名著《傅雷家书》重要知识汇编.docx
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名著《傅雷家书》重要知识汇编
名著《傅雷家书》中考复习资料
一、《傅雷家书》简介
文体：
家信汇编而成的家书。
写于1954年1月18日，终于1966年，共308封，乃傅雷和夫人朱梅馥写给两个孩子傅聪、傅敏的信。
因此可以说，《傅雷家书》是现代中国影响最大的家训，傅雷夫妇也堪称中国父母的典范。
作者概况：
著名翻译家、文艺评论家，兼通绘画、音乐。
从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。
20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
傅雷为人坦荡，禀性刚毅，他曾写给儿子傅聪赠言是：
“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。
”
主要内容：
充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
主题思想：
用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
二、《傅雷家书》内容概要
《傅雷家书》中大部分是傅雷写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件，主要内容是:
1.博雷先生把儿子“当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手”。
“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的。
”傅雷先生跟儿子傅聪谈贝多芬，谈莫扎特，谈李斯特，谈肖邦，谈巴赫；谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏；不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
有一次，傅雷先生在听完儿子的协奏曲钢琴部分录音后对他说:
“以音乐而论，我觉得你的协奏曲非常含蓄，绝无罗宾斯丹那种感伤情调，你的感情都是内在的。
第一乐章的技巧不尽完整，结尾部分似乎很明显的有毛病；第二乐章细腻之极，touch（触键）是delicate（精致）之极,最后一章非常brilliant（出色）。
”“我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根源，然后想办法对症下药，或者向别的师友讨教。
”傅雷先生就是想通过这种平等的倾心交流方式和儿子谈艺术，让儿子的眼光天天变化，去发现艺术学问的新天地；让儿子的见识天天长进，去攀登音乐世界的新高峰。
涉及文化，博雷先生曾对儿子说知识是相通的，“你对音乐的理解，十分之九是凭你的审美直觉”，然而“除了直觉以外，仍需要理论方面的、逻辑方面的、历史发展方面的知识来充实；即使是你的直觉，也还需要那些学识来加以证实，自己才能放心”。
他还说，历史知识“与我们将来创作音乐也有关系”。
他还不断给儿子寄去中外经典著作，其中有《世说新语》《中国文学史》等。
傅雷先生此举就是要使儿子的学识博取广收、更加深厚，让儿子能够融汇各种文化艺术之优长，在音乐领域里日臻化境，成为真正的文化艺术者。
2.傅雷先生“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
通过书信，傅雷先生与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。
在这种信息相互传递的过程中，一封封家书犹如“有朋自远方来，不亦乐乎”，傅雷先生与儿子乐享其中。
教育学上有一个“脑力激荡法则”，即是说，人与人之间的交往会产生思维碰撞，激发出新的思想火花。
傅雷先生希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡的学习和生活之收获，一方面及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导；另一方面也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。
所以，他对儿子出游世界各地演出的所见所闻，都表现出了极大的兴趣和关注。
其目的正如傅雷先生所言：
“我们虽然年纪会老，可是我们不甘落后，永远也想追随在你们后面。
”这也许是傅雷先生精神之树常青，《傅雷家书》成为不朽之作的缘由所在。
3.傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为：
“一个人的思想，不动笔就不大会有系统；日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜！
”为了这个缘故，他常常“温”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，并认为“这是很重要的‘理性认识’的训练”。
因为“一边写信整理思想，一边就会发现自己有很多新观念；无论对人生、对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发”，有助于今后的人生。
与此同时，傅雷先生非常注重在思想、道德、事业以及其他诸多方面给儿子以全面的关心和教育。
傅雷先生说过，“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！
”“这个爱绝不是庸俗的、婆婆妈妈的感情，而是热烈的，真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱”。
如此，才能理解和表达艺术。
他教育儿子：
“做艺术家先要学做人。
”胸襟宽广，才能容受“广阔的艺术天地”，接受“变化无穷的形与色”，从而“了解任何艺术品”。
拥有真诚，“才会有虚心”，从而不断获得进步。
甚至，傅雷先生因为儿子太忙，没有经常给曾经帮助过自己的勃隆斯丹太太写信，而批评儿子“不要懒惰”！
以免“招人误会，以为我们是冷漠忘恩”之人。
傅雷先生为实现对儿子“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”的崇高的教育目标，可谓苦心孤诣、呕心沥血。
傅雷先生希望借写信，不仅提升儿子对事物的认知水平和思维能力以及人生境界，同时也传给儿子达到此目的的一个方法和途径——写作。
4.傅雷先生希望随时随处给儿子“做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。
傅雷先生认为，“世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则；自己做不到的事千万勿要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的”。
他不仅将此话奉为自己的信条，而且还将它变为自己的全部行动。
在他所从事的翻译工作中，他从不摆大翻译家的架势，绝不满足于有口皆碑的巨大成就，而常常以更高的标准严格要求自己。
他认为“越是对原作体会深刻，越是欣赏原文的美妙，越觉得心长力细，越觉得译文远远地传达不出原作的神韵。
返工次数越来越多，结果却总是不满意”，然而他“并不因此而灰心，照样‘知其不可为而为之’”，为儿子树立了一个严肃认真、一丝不苟的榜样，使儿子既听其言，又学其行，在成才的道路上稳步前进。
傅雷先生的可贵之处，还在于他教育儿子的同时，总是将自己也摆进去，一再作无情的自我解剖，以引导儿子认真地对待自身的问题和不足。
譬如:
“你即使对自己要求很严，并无自满情绪；但因为了解得多了些，自然而然容易恃才傲物，引人误会。
我自己也有这毛病，但愿和你共同努力来改掉。
”又如：
“从这些小事情上推而广之，你我无意间伤害人的事定不少，也难怪别人说我们骄傲了。
我平心静气思索以后有此感想，不知你以为如何”等，全然不遮不掩，坦坦荡荡，将锋利的解剖刀直指自己心灵上的缺陷，从而将言传与身教有机结合，为儿子做出严于律己的表率。
三、《傅雷家书》人物形象分析
【傅雷】严谨、认真的长者形象，人生阅历丰厚，慈祥仁爱，爱子深切，为人正直坦荡，秉性刚毅，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
【傅聪】热爱音乐、刻苦用功，执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
主张先做人，后成“家”。
被称为“钢琴诗人”。
【傅敏】正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
【弥拉】贤惠，多才多艺，心地善良，关心家庭。
四、《傅雷家书》考点汇析
一九五四年
一月十八日晚至二月十日
1．说说“真的，巴尔扎克说得好：
有些罪过只能补赎，不能洗刷！
”这句话的含义。
这句话的意思是错误已经犯了，会永远铭记于心，是无法洗刷，无法磨灭，因此也只能将功补过，弥补自己的过错。
”
2．走进作品，联系生活，认真体味“母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的”这句话中的深意。
世间的母爱是无私的。
此句中的母亲流泪代表着母亲对儿子纯洁的至上的爱，以及深深的思念之情。
3．父亲与儿子一起探讨学术，对儿子的进步与成长大有益处，请简单概述父亲的做法。
父亲在与儿子讨论学术中，首先直接夸奖儿子弹得“效果甚好”，给予鼓励、表扬；其次毫不客气地提出要改进的方面，也让远在法国的傅聪心服口服，这对于以后的艺术进步大有益处。
三月五日夜至四月七日
1．“万丈高楼平地起，人生辉煌靠自己”，打好基础方能规划好人生大厦！
联系自己的学习，谈谈自己是怎样打好基础的。
建议：
培养对学习的兴趣；注重平时的积累；联系实际，讲究具体学科的方法。
2．对于“盛名之下，其实难副”这个成语，你了解多少呢？
请你写出来。
名望很大的人，实际的才德常常很难名声相符。
指名声常常可能大于实际。
用来表示谦虚和自我警戒。
出自《后汉书·黄琼传》。
在本次交谈中，作者因儿子年少学业有成，生怕儿子骄傲，于是告诫儿子学无止境，追求卓越。
四月二十一至七月十五日
1．贝多芬说过“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
”就本信探究一下傅聪是如何面对挫折的。
从信中可知，傅聪有跟自己斗争的勇气，不服输的精神，他比一般青年经历人事都更早。
他成熟也早，所以在逆境中不气馁，在顺境中不自负，认认真真做事。
因此挫折对于他来说是走向成功的垫脚石！
2．请条理清楚地列出傅雷对儿子的建议与忠告。
首先对实际事务要未雨绸缪，切勿懒洋洋地拖宕；其次是对待感情上无论如何要克服，以前途为重，以健康为重；第三要学会利用好时间休息；最后经常与家中联系。
3．面对儿子的感情困惑'母亲以独特的方式对他进行了教育与勾通，这种教育方式你觉得怎样呢？
说说你的看法。
母亲诉说自己的亲身经历，如春风化雨般，强调现在不可以感情为先，应该以学业为重，不可操之过急。
这种教育子女的方式与方法很容易让他们接受，会收到良好的效果，值得现代家长学习与思考。
七月二十七日深夜至八月十六日
1．父亲与儿子就白居易的作品互相探究乐理，那么父亲是建议儿子如何学习的呢？
请分析罗列一下。
一是分出段落看叙事的起伏转折；二是看情绪的忽悲忽喜，忽而沉潜，忽而飘逸；三是体会全诗音节与韵的变化。
最后再从总的方面看，把悲剧送到仙界上去，更显得那段罗曼史的奇丽清新。
2．通过母亲的话语，可以看出傅聪父亲的艰辛与不容易，请具体阐明。
（1）爸爸翻译著作，服尔德的作品译了三分之二，每天总得十小时以上，总是非把每天规定的做完不可，预计九月可出版。
（2）一空下来，他还要为你千思百虑地操心，替你想这样想那样，因为他是出过国的，要把过去的经验尽量告诉你，可以减少许多不必要的周折。
3．通读全文，“我的感想很多，可怜我不能完全表达出来”，请你探究一下母亲的感想有哪些？
（1）珍惜来之不易的生活，感激祖国所创造的和平生活；
（2）珍惜现有的优越的生活条件，用进步、努力来回报祖国，不辜负祖国与父母的期盼；（3）舍小我，为大我。
懂得放弃个人的情感，成就国家。
八月十六日晚至十月二日
1．“我真有同感。
三年前北京《翻译通报》几次要我写文章，我都拒绝了，原因即是空谈理论是没用的，主要是自己动手。
”请联系现实来说说理解。
如我们要学习课本理论知识。
将自己所学的知识系统化，上升到一定的理论；也要将知识用于实践，实践才是检验真理的唯一标准。
切忌空谈理论，一定要付诸实践！
即“空谈破国，实干兴邦”！
2．“认为我是他平生一大知己”，请你说说对“知己”的理解。
“知己”就是知道自己，了解自己。
能够实事求是地指出自己的优点与缺点，不会说些违心的话。
如文中傅雷对黄先生的画展实事求是地指出优点与某些不足的地方。
3．“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，此句运用了比喻的修辞手法，请试写出喻体和对应的本体各是什么。
高潮：
人生中顺利的生活。
低潮：
人生中较曲折的生活。
死水：
没有生气，没有活力的生活。
十月十三日夜至十一月六日午
1．请概述二十二日晨信的内容。
与儿子一起就当前的社会现象来探讨那些肤浅的、幼稚的所谓艺术，渴望儿子在艺术学习上要“深湛、含蓄”。
2．就所听到的音乐会，父子进行了交流，请体味“可怜”的内涵。
指令人惋惜，指表演艺术家在展示中有许多让人惋惜的地方，如：
大提琴的tone【声质】很贫乏，技巧也不高明，感情更谈不到；钢琴家则是极呆极木，散散率率，毫无味道，也没有特殊的捷克民族风格。
三人之中还是唱得比较好，但音质不够漂亮，有些“空”……
3．前面因周扬的画展中作者情感与作品交融而感慨，今天儿子将情融于钢琴艺术了，但又为何要“控制’’呢？
做任何事情都要讲究一个“度”，因为儿子“大伤精神，大动感情”，所以才写信让儿子学会“慢慢地学会控制”。
十一月十七日午十二月三十一日晚
1．父子之间畅谈音乐艺术，请分析概括一下内容。
首先父亲以亲身经验告诉孩子，“多用理智、技巧，我相信一定可以减少疲劳”。
其次就帮朋友“校阅”而感慨：
“没吃足苦头绝不能有好成绩！
”第三听苏联钢琴专家（目前在上海教课）的个人演奏'谈其教学的看法；最后再次强调“练琴一定要节制感情”，要体味“养”上内涵。
2．请写出对这句话的理解：
“歌唱以情绪为主，情绪常常是第一遍最好，多唱就渐趋虚伪。
”
唱歌是要以积极的情绪投入的，方可以“动之以情”，第一次唱歌的时候，唱者往往全身心投入，倾注全部的情感，所以是真实的！
但唱多次之后，“情绪可能每次稍有出入”，如同所说“多唱就渐趋虚伪”。
3．学术大师知识渊博，文学、音乐、美术等皆通，请你说说他对《人间词话》的见解。
首先这是一本文学批评的论著，要有极为丰富的积累方可看透；其次是读者要有性灵，方可走进《人间词话》。
一九五五年
一月九日深夜至三月二十日上午
1．“世界是最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！
其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！
更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！
”谈谈对这句话的理解。
对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
这来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
2．成功如同花开一样，冰心的一首小诗《成功的花》表达的大意与本文极为相似，请写出诗句的内涵深意。
成功的鲜花人们只惊羡它现实的明艳！
然而他当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。
这首诗告诉我们一个道理：
告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功后面所蕴含的艰若努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。
三月二十七日夜至四月二十一日夜
1．用简洁的词语来概括莫扎特艺术作品的几个特点。
和谐、温柔、朴素、纯洁。
2．当邮局弄丢了一封信后，“妈妈说的‘大概我们一切都太顺利了，太幸福了，天也嫉妒我们，所以要给我们受这些挫折！
”这样的解释合理吗？
你是怎样看的呢，试表达出来。
从客观上说这种看法是不合理的，但从个人主观上说，这是他妈妈的一种想法而已，表达出母亲思儿心切。
五月八日至十二月十一日夜
1．作者认为父母对儿女写信交流有哪些好处呢？
请简要叙述一下。
作者认为有四个好处：
第一，把孩子当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出作为青年人的感想，让做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练文笔、思想；第四，时时刻刻、随处给孩子做个警钟，做面“忠实的镜子”。
2．傅聪远离家乡多日，生活上、情感上有许多困惑，请列举一两条。
想念父母，可是回国要请示外交部、文化部的批准；想转到苏联学习钢琴，可是又要考虑政府之间的邦交，考虑文化部、外交部等事宜……
3．在错综复杂的现实生活中，有着丰富经验的父亲是如何劝告儿子的？
在家书里，傅雷告诫儿子，“在这些方面没有认清一个人的时候，切忌随口吐露心腹”，人际关系要处理好，做人识人不能盲目，要与人为善，不能随性而来。
十二月二十一日晨至十二月二十七日午
1．与儿子探究音乐之余还告诉他什么呢？
列举一两条。
告诉儿子明年是“改造和重新安排高级知识分子”的一年，而且还对知识分子方面提出了三条意见。
一九五六年
一月四日深夜至二月十三日
1．父亲为什么经常逼儿子写信呢？
就连丢掉了也要补起来，请用原文作下解释。
因为“这都是很好的材料，有空随时写下来。
一个人的思想，不动笔就不大会有系统；日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜！
就为这个缘故，我常常逼你多写信，这也是很重要的‘理性认识’的训练”。
2．当父亲看到“在第五届肖邦钢琴比赛中，才华毕露的是中国钢琴家傅聪，由于他优雅的文化背景与成熟的领悟能力，在全体参赛者之间，显得出类拔萃”，他会想到什么呢？
试着猜想一下。
可能想到这是我们多年努力与期盼的结果，也是孩子多年的劳动、努力学习的结果。
同时是祖国的荣誉与骄傲。
（言之有理即可）
3．请你找出本文中老一辈革命家的工作风格中最使你钦佩的地方。
例如：
“大家都在前进，而且是脚踏实地的前进，绝不是喊口号式的”；又如：
“大会发言，我的特点是全体发言中套头语最少，时间最短的。
第一次发言不过十一分钟，第二次不过六分钟。
”
二月二十九日夜至四月二十九日
1．克服大大小小的毛病真的很艰难吗？
请联系自己，试着解释一下。
真正克服门自身的毛病，首先要有顽强的毅力，许多人明知故犯．就是缺少勇气与毅力；其次是持之以恒，不可只有三分钟热度，要坚持下去，方可有效果。
2．傅雷大师的政治活动与他翻译作品往往有冲突，很多事情都“身不由己”，请你探究一下如何解决。
我认为首先个人要服从大局，必要的政治活动还应当参加，这会为自己前进指明方向；其次，是“鱼与熊掌不可兼得”，要有舍弃的精神。
3．傅雷提醒儿子在坚持真理时要注意哪些事项。
讲话的方式、态度、语气、声调。
要做到越有理，态度越和缓，声音越柔和。
还要有耐心。
五月十五日上午九时至七月一日晚七时
1．傅雷认为国内建筑师不能做好的原因是什么？
虽有一百二十分的心想把事情做好，限于见识能力，仍是做不好。
2．傅雷赞同儿子参加莫扎特比赛的原因是什么？
第一因为傅雷有把握，第二因为不须太费力练技巧，第三节目不太重，且在暑期中，不妨碍学习。
3．傅雷用哪件事说明“一个人太顺利，很容易于不知不觉间忘形的”？
用原文作答。
自己这次出门，因为被称为模范组长，心中常常浮起一种得意的感觉。
七月二十三日至一月七日
1．傅雷引用“宁天下人负我，毋我负天下人”这句话的目的是什么？
对孩子进行思想上的说教，希望孩子做一个给人带来快乐的人。
2．傅雷在家信中分析傅聪骄傲的原因是什么？
（1）对人不够圆通；
（2）人家见了傅聪有自卑感；（3）傅聪有时说话太直。
3．傅聪的妈妈最欣赏南方的哪位演员？
原因是什么？
俞振飞他唱做俱全，有一股书生气，别具一格。
一九五七年
二月二十四日至十二月二十三日
1．毛主席为什么提出百家争鸣的问题？
他老人家发现了一些不正常的苗头：
沪上文艺界半年来有些苦闷，地方领导抓得紧，仿佛一批评机关缺点，便会煽动群众；报纸上越来越强调“肯定”，老谈一套“成绩是主要的，缺点是次要的”等等。
2．傅雷夫妇为什么要留“楼伯伯”在他家写文章？
因为现在是整风时期，一旦回京，就会卷入整风运动，没有工夫写东西。
一九五九年
十月一日
1．傅雷认为参加过多的演出有哪些弊端？
（1）会成为经理人的摇钱树，并不是为真正的艺术着想，会成为钢琴匠；
（2）人非钢铁，不消数月，会整个身体垮下来的；（3）身心过于劳累会影响到心情，影响到对艺术的感受。
一九六O年
一月十日至十二月三个十一日
1．傅聪的哪些特点在国外得到一致的承认和赞许？
音质，触键，对细节的认真与对完美的追求，理解与风格。
2．傅雷认为择偶首先要考虑的是哪三点？
本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。
3．傅雷推荐弥拉阅读哪些书籍，为什么？
莫罗阿：
《恋爱与牺牲》《人生五大问题》（两本都是格拉塞版）。
巴尔扎克：
《两个新嫁娘的回忆》《奥诺丽纳》（通常与另两个故事合成一集，即《夏倍上校》与《禁治产》）
希望弥拉扩大视野，能够对儿子的事业有帮助。
4．傅雷认为儿子灌唱片特别紧张的原因是什么？
他给了怎样的建议？
因为求全之心太切。
建议：
劳逸要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡。
一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如。
一九六一年
一月五日至二月七日
1．傅雷认为一个人拘泥不化的原因是什么？
傅雷认为一个人拘泥不化毫无例外是由于有特殊癖好及不切实际的感受而不自知，或固执不愿承认而引起的。
2．傅雷认为国人喜欢希腊雕像的原因是什么？
因为希腊雕像是非宗教性非说教类的作品，符合国人的欣赏习惯。
3．傅雷认为贝多芬的作品有哪两个主题？
两个主题：
一个往往代表意志，代表力，或者说代表一种自我扩张的个人主义；另外一个往往代表犷野的暴力，或者说是命运，或者说是神。
4．傅雷认为中国知识分子形成束缚的原因是什么？
首先是僵死的礼教，其次是明清两代的科举制度。
二月八日晨至五月一日
1．傅雷寄拓片给儿子的目的是什么？
给儿子的拓片，技术与用纸都不高明；目的只是让儿子看到远祖雕刻艺术的些少样品。
傅雷认为我们的古代遗物既无照片，只有依赖拓片，而拓片是与原作等大，绝未缩小之复本。
2．傅雷认为有人批判王氏“无我之境”太狭隘的原因是什么？
第一，纯客观事实上是办不到的。
既然是人观察事物，无论如何总带几分主观，即便力求摆脱物质束缚也只能做到一部分，而且为时极短。
第二，能多少客观一些，精神上倒是真正获得松弛与休息，也是好事。
五月二十三日至六月二十六日晚
1．傅雷认为近代人的苦闷是什么？
既不能闭关自守，东方与西方各管各的生活，各管各的思想，又不能避免两种精神、两种文化、两种哲学的冲突与矛盾。
2．傅雷认为哪些条件是傅聪艺术的保障？
用原句作答。
弥拉不是有野心的女孩子，至少不会把你拉上热衷名利的路，让你能始终维持艺术的尊严，维持你严肃朴素的人生观，已经是你的大幸。
还有你淡于名利的胸怀，与我一样的自我批评精神，对你的艺术都是一种保障。
六月二十七日至七月七日晚
1．傅雷认为傅聪处事没有更练达的原因是什么？
一方面归咎于他早年在家庭所受的教育不健全；一方面归咎于傅雷自己的缺点。
由于他性格像妈妈，有点过分随和，所以很难养成自律的习惯，以及向世界挑战的勇气。
2．傅雷分析认为古人说的对人要“盖棺定论”的原因是什么？
人的发展总是波浪式的，和自然界一样：
低潮之后还有高潮再起的可能，峰回路转，也许“柳暗花明又一村”，又来一个新天地呢！
因此，认识人时也要“盖棺定论”。
八月一日至九月一日
1．傅聪收到信以后有没有去找过那位匈牙利老太太？
是谁告诉傅雷的？
有，弥拉。
2．傅雷认为近代有名的悲剧演员分哪两派？
一派是浑身投入，忘其所以，观众好像看到真正的剧中人在面前歌哭；情绪的激动，呼吸的起伏，竟会把人在火热的浪潮中卷走。
一派刻画人物惟妙惟肖，也有大起大落的激情，同时又处处有一个恰如其分的节度，从来不流于“狂易”之境。
3．在父亲的眼中，所谓的学会，除了悟性高外，还需具备怎样的条件？
还要有足够的人生经验。
4．用简洁的语言描述这封信中“神秘主义”有何特征？
（1）自己感觉是生活在另外一个世界中，那世界只有他一个人能进去，其中的感觉、刺激、色彩、音响都另有一套，非我们所能梦见；
（2）神秘主义者往往只有纯洁、朴素、真诚，但缺少一般的温馨妩媚。
九月二日中午至十月五日夜
1．“孩子，别因为埋头于业务而忘记了你自己定下的目标，别为了音乐的艺术而抛荒生活的艺术。
”结合信中内容，试从这一句话中分析父亲给儿子的建议。
建议儿子多与妻子交流，处理好夫妻关系。
2．父亲希望儿子在关注艺术的同时也要多关心家庭，这封信中还给出了哪些具体建议？
观察弥拉对家书的反应；和弥拉去森林或郊外散步；去博物馆欣赏名著。
3．本封家书，父亲担心儿子可能遇到的危机是什么？
担心整天忙着看谱、练琴、听唱片……与音乐以外的别的艺术，尤其大自然，实际上接触太少，久而久之会减少艺术的新鲜气息，趋于抽象、闭塞，缺少生命的活跃与搏击飞纵的气势。
一九六二年
一月十四日下午至一月二十一日夜
1．根据前后文内容，说说“理想的
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