03岁每月早教及家庭指导汇总.docx

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03岁每月早教及家庭指导汇总

宝宝0-1个月早期发展评价与指导

一、体格发育评价

体重：

正常　过重　低体重　增长不足　无增长　减轻　

身高：

正常　高身材　矮身材　增高不足　无增高　

头围：

正常　过大　过小　

匀称：

正常　肥胖　轻度肥胖　消瘦　轻度消瘦　　　　

可能存在影响因素：

二、健康检查结果

健康检查结果：

未见异常异常或疾病诊断1、2、

3、4、5、6、

异常或疾病处理：

1、2、3、

4、5、6、

三、营养指导

1、目前喂养方面存在问题：

2、一天饮食安排建议

食物

次数

母乳

8次

维生素AD制剂

2滴

3、需注意的问题：

（1）怎样判断母乳是否充足以下指标可视为母乳充足：

★喂奶时伴随着婴儿的吸吮动作，你可听见婴儿“咕咕”的吞咽声。

★哺乳前母亲感觉到乳房胀满，哺乳时有下乳感。

★两次哺乳间，婴儿表情快乐、满足，眼睛明亮，反应灵敏，入睡安静、踏实。

★婴儿每天更换尿布6次以上，大便每天2—4次，呈金黄色糊状。

★婴儿体重平均每周增加150克左右。

满月时可增加600克以上。

（2）什么时候开始添加鱼肝油

无论母乳或牛乳中含维生素D均少，为满足婴儿生长需要，从出生后3周起，母乳喂养和人工喂养儿每日即可添加维生素AD滴剂（注意：

A：

D浓度比为3：

1的最好）2-4滴。

因婴儿配方奶中已强化维生素D，故用配方奶喂养的婴儿是否添加维生素D要根据情况。

另外，宝宝应多做户外活动，接受阳光。

3、其它营养建议：

四、智能发育评价

大动作

精细动作

认知能力

语言能力

生活与交往能力

发育水平

相当月龄

五、早期潜能开发训练

训练能力

训练内容

训练目标

健身

抚触、婴儿操

大动作

竖抱、俯卧活动、四肢自由活动

拉腕坐起头竖直短时

俯卧头抬离床面

精细动作

手的自由活动、按摩手指、抓握训练

拨浪鼓留握片刻

认知能力

视力集中、追视、听呼唤转头、听音乐

立刻注意大玩具

语言能力

多对宝宝说话

发a.o.e等母音

社会适应能力

亲子交往、熟悉环境、把大小便

逗引时有反应

六、预防接种提醒：

乙肝疫苗第二针

七、其它建议：

医生签名：

年月日

宝宝0-1个月早期发展家庭指导潜能开发

本月训练要点：

把新生宝宝当成懂事的孩子来对待。

新生儿容易疲劳，每次训练约10分钟，

健身运动------请参加免费育儿课堂之“生活护理与科学健身法”（时间安排请看课程表）

1、抚触

2、婴儿操

大动作训练

1、竖抱将宝宝竖抱，使头稍竖立。

2、俯卧活动俯卧位练习抬头

3、四肢主动活动将宝宝的包裹解开（温度适宜），使宝宝的四肢有一些主动活动。

精细动作训练

1、手的运动切勿绘宝宝戴上手套或捆起来。

应创造条件让他自由挥手，看手，玩手，吮手。

2、抓握训练轻轻抚摩宝宝手指，不断引起抓捏反射，带来刺激信息，让他的小手握住。

认知能力训练

1、视力集中定时在宝宝卧床上方挂能动、色彩鲜艳的彩环、气球等，每次一件，花样更新。

2、追视和宝宝面对面，待他注视你的脸后，慢慢移动你头的位置，吸引宝宝追视你的移动。

3、听声在宝宝耳边（10厘米左右）轻轻呼唤他，让他听到声音转过头来。

4、听音乐

语言能力训练

多对宝宝说话无论给宝宝做什么事，都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调对宝宝说。

情感与社交能力训练

1、亲子交往让宝宝在清洁、明亮、空气新鲜的环境中（当然光线不能太强），经常在其视线内走动，让他看到亲人的陪伴，对他的皱眉、微笑、哭闹用语言、表情、动作给予积极回应。

2、熟悉环境出生半个月后，每天可抱孩子看房间内各种形态的物品，向他介绍周围景物。

3、把大小便出生半个月起，开始定时定点培养大小便的习惯。

用“鸣”声表示大便或用“嘘”声表示小便。

把时应注意：

大人挺胸坐正，不可压迫宝宝的背而，当他打挺表示不愿意时，应马上停止．以免宝宝疲劳。

宝宝0-1个月早期发展家庭指导营养指导

一天饮食安排建议

食物

次数

母乳

8次

维生素AD制剂

2滴

需注意的问题

一、正确的哺乳方法

母亲哺喂时可采用侧卧位和坐位两种姿势；产后的最初几天，母亲的身体较虚弱，可采用侧卧位，方法是：

母亲侧卧位，一手搂住小儿，并稍稍扶高小儿头，使新生儿的嘴与母亲乳头成水平状，以适应小儿吸吮乳头，但要注意睡着后不要压住小儿的嘴、鼻．以免发生窒息：

坐位的哺乳方法是：

母亲坐在椅子上，把宝宝放在大腿上（脚踏在小凳上）。

前臂弯曲，托住宝宝的颈部，手托住宝宝的后背。

与宝宝胸贴胸，腹贴腹，乳头贴近宝宝的嘴，另—只手的四指放于乳下。

拇指放在乳房上方，呈“c“字形托起乳房。

用乳头轻碰小儿的嘴唇，他会自动寻觅乳头，并张大嘴，此时快速将乳头及乳晕送人宝宝口中。

宝宝吃奶时，妈妈要用温柔爱抚的目光注视着宝宝的眼睛，也可跟宝宝对话。

喂奶时先喂一侧乳房，吸空后再换另一侧。

取出乳头时，可让宝宝自己张口或用手指放到宝宝的上下牙龈之间让他松口，吐出乳头。

喂完奶后，要把宝宝抱直轻拍后背，让宝宝把咽下去的空气排出来，以免漾奶。

二、按需哺乳

“按需哺乳”，是指哺乳时不要限定间隔时间，婴儿饿了或母亲感到奶胀了，就可以喂奶。

“按需哺乳”可以使婴儿获得充足的乳汁，并且有效地刺激泌乳。

初生婴儿的胃容量小，胃排空时间短，因此喂奶的间隔就短。

出生后2—7天，每1—2小时可喂一次，间隔不超过3小时。

当婴儿睡眠时间过长而母亲乳房胀时，可用冷毛巾擦婴儿额头，以唤醒婴儿并喂奶。

三、怎样判断母乳是否充足

以下指标可视为母乳充足：

1．喂奶时伴随着婴儿的吸吮动作，你可听见婴儿“咕咕”的吞咽声。

2．哺乳前母亲感觉到乳房胀满，哺乳时有下乳感。

3．两次哺乳之间，婴儿，表情快乐、满足，眼睛很亮，反应灵敏，入睡时安静、踏实。

4婴儿每天更换尿布6次以上，大便每天2—4次，呈金黄色糊状。

5．婴儿体重平均每周增加150克左右。

满月时可增加600克以上。

四、什么时候开始添加鱼肝油

无论母乳或牛乳中含维生素D均少，为满足婴儿生长需要，从出生后3周起，母乳喂养和人工喂养儿每日即可添加维生素AD滴剂（注意：

A：

D浓度比为3：

1的最好）2-4滴。

因婴儿配方奶中已强化维生素D，故用配方奶喂养的婴儿是否添加维生素D要根据情况。

另外，小儿应多做户外活动，接受阳光。

宝宝2个月早期发展评价与指导

一、体格发育评价

体重：

正常　过重　低体重　增长不足　无增长　减轻　

身高：

正常　高身材　矮身材　增高不足　无增高　

头围：

正常　过大　过小　

匀称：

正常　肥胖　轻度肥胖　消瘦　轻度消瘦　　　　

可能存在影响因素：

二、健康检查结果

健康检查结果：

未见异常异常或疾病诊断1、2、

3、4、5、6、

异常或疾病处理：

1、2、3、

4、5、6、

三、营养指导（请务必参加免费育儿课堂之“婴幼儿营养与辅食添加注意事项”）

1、目前喂养方面存在问题：

2、即将添加的辅食果水、菜水

3、一天饮食安排建议（时间与食用量可灵活掌握）

餐种

食物举例

餐次

成份

可选择食品

乳类

母乳

7次

配方奶

鱼肝油

小儿鱼肝油滴剂（0—1岁）

1次

量循医嘱

果水

苹果水

1次

苹果丁、水

苹果、梨

菜水

青菜水

1次

胡萝卜

蕃茄、胡萝卜、青菜

4、食谱

果水

满1个月起添加果水，最好选新鲜含维生素c及水分较多的水果如苹果、梨，洗净切碎，放入开水，果与水的比例为1：

2，煮约5—6分钟，汁倒出，即可食用。

开始每日1—2汤匙，渐增至每天30一60ml，

菜水

果水适应一周后添加菜水。

最好选新鲜、深色蔬菜，如菠菜、油菜、胡萝卜，洗净，开水焯一下，切碎，放入开水，菜与水的比例为1：

2，煮约5-6分钟，菜水倒出，加入少量白糖，即可食用。

开始每日1—2汤匙，渐增至每天30一60ml。

【注意】

1、添加果菜水可在两次母乳之间。

2、建议用匙喂食果菜水。

5、其它营养建议：

四、智能发育评价

大动作

精细动作

认知能力

语言能力

生活与交往能力

发育水平

相当月龄

五、早期潜能开发训练

训练能力

训练内容

训练目标

健身

抚触、婴儿操

大动作

学抬头、练头竖直、两条腿自由活动

俯卧抬头45度、抱直头稳

精细动作

手充分活动、练习握玩具

两手握一起、拨浪鼓留握0.5分钟

认知能力

亲子对视、视力集中、视听定向

眼跟红球180度

语言能力

多和宝宝说话、引逗发音

笑出声

生活与交往

培养好习惯、户外活动、逗乐、模仿表情

模样灵敏、见人会笑

六、预防接种提醒：

小儿麻痹糖丸第1次

七、其它建议：

医生签名：

年月日

第2个月宝宝智能开发训练

大动作能力训练

1、抬头

抬头训练练习，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。

经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而下巴也能短时离床，双肩也抬起来。

这样就开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。

2、转头练习

将婴儿背靠妈妈胸腹部，面冲前方，爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右，伸头呼唤宝宝的名字、和他说话或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。

3、天生“会爬”

在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身力量向前方窜行。

这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同，练的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方法。

如果没有这种训练，有些婴儿到11—12个月时才能爬，或者根本不会爬就直立行走，这将会导致大脑统合失调症。

精细动作能力训练

1、手的被动抓握

家长经常抚摩小儿双手，促进抓握反射。

将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心，婴儿会马上抓住小棒，大人用手握住婴儿的小手，帮助他坚持握紧的动作，也可以让婴儿学习抓住父母的手指。

2、抓握

可以把质地不同的旧手套洗净，塞人泡沫塑料，用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处，父母帮助婴儿够握吊起的手套。

让小手抓握毛线、橡皮或皮手套，还可让婴儿触摸不同质地的玩具，以促进感知觉的发育。

此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具，看到自己的小手亦倍感亲切。

3、看小手

两个月的婴儿临别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手，这是婴儿发育的必然阶段，不仅不能干涉，而且还应当提供条件协助宝宝玩手，如在手上拴个红布，戴个哗啦作响的玩具。

4、坚持“行走”练习

新生儿的步行反射是原始反射之一。

如果得不到巩固和强化，就会在30—40天前后消失。

如果每天坚持练习2—3次，每次走10步左右，这种本领就会一直坚持。

经过每天的强化练习．婴儿在10个月前后就能独立行走；早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。

对早产婴儿、佝偻病患儿不宜练“行走”。

言语能力训练

1、模仿面部动作

在宝宝情绪很好、很稳定的时候搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。

2、引逗发音发笑

用亲切温柔的声音，面对着宝宝，使他能看得见口型，试着对他发单个韵母a（啊）、o（哦）、u（呜）、e（鹅）的发音，逗着孩子笑一笑，玩一会儿，以刺激他发出声音。

快乐情绪是发音的动力。

在孩子精神愉快状态下，拿一些带响、能动、鲜红色的玩具，边摇晃边逗他玩，或与他说话，或用手胳肢胸脯，他将报以愉快的应答——微笑。

3、视力集中

继续象1个月时那样训练，当小儿视力集中时，可将人（或物）距离变远；也可把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后，缓慢移动人（或物）．让其追视。

宝宝喜欢看彩色的图画，开始表示自己的兴趣；当看到喜欢的图画时会笑．看个不停，挥动双手想左投；看到不熟悉的图画时，会因为新奇而长久注视。

父母要记录宝宝所表现出的偏爱，作为日后进一步培养的参考。

4、视听定向

将各种发声体（橡皮捏响玩具、八音盒、动物琴、哗铃棒等），在宝宝的视线内并响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让他追声寻源。

父母要细察婴儿对胎教录音和父母唱歌的兴趣，看他听到哪一段时表情安详、不哭闹，或者笑、手舞足蹈、表情兴奋，让他经常反复听，观察他感兴趣的部分，并作记录。

注意视听训练的声响不能太强、太刺耳，要柔和，否则形成噪音，妨碍婴儿听觉统合的健康发展，甚至造成日后的拒听。

5、嗅、味觉训练

胎儿在7个月时就具有闻气味的能力。

出生后对香味、酸味等相当敏感，你可以拿醋瓶盖让宝宝闻—间，他会表示不喜欢；胎儿在5个月时其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸有了感知觉辨别能力，出生后应当创造条件，如抱宝宝到餐桌旁看大人吃饭，闻闻饭菜香味，用筷子头蘸点菜汁，让宝宝尝尝各种菜汁的味道。

这些看来很简单的事情，是日后孩子心理行为的健康发展和人格的健全不可缺少的“感知觉”。

情绪和社交能力训练

1、笑与条件反射

在宝宝面前走过时，要轻轻扰痒成亲吻孩子的鼻子或脸蛋，并笑着对他说“宝宝笑一个”，也可用语言或带响的玩具引逗孩子，或轻轻挠他的肛皮，引起他挥手蹬脚，甚至呼呼呀呀发声，或发出“咯咯”、“笑声”注意观察哪—种动作最易引起宝宝大笑，经常重复这种动作，使宝宝高兴而大声地笑；这种条件反射是有益的，可以逐渐扩展，使宝宝对多种动作都大声快乐地笑：

宝宝的笑声成为家庭快乐的源泉，经常快乐的孩子招人爱，也能合群，是具有良好性格的开端；当宝宝哭时，看是否饿了、尿湿了、身体不舒服等，倘若是因为寻找大人而哭，母亲或父亲要面带微笑地对孩子说话：

“宝宝想妈妈了，妈妈在这儿呢。

”边说边爱抚他，使宝宝感到舒适、愉快、安全，在听到大人声音后很快就能安静下来。

2、水浴、空气浴、阳光浴

水浴是婴儿天生就喜欢的运动，洗澡不仅能清洁皮肤、预防感冒，更重要的．也是容易忽略的是洗澡时的皮肤按摩、擦身本身就是很好的触觉训练。

阳光、空气是生命不可缺少的要素，阳光浴、空气浴也是宝宝健康发展不可缺少的。

天气好的时候、一定要抱孩子出外接受微风吹拂、阳光休浴。

但是，不可让宝宝接受曝晒。

沐浴时间一般每日3—5分钟，以后逐渐增加。

生活自理能力训练

把大小便

出生半个月起，开始定时定点培养大小便的习惯。

在便盆上方用“鸣”声表示大便或用“嘘”声表示小便。

通过视——便盆，听——声音加上姿势形成排泄的条件反射，在满月前后婴儿会识得把大小便了。

给婴儿把便既培养了婴儿与大人的合作，又能训练膀肮容量扩大，锻炼膀胱括约肌应有的功能，还密切了母婴关系，是一种良好习惯和能力的训练。

把大小便时应注意：

大人挺胸坐正，不可压迫小儿的背而妨碍呼吸，当婴儿打挺表示不愿意让把便时，应马上放下，停止训练．以免使婴儿疲劳。

不过，只要你有耐心，孩子很快会建立起条件反射，而且很早就不尿床了。

儿歌

小汽车

小汽车，嘟嘟嘟。

跑过来，跑过去。

小鸡

小小鸡，叭叭叭。

又吃虫儿又吃米。

凉州词

（唐）王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仍山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

小飞机

小飞机，嗡嗡嗡。

飞到东，飞到西。

小鸭子

小鸭子，嘎嘎嘎。

会游泳来会捉鱼。

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦，

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

宝宝3个月早期发展评价与指导

一、体格发育评价

体重：

正常　过重　低体重　增长不足　无增长　减轻　

身高：

正常　高身材　矮身材　增高不足　无增高　

头围：

正常　过大　过小　

匀称：

正常　肥胖　轻度肥胖　消瘦　轻度消瘦　　　　

可能存在影响因素：

二、健康检查结果

健康检查结果：

未见异常异常或疾病诊断1、2、

3、4、5、6、

异常或疾病处理：

1、2、3、

4、5、6、

三、营养指导（请务必参加免费育儿课堂之“婴幼儿营养与辅食添加注意事项”）

1、目前喂养方面存在问题：

2、即将添加的辅食：

果汁、菜汁

3、一天饮食安排建议（时间与食用量可灵活掌握）

餐种

食物举例

餐次

成份

可轮换食品

乳类

母乳

7

配方奶

鱼肝油

小儿鱼肝油滴剂

1次

量循医嘱

果汁

橙汁

1次

鲜榨橙汁、温开水、白糖

香蕉、苹果、梨、葡萄、橙、西瓜

菜汁

菠菜汁

1次

胡萝卜

蕃茄、胡萝卜、青菜

4、食谱

果汁：

将鲜橘子连皮横剖成两半，切面放在挤果汁器盖子上旋转挤压数次，使果汁压出并流入下面杯中即可。

菜汁：

果汁适应一周后添加菜汁。

最好选新鲜、深色蔬菜，如菠菜、小白菜，洗净，开水焯一下，撕碎，放入开水，菜与水的比例为1：

2，煮约5-6分钟，然后用匙挤压菜汁，用过滤器去渣，即成菜汁,即可食用。

开始每日1—2汤匙，渐增至每天30一60ml。

【注意】

（1）注意卫生。

刀子、榨汁器、匙等都要洗净、消毒。

手洗净，尽量不碰食用部分，现做现喝。

（2）在初次尝试时，可加一倍的温开水稀释一下。

添加果汁可在两次母乳之间。

建议用匙喂食。

5、其它营养建议：

四、智能发育评价

大动作

精细动作

认知能力

语言能力

生活与交往能力

发育水平

相当月龄

五、早期潜能开发训练

训练能力

训练内容

训练目标

健身

抚触、婴儿操

大动作

抬头、俯卧抬胸、翻身

俯卧抬头90度、扶腋可站片刻

精细动作

手拍打、够取、触握、摇捏玩具、脚蹬玩具

摇动并注视拨浪鼓

认知能力

随物移动视线

偶然注意小丸、找到声源

语言能力

多和宝宝说话、逗引发声、听音乐、唱儿歌

高声叫、伊呀作声

生活与交往

拥抱爱抚、学认父母、培养亲子感情、逗笑

认亲人

六、预防接种提醒：

小儿麻痹糖丸（第二次服用）、百白破（首次注射）

七、其它建议：

医生签名：

年月日

第3个月宝宝智能开发训练

大动作能力训练

1、训练抬头

继续训练俯腹、俯卧抬头，方法向2个月。

要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45度一90度，用前臂撑肘能支撑头部和上半身的体重，使胸部抬起，脸正视前方。

不要忘记用手抵住足底练习爬行，观察宝宝何时由窜行变为爬行，并记录。

2、翻身

两次喂奶中间，宝宝处于觉醒状态时，进行翻身练习。

将宝宝放置于硬板床上，取仰卧位，衣服不要太厚；把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握宝宝左手，使宝宝产生翻身动作。

以你右手指轻轻刺激小儿背部，使孩子主动向右翻身，翻至侧卧位。

进一步至俯卧位。

还可配合用玩具放在宝宝身体一侧，逗其翻身，并稍稍给予帮助。

每日数次，3个月末孩子就会自己翻身了。

每天坚持做婴儿被动操，每日数次。

精细动作能力训练

这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要结孩子更多够物抓握的机会。

可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。

悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等，质地应多样化，利于手部触觉训练。

每日数次，每次3—5分钟。

言语能力训练

1、寻找声源

拿一个拔浪鼓，在距离孩子前方30厘米处摇动，当孩子注意到鼓响时．对孩子说：

“宝宝，看拨浪鼓在这儿”，让宝宝的眼睛盯着鼓，张开手想抓鼓。

休息片刻，在宝宝的后方，让他看不到你的脸，拿这个拔浪鼓摇动，稍停一会儿再问：

“拔浪鼓在哪里呢?

”。

再分别将拔浪鼓慢慢移到孩子能看到的左、右方摇动，注意观察宝宝的眼、耳和手的动作，看宝宝对声源方向的反应。

2、对声音的回应

经常和孩子说话，逗引他发出声音。

家长对小儿发出的声音，给予不同的反应，如亲切和蔼的言语、命令式的声音及激动的喊叫等，并使小儿能对不同的声音有不同的回应。

做过呼名胎教试验的婴儿在有人叫他名字时能回头寻找，并发出拖长的单元音或连续的两个音，如“啊咕”、“啊鸣”等，渐渐地能模仿大人的口形发出声音。

认知能力训练

1、视线转移

在原视听训练的基础上，继续在小儿觉醒时多看周围的人和物，并用两个人（或物）训练，让小儿的视线从一个人（或物）转移到另一个人（或物）上，或者在他注视一个物体或人脸时，让其迅速移开，办法是用声音或动作吸引宝宝视线转移。

例如，母亲在床右侧同宝宝讲话，父亲突然出现在床左侧并且鼓掌，宝宝会马上将视线转移去看父亲。

也可用滚动的球从桌子一侧该到另一侧抱着孩子观看，这时宝宝可以追视达180。

宝宝最喜欢观看快跑的汽车、会飞的鸟儿、会跑的猫。

经常让宝宝到户外观察活动的物体，能扩大其认知能力。

2、亲近母亲

母亲走来时，宝宝显出快乐和急于亲近的表情，有时还会呼叫，手舞足蹈。

只有经常和宝宝玩乐的父亲才能引起宝宝这种亲近的激情。

亲近母亲是宝宝到3个月时出现的情感。

到6—7个月时就越来越明显，以致拒绝生人到“怯生”的程度。

3、该动哪一个肢体

用松紧带在床栏上吊响铃，另一头拴在宝宝的任意一个手腕上。

父母先动松紧带使响铃发出声音，开始宝宝会全身使劲摇动松紧带使铃作响，以后他学会只动一个手腕就将铃摇响。

过1—2天，松紧带可拴在宝宝任意一只脚踝上，宝宝经过多次尝试也能让一个脚躁动就使钟发出声响，可见宝宝已能总结经验解决问题。

但要注意，当父母离开宝宝床铺时，一定要解开拴住的松紧带，以免宝宝在活动时将绳子缠住肢体而妨碍血液循环。

4、触模

继续训练触摸，除以前的方法外，可抱小儿至坐位，面前放上玩具（宝宝手一伸即可触到）。

让小孩可以自己伸手触、碰玩具。

玩具有木线轴、小便纸盒、塑料环、红毛球等，采用不同质地的玩具来扩大宝宝手触摸的感觉。

情绪和社交能力训练

1、会出搭话

在宝宝情绪愉快时，父母可用愉快的口气和表情，或用玩具，让他发出“呢、啊”声，或“咯、咯”的笑声。

一旦逗引宝宝主动发声，你就要富有感情地称赞他，亲热地抚摩他，以示鼓励，并与他你一言、我一语地“对话”，诱导孩子出声搭话。

2、见人会笑

这个时期的孩子会积极寻找大人，见人高兴，要多接触孩子，培养他交往的要求，多到孩子跟前说话或引逗，让他高兴、愉快；或站在他面前，先看看他是否有兴奋得手脚乱动、发笑等反应．若无反应，则要做各种动作引逗他发笑。

生活自理能力训练

1、生活规律

注意培养良好的生活习惯，晚上逐渐停止喂奶。

定时大便，使生活有规律。

儿歌

小嘴巴

小嘴巴，

用处大，

吃饭唱歌全靠他。

小耳朵

小耳朵，

灵灵灵。

样样声音听得清。

小鼻子

小鼻子，

用处大。

闻气味全靠他。

小眼睛

小眼睛，

亮晶晶，

样样东西看得清。

宝宝4个月早期发展评价与指导

一、体格发育评价

体重：

正常　过重　低体重　增长不足　无增长　减轻　

身