5年级语文总复习.docx

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5年级语文总复习

五年级上册总复习（句型练习）

一、修改病句

（在原句上修改）

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、这些是唐朝出土的文物。

3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

4、我估计他这道题一定做错了。

5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

7、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

8、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

9、《草原》的作者是老舍写的。

10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

11、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

12、我们要增强克服困难的信心和方法。

13、报晓的公鸡是起床的信号。

14、我们要认真改正自己的缺点和错误。

15、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

16、少先队员要热爱祖国和公共材物。

17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

18．听了报告，受到了教育。

19．稻谷熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

20．我忍不住不禁笑了出来。

21．我经常看到小明有时在早锻炼。

22．少先队员要发挥革命传统。

23．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

24、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

25、听到这个消息，我小声地议论起来。

26、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

27、我今天上午看了一天的书。

28、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

29、现在市场上商品的数量大大提高了。

30、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

31．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

32、增加质量是语文教学改革的当务之急。

33．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

34、看了这次展览，使我有很多感想。

二、把句子改成被字句和把字句

1、他叫醒了睡得正香的张蕾。

2、越国出奇兵灭掉了吴国。

3、刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。

4、一群杂草团团围住小稻秧。

三、改拟人句和比喻句  

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。

一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

改比喻句：

1.月亮挂在天空。

2、她跑递

、月亮挂在天空。

4、这里的景色真美丽。

5、这本书把我吸引住了。

（改拟人句）

1、星星在天空一闪一闪的。

2、晚霞映红了半边天。

3、太阳出来了。

4、风中柳枝在摇摆。

（改成夸张句）

1、教室里可真静。

2、主席台上响起了掌声。

3、我翟老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。

（改为双重否定句）

4、夏天太阳像（）一样炙烤着大地。

（把句子补充完整）

四、陈述句改反问句

1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

3.那奔驰的列车正是我们祖国愤勇前进的象征。

4.功课没做完，不能去看电影。

5.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

7.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

8.小玲取得的优异成绩正是她勤愤学习的结果。

9.我们不能被困难吓倒。

10、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

五、反问句改陈述句

1、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

4、难道这世界上糟糕的师还不够多么？

5、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

6、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情趣啊？

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

8、来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、这清白的莓花，是玷污得的吗？

六、缩句练习

1、缩句方法及相关说明：

去“枝”留“干”法——疯裁来进行修饰或限制的词都尽羺酯除，包括：

形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。

2、缩句练习时要注意什么？

a）保持句子完整，注意主语。

b）留住句子中的“着，了”。

c）不改变句子原意。

1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝业茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着******广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

七、扩句练习

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

八、改直接引用为间接引用

1赵王告诉蔺相如说:

"你要带着宝玉到秦国。

"

2刘萍告诉老师:

"这次的中队会由我来主持。

"

3武松道:

"这可奇怪了!

你如何不肯卖酒给我吃。

"

4蔺相如说:

"秦王我导不怕会怕廉将军吗？

"

5、她深有感触地说:

"我小时侯总是羞羞答答的。

"

九、用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。

1、困难再大。

我们要按时完成任务。

2、爸爸下班回到家。

爸爸陪我看电视。

3、你来了。

你别走。

4．这使我看到自己的毛病。

这使我认识到不下苦功难成大业。

5、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

6、王老师关心我们的学习。

王老师关心我们的身体。

7、我们没有老师的耐心帮助。

我们没有这么大的进步。

十、给下面的句子加上标点。

1、那天临走的时候  伯父送我两本书  一本是  表  一本是  小约翰

2、我翻了几页书  忽然听到一个孩子的声音  先生  你是中国人  是吗

3、推开门一看  呵  好在的雪呀  山川  河流  树木  房屋  全都罩上了一层厚厚的白雪  万里江山变成了粉妆玉砌的世界

4、不  不  你误会了  他解释着  我不是残疾人  我是给别人送拐杖的  说着  他踢踢  给老奶奶看  车上的人都笑了

5、图书馆里的书真多  莓林童话  上下五千年  十万个为什么  我都喜欢看

6、她带走了落业  纸屑  尘土和果皮  留下了清新的空气与洁净的大地

7、啊  这不是王阿姨吗  她是我原来的邻居

8、他脸色苍白  艰难地说  水  水  说着就昏过去了

9、大家就随着老师的手指  齐声轻轻地念了起来  我们是中国人  我们爱自己的祖国

10、散会了  大家想想我是孩子  应该照顾  就把糖呀  蜜饯呀  橘子呀  拿过来给我说  带回去吃吧  我连连摆手说  不要  不要  我家里有  可是爸爸却好像没听见我的话似的  不客气地拿出塑料袋  把糖果一把把地装进去  边装边说  不拿白不拿

语文知识清单

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论  

二、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：

正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：

正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：

概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：

自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：

论点、论据、论证

十八、论据分类为：

事实论据、道理论据

十九、论证方法：

举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：

立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：

总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：

引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：

承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：

点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：

生动形象；

答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：

强调了＋对象＋特性

3；设问：

引起读者注意和思考；

答题格式：

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：

强调，加强语气等；

4、对比：

强调了……突出了……

5、反复：

强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？

为什么？

动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：

不行。

因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：

不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？

为什么？

不能。

因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：

（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：

回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：

用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

五年级修改病句题练习

1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

2、上星期去植树了。

3、今天，全体三年级一班同学看电影。

4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。

5、我的写字台上一只小泥猴。

6、这是有趣的一本神话故事书。

7、他的看法是对的，正确的。

8、我和姐姐都参加了。

9、西湖的景色秀丽，风景优美。

10、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。

11、我经常回忆起过去的往事。

12、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。

13、今天清晨下了一上午雨。

14、和暖的风呼呼地吹着。

15、晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。

16、完成了作业。

17、大连的夏天是个美丽的地方。

18、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。

19、战士们隐藏在茂密的林中。

20、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。

21、周总理生活简单。

22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。

24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。

25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。

26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。

27、我自言自语地对自己说：

“怎么又做错了？

”。

28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。

29、造纸是我国古代的四大发明。

30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

31、在施工时，要防止不发生事故。

32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。

35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

40、一切任何困难都难不倒我。

41、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

42、雷锋叔叔助人为乐的精神。

43、你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上了。

44、我们要运用和理解已学过的常用词语。

45、今天去秋游，全班同学都来了，只有李明还没到。

46、通过雷锋故事报告会，使我懂得了许多做人的道理。

47、我每天晚上收听广播和电视。

48、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。

49、李明和曾丽出席了学校举行的作文竞赛。

50、大雨和乌云从天空中倾泻下来