三年级阅读题汇总.docx
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三年级阅读题汇总
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新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？
我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，柔软而漂亮的尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了，反问我：
“你属什么呀？
”我恍然大悟，抢着说：
“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？
”妈妈满意地点点头。
啊！
马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．请你按短文内容填空。
（8分）
（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。
（2）妈妈买这幅画的目的是，
，。
2．请你用横线画出写“我”观画时联想的句子。
（2分）
3．给短文加标题，写在短文前的横线上。
（2分）
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风吹（chuī cuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1） 请你在横线上给短文加个题目 。
（2分）
（2）请你给带点字选择正确的读音，打“√” 。
（2分）
（3）请你写出能说明水清的词语：
_____________________（2分）
（4） 第二自然段先写了湖水的清可见底，碧得发亮，再写湖的四周有 ，接着写树下有和 ，最后写湖上有。
（4分）
（5） 请你把短文中的感叹句写在横线上。
（1分）
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？
请抄下来。
（1分）
香山的红叶
秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。
颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，徇丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱。
凉爽的的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的"沙沙"声。
树木轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：
“欢迎，欢迎。
”游人们仰头凝视着山上，不由赞叹到：
"多美呀！
香山的红叶。
"
1、短文一共有句话，第二句写红叶的，第三句写红叶的。
（3分）
2、从短文中找出下列词语的近义词。
（4分）
凉快（）凝望（）赞扬（）五彩缤纷（）
3、这些红叶的外形有的，有的，还有的；颜色有
，和（3分）
4、用“”画出文中的比喻句，并把比喻句写在横线上。
（2分）
。
比目鱼
鱼国里没有秩序，鱼们早已不满意了。
没有一条鱼关怀别的鱼，它左右游泳，想怎样就怎样。
有些鱼想聚在一起，有的鱼就从中间闯过去，或者挡住它们的路，力气大的鱼用尾巴打击力气小的鱼，要它们游开，或者把它们打伤。
它们说：
"如果我们有个鱼王，在我们这里执行法律，那就好了。
"于是大家商量．选一个游得最快，能够帮助弱者的鱼来做鱼王。
它们在岸边排队，鲸鱼用尾巴做一个记号，大家一看到信号就一起用力游。
鲸鱼像箭一样地去了，同它一起的有青鱼、海底鱼、鲈鱼、鲤鱼以及其他各种各样的鱼。
比目鱼也跟在一起游着，希望最先达到目的。
忽然有鱼叫唤道：
"青鱼上了前！
青鱼上了前！
"那扁平的、猜忌的比目鱼落在后面很远，急躁地喊道：
"谁在前面？
谁在前面？
"回答是：
"青鱼，青鱼。
"那妒忌的比目鱼叫道：
"是赤条条的青鱼吗？
是赤条条的青鱼吗？
"从此，比目鱼就受到惩罚，口是歪的。
1、写近义词。
（2分）
关怀（）如果（）
2、写反义词。
（2分）
弱者（）急躁（）
3、从短文中找出用了拟人、比喻的句子，分别抄在下面。
（4分）
拟人：
比喻：
4、比目鱼为什么会受到惩罚？
（2分）
5、读了短文，你有什么感受？
鲁班造伞
很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：
用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。
这就是最早的伞。
1、给第4自然段最后一句话加上标点。
（4分）
2、文中画“”的句子表示动作的词语有：
（3分）
3、找出文中一个比喻句，抄下来：
这句话是把_________比作了__________。
（3分）
4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：
__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的
词语吗？
试写一个：
_____________（2分）
5、根据短文内容填空。
（5分）
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。
一天，他看见_______________________________，受到了启发。
回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____，既____________又____________。
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”
于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
2、在（）里填上合适的词。
（）的泥土（）的茎叶（）的春天
3、写出下列词语的反义词。
脆弱（）危险（）胆怯（）
4、文中谁冒险？
它为什么要冒险？
5、第二颗种子为什么不敢冒险？
结果怎样？
海港
海轮在海港里静静地航行。
船长邀我们到驾驶室瞭望。
只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。
飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。
1、这段话共有句。
第2句到第4句写（）在（）看见海港两岸的景物有（）
和（）
2、文中描写装卸吊车“大”的词是（），写它工作很忙的词是（）。
“密密层层”
说明（）。
3、用“”在文中画出一个拟人句,并自己写一个拟人句：
4、用“密密层层”写一句话：
5、读了这段话，你对海港有什么感受？
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？
天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！
蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？
”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：
“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！
”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！
真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！
”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1、短文一共有（）个自然段。
第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候，它想：
冬天的时候，它想：
3、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（）个自然段，是按（）的顺序描写我家的菜园的。
（2分）
2、用“”画出文中的中心句；用“”画出一个比喻句。
（2分）
3、照样子写词语。
（4分）
绿油油：
（）（）叽叽喳喳：
（）（）4、根据文章内容填表。
（6分）
季节
描写的景物
春天
菜苗、小鸟
夏天
秋天
冬天
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修的。
”小乌鸦想：
“老大会去修的。
”
结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”小乌鸦想：
“”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guāguō）着大雪纷纷地飘【扬、落】乌鸦兄弟都蜷（quánjuǎn）缩（suōsōu）在破窝里哆嗦地叫着冷啊冷啊
大乌鸦想：
“” 小乌鸦想：
“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
它一定会去修了。
”可是谁也没有动手，只（zhīzhǐ）是把身子蜷缩得更【近、紧】些。
风越刮越【大、凶】，雪越下越【大、凶】。
结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。
（2分）
2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。
（2分）
3、从短文中找出下列词的反义词。
（3分）
小（）松（）热（）新（）开始（）温暖（）
4、“窝”字是_______结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查______画；用音序查字法，先查大写字母______；“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。
在“耐得住”这个词中，“耐”的意思应选（）①忍受；②厌烦；③麻烦 （5分）
5、请给文中第7自然段加标点。
（3分）
6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。
（4分）
7、读了短文，你想对乌鸦兄弟说什么？
（3分）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：
“假如你能返老还（huánhái）童……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎohào）学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibèi）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑（）（）
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！
”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？
或者你想对懒汉说什么？
菜市场
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬（shū）莱又多又好。
西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的
头上还顶着小花呢!
紫色的茄子有圆的，有长的。
油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白
的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问阿姨您的扁豆少
钱一斤呀阿姨笑着说小姑娘一块六一斤你买多少“太贵了，一块五吧！
”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹（yoú）豫，（yù）了一下，和和气气地说：
“行，您买多少?
”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。
接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。
最后，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，因为满载而归。
1、照样子写词语。
（4分）
例：
兴冲冲（）（）和和气气（）（）
2、读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？
用“——”画下来。
（2分）
3、第3自然段中，表示先后顺序的词语是（）。
（1分）
4、给文中第3自然段空白处加上标点符号。
（4分）
5、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
（2分）
标点符号练习
【人说的话用双引号引住】
一、提示语在前，用冒号。
[人+话]。
如：
老人问：
“姑娘，你是气象员吗？
”
二、提示语在后，用句号。
[话+人]。
如：
“姑娘，你是气象员吗？
”老人问。
三、提示语在中间，用逗号。
[话+人+话]
如：
“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。
”
练习：
一、给下面的句子加标点：
1、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家
我爸上班了 只有我一个人在家 小伟说
我爸上班了 小伟说 只有我一个人在家
2、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
3、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
4、萨沙问道 妈妈 现在我还是最弱小的吗
5、爷爷走过来 说 孩子 你看得很仔细
6、老师高兴地对我们说 明天去春游
7、动物园的动物真多啊 有狮子 老虎 猴子 骆驼 海狮
8、她睁开眼睛一看 啊 多么明亮 多么美丽的世界呀
9、她站在山冈上 自豪地喊着 我长大啦
_____________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（4分）
（1）形状：
（2）颜色：
开始呈，后来
（3）气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。
（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
、、。
（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
（3分）
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。
孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。
不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：
“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。
一日三餐，我每一顿都能吃个够。
”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。
左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：
“我吐出的丝（）很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。
”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。
（2分）
2、在文中找出适当的词语填空。
（2分）
（）的彩绸（）地爬（）的奖状（）地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。
（1分）
4、查字典。
（2分）
“绕”查用音序查字法应查音序，“绕”在字典中的解释：
1、缠绕2、围着转动3、不从正面通过。
“绕着”的“绕”应选（）的解释。
5、照样子写词语。
（1分）
光溜溜：
、、
6、给短文加上恰当的题目。
（1分）
7、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？
为什么？
（2分）
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