教育研究方法试题.docx
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教育研究方法试题
教育研究方法
[填空题]
1科学
参考答案：
是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质、特征，必然联系或运动规律的理性认识知识体系。
[填空题]
2科学方法论
参考答案：
科学方法是科学知识的产生过程和创造过程，而科学方法论论是研究科学方法的专门学科。
[填空题]
3随机性原则
参考答案：
是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率完全均等。
[填空题]
4因变量
参考答案：
指随着自变量的引入，排除或改变自变量而出现、消失或变化的条件和特征。
[填空题]
5简述科学研究的特点。
参考答案：
科学研究的特点：
①具有高度的自觉性和组织性
②具有自觉性的继承性与创造性
③具有极强的探索性
[填空题]
6简单叙述确定研究问题时的原则。
参考答案：
①价值性原则，即问题是否在理论与使用上有价值。
②科学性原则，即问题是否有一定的科学理论为依据。
③可行性原则，即是否具备客观条件、主观条件、人力、物力、理论准备等。
[填空题]
7简述分层随机取样法。
参考答案：
分层随机取样法是先将总体按一定标准分成若干类型（统计上称为层）。
再根据类型的数量在总体数量中所占的比例（比率）确定从各类型中抽取样本的数量，然后按随机原则和所确定的各层抽取样本的数量，从各类型中抽取样本。
[填空题]
8简述文献法的一般过程。
参考答案：
文献法的一般过程包括五个基本环节。
分别是：
提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献、进行文献综合述。
[填空题]
9文献综述的一般形式和结构。
参考答案：
文献综述的一般形态和结构一般可粗略分五个部分：
绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。
[填空题]
10简述个别访谈和集体访谈各自适用的情况。
参考答案：
个别访谈适合以下情况，访问某人特定个体的情况，了解带有隐私性，隐蔽性和个人性的情况，作深入的，解部麻雀式的研究。
集体访谈适合于了解某个群体的情况和想法，进行类型学的分析研究，了解各种不同的情况和观点。
[填空题]
11什么是个别访谈和集体访谈法。
参考答案：
个别访谈是由一个研究者和一个被访者所构成的访谈，集体访谈法是由一至三名研究者和两名以上的被访者所构成的访谈。
[填空题]
12影响测验对象行为的因素。
参考答案：
①指导语与测验的情景
②测试焦虑
③练习与应付技巧
④反应方式，即对反应的倾向不同，会使结果不同
⑤反应心向
[填空题]
13自变量的种类有哪些。
参考答案：
①课题方面的自变量
②环境变量
③被试变量
④暂时的被试变量
[填空题]
14对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制。
参考答案：
①用指导语控制
②主试者对待被试者的态度应予规范化
③双盲实验法
④控制被试者的个体差异
⑤实验组、控制组法
[填空题]
15方差和标准差的优点、缺点。
参考答案：
优点：
反应灵敏，随任何一个数据的变化而变化，严密确定，一组数据的方差及标准差有确定的值，计算简单，适合代数计算，不仅求方差和标准差的过程中可以进行代数运算，而且可以将几个方差和标准差综合成一个总的方差和标准差，用样本数据推断总体差异量时，方差和标准差是最好的估计量。
它们在避免极端数值影响方面超过其他方式。
缺点：
不太容易理解，易受大小两极端数值的影响，有个别数值不清或缺失时，无法计算。
[填空题]
16假设检验中，作出统计推断的依据是什么？
参考答案：
①概率统计的小概率事件
②小概率事件出现被认为是随机误差造成的，而不是系统误差造成的，可以忽略
[填空题]
17单侧检验与双侧检验的区别在哪里？
参考答案：
单侧检验与双侧检验的区别：
它们的概念，和应用条件各不同。
单侧检验的应用条件：
凡是检验大于、小于、高于、低于、优于、劣于等有肯定性大小关系的假设检验问题，假设检验写作：
H1：
μ1<μ2或μ1>μ2。
双侧检验的应用条件：
凡理论上不能确定有两个总体一个一定比另一个大或小的假设检验，一般假设检验写作H1：
μ1≠μ2。
[填空题]
18举例说明控制无关变量的方法.
参考答案：
①消除法，是通过采取一定措施.将影响研究结果的各种无关变量消除。
例：
为了消除”霍桑效应”，可采用”双盲程序”。
②恒定法，就是采取一定的措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。
例如，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识、经验、动机、情绪研究场所的一些条件与特征等。
③平衡法，就是对某些无法消除、又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消。
例如，比较1000名来自离异家庭的儿童与1000名来自正常家庭的儿童，由于他们在年龄，心理成熟，所在学校条件，性别比例等方面均基本相同.因此，他们之间的差异可以认为是家庭变量造成的。
[判断题]
19、实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。
参考答案：
错
[单项选择题]
20、注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是（）
A.叙事研究
B.比较研究
C.技术研究
D.行动研究
参考答案：
D
[单项选择题]
21、依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知识叫做（）
A.描述性知识
B.预测性知识
C.改进性知识
D.推测性知识
参考答案：
B
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[单项选择题]
22、教育研究方法的基本原则，是教育研究工作的保证，其中关系到研究目的能否真正实现的是（）
A.客观性原则
B.继承性原则
C.创新性原则
D.实践性原则
参考答案：
A
[单项选择题]
23、下列不属于教育实证方法的是（）
A.观察
B.问卷
C.归纳
D.测量
参考答案：
C
[多项选择题]
24、教育研究对教育理论的贡献表现在（）
A.描述
B.预测
C.改进
D.解释
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
25、根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
A.价值研究
B.基础研究
C.事实研究
D.应用研究
参考答案：
A,C
[填空题]
26预测性知识
参考答案：
是指依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时内发生作出预测的一类知识。
[填空题]
27行动研究
参考答案：
行动研究，是指教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其背景的理解所进行的反思研究。
[填空题]
28简述教育研究在教育实践中的意义。
参考答案：
第一，提出问题。
通过教育研究，我们可以发现并提出教育实践中存在的大量值得研究的问题。
第二，解决问题。
教育研究可以解决教育实践中存在的大量问题。
第三，提高效率。
教育研究能够明显提升教育教学的效率。
第四，预测未来。
教育研究能够预测教育实践的未来发展。
[填空题]
29简述行动研究的作用。
参考答案：
第一，行动研究有机地将理论研究与实际活动结合在一起。
第二，行动研究能够有效的解决教育实践中的问题。
第三，行动研究突破了传统科学研究的限制、易于开展。
第四，行动研究能够有效提升教师的专业素质，是实现教师专业化发展的有效途径。
[填空题]
30在某中学初三年级学生中，随机抽取30名样本，测得他们的某项考试分数如表9.1中所示。
求他们分数的算术平均值。
参考答案：
[填空题]
31某校初中二年级中随机抽出7名男生和8名女生，参加某种心理测验，其结果如下：
男生：
62，72，81，65，48，75，84；女生：
72，81，78，62，52，54，46，88。
试问：
男女生成绩的差异是否显著？
参考答案：
[填空题]
32某中学二年级学生中随机抽取15人，学期初与学期末测试他们的某项能力，取得的成绩见下表。
试用符号检验法检验学期初与学期末的成绩有无显著差异。
参考答案：
[判断题]
33、研究假设是研究者对研究问题所做的有待证明的初步解释，是在研究之前预先设想的暂定的理论。
参考答案：
对
[判断题]
34、科学研究中的选题宜大不宜小。
参考答案：
错
[单项选择题]
35、以下不属于研究假设特点的是（）
A.推测性
B.科学性
C.表述简单明了清楚
D.不可检验性
参考答案：
D
[单项选择题]
36、形成研究假设的方法不包括（）
A.演绎法
B.归纳法
C.综合法
D.比较法
参考答案：
C
[单项选择题]
37、如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果，在这一研究中不是变量的是（）
A.机械传授法
B.引导发现法
C.年级水平
D.问题解决能力
参考答案：
C
[多项选择题]
38、根据研究假设重量变量中间的关系可将研究假设分为（）
A.条件式假设
B.差异式假设
C.指向式假设
D.函数式假设
参考答案：
B,D
[多项选择题]
39、下列对研究计划的描述正确的是（）
A.研究计划是课题申报的主要形式
B.研究计划的制定主要是将研究什么和怎么研究的全面规划形成书面材料的过程
C.研究计划是后期研究报告的初稿，也是监督、评审研究工作的主要依据
D.研究计划有固定的撰写格式
参考答案：
B,C
[多项选择题]
40、课题申请的程序与注意事项有（）
A.发布通知
B.课题申报
C.课题评审
D.会议综合评审
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
41、研究对象的选择应该遵循的基本要求是（）
A.明确规定总体
B.取样的随机性
C.取样的代表性
D.合理的样本容量
参考答案：
A,B,C,D
[填空题]
42描述性假设
参考答案：
是从外部表象和特征证方面来大致地描述研究对象，从而提出关于事物的外部联系与内在性质关系的推测。
[填空题]
43简述专家成果鉴定的主要依据。
参考答案：
科学性，创新性，理论性，效益性，规范性。
[填空题]
44简述科学研究的一般步骤。
参考答案：
（1）选题；
（2）查阅文献；
（3）提出假设；
（4）制定研究计划或方案；
（5）收集资料；
（6）分析资料；
（7）作出结论；
（8）撰写研究报告。
[填空题]
45成果鉴定是结题工作中的关键部分，请简述它的主要程序。
参考答案：
（1）确定专家鉴定组成员，组建评审小组。
（2）打印、报送全套鉴定平时资料。
（3）确定鉴定时间及鉴定形式。
（4）专家级专家鉴定，提出鉴定意见，填写鉴定书。
[填空题]
46问题研究要有可行性包括很多方面，请简述之。
参考答案：
（1）客观条件。
除必要的资料、设备、时间、经费、经验、技术、人力等条件外，还有科学上的可能性。
（2）主观条件。
指研究者本人原有的知识、能力、基础、经验等，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣。
（3）时机问题。
[填空题]
47在教育科学的实际研究中，往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量，它们无疑会干扰研究结果。
试论述无关变量对研究结果的影响。
参考答案：
（1）无关变童，也称控制变童，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。
它使实验者无法对所得的结果做出正确的判断和解释。
（2）因为实验因素的控制，就是对自变量的操纵和无关变量的控制。
知果在实验中随着自变量的操作变化，无关变量也发生变化，那么，因变量的变化，就不只是自变量变化所引起的结果了。
（3）如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。
所以在选择研究变量的同时，必须辩明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。
[判断题]
48、科学研究所需要的“新”，仅仅限定于课题本身的新颖。
参考答案：
错
[判断题]
49、检索工具是研究者进行文献检索的必要工具。
参考答案：
对
[判断题]
50、手工检索通常是根据文献的信息特征，利用一定的检索工具进行的检索。
参考答案：
对
[判断题]
51、文献检索的质量如何，直接反映出研究者整理和分析文献的水平。
参考答案：
对
[单项选择题]
52、每年的“教育年度报告”属于（）
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.以上都不是
参考答案：
C
[单项选择题]
53、下列不属于科学研究特性的是（）
A.继承性
B.连续性
C.创造性
D.实践性
参考答案：
D
[单项选择题]
54、下列不属于三次文献主要表现形式的是（）
A.字典
B.词典
C.索引
D.手册
参考答案：
C
[单项选择题]
55、以感光材料为存贮介质，通过光学摄影技术把文献的体积缩小，固化到感光材料上的一种文献形式是（）
A.印刷型文献
B.缩微型文献
C.声像型文献
D.机读型文献
参考答案：
B
[单项选择题]
56、下列不是电子资源表现形式的是（）
A.教育法令集
B.电子书刊
C.数据库
D.参考工具书
参考答案：
A
[单项选择题]
57、将图书与报刊中各类文献名称分别摘录，编成简要的条目，按一定顺序排列并注明出处的检索工具是（）
A.期刊
B.书目
C.索引
D.文摘
参考答案：
C
[单项选择题]
58、以文章或专著末尾所付文献为线索，逐一追踪查找的方法是（）
A.检索工具书查找法
B.追溯查找法
C.资料法
D.循环
参考答案：
C
[多项选择题]
59、在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）
A.专业化发展
B.专业化
C.职业专业化
D.专业成长
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
60、一次文献的表现形式主要有经验报告、调查报告、专利和（）
A.科学论文
B.专著
C.会议文献
D.档案资料
参考答案：
A,B,C,D
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