四年级道德与法治下册教学工作计划.docx
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四年级下册《道德与法治》教学工作计划
一、学情分析
本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度,思想上积极要求上进,能够团结同学,尊敬老师,孝敬父母,乐于助人,具有一颗感恩的心。
但留守儿童和单亲家庭的孩子较多。
由于缺乏家庭教育,他们的学习自觉性较差,学习习惯养成不好,本学期老师要在上课时,让学生养成良好的学习习惯。
二、教学目标
1.帮助孩子们建立集体观念,学做小主人,热爱自己的班级。
2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,做一个感恩的孩子。
4.做一些力所能及的事情,用自己的行动为家庭和社会做贡献。
5.引导孩子们在社会生活中养成,遵守秩序、爱护环境、等良好行为习惯。
同时对学生进行法制教育。
6.让孩子爱祖国,爱家乡,了解家乡的美丽山水、丰富物产。
三、教材分析
(一)教学内容
四年级上册共安排了四个单元:
1.同伴与交往。
2.做聪明的
消费者。
3.美好生活哪里来。
4.感受家乡文化 关心家乡发展。
这四个主题来源于不同生活领域,为儿童生活和学习做出了指导作用。
这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,为他们的成长奠定基础。
(二)教学重难点
1.关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识。
2.促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会,成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。
3.培养学生做一个,爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。
四、教学措施
1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异,做到因材施教,兼顾全体同学。
2.注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。
要重视学生学习方法和学习习惯的培养。
3.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。
4.在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。
让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。
5.教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,体现以人为本的现代教育价值取向。
6.教师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题。