组合春七年级道德与法治下册导学案第九课 第2课时 法律保障生活共3篇.docx

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组合春七年级道德与法治下册导学案第九课第2课时法律保障生活共3篇

第二框法律保障生活

【学习目标】

1．帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。

2．认识法律的规范作用和保障作用。

3．增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。

【重点难点】

重点：

法律的作用

难点：

理解法律与其它规范的区别

1、设问导读

（一）法律的特征

1.法律是由国家______的。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

2.法律是由_____保证实施的。

法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。

这是法律区别于道德等行为规范的______特征。

3.法律对全体社会成员具有。

（二）法律的作用

4.法律强有力地_____着我们的日常生活，为我们的成长和____创造安全、健康、有序的社会环境。

5.法律规定我们享有的___，应该履行的____。

6.在日常生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律的______。

二、自学检测

1、经最高人民法院核准并下达死刑执行命令，对“级别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗亚平依法执行死刑。

这一案例说明（）

A法律由国家制定或认可

B法律只对违法分子具有约束力

C法律靠国家强制力保证实施，具有强制性

D只有犯罪行为才承担法律责任

2、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。

”这句话体现了我国法律（）

①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为③保护公民的一切利益④维护正常的社会秩序

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

3、成都卢女士驾车在行驶过程中突然变道并点刹车，侧面一正常行驶的车辆不得不紧急刹车，车内的孩子受到惊吓啼哭不止。

该车男司机张某逼停并殴打卢女士，致其右肩骨折、脑震荡。

张某因涉嫌寻衅滋事被警方刑事拘留。

对此事的正确看法是（）

①卢女士有错在先，就该挨打

②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大

③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人

④张某殴打卢女士是违法行为

A．②③④B．①③C．②④D．①②④

三、合作探究

1、《中华人民共和国刑法修正案（八）》由十一届全国人大常委会第十九次会议审议通过，这反映出（）

A法律由国家制定或认可

B法律靠国家强制力保障实施

C法律对全体社会成员具有普遍约束力

D法律的尊严靠公民自觉来维护

2、右边漫画表明（）

①法律由国家制定或认可

②法律靠国家强制力保证实施

③法律只制裁行贿受贿行为

④任何违法行为都要承担相应的法律责任

A.①④B.①②③C.②④D.①②③④

3、新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增规定包括网络购物七日内可无理由退货。

新增这一规定（）

①说明法律强有力地保障着我们的日常生活

②有利于保护网络购物者的权利

③说明网络购物者开始成为“上帝”

④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

四、拓展延伸

任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。

由于社会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。

（1）请列举两种调整人们行为的社会规范。

（2）规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？

第2课时　法律保障生活

【基础知识】

1．法律和道德等行为规范的相同点【是什么】

法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同________人们的行为，调整____________，维护____________。

2．法律具有哪些特征？

【是什么】

（1）法律是由________制定或认可的。

（2）法律是由____________保证实施的。

这是法律区别于道德等行为规范的________________。

（3）法律对______________具有________约束力。

3．国家创制法律的基本形式是什么？

【是什么】

经过一定的法律程序________和________，是国家创制法律的两种基本形式。

4．如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？

（公民在法律面前一律平等的表现）【是什么】

（1）在法治社会里，公民在法律面前___________________________________________，

任何人都没有________法律的特权。

（2）每个公民都平等地受到法律的________，平等地______________和______________。

任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的____________。

5．法律的作用体现在哪些方面？

【为什么】

法律________着全体社会成员的行为，________着我们的生活，为我们的成长和发展创造____________________的社会环境。

（1）法律规定我们应该享有的________，应该履行的________。

法律让我们懂得在____________中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了________，指引、教育人向善。

（2）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的________。

法律通过解决纠纷和________违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

【基础达标】

1．下列关于道德和法律的说法正确的是（　　）

A．都是行为规范，都对社会成员的行为有约束作用

B．都由国家制定或认可

C．道德鼓励做的，也是法律要求公民必须去做的

D．都具有强制性，依靠国家强制力保证实施

2．法律是一种特殊的行为规范。

下列说法符合法律特征的有（　　）

①由国家制定或认可　②全体人民同意才能生效　③对全体社会成员具有普遍约束力　④靠国家强制力保证实施

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

3．下列属于法律的规范作用的有（　　）

①法律维护我们的合法权益　②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务　③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善　④法律解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义

A．①②B．②④

C．②③D．①④

4．李某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗刷。

李某报警求助。

最终，李某的巨款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚。

从法律的作用来看，李某的钱款被追回体现了我国法律（　　）

A．在社会生活中具有保护作用

B．只打击有严重社会危害性的行为

C．对公民的行为具有指引作用

D．规范全体公民的行为

5．在课堂上，就“什么是法律”问题，小卓和小娅分别发表了自己的观点：

小卓：

我国法律是广大人民通过国家的立法机关制定的。

所以，我国法律只约束敌对分子，并不约束人民群众。

小娅：

我国法律与人民的利益和意志是一致的，人民自觉遵守法律，就是自觉维护自己的根本利益。

所以，我国人民守法是自觉的，根本不需要国家的强制力。

你怎样看待小卓和小娅的观点？

并简要说明理由。

【能力提升】

1．下列能体现“法律由国家制定或认可”这一特征的是（　　）

A．全国人大常委会表决通过《中华人民共和国反间谍法》

B．全国公安系统开展大练兵活动

C．南京市整治交通违法行为

D．某同学违反校规受到学校纪律处分

2．陈某某因诈骗罪、非法获取公民个人信息罪被判无期徒刑，没收个人全部财产。

这一案例体现了我国法律（　　）

A．由国家制定或认可

B．靠国家强制力保证实施

C．由人民法院保证实施

D．对全体社会成员具有普遍约束力

3．节目主持人郎某某危险驾驶案一审宣判，被告人郎某某犯危险驾驶罪被判处拘役3个月，并处罚金4000元。

郎某某被依法判处拘役3个月（　　）

①体现了法律由国家制定或认可　②表明法律对全体社会成员具有普遍约束力　③体现了法律靠国家强制力保证实施　④说明公民在法律面前一律平等

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

4．开车接听或者拨打手机这种行为不但违反交通法规，还存在安全隐患。

在假期的安全教育活动中，小磊了解到本地开始抓拍开车拨打、接听手机电话的行为，并将处以罚款50元、扣2分的处罚。

这表明（　　）

A．法律对违法人员具有约束力

B．法律是做事所依据的唯一标准

C．法律在社会生活中具有规范作用

D．生活中我们应该拒绝使用手机

5．陈姓兄妹因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将子女告上法庭。

法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理，解决了老人的赡养问题。

从中我们可以体味到（　　）

①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务　②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做　③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳　④法律指引、教育人向善

A．①②④B．①③

C．②③④D．①②③④

6．在学校的法治教育课上，同学们听取了以下案例：

中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常不完成作业，旷课。

开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。

后来，他便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。

他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。

但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。

（1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？

这些准则有什么不同？

（2）一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么？

（3）法律有什么作用？

【学科素养】

某市中级人民法院一审宣判一起特大贩婴案，25名被告人结伙拐卖儿童，犯拐卖儿童罪，其中23人获刑，2名被告人免于刑事处罚。

其中被告人章某辉参与实施拐卖儿童次数最多，情节特别严重，社会影响恶劣，被判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

思考：

依法严惩拐卖儿童行为体现了我国法律的什么作用？

这对你有何启示？

教师详解详析

【基础知识小练】

1．约束　社会关系　社会秩序

2．国家　国家强制力　最主要特征　全体社会成员　普遍

3．制定　认可

4．一律平等　超越　保护　享有权利　履行义务

法律责任

5．规范　保护　安全、健康、有序　权利　义务　社会生活　准绳　保护　制裁

【基础达标小练】

1．A　[解析]道德和法律都是规则，都对人们的行为有规范作用，所以A正确；B、C、D错误，道德自发形成，法律由国家制定或认可；道德鼓励做的，未必是法律要求的；道德靠自觉遵守，法律靠强制力保障实施。

故选A。

2．D　[解析]法律是由国家制定或认可的，而非全体人民同意，对全体社会成员具有普遍约束力，靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，所以②观点错误。

故选D。

3．C

4．A　[解析]本题考查法律的作用。

题干中案例说明了法律通过打击违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护了我们的合法权益，因而体现了法律的保护作用。

故选A。

5．①小卓和小娅的看法都不全面。

②法律对全体社会成员具有普遍约束力。

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

在我国，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

③由国家强制力保证实施，是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

我国法律与人民的根本利益和意志是一致的，需要人们自觉遵守法律，但如果没有国家强制力作保障，法律将成为一纸空文。

【综合能力提升】

1．A　[解析]本题考查法律的特征。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式，A符合题意；B属于提高业务素质和能力的行为，不正确；C属于执法行为，不正确；校规不属于法律，D不正确。

故选A。

2．B　[解析]法律的实施以强大的国家力量作后盾，案例体现了法律靠国家强制力保证实施的特征。

故选B。

3．B　

4．C　[解析]本题考查法律的规范作用。

法律通过公民的权利和义务，规范人们的行为，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

题中A、B、D的观点都是错误的，C是符合题意的正确观点。

故选C。

5．D　[解析]本题中的案例说明了法律是我们行为的准绳，一方面规范人们的行为，指引人们向善，履行义务；另一方面，保护人们的合法权益，因而我们要依法规范自己的行为，提高法治素养。

①②③④都是符合题意的正确观点。

故选D。

6．

（1）从陈某的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪律、法律的制约。

不同点：

①法律是由国家制定或认可的。

道德等其他行为规范不是由国家制定的。

②法律是由国家强制力保证实施的。

法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。

这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

（2）法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

因此，遵守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。

（3）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。

法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

【学科素养提升】

法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

启示：

我们要学习法律，了解法律，依法办事，依法律己，依法规范自己的行为，当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自身合法权益，等等。

《法律保障生活》导学任务单

【学习目标】

1.通过事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。

2.通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。

3.通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。

自主预习

阅读教材内容，完成下列填空。

（1）“没有规矩，不成方圆。

”_____、_____等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护_____。

（2）法律是由国家_____的。

经过一定的法律程序_____，是国家创制法律的两种基本形式。

道德等其他行为规范不是由_____的。

（3）法律是由国家_____保证实施的。

法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论_____、习俗_____和行政等力量保证实施。

（4）法律对全体社会成员具有普遍_____。

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的_____。

每个公民都平等地受到法律的保护，平等地_____和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的_____。

（5）法律规范着全体社会成员的_____，保护着我们的_____，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的_____。

（6）法律规定我们享有的_____，应该履行的_____。

法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

法律也为我们_____、预测自己和他人的行为提供了准绳，_____教育人向善。

（7）在生活中，我们既受到法律的_____，又受到法律的_____。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，_____、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的_____。

【互动探究】

任务一：

事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。

探究活动一：

谈一谈：

我的一天当中经历了哪些规则，根据这些规则的性质，并根据教材90页探究与分享进行分类探究。

探究活动二：

通过观看高官落马视频，思考这段视频体现了法律的什么特征？

任务二：

通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。

探究活动三：

党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。

近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。

以上举措给我们哪些启示？

任务三：

通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。

探究活动四：

我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。

对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处以五日以上十日以下拘留，并处以二百元以上五百元以下罚款。

在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。

我国各地根据交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。

有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。

你的看法是什么？

探究活动五：

观看让天价宰客付出代价的新闻视频思考：

视频中的事件，体现了法律的什么作用？

【互动训练】

A卷

一、单项选择题

1．约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序的行为规范有（）

①道德②法律③纪律④信念

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2．法律是一种特殊的行为规范，与道德不同。

它的特征有（）

①法律是由国家制定或认可的

②法律是由国家强制力保证实施的

③法律对本国公民有普遍约束力

④法律对全体社会成员具有普遍约束力

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3．法律区别于其他行为规范的最主要特征是（）

A．法律靠社会舆论、信念保证实施

B．法律靠习俗、经济力量保证实施

C．法律靠教育和行政力量保证实施

D．法律靠国家强制力保证实施

4．木受绳则直，人学法则慎。

法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

这体现了法律的（）

A．保护作用

B．教育作用

C．指引作用

D．规范作用

5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

这体现了法律的（）

A．保护作用

B．教育作用

C．指引作用

D．规范作用

B卷

一、单项选择题

1．下列选项中，能体现法律是由国家强制力保证实施的这一显著特征的有（）

①中学生李某因旷课受到学校的警告处分

②张某等人在电影院结伙斗殴，被公安机关给予警告的处罚

③王某因盗窃巨额财产被人民法院判处有期徒刑

④赵某因不赡养父母而受到当地群众的谴责

A．①③④

B．②③

C．①②④

D．①②③

2．法律具有保护作用，表现在（）

①日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”

②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障

③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益

④我们享受的权益需要法律保护

A．①②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④

参考答案

自主预习

1、法律道德社会秩序

2、制定或认可制定或认可国家制定

3、强制力信念教育

4、约束力特权享有权利法律责任

5、行为生活社会环境

6、权利义务评判指引

7、约束保护惩恶扬善保护神

互动探究

探究活动一：

“没有规矩,不成方圆。

”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

探究活动二：

法律是由国家强制力保证实施的。

每一部法律的实施都离不开警察、法庭、监狱、军队。

它们是法律实施的坚实后盾，也是法律权威的坚实保障。

探究活动三:

对全体社会成员具有普遍约束力。

在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

也正因为法律具备了以上特征，法律才承担得起为我们的生活保驾护航的能力。

探究活动四:

必须按照法律规定进行处罚。

法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做,就是让我们懂得不能触犯法律的底线。

法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准，教育、引导他人向善。

探究活动五:

在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们对保护神。

随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更加美好。

互动训练

A卷

1、答案：

A

解析：

①②③是约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序的行为规范；④是调节人们行为的力量之一。

故选A。

2、答案：

C

解析：

①②④是法律的特征，故选C。

3、答案：

D

解析：

靠国家强制力保证实施是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故选D。

4、答案：

D

解析：

题干中的材料是法律的规范作用的表现，故选D。

5、答案：

A

解析：

法律维护我们的合法权益，是我们的保护神，体现了法律的保护作用。

故选A。

B卷

1、答案：

B

解析：

被公安机关给予警告的处罚和被人民法院判处有期徒刑都体现了国家强制力，②③符合题意。

李某受到的是学校的纪律处分，赵某受到的是道德的谴责，①④不符合题意。

故选B。

2、答案：

A

解析：

本题考查法律的保护作用，①符合题意，故选A。