课程网上考试题库试题带答案人才素质测评理论与实务.docx
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课程网上考试题库试题带答案人才素质测评理论与实务
《人才素质测评理论与实务》课程网上考试题库
第一章人才测评概述
一、单项选择题
1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的
个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性
答案：
C
2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境
影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）
A、难测性B、可塑性C、稳定性D、差异性
答案：
B
3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行
为和特点、这体现素质的（）
A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性
答案：
A
4、人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，
才尽其用”。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者
现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平
的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）测评。
A、选拔性B、诊断性C、配置性D、开发性
答案：
C
5、素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映
被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A、公正性B、差异性C、准确性D、可比性
答案：
B
2
二、多项选择题
1、素质所具有的特性（）
A、稳定性B、可塑性
C、内在性D、表出性
E、差异性
答案：
ABCDE
2、素质的构成（）
A、身体素质B、文化素质
C、品德素质D、智能素质
E、心理健康素质
答案：
ABCDE
3、素质测评的原则指的是（）
A、个人测评和集体测评相结合B、客观测评与主观测评相结合
C、分项测评与综合测评相结合D、静态测评与动态测评相结合
E、精确测评与模糊测评相结合
答案：
BCDE
4、按照测评的目的和用途可以把测评划分为（）
A、选拔性测评B、诊断性测评
C、配置性测评D、鉴定性测评
E、开发性测评
答案：
ABCDE
5、智能素质包括（）。
A、思想智能素质B、科学智能素质
C、社会智能素质D、心理智能素质
E、身体智能素质
答案：
BC
三、判断题3
1、测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行
量化描述的过程。
答案：
错
2、动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某
种标准的要求，便于横向比较。
答案：
错
3、鉴定功能指采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，
发现测评对象在哪些方面为优，哪些方面为良，哪些方面还存在着不足与缺点，
用来帮助被测评者做出相应的改进。
答案：
错
4、区分性是诊断测评的突出特点。
答案：
错
5、察举制真正发展完备，成为一种系统的选官方式是在汉文帝时期。
答案：
错
6、美国的公务员制度要求必须通过竞争性考试才能成为政府雇员。
答案：
错
7、配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的
是选拔优秀人员。
答案：
错
8、我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语
反映了测评指标具有选择性
答案：
错
9、素质是行为的基础与根本因素，包括身体素质和心理素质
答案：
错
10、有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为
一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的客观性。
答案：
错
11、素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念
答案：
错4
12、功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的。
答案：
错
13、素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的。
答案：
错
14、在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境
性题目，这主要是考察被试者的综合分析能力
答案：
错
15、某企业只给考生一个调研任务，面对于调研的途径、方法与对象
都没有提及，这属于情景设计的灵活性。
答案：
错
16、元胜任能力是指与他人沟通和合作的能力是指
答案：
对
第二章人才测评的测量学原理
一、单项选择题
1、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失
误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）
A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征
答案：
B
2、主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，
结果导致录用误差，这种误差称为（）。
A．第一印象效应B．近因效应C．戴明效应D．晕轮效应
答案：
D
3、在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）。
A．光环效应误差B．定势效应误差C．期望效应误差D．近因效应误差
答案：
B
4、测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此5
类误差属于（）。
A、对比效应误差B、哈罗效应误差C、接近效应误差D、宽大心理
误差
答案：
B
5、通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。
分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。
这指是
（）。
A、标准差B、差误C、误差D、哈罗效应误差
答案：
C
6、标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评
结果误差的数值描述，它是揭示实得分数在（）附近变异的一个指标。
A、误差B、差误C、真分数D、标准差
答案：
C
答案：
C
7、（）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过
于集中在中间分数段而产生的误差。
A、类己效应B、晕轮效应C、趋中心理效应D、对比效应
答案：
C
二、多项选择题
1、基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（）
A、自我了解B、自我设计C、自我认知D、自我开发E、自我评价
答案：
ABD
2、评价中心的缺点有（）。
A、技术要求高B、费时间C、应用范围小
D、不能对人的潜能作出预测E、误差无法克服
答案：
ABCE
3、工作分析的方法（）6
A、观察法B、工作者自我记录法
C、主管人员分析法D、访谈法
E、关键法
答案：
ABCDE
4、常见胜任特征模型（）
A、冰山模型B、洋葱模型
C、全脑模型D、通用模型
E、匹配模型
答案：
ABCD
三、判断题
1、基于中国大多数组织的现实性情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只
供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等人力资源管理工作需
要时使用。
答案：
对
2、胜任特征研究的主要成果包括驻外联络官胜任特征模型、管理人员胜任特征
模型、企业家胜任模型。
答案：
对
3、素质测评的差异原则，是要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能
精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
答案：
错误
4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是19。
答案：
错误
5、在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其专业性。
答案：
错误
6、某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在指标上处于全体
人员最后面。
答案：
错误7
7、对主观性测评指标进行计量时，一般采取方法是转变成客观性指标。
答案：
错误
8、运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。
因此，理解
有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与间接理解。
答案：
错误
9、在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、
可、差等形式，即为等级转换。
答案：
错误
第三章心理测验
一、单项选择题
1、1890年，美国个性心理学家（）发表了《心理测验与测量》的论文，介
绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，
使测验走出实验室直接应用于实际。
A．西蒙B．瑟斯顿C．卡特尔D．哈特威
答案：
C
2、将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（）。
A、描述性B、能力性C、预测性D、诊断性
答案：
B
3、（）年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的
心理测验公司，将心理测验向社会推广。
A、1905B、1912C、1903D、1921
答案：
D
4、（）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A、心理测验B、面试C、纸笔测验D、评价中心
答案：
D
5．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）8
A、智力测验B、能力测验C、个性测验D、心理测试
答案：
A
6、对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）
A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表
答案：
B
7、心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
这一定义的规定者是美国心理学
家（）
A、比奈B、阿纳斯塔西C、西蒙D、里克特
答案：
B
8、在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是（）
A、标准测验B、能力测验C、心理测验D、实验室测验
答案：
B
9、可提供对应试者如何扬长避短，提高管理绩效的良好建议的测验是（）
A、采用DISC测验B、采用人格测验
C、心理测验D、标准测验
答案：
A
二、多项选择题
1、目前国内外最流行的心理测验有（）。
A、加州心理测验（CPI）B、卡特尔16种因素测验（16PF）
C、比奈—西蒙智力测验D、罗夏墨迹测验
E、默里与摩根的主题统觉测验
答案：
ABCDE
2、根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）。
A、标准化测验B、非标准化测验
C、个别测验D、团体测验
E、人格测验
答案：
AB
3、在心理测验中，用于品德测评的方法有（）。
A、问卷法B、投射法9
C、生理学测评D、认知测验
E、萧孝荣修订哈梅诚实测验
答案：
ABCDE
4、根据测验的目的，可以将心理测验划分为（）。
A、描述性测验B、预测性测验
C、诊断咨询性测验D、认知性测验
E、配置性测验
答案：
ABCE
5、美国心理学家A、阿纳斯塔西对心理测验所下的定义包含三个要素（）
A、行为样组B、行为样本C、客观测量D、标准化E、行为模式
答案：
BCD
6、依据测验的难度和时限，心理测验可划分为（）
A、文字性测验B、难度测验
C、速度测验D、挑选性测验
E、非文字性测验
答案：
BC
7、在心理测验中，主要使用的能力测验方式有（）
A、多项能力测验B、管理数量分析能力测验
C、标准测验D、公文筐测验
E、小组讨论
答案：
ABDE
8、心理测验按照实施对象可划分成（）
A、人格测验B、认知测验
C、能力倾向测验
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