关于申办江苏联合职业技术学院淮安分院.docx
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关于申办江苏联合职业技术学院淮安分院
关于申办江苏联合职业技术学院淮安分院
〔淮安高等职业技术学校〕的可行性论证报告
认真贯彻落实?
国务院关于大力开展职业教育的决定?
〔国发【2006】35号〕和?
省政府关于大力开展职业教育的决定?
〔苏正发【2006】26号〕精神，加快我市职业教育改革和开展的步伐，努力适应新时期经济社会开展对培养高素质劳动者和技能型人才的迫切需求，认真调查研究和充分论证，淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕拟申办江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕，现将设置江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕的必要性和可行性报告如下：
一、申办江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕的必要性
随着淮安经济社会的快速开展，根据我市现有高等职业教育学校〔五年制〕的分布情况以及区域经济建设、技术进步和社会开展实际需求，设置江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕的必要性和紧迫性正日益凸显。
〔一〕是适应新时期淮安经济和社会开展在更高起点上实现新跨越的战略选择。
淮安目前步入了工业化转型、城市化加速和国际化提升互动并进的快车道。
全市上下紧紧围绕“五大建设〞，以加快开展为主题，以加大投入为根底，以改革开放为动力，以转变开展方式为重点，大力提高新型工业化、特色城市化、农业产化和经济国际化水平，经济和社会开展全面提速，
2努力在更高起点上实现新的跨越。
职业教育是经济社会开展的战略引擎，在推进现代化建设中具有特大户重要的作用。
经济社会事业的快速开展，不仅需要大量高层次的新型科学技术人才，而且更迫切血药数以万计的高素质、高技能劳动者。
设置江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕，可以为推动全市经济和社会事业更好更快开展培养和输送更好更多有技能、肯吃苦、会创新的高素质应用型人才。
〔二〕是为推动淮安支柱产业、特色优势产业快速开展提供人才支撑的迫切需求。
为切实加快工业强市步伐，根据淮安市的区域与历史特点，市委市政府确定了开展九大产业的战略：
做大特钢、电子信息、盐化工三大主导产业；做强机械、纺织、烟草食品、建材四个传统产业，做优新医药、新能源两个高新技术产业。
构建和延伸产业链，迅速扩大产业规模，提高集聚效应，增强淮安九大产业的核心竞争力。
特变是随着富士康、达方、台波等一批重量级台资企业进驻淮安经济技术开发区，使我市成为国内新的台资高地。
产业规模的迅速扩大和产业高地集聚效应的日益凸显，带来了企业用工需求的集聚增长和企业对高素质、高技能人才的迫切需求。
新型工业化进程的加快不仅呼唤而且带动了全市职业教育的大开展，设置江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕，可以为淮安新型工业化开展水平的快速提升培养和输送更多留得住、下得去、用得上的生产效劳一线急需的高素质技能型人才。
〔三〕是实现坏安安职业教育科学开展以优化劳动力供求结构的现实需求。
职业教育作为社会劳动力的造血器，承当着为经济3和社会开展直接输送现实需求的合格劳动者的任务，其开展规划的布局和体系直接影响着地方劳动力的供求结构。
对照经济和产业结构的布局，目前淮安劳动力供求结构性矛盾还比拟突出。
从需求方面看，淮安对高级熟练技能型人才有更加迫切的需求，以满足经济结构战略调整，加快开展现代制造业、现代效劳业需要。
但是，目前淮安技能人才总量较低，结构不尽合理，技能人才才占城乡就业人数比例缺乏1/3，高技能人才严重短缺。
目前，全市共有高等职业院校3所、中等职业学校26所，其中高等职业技术学校〔五年制〕仅仅2所。
布局合理，高、中等相互衔接和协调开展的职业体系亟需进一步完善。
因此，申办高等职业技术学校〔五年制〕，提高人才培养层次，不仅是学校自身进一步开展的迫切需求，更是实现我市职业教育完善体系，调整布局，科学开展以推动淮安劳动力供求结构逐步优化的现实选择。
〔四〕是满足学生开展提高需求和有利于初中毕业合理分流的必然选择。
增设高等职业技术学校〔五年制〕，是满足不断增长的初中毕业生开展提高雪球的客观需要。
在淮安经济社会快速开展对高素质高技能人才迫切需求的大背景下，很多初中毕业生和家长已经认识到，高素质、高技能是大势所趋，已经不满足于仅仅获得初、中级技能，而是希望通过接受高等职业教育专科层次五年的系统培养来更好的提升综合素质和职业技能，以期更好的增强就业竞争力和开展力，同时，增设高等职业技术学校〔五年制〕，也是有利于我市初中毕业合理分流的实际需要。
近年来，我市每年初中毕业生6.8万余人，五年制
4高职考生志愿填报率在15%左右，但是，市内职业学校五年职高职的招生方案明显缺乏，仅占总毕业生数的3%左右，难以满足人民群众的对五年之高等职业教育的需求。
以2021年为例，初中毕业生数65956人，填报五年制高职志愿考生数9526人，市内职业学校五年制高职不断招生方案数仅1700人。
二、申办江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕的可行性
淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕已经具备了申办高等职业技术学校〔五年制〕根本条件。
全面来看，设置江苏联合职业技术学院淮安分院〔淮安高等职业技术学校〕不但是需要的，而且也是可行的。
（一）淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕的综合实力优势明显。
淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕始建于1992年，是一所国家级重点职业学校，也是全市重点职业教育的龙头和中心。
2021年，学校被评为江苏省“四星级〞中等职业学校和高水平示范性中等职业学校。
办学二十多年来，学校以“德技双馨、效劳社会〞为校训，始终遵循“以效劳为宗旨、以就业为导向、以能力为本位〞的办学方针，积极实施“质量立校、特色兴办、品牌强校〞开展战略，坚持改革创新，注重内涵开展，积极打造“有技能、肯吃苦、会创新〞淮安劳动力品牌，努力将学生办成“学生满意、家长、社会认可〞的指教名校。
学校的办学能力、办学水平和办学效益不断提高，先后被评定为“江苏省模范学校〞、“江苏省职业教育先进单位〞、
5“江苏省职业教育与社会先进单位〞、“江苏省中小学校先进基层党组织〞、“淮安市文明单位〞、“淮安市效劳地方经济先进单位〞、“淮安市职业学校技能大赛与创新大赛特别奉献单位〞。
〔二〕淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕的内涵建设成绩斐然。
1.领导集体坚强有力。
学校领导班子由6人组成，具有副高级以上职称4人，省级以上表彰4人，市政协委员2人，是计算机学会、电子学会副理事长1人，是职业教育教研中心组长1人。
学校领导班子能够积极探索职业教育规律，具有先进的职教办学理念、开放的战略视野和严谨的工作作风，团队协作好，师生评价高。
近年来，校长黄少基及班子成员支持中国职业教育学会课题研究两项，主编中等职业学校实训系列丛书两本，在实际以上发表或获奖论文21篇，在?
江苏教育?
杂志上发表了?
打造淮安劳动力品牌?
系列文章，形成了打造学校品牌、创立办学特色的整体思路。
2．师资队伍素质优良。
学校始终把建设一支数量充足、素质优良、结构合理、能适应职业教育教学需求的教师队伍作为工作重点，积极实施师资队伍建设的“五项工程〞：
一是实施“师德建设工程〞，举办师德报告会，宣传表彰师德模范，着力塑造优秀人才；二是“青蓝工程〞，组织新老教师“传、帮、带〞活动，落实结对协议、经费支持、过程指导和效果评价，开展青年教师根本功大赛活动，促进青年教师的专业成长，着力培育后备人才；三是实施“名师工程〞，学校制定?
学科带头人和6专业骨干教师选拔培养方法?
，建立鼓励机制，设立名师工作室，加快培养一批在市级以上有影响、起示范引领作用的“名师〞，着力造就领军人才；四是实施“双师工程〞，学校出台了?
关于加强双师型教师队伍的意见?
，鼓励教师获得技师以上等级的职业资格证书，提升教师专业技能，着力培养特技人才；五是实施“培训工程〞，积极选送骨干教师参加省级以上的“四新〞培训、型课程培训及专业带头人培训，实施专业课教师进企业锻炼制度，提高教师专业素质和实践技能，着力培养创新人才。
目前，学校专任教师186人〔师生比为1：
19.4〕，全部本科学历：
13人拥有硕士学位，占7%；中级以上职称146人，占78.5%.专任教师中，专业教师113人，占60.8%；专业教师中，双师型教师81人，占71.7%；实践指导教师24人，其中技师或中级职称以上14人，占58.3%；学校还面向企业行业聘请了23名兼职教师，占专业教师的20.4%。
学校现有江苏省职业教育教科研中心成员2名，市级学科〔专业〕带头人12名，市级教科研中心组成员13名，有3名教师担任市级及以上相应行业协会常务理事及以上职务，有16名获市级以上表彰，有2名享受市政府特殊津贴。
近两年，学校教师获得7项国家实用新型创造专利〔另有11项已被受理〕，有3件创新作品在全国第19届创造展览会上获得一金一银一铜的佳绩，有1门课程课件获得全国多媒体课件竞赛二等奖，主持并完成一项中国职教学会规划课题子课题，有9人次在省级以上技能大赛分获一、二、三等奖，有13人次在省职业教育论坛上分获一、二、三等奖，市级以上立项课题18个，省级以上发表或获奖论文148偏。
73.专业建设紧贴需要。
学校制定了?
2006~2021年专业建设与开展规划?
，提出专业建设的总体思路、开展目标与保障措施。
在专业建设的过程中，坚持市场导向、专家引领、科学规划，做到有目标、有方案、有措施、有特殊、有保障。
学校成了了有行业、企业及高等院校专家组成的专业建设指导
委员会，指导学校的专业建设和开展。
学校现有五个专用群：
一是根据长三角地区加工制造业飞跃开展的态势，确立以机电技术应用、数控技术应用专业为重点的机电专业群;二是以富士康〔淮安〕科技集团为代表的IT产业对电子专业技能型人才的需要，确立以电子技术应用专业为重点的电子专业群;三是依据信息技术飞速开展的市场趋势，确立以计算机应用专业为重点的计算机专业群；四是依据本地区外资企业和民营企业飞速开展的趋势及对高素质财会、商务人员的迫切需求，确立以会计专业为重点的经贸专业群；五是根据当前艺术设计人才紧缺的现状，确立以艺术设计为重点的艺术类专业群。
着力打造重点专业，千桦示范引领作用。
学校的电子技术应用、数控技术应用、计算机应用等三个专业为省级“新一轮〞示范专业，机电技术应用、艺术设计为市级示范专业。
4课程改革实效推进。
学校把课程改革作为教育教学改革的突破口，以?
江苏省职业教育课程改革行动方案?
为指导，成立学校课程改革领导小组和各专业课程改革团队，制订了课程改革方案，形成了课程改革的根本思路，明确了课程改革的目标、任务和实施步骤，从人员、制度、科研、经费等方面为课程改革提供保障。
坚持边实验、边总结、边推广，课程改革
8逐步深入。
德育课课改坚持以职业生涯规划教育为直线，突出针对性、多样性和时代性，充分利用淮安作为历史文化名城和周总理家乡所特有的丰富的教育资源；文化根底课课改突出“必须〞和“够用〞的原那么，坚持根底性、应用性和开展性的统一；专业课课改努力构建以
能力为本位、以职业实践为主线、以工程课程为主体的模块化专业课程体系，大力推行工程化、理实一体化教学规模，注重学生综合素质尤其是职业素质的培养。
专业系结合学校实际，
开展专业调研，制定实施性专业人才培养方案、研究课程标准、开发校本工程课程、编写校本课程将义，先后开发了?
维修电工?
等13门校本课程讲义，主编或参编了?
数控车工实训?
、?
计算机网络管理与设备调试?
等7门在市内外发行的实训丛书。
学校屡次承办全市课程改革现场会，机电技术应用、计算机应用两个专业通过省级课改实验点验收，学校成为江苏省第二批课改实验校。
5人才培养创新模式。
办学以来，学校积极谋求校企合作，先后与富士康〔淮安〕科技集团等60个市内外企业建立了良好的合作关系。
学校先后建立韩泰班、淮钢班等“订单培养〞班级，开辟了学生实习、就业的绿色通道；学校每年组织专业教师轮流到企业顶岗锻炼，帮助企业进行技术革新、产品研发；学校聘请企业行业高技能人才担任专业建设指导委员会成员或兼任实习指导教师，既促进了学校的专业建设，又解决了学校专业实习指导教师缺乏的困难，形成了校企合作、产教结合的办学模式与培养模式。
教师通过参与校企合作工程，了解了企业岗位素质要求，汲取现代化企业的先进理念，加速了专业成长
9的进程，也进一步推动了教学模式改革。
这些“相互需要、相互依存、合作共赢〞的办学模式，创新了学校人才培养的模式，有利推动了学校可持续、跨越式开展。
6．常规管理抓不懈。
学校认真贯彻落实?
江苏省职业学校管理标准?
，制定并完善了各项管理制度，强糊了学校的常规管理。
在学生管理上，实行三级还礼体制，明确管理职责，形成了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局；坚持“以生为本，德育为先〞的教育理念，一句管理与教育并重、管理与效劳并重、管理与开展学生个性并重的原那么，努力培养“由技能、肯吃苦、会创新〞的现代职业人；坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生的原那么，积极开展文明礼仪等六大主题教育活动和“周恩来班〞创立活动，着力加强学生的理想信念、社会主义荣辱观、职业道德、心理健康等方面的根底文明成教育，形成了良好的校风和学风。
学校多年无在校生犯罪、无重大平安责任事故，被市教育局表彰为德育工作先进集体、平安工作先进校。
在教学管理上，学校设立了教务处、五个专业系、十三个学科教研室，设立教科室、督导室等教学研究和督导机构，形成责权清晰、分工合作、精干高效的教学管理体制。
在教学方案管理上，根据市场的需要，在专业建设指导委员会、专业教研室认真研讨的根底上，进行滚动修改、报批；专业课教学大纲每年组织修订一次，表达“四新〞要求；在教学过程管理中，坚持日查、周结、月评制度和期初、期中、期末三次教学检查，教科室、督导室组织听课、评课，指导叫蹙额，监控教学质量；在教学评价方式上，从传统的以笔试为主向以口试、10-13操作为主转变，从终结性考核为主向以形成性考核为主转变，从以教师评价为主向多元评价为主转变；在教学设施管理上，现技中心牵头，专业系具体负责，做的标准化、制度化和精细化。
学校还充分使用教学管理信息化平台，对教学方案、教学资源、课表编排、学籍、考务、实践教学、教学考评、教材管理、技能鉴定等方面进行标准、高效的管理。
在后勤管理上，依照有关法规和上级要求，严格执行校园管理、资产管理、膳食管理、财务管理、基建工程管理等各项规章制度，按章办事、定期检查、效劳到位，为师生的工作、学习和生活提供了平安、整洁、文明、优美的校园环境。
在学生实习管理上，根据教育部、财政部?
中等职业学校学生实习管理方法?
和省、市有关学生实习管理规定，构建学生实习管理网络，明确相关职责，确保学生实习平安有序进行。
7.学生培养特色鲜明。
学校吧提高人才培养质量作为开展的生命线，着力从思想道德和实践技能两个方面培养高素质技能型人才，实施素养培育工程，形成了鲜明的校本特色。
学校按月设定主题教育内容，重点开展以“吃苦奉献教育〞、“诚信敬业教育〞、“文明守纪教育〞为主要内容的“三育〞系列教育活动；组织“金蓝领〞艺术团、青年志愿者等12个学生社团，开展丰富多彩的德育活动，屡次举办专题演讲、征文比赛、专题辩论、文娱汇演、球类比赛等各类文体活动，全面提升学生的人文素养。
学校高度重视学生的技能训练，着力培养技能型人才。
在确保实现时间的同时，努力提高实训效果，并通过技能竞赛、技能鉴定、技能标兵评定等活动，在全校范围内形成了“学技能、练技能、赛技能〞的气氛。
近三年，骨干专业学生均按照国家规定的技术标准要求，全部参加相关的职业技能鉴定，通过中级以上的达95.5%，其中通过三级以上或四级的达10.3%。
学生在全省职业学校技能大赛中，共获得5个一等奖、9个二等奖、26个三等奖。
学校出台了?
关于学生“三创〞能力培养的实施意见?
，利用讲座、主题班会、典型引导、创业访谈、外出考察学习等多种形式开展“三创教育〞，每年举行创新比赛、创业方案设计比赛和职业生涯规划比赛。
学校投机十多万元建立学生创业园，为创业学生提供制度、经费保障，鼓励在校生创业。
目前，学校创业园有“帮你购〞公司等12个创业工程正式运行，涌现出骆军等一批在校生创业典型。
近两年来，在“三创〞教育活动中，有2名学生被省教育厅表彰为“三创〞优秀学生干部，6名学生被省教育厅表彰为“三创〞先进个人。
在省级创新大赛中获得1个一等奖、9个三等奖、8个优秀奖。
学生良好的职业素养、人文素养、“三创〞能力赢得了较高的就业率和就业质量，提升了社会对学校的认可度。
近三年来，学校毕业省的就业率均达95%以上，对口就业率均达65%以上，用人单位满意率达92%以上。
8.社会效劳效益显著。
学校充分利用省级示范专业在人才和设备方面的优势，积极面向地方开展技能型紧缺人才、农村剩余劳动力、城镇待业失业人员、退役士兵及本地大中型企业职工培训。
学校以数控技术应用、电子技术应用、计算机应用等3个省级示范专业为根底，形成数控技术操作、电子电工操作、计算机操作等培训品牌。
根据市场需求，还开发了酿酒、育婴师、礼仪培训、健美操等特色培训工程。
三年来，学校社会培训到达12787人次。
其中培训农村劳动力4212名；与市教育局电教馆、市劳动与社会保障局培训中心、市人才中心等部门联系，培训了当地急需技能型人才5574名；学校主动为宁夏固原市进行电子电工、服装加工等职业技能培训，支持了西部大开发。
学校的社会培训规模与学历教育大体相当。
社会培训已经成为学校开展新的增长点，学校被淮安市政府表彰为“效劳地方经济建设先进单位〞。
学校还依托名师牵头，组建技术效劳团队，并出台按工程资助、补助或奖励研发经费等政策，支持专业教师面向企业、面向农村、面向社会开展技术效劳工作。
赵学跃等为淮安电开工具厂改装旧设备、协助金象减速机厂进行技术改造；程耀坤等为涟水东胡集乡医院开发应用软件，为村委会组建网络，与地方高校合作开发淮安掼蛋游戏网，产生较大的社会影响；陶苏淮等协助企业进行电子技术研发；王其友等为洋河酒厂职工进行技术培训，并参与洋河厂人工老窖培养、夏季制曲、白酒尾水提取香酿液等技术研发工作；沈寿东等为淮阴区张集乡新农民小区建设献计献策。
专业教师在面向社会、效劳企业、效劳农村的实践中，提高了为经济建设效劳的能力，产生了良好的经济效益和社会效益。
〔三〕淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕的根底能力显著提升。
学校办学条件到达了高等职业技术学校〔五年制〕的设置标准，其中校园占地面积、生均校舍面积、图书和仪器设备总值等均超过高等职业技术学校〔五年制〕的设置要求，标准化、现代化建设水平显著提升。
1.校园规模不断扩大。
学校有三个校区，校园占地总面积合计442.98亩〔295320平方米〕，建筑总面积190409平方米。
深圳路校区占地96.32亩，建筑面积4.94万平方米；淮海路校区占地3.00亩，建筑面积2040.00平方米；徐扬校区占地343.66亩，规划建筑总面积为13.89万平方米。
2.实验实训投入增加。
学校面向淮安机械产业、电子产业，特别是一批台资企业进驻后新兴的IT产业开展的需要，切实加强实训基地建设，增强根底办学能力。
自2006年以来，学校实施；新一轮以建设高标准、表达先进性和实用性要求的实训基地扩建改造工程。
2007年数控专业成为江苏省紧缺人才培养培训基地；2007-2021年完成了国家发改委700万元国债资金重点建设电子电工等实训基地工程；2021年，电子通信技术和现代物流被列入省级高水平示范性实训基地建设工程。
学校围绕加工制造、信息技术、财经商贸、文化艺术、教育等五类专业建成了42个实训实习基地。
校内实训基地设备达1895.5万元。
学校积极开展校企合作，在市内外60个企业建立了签有5年以上合作协议的校外实训基地，并得到江苏瑞特电子等企业捐助的价值102万元的专业设备，共建实验实训基地。
各专业实验实习开出率95%，自开率90%以上。
3.设备条件不断完善。
学校建有3960平方米的图书馆，设施先进，功能齐全，配置了计算机管理系统。
馆藏纸质图书1.261万册，生均图书31.1册，其中近三年新购图书11050册，每生年新购1册；专业图书5.9万册，占纸质图书总量的
1458%;电子图书4.8万册，生均13.3册;馆内各种报刊240种，有1886件与课程相配的多媒体音像资料。
馆内建有310座的普通阅览室（占学生数的1/12）、100座的电子阅览室。
根据专业建设标准和实际教学需要，学校不断加大对仪器设备的投入，不断更新旧设备，保持仪器设备的先进性。
学校现有二产类专业仪器设备总值988.55万元〔生均6431.39元〕，三产类专业仪器设备总值903.95万元〔生均4362.43元〕，设备的使用率和完好率达95%以上，能适应学生实验、实训的需求。
学校的艺体场所、卫生室、食堂设施均能适应教育教学工作和师生生活需要。
学校建有覆盖教学、教研及行政等各部门的校园网。
电信100M光纤接入，校园网主干速率1000Mbps,100M交换到用户桌面；建有计算机网络系统机房10个、网络实验室一个，联网计算机总数826台，其中供学生使用的计算机621台〔1台/6人〕。
除正常办公用电脑外，学校还为每位教工配备了笔记本电脑。
学校建有多个网站，有独立域名hagzx。
学校现有教室103个，建成多媒体教室67个，适应了多媒体教学需要。
学校大力推行电子校务，购置了教学管理，人士后勤、财务和图书馆等业务管理工作，提升了学校整体信息化水平。
学校积极创立数字化校园，使教学、科研、管理及学生生活效劳等校园信息得以整合并努力实现数字化，极大地提高了学校管理效率
〔四〕淮安经济技术开发区对于学校事业开展的大力支持是申办强力支撑。
152021年，淮安市委市政府决定将淮安市高级职业技术学校〔淮安市中等专业学校〕规划国家级淮安经济技术开发管理，实行市、区共建。
作为开发区区属的唯一一所职业学校，淮安经济技术开发区对学校的事业开展给予了高度关注和强力支持。
市、区共建以来，开发区党工委、管委会高度重视学校事业开展工作，在狠抓经济建设的同时，始终把职业教育事业放在优先开展的位置，切实履行政府开展职业教育的责任。
增强政府在开展职业教育中的统筹规划综合协调宏观管理作用，注重将职业教育纳入经济社会开展和产业开展规划，采取有效措施积极支持职业教育开展，着力推动职业教育体制机制创新，努力构建政、校、行、企合作新模式，塔建跨区域产学研多元合作平台，积极推进东西部职业学校合作办学，大幅度提升了学校办学的根底能力和效劳地方经济社会开展的奉献
1、加强组织领导。
开发区切实加强了对学校事业开展的统筹领导作用，成立工作领导小组，统筹规划学校的开展目标，体系建设、资源配值、专业设置等。
开发区城乡事业局具体负责学校统筹规划，综合协调、宏观管理，人事劳动局、财政局、经济开展局等部门在各自职责范围内负责学校开展的相关工作。
充分发挥各部门在开展职业教育中的优势，整合优化职业教育资源，完善学校硬件设施，优化教学环境，真正把学校办成不同劳动者就业的桥梁、技能型人才成长的摇篮，为开发区的开展提供有效的人力资源支撑。
2、建设新校区。
2021年开发区规划开工建设了新校区，紧依工业园区吗，一次划拨建设用地343.66亩筹措建设资金
162.5亿元，规划建筑总面积为13.89万平方米。
新校区建设是淮安市委、市政府2021年全市十大重点工程之一，解决了长期以来制约学校开展的空间问题，工程将于2011年8月30日完工。
该工程力求建成“现代化、生态化、人文化〞学校，彰显出浓郁的职教特色和良好的育人气氛。
建成后的新校园，功能分区明确，强调空间序列与层次，突出建筑的标志性，充分表达现代职业学校的布局特点，充分满足“产教结合〞，的效劳功能、“理实一体〞的教学要求和“前店后厂〞的创业需求。
3.加大经费支持。
自市、区共建以来，开发区共拨款2726.96万元，其中财政拨款1154.65元，预算外拨款1083.39万元，专项经费488.92万元。
2021年财政预算3700万元。
城市教育费附加用于职业教育比例到达30%，政府统筹职工工资总额的0.5%全部用于学校的开展，围绕加工制造、信息技术、财
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