八年级英语下册Module 2 Experiences 教案.docx

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八年级英语下册Module2Experiences教案

Module2Experiences

Unit1I’vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.

【教材分析】

本课为Module2的第一单元，主要内容为运用现在完成时来描述自己和他人的经历，例如演讲比赛经历、旅行经历等。

从全书来看，本单元承接下一模块现在完成时的学习和运用，内容有层次地展开，学生容易接受。

通过对本模块的学习，为下一模块的学习奠定了语言基础。

【教学目标】

Knowledgeobjective:

1.词汇:

ever,enter,competition,prize,dream,afford,pity,invite

2.现在完成时的结构和定义。

Abilityobjective:

能听懂和阅读关于介绍经历的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的经历；能初步运用现在完成时，并写出相关的句子和短文。

Moralobjective:

乐于介绍自己的经历，和他人分享。

同时，学会倾听他人的美好的经历，理解他人的喜怒哀乐，建立良好的人际关系。

【教学重点】

1.重点短语和单词。

2.现在完成时的运用。

【教学难点】

1.现在完成时的结构运用。

2.现在完成时的不规则动词。

【教学方法】

PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Leadin

1.Sswatchthevideoandanswer“What’sthisvideoabout?

”

2.Sslookatthepicturesandanswerthequestions.

Step2Consolidatenewwords

Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.

Step3Listenandnumberthewordsasyouhearthem

1.Lookatthewordsfirst.

2.Thenlistentothetapeandnumberthewords.

Step4Listenagainandchoosethecorrectanswer

1.Lookatthethreesentencescarefully.

2.Listentothetapeagainandchoosethecorrectanswer.

Step5Reading

Listenandread,thenanswerthetwoquestions:

1.WhatisLinglingentering?

2.Whoisgoingtoenterthewritingcompetition?

Step6Workinpairs.

1.Workingroups.Makeacompetitiontofindwhocanfindoutthemostsentenceswhicharethepresentperfecttense.

2.ReadPart3andcheckwhatLingingandTonyhaveorhavenotdone.

3.Workinpairs.AskananswerquestionsaboutwhatLingingandTonyhaveorhavenotdone.

Step7EverydayEnglish

Masterthemainsentencesinthepassage.

Step8Languagepoints

SsshouldmasterthemainpointsfromthepassageinPart3.Ifpossible,letthestudentstosayatfirst.

1.Iamenteringacompetition.

我正参加一个比赛。

enter表示“参加，报名”。

还表示“进入”。

e.g.Severaloftheworld’sfinestrunnershaveenteredtherace.

几名世界最优秀的运动员已报名参加比赛。

Thethievesenteredthebuildingbythebackdoor.小偷从后门进入大楼。

2.Thefirstprizeis“Mydreamholiday”.一等奖是“我的梦想假期”。

dreamn.梦；梦想，（只用于名词前）梦寐以求的

v.dreamed,dreamed/dreamt,dreamt做梦，梦到，梦想

e.g.Ihadastrangedreamlastnight.我昨晚做了个奇怪的梦。

IdreamtIwasflyingtothemoonatthistimeofyesterday.

昨晚的这个时候我梦见我正飞往月球。

3.Haveyoueverwonanyprizesbefore?

你以前曾经得过奖吗？

ever表示“曾经”。

是现在完成时的标志。

通常用于一般疑问句中。

“have/hassb.ever+过去分词”，用于询问某人过去的经历。

e.g.—HaveyoueverbeentoParis?

你去过巴黎吗？

—No,never./Yes,Ihave.没有/去过。

4.ButIcan’taffordit.但是我付不起。

Affordv.（有财力）付得起，买得起常与can,could,ableto连用。

e.g.Ijustcan’taffordthetime.我花不起这个时间。

5.I’vestoppedtryingnow.我已经不再尝试了。

stopdoingsth.表示“停止正在做的事情”

stoptodosth.表示“停下正在做的事去做另一件事”

e.g.Thetwogirlsstoppedtalkingwhentheysawme.

那两个女孩一见到我就停止了讲话。

Thetwogirlsstoppedtotalktomewhentheysawme.

那两个女孩一见到我就停下来和我讲话。

6.Youcanmakeitup.你可以编（一个故事）。

makeup表示“编造；组成”。

e.g.Thewholestoryismadeup.整个故事是虚构出来的。

7.Iwillinviteyoutocomewithme.我将邀请你和我一起来。

invitesb.todosth.表示“邀请某人去做某事”。

e.g.Janeinvitedmetogofishinglastweek.简上周邀请我去钓鱼了。

Step9Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.

LettheSscompletethesentenceswiththewordsintheboxandthencheckwitheachother.

Step10Readandpredictwhichwordsthespeakerislikelytostress.

1.Ssreadandpredictwhichwordsthespeakerislikelytostress.

2.Nowlistenandcheckifitisright.

3.Workinpairs.Readtheconversationsaloud.

--Haveyoueverwantedtotravelaroundtheworld?

--Yes,Ihave.I’vealwayswantedtotravelaroundtheworld.

--HaveyouevervisitedNewYork?

--No,Ihaven’t.I’venevervisitedtheUS.

--Haveyoueverenteredacompetition?

--No,Ihaven’t.Ihaven’tenteredanycompetitions.

Step11Askandanswer.

Workinpairs.Askandanswerquestionsaboutyourself.

—Haveyouevervisited…?

—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.I’ve…

Step12Grammar

现在完成时

现在完成时定义：

强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：

Bettywenttotheparkyesterday.（强调去公园的动作发生在昨天）

Bettyhasbeentotheparkbefore.（强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）

现在完成时的谓语结构：

have/has+动词的过去分词

例如：

I’vealwayswantedtogoonadreamholiday.

句中的谓语结构为：

havewanted

LinglinghasvisitedtheUS.

句中的谓语结构为：

hasvisited

Step13Exercises

1.写出过去分词。

2.选出最佳选项。

Step14中考链接

让同学们直击中考，把握重难点。

Step15Homework

编写一个对话，介绍你参加的比赛和竞赛。

Unit2TheyhaveseenthePyramids.

【教学目标】

Knowledgeobjective:

Keyvocabulary—move,send,Germany,France,tower,ancient,king,queen,

Arabic,way,mix,miss,count

Keystructures—countdown,sofar,inmanyways,

havebeento,findithardtodosth.

Abilityobjective:

TogetinformationaboutthePyramids.

Tomasterthepresentperfecttense.

Moralobjective:

Toknowmoreaboutotherperson’sexp