初中班主任期中总结4篇.docx
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初中班主任期中总结4篇
初中班主任期中总结4篇
初中班主任期中总结第1篇
今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望学问的初一新生，我尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。
教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又光荣的。
我将期中完成的工作总结如下：
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、专心按时完成学校布置的各项任务
我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。
利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参与校校运动会比赛，取得了全校最好的成果，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝聚力，使班风渐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理
重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：
学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。
学生出现了问题应当准时向家长反映。
一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。
但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。
为了学生更好的发展，期望在下一学期连续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。
总之，期中的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。
但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。
今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
初中班主任期中总结第2篇
一、着手于学生道德品质的养成
“教育必需育人”是教育最根本的思想。
现在九年级的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。
为了实现这一目标，在本学期我连续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生；他们可能会出现不好的苗头：
少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。
我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。
二、注意学习习惯的养成
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成果，因此，为了让学生更好的学好文化学问，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一重要的目标。
为了实现这一目标，本学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。
学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。
例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿态和穿戴；特殊是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的卫生状况，我班的状况都是特别好，受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有特地人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。
三、致力于学生学习成果的提高
学生学习成果的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信念，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。
因此提高学生的学习成果是作为一个班主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。
为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成果的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的详细状况支配学生的学习；
②多次联系家长了解学生在家的学习状况。
学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。
经常与家长沟通，交流学生最近的学习成果，与家长一起共同做好学生的思想工作，这是我当班主任的一贯作风。
我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们很多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围；
③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，特地利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。
学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和谐、友好相处做好了预备；
④做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。
教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应当从自己做起，时时刻刻留意自己的一举一行，留意自己的言行举止，用高标准、严要求来要求自己。
时时刻刻关心学习成果较差的学生，不卑视他们，敬重他们的人格。
对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信念，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。
“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必定会浇灌出秀丽的花朵。
正是因为我们做出了如此多努力。
我班每次考试优秀率一直处于年级的前列。
四、协作学校做好“中考备考”工作
为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做出了相应工作。
模拟考的预备工作、毕业生的综合素养评价工作、体育中考及中考的相关工作等。
这一学期以来，我班学生在各方面都取得了更加令人满足的成果，但我一定会再接再厉，为培育祖国的接班人而连续努力。
初中班主任期中总结第3篇
20XX学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特殊劳碌，但又感觉特殊充实，究竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成果，在工作中不断增加了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
我将从以下几个方面总结。
一、做好学生的指导思想工作
初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始年级，假如刚开头没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响。
所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开家长会和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处，应当怎样尽快的适应初中的生活，做好家长、学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活。
二、建立一支高效率的班干部队伍
班主任、班干部以及学生三者的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要。
因为是初一新生，老师和学生之间不熟识，学生之间也不是很熟识，所以采用值日班长轮番制，竞聘各科课代表，明确值日班长的职责，责任到人。
三、大胆放手，熬炼能力，提高凝聚力
我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的能力的培育。
据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参与这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。
四、做好学生的德育管理工作
学校工作，德育核心。
一所教学质量好的学校，必定会有精彩的德育工作做保证。
一个好的班集体也一样。
文明的素养创造了良好的学习环境，健康的心理创造了积极的学习氛围。
我校从领导到每一位老师，都统一熟悉到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。
抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。
因此我们班积极参与学校组织的一切进行德育活动。
如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参与“Z区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。
并且，我们要从初一开头就狠抓学风建设和良好学习习惯的培育，让学生养成良好的学习习惯。
五、做好逆反心理学生的疏导工作
这个班级孩子的逆反心理出现比较早，我从以下几方面着手开展疏导工作：
1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。
过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。
在对学生进行品德行为指导时，要专心分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗心情的产生。
2、创造良好的教育情境。
一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培育健康向上的班风学风。
二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。
三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素养。
3、提高自身素养和教育艺术水平。
要具备良好的教育心态，要把关心、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己公平的地位。
在学生出现过激行为时，我要学会制怒，擅长运用教育机灵和教育策略，奇妙化解冲突。
4、注意对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。
对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制听从的方法，要专心做好疏导工作。
我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通，还有一种方式就是讲故事，提高疏导工作成效。
六、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与协作，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增加家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。
在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的协作，对子女的教育将会更困难”的感受。
从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地协作班主任开展工作。
同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。
与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信念。
不宜过多地指出学生的错误，而减弱家长对子女的信任。
通过家访，亲密了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。
另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更简单发觉班内存在的问题，所以，凡事我都主动找任课老师商量，接受他们的意见和建议，积极与他们协作，共同教育、管理学生。
七、本学期的不足
我们班这个学期学生没有良好的学习习惯，班里的个别学生很让人头疼，但是我不想说失去信念的话，我也相信我们班的学生下个学期会有所转变。
总之，一个学期结束了，老师和学生之间越来越熟识，学生和学生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤，谁做的好谁做的不好，大家心里都很清晰，我想我下个学期的重点任务有：
1、重新选出班干部。
2、完善班规。
3、重点抓学生的学习习惯的养成。
初中班主任期中总结第4篇
从教十几年来，我深知班主任工作的困难、繁琐和不易。
今年连续担当班主任，感觉到有压力就有动力，回顾这近三个月的点点滴滴，有汗水，有收获。
一、关爱学生，做学生的良师益友
班主任，每天与学生打交道，人与人的交往是否成功，就看能不能交心。
所以，我比较重视与学生保持较融洽的关系。
经常利用闲暇时间找学生谈心，了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，共享他们的喜怒哀乐。
并且开展多种多样的活动来充实学生的生活，让他们感受到集体生活的暖和、好玩，关爱学生，做学生的良师益友，就能获得学生的敬重和信任，为今后工作的开展打下了坚实的基础。
二、从实际动身，制定出一套较为完整且简单操作的班规。
“没有法规不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整且简单操作的班规，有了目标，有了一定之规才能有一个良好的班集体。
开学之初就和学生一起规定了班规。
有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。
因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律约束，就要接受同学们和老师的批评和教育。
班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。
我主要从卫生、保洁、课前预备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面对学生进行要求，并依据他们的表现进行奖惩。
在班规实施过程中严格遵循“奖惩有据，奖罚分明，人人公平”的原则，的确达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性和主动性。
三、拟定集体与个人的远、近期目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前预备等；中期目标，如成为学习先进班集体、期中考试级部第一名等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，考入抱负的学校。
另外，在每次考试前，我让每个学生制定出切合自己实际的考试目标和复习计划，时时提示学生为自己的目标而努力。
为了造浓竞争的学习氛围，我还在学生中开展考试反思活动，这些活动的开展收到了预期的效果，在第一次月考和期中考试中班级平均分都较抱负（第一）。
四、培育正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要以正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特别作用。
因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
五、培育学生良好的习惯
班主任在七年级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。
这一任务要完成，班主任必需下决心，动真格，采取各种方法。
我的详细做法是：
（1）抓课前预备：
俗话说，良好的开端是成功的一半。
一节课的课前预备非常重要。
预备铃一响，我就到教室去，督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。
班委会建立后，课前预备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。
（2）抓卫生保洁：
针对教室保持得不够洁净，学生们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的`包干区，这样就消退了卫生死角。
久而久之，学生就养成了习惯，现在无论什么时候走进教室，教室里应当是较整齐、洁净的。
六、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
为此我做了以下几点：
1、通过培育与外班学生的竞争意识，形成学生的集体主义精神。
2、互助合作小组：
在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表扬。
七、亲密任课教师和家庭的关系，共同教育学生
在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力。
所以，我经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的状况，听取他们对班级管理及工作方面的意见，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。
一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常电话与家长联系，多与他们沟通，亲密关注学生的动态，以达到共同教育的目的。
以上是我对班级前半期工作的回顾和总结。
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