学校概况
1.1.1校名、办学性质
平顶山市工业学校是一所工科类普通中等专业学校，于1989年4月成立，其前身为平顶山市职业中专，位于平顶山市湛南路中段。
2005年被教育部认定为国家级重点中专，先后荣获全国职业教育先进单位、河南省职业教育先进单位、河南省文明学校、河南省卫生先进单位、平顶山市文明单位、平顶山市职业教育先进单位、平顶山市教学质量评估优秀学校、平顶山市职业道德建设十佳单位、平顶山市政治思想工作先进单位、平顶山市文明学校、平顶山市治安模范学校等荣誉称号。
1.1.2校园面积
学校分东西两个校区，占地面积55278平方米，其中建筑面积36502.34平方米。
1.1.3资产情况
表1学校资产情况表
年号
学校
占地面积
学校
建筑面积
教学及辅助
用房面积
行政办公与生活
用房面积
多媒体
教室
教学用
计算机数量
2017
55278
36502.34
17409.68
1200
34
760
2018
55278
36502.34
17409.68
1200
35
895
变化
—
—
—
—
+1
+135
1.2学生情况
1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模
学校于2018年招生598人，目前在校生1326人，2018年毕业学生438人。
1.2.2学生结构、巩固率
对比2017年度和2018年度专业人数来看：
平面设计、计算机网络专业人数增长较多；汽修、营销两个专业人数减少较大；电子信息和汽车美容属于2018年新增专业。
表2各专业在校生人数表
年
份
计
应
网
络
平
面
机
电
数
控
电
子
汽
修
营
销
汽
美
农
机
会
计
农
经
2017
120
97
74
252
112
0
201
139
0
39
178
42
2018
131
129
122
253
105
16
183
113
36
31
171
36
巩固率：
92.1%
1.3教师队伍
1.3.1生师比变化情况
平顶山市工业学校教师队伍结构合理，学校现有教职工264人，其中专任教师有112人，生师比为11.06:
1。
1.3.2.师资队伍总体结构
学校专业教师数占本校专任教师数的54.46%，远高于中等职业学校设置标准；专任教师中“双师型”教师占比达到57.14%，高于标准。
本学年教师总体结构变化情况见表1-3-1。
表1-3-1师资队伍总体结构
学年
专任教师总数（人）
生师比
专任教师中专业课教师
专任课教师中双师教师
人数（人）
占比（%）
人数（人）
占比（%）
2018-2019
112
11.06:
1
61
54.46
64
57.14
1.3.3.专任教师学历结构
专任教师112人中具有研究生学历或学位以上的教师4人，占到专任教师总数的3.57%；具有本科学历的教师104人，占92.86%；专科学历的教师有4人，占3.57%。
专任教师学历结构统计见图1-3-2。
图1-3-2专任教师学历结构图
1.3.4.专任教师职称结构
专任教师中具有副高级职称的教师41人，占到专任教师总数的36.61%；具有中级职称的教师46人，占41.07%；具有初级职称的教师23人，占20.54%；未定职级2人，占1.79%。
专任教师职称结构合理，见图1-3-3。
图1-3-3专任教师职称结构统计（单位：
人）
1.3.5.专任教师年龄结构
学校拥有一支老中青结合、年龄结构合理的教师队伍。
专任教师年龄结构见表1-3-4。
表1-3-4专任教师年龄结构
学年
专任教师总数
34岁及以下
35-44岁
45-54岁
55岁及以上
人数
比例（%）
人数
比例（%）
人数
比例（%）
人数
比例（%）
2018-2019
112
15
13.39%
43
38.39%
50
44.64%
4
3.57%
1.4设施设备
1.4.1生均教学仪器设备值变化情况
表1.4.1生均教学仪器设备值变化情况统计表
年份
教学、实习仪器设备
资产总值（万元）
生均设备值（元）
2017
2137.56
16660.64
2018
2208.04
16601.8
变化
增加70.48
减少58.84（招生人数增多）
1.4.2生均实训实习工位数变化情况
表1.4.2校内生均实训实习工位数变化情况统计表
年号
生均实训实习工位数
2017
0.82
2018
0.44
变化
减少0.38
由于学生人数与去年相比增加了300多人，工位数几乎没有增加；另一方面又除去了化学工艺专业的工位数，所以今年生均工位数与去年相比减少了近一半。
1.4.3生均纸质图书变化情况
表1.4.3校内生均纸质图书变化情况统计表
单位：
册
年号
图书册数
校内生均纸质图书
2017
55086
42.94
2018
55486
41.72
变化
增加400册
人均减少1.22本
2.学生发展
2.1学生素质
2.1.1学生思想政治状况变化情况
学校坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，在新生入学教育中安排了校规校纪、法制、安全教育等内容，在教学中安排了职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会等相关的思想品德课程。
学校通过组织开展主题班会、升国旗仪式等活动对学生进行爱国主义、集体主义、工匠精神等方面的教育。
以“道德”讲堂为平台，积极加强社会主义核心价值观教育，组织开展各种思想政治活动。
2.1.2文化课合格率变化情况
在全市组织的文化课测评中，语文课合格率96%，数学课合格率95%。
外语课合格率82%，文化课综合合格率为90%。
2.1.3专业技能获奖情况
学校组织学生参加全国各类职业技能大赛，强化学生职业能力培养，师生参加国赛、省赛、市赛及行业大赛取得了优异成绩，2018年参加省、市技能大赛统计见表2-1-1，2-1-2。
2-1-12018年平顶山市中等职业教育技能大赛成绩汇总表
序号
参赛项目
选手姓名
辅导教师
单位名称
奖项
1
电子电路安装与测试
周祥御
王称义
平顶山市工业校
市一等奖
数学素养与应用
李小旦
张伟云
平顶山市工业校
市一等奖
英语演讲
王海洁
王红
平顶山市工业校
市一等奖
2
数控技术应用
何路鹏
赵阳
平顶山市工业校
市二等奖
刘名博
王前程
平顶山市工业校
市二等奖
魏光辉
段向红
平顶山市工业校
市一等奖
3
数字影视后期制作
蒋泽恩
王俊丽
平顶山市工业校
市一等奖
平面设计
周雨桐
张翰英
平顶山市工业校
市一等奖
程卓文
李寒炽
平顶山市工业校
市一等奖
4
会计电算化
刘梦雨
王晓丽
平顶山市工业校
市二等奖
张灿灿
王晓丽
平顶山市工业校
市二等奖
数字影视后期制作
张子轩
牛率仁
平顶山市工业校
市二等奖
5
电子电路安装与测试
李冰冰
杨海宁
平顶山市工业校
市二等奖
6
会计手工
宋卓倩
赵蓓蓓
平顶山市工业校
市二等奖
王优美
赵蓓蓓
平顶山市工业校
市二等奖
汽车维修养护检测
王森
朱晓飞
平顶山市工业校
市二等奖
7
平面设计
郑蒙改
张艳华
平顶山市工业校
市二等奖
数学素养与应用
贾士欣
何丽丹
平顶山市工业校
市二等奖
会计电算化
袁靖雯
赵蓓蓓
平顶山市工业校
市二等奖
序号
参赛项目
选手姓名
辅导教师
单位名称
奖项
8
会计手工
张秋滢
王晓丽
平顶山市工业校
市三等奖
张月
赵蓓蓓
平顶山市工业校
市三等奖
刘晓玉
王晓丽
平顶山市工业校
市三等奖
李源龙
张红武
平顶山市工业校
市三等奖
李鹏远
雷红伟
平顶山市工业校
市三等奖
9
汽车维修养
护基本检测
史啸宇
李腾龙
平顶山市工业校
市三等奖
10
电子电路安装与测试
黄震
王称义
平顶山市工业校
市三等奖
吕贤儒
徐小青
平顶山市工业校
市三等奖
李可可
徐贤
平顶山市工业校
市三等奖
11
机械零部件测量与绘图
李坤晓
方利民
平顶山市工业校
市三等奖
12
弹唱说跳画综合技能
刘帅甫
平顶山市工业校
市三等奖
英语演讲
谷玉聪
马红
平顶山市工业校
市三等奖
13
会计电算化
孙园园
王红
平顶山市工业校
市三等奖
2-1-2.2018年河南省中等职业教育技能大赛省级竞赛项目
序号
专业大类
参赛项目
姓名
所在学校
指导教师
奖项
1
财经
商贸类
（学生组）
税务技能
袁静雯
平顶山市工业学校
张丽牛素敏
三等奖
张灿灿
平顶山市工业学校
三等奖
李若兰
平顶山市工业学校
三等奖
会计电算化（个人赛）
刘梦雨
平顶山市工业学校
王晓丽
二等奖
张含郁
平顶山市工业学校
赵蓓蓓
三等奖
2
信息技术类（学生组）
计算机辅助设计（工业产品CAD）（个人赛）
冯乐圆
平顶山市工业学校
杨晓明
二等奖
张帅涛
平顶山市工业学校
张帆
三等奖
数字影音后期制作技术（个人赛）
盛义飞
平顶山市工业学校
王俊丽
三等奖
李梦克
平顶山市工业学校
贾鹏飞
三等奖
广告平面设计（个人赛）
郑蒙改
平顶山市工业学校
粟湘豫
二等奖
程卓文
平顶山市工业学校
李寒炽
二等奖
3
交通运输类（汽车运用与维修）（学生组）
汽车空调（个人赛）
李源龙
平顶山市工业学校
琚哲峰
二等奖
王森
平顶山市工业学校
朱晓飞
二等奖
4
全员化试点项目竞赛（学生组）
汽车维修养护基本检测（个人赛）
张将将
平顶山市工业学校
李腾龙
二等奖
2.1.4体质测评合格率变化情况
2017-2018学年参加国家学生体质健康标准测试的人数共计1130人，其中优秀7人，良好294人，及格665人，不及格164人，体质健康标准测试达标率为85.48%。
2.2在校体验
2.2.1理论学习满意度、专业学习满意度
2018年11月初，学校抽取了在校的三个年级、不同专业（机电专业部、汽修专业部、财经专业部、计算机专业部）共十二个班的学生进行了抽样调查，重点对其理论学习满意度和专业学习满意度作问卷调查，旨在了解学生的满意程度，并以此作为学校各专业建设的重要参考。
调查结果显示在校生的满意度相对较高，学生对专业的满意度是89.4%，对理论学习满意度是94.13%。
学生对专业的不满意主要体现在自身对专业的选择不够明朗，较为被动，造成对专业学习的兴趣较低。
但其中也反映出了学生对教师的授课形式、教学设施条件等方面更高的要求。
2.2.2校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度
学院设有各类社团、篮球训练队等，每年举办新生军训、运动会、志愿者服务等多项大型活动，学生乐于踊跃参加。
各项社团活动的组织开展，锻炼了学生们的组织能力，增进了有共同爱好学生之间的交流和友谊，为学生提供了表现和展示的空间。
生活方面，学校食堂建成于2009年，设施设备整体较新，能够满足学生日常需求。
学校对食堂饭菜安全和质量进行严格监管，定期维护生活设施，学生生活满意度较高。
学校在2018年对学生公寓安装了空调、更换了学生用床，并对室内墙面进行装修，为学生的睡眠创造一个温馨的环境，学生满意度较高。
校园安全方面，学校要求班主任经常深入宿舍，同时各专业部和保卫科、公寓科、学生科等多科室联合定期进行安全排查和消防演练，校园安全满意度96%。
2.3资助情况
学校中职学生资助工作以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为核心，从大局出发，从点滴做起，认真履行学生资助管理职责，充分发挥了学生资助工作扶贫帮困、励志育人的功能。
资助管理工作能严格执行国家政策，学籍管理严格，国家助学金申请和精准扶贫发放程序规范，资金管理严格，各项规章制度健全完善。
2018年，按照国家助学金管理政策，全体在校学生均享受免学费。
2018年上半年，共249人享受到2000元/年国家助学金资助；2018年下半年，共278人受到2000元/年国家助学金资助。
2.4就业质量
2.4.1专业就业率变化情况
机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、汽车整车配件与营销、计算机平面设计、计算机应用、计算机网络技术、会计电算化等专业就业率均达到98%以上，农业机械使用与维护就业率93.3%，农村经济综合管理就业率75%。
2018年毕业生比2017年毕业生就业率平均高4.6个百分点。
2.4.2对口就业率变化情况
机电技术应用69%，数控技术应用87.5%，汽车运用与维修85%，汽车整车配件与营销20%，计算机平面设计85.7%，计算机应用100%，计算机网络技术45.5%，会计电算化52.4%，农业机械使用与维护20%，农村经济综合管理33.3%。
2.4.3初次就业月收入变化情况
各专业初次就业起薪基本上都达到了3000-3500元。
2.4.4升入高等教育比例情况
自2015年来，学生参加对口升学和单招人数逐年增加。
按照历史数据来看，学校毕业生就业率每年均在90%以上，学生受到用人单位认可，就业质量较高。
2.5职业发展
学校注重学生职业能力的培养，通过各级技能大赛和社会实践活动培养学生职业技能和职业素养。
学校为了学生职业发展，积极支持和组织各专业参加技能大赛，通过大赛对接行业前沿，唤醒学生的职业意识，坚定专业信念，稳定学生的专业思想，学生的专业实践能力在备赛、参赛中不断提高。
另外组织学生开展富有专业特色的社会实践活动，丰富学生的课余生活，提高学生的专业技能，密切学生与社会的联系，引导青年学生在社会大课堂中受教育、长才干。
学校高度重视学生创新创业能力的培养，逐步加强创新创业教育师资培育，提高了学校的创业指导质量。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
3.1.1专业结构调整
学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的原则，为适应本地区经济建设、科技进步和产业结构调整的需要，根据自身的办学条件，将专业招生情况、就业情况、学生满意度、社会评价作为主要指标，根据各专业发展情况调整年度招生计划，动态调整专业结构与规模。
在原有11个传统专业的基础上，2018年新增了汽车美容和电子信息技术两个专业。
3.1.2人才培养方案调整
学校以培养适应生产一线需要的中等技术应用性和实用性人才为根本任务，以企业的实际需求和培养学生的技术应用能力为目标，加强专业课的针对性和实用性，加大了实践教学学时的比例，切实提高学生的实践能力、创新能力，充分彰显应用型人才培养特色。
以企业各岗位实际需要的知识点能力点为基础，改良教学方法和内容，优化教案，加强适应本专业的特点，严格规范实训教学，建立健全多形式的实训方式，以技术应用能力和基本素质培养为主线构建专业人才的知识能力和素质结构。
3.2教育教学改革
3.2.1专业设置
表3.2.1学校年度专业设置表
专业代码
专业名称
2018年学校所开设专业
090100
计算机应用
090300
计算机平面设计
091200
电子与信息技术
090500
计算机网络技术
082500
汽车运用与维修
082500
汽车运用与维修
013100
农村经济综合管理
082700
汽车美容与装潢
120200
会计电算化
051300
机电技术应用
082800
汽车整车与配件营销
051400
数控技术应用
012700
农业机械使用与维护
3.2.2师资队伍
学校以改善教师的知识结构，提高教师的职称层次、学历层次和技术应用水平和实践能力为目标，以“走出去，请进来”为途径，努力塑造“双师型及专、兼职相结合的师资队伍”。
通过安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师的培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。
截至目前，我校双师型教师比例达到57.14%。
对近两年新进的9名教师进行全方位培养，以师带徒、听评课、新教师交流等多种形式帮助他们提高业务水平。
3.2.3学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作
学校公共基础课，本着“面向学生实际、满足升学和就业两种需求，有利于学生可持续发展”的原则，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、情景式等授课形式，培养学生的职业素养和文化素养，调动学习积极性。
学校在开齐开足必修的公共基础课的基础上，为进一步提升学生的综合素养，对学生进行爱国主义和传统文化教育，根据有关文件精神新增了《国学》和《历史》两门课。
在课程建设方面学校根据教育部及河南省教育厅有关文件精神规范教学，根据教育教学规律和学生身心发展的要求，结合自身专业特点以及专业发展需求，充分听取专业指导委员会及校内外专业人士的意见，整合课程结构，深化教学内容改革。
以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，改善课程体系，专业课教学加强针对性和实用性。
形成能反映专业特色并符合实际要求的课程，并以此来构建整体优化的课程体系。
在人才培养模式改革方面，学校以培养适应生产一线需要的中等技术应用性和实用性人才为根本任务，以企业的实际需求为目标，以技术应用能力的培养为主线设计教学体系、制定培养方案。
目前学校尚未开展国际合作。
3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用
信息化教学方面，课堂教学借用多媒体等形式丰富课堂教学，召开学生座谈会对任课教师、教学能力等各个方面进行了解，予以改进和提高。
学校目前共有校内实训基地29个。
在教材选用上，学校明确办学定位，从中职学生的实际能力出发，以培养初、中级技能型人才为目标，以适度的理论和技能要求入手，不断提高选用教材的合理性。
学校应当适当降低选用教材的难度，即在现有中职文化基础课教学大纲的基础上降低教材的难度，并适当添加一些初中课程所学的知识，使学生能适应中职课程的学习。
学校应当组织有经验的教师对语文、数学等基础课程原有的教学内容进行调整，删减一些不实用的知识点，增加内容的实用性。
3.3教师培养培训
学校改善教师的知识结构，提升教师的职称层次、学历层次技术和实践应用水平，努力塑造双师型及专、兼职相结合的师资队伍。
3.3.1学校加强课堂纪律检查和教学督导
学校教务科和督导组成员深入课堂进行教学检查和督导，及时通报上课过程中存在问题的教师，专任教师上课迟到早退、课堂纪律松弛、授课敷衍应付等现象基本消失，立足岗位、认真履职、主动作为、争创一流的教风逐渐形成。
3.3.2教师参加各级培训
实行校内、校外培训相结合，培训内容包括教师信息化教学能力提升、构筑以“工匠精神”为核心的教研文化、现代学徒制人才培养模式培训等，2017-2018学年教师参加培训统计见表3-1。
表3-12017-2018学年教师参加培训统计
培训类型
培训人数（人次）
备注
省培
23
1个月以内培训16人次
1个月以上培训7人次
市级培训
31
1个月以内培训74人次
校级
420
1个月以内培训420人次
合计
474
—
3.3.3教师参加教学或技能大赛
学校教师在2017-2018学年积极参加各级各类教学大赛和技能竞赛，取得了较好的成绩，见表3-2、3-3。
表3-22018年平顶山市中等职业教育技能大赛教师组成绩汇总表
序号
参赛项目
选手姓名
奖项
单位名称
1
数字影视后期制作
杨二瑞
市一等奖
平顶山市工业学校
杨晓明
市一等奖
平顶山市工业学校
张帆
市一等奖
平顶山市工业学校
2
数字影视后期制作
郭晓奇
市二等奖
平顶山市工业学校
张翰英
市三等奖
平顶山市工业学校
3
数字影视后期制作
王俊丽
市一等奖
平顶山市工业学校
常二框
市二等奖
平顶山市工业学校
郑洁
市三等奖
平顶山市工业学校
4
数字影视后期制作
郑杰
市一等奖
平顶山市工业学校
张艳华
市二等奖
平顶山市工业学校
5
电子电路安装与测试
赵阳
市三等奖
平顶山市工业学校
王前程
市一等奖
平顶山市工业学校
表3-32018年河南省中等职业教育技能大赛省级教师组竞赛项目
序号
专业大类
参赛项目
姓名
所在学校
奖项
1
网络应用技术类（教师组）
网络综合布线技术（团体小组赛）
常二框
平顶山市工业学校
三等奖
牛率仁
平顶山市工业学校
三等奖
贾鹏飞
平顶山市工业学校
三等奖
2
信息技术类（教师组）
计算机辅助设计（工业产品CAD）（个人赛）
杨晓明
平顶山市工业学校
二等奖
张帆
平顶山市工业学校
一等奖
数字影音后期制作技术（个人赛）
王俊丽
平顶山市工业学校
一等奖
张翰英
平顶山市工业学校
三等奖
广告平面设计（个人赛）
张艳华
平顶山市工业学校
三等奖
李寒炽
平顶山市工业学校
三等奖
除了参加省、市各级各类技能比赛外，学校还定期开展校内优质课、微课比赛和教师技能比武活动，促进教师专业水平不断提高。
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