人教版部编版七年级历史上册第8课百家争鸣达标训练题.docx

人教版部编版七年级历史上册第8课百家争鸣达标训练题.docx

《人教版部编版七年级历史上册第8课百家争鸣达标训练题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版七年级历史上册第8课百家争鸣达标训练题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版部编版七年级历史上册第8课百家争鸣达标训练题

2019-2020人教版（部编版）七年级历史上册第8课百家争鸣达标训练题

人教版（部编版）七年级历史上册第二单元

第8课《百家争鸣》达标训练题（无答案）

一、选择题:

1.“我一边上网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。

”温家宝总理所引用的诗句，体现了百家争鸣时期（　　）

A.尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想

B.关注民生、注重和谐的儒家思想

C.以改革促发展的法家思想

D.“无为而治”的道家思想

2.“诸子百家论社会变革，百家争鸣现思想博弈。

”出现此种情形的根本原因是（　　）

A.封建制度的确立B.社会急剧变化

C.奴隶主贵族的文化政策D.各学派阶级立场的差别

3.“民之饥，以其上食税之多；民之难治，以其上之有为，是以难治。

”老子主张（　　）

A.民贵君轻，行仁政B.事物是对立统一的C.无为而治，缓和矛盾

4.春秋战国时期涌现了一批具有开创性贡献的学术大师，下列代表人物与思想主张搭配正确的是（　　）

A.老子--兼爱非攻B.墨子--民贵君轻

C.孔子--无为而治D.韩非--以法治国

5.下列人物中有一位被秦始皇奉为自己的理论指导老师（　　）

A.孔子B.孟子C.董仲舒D.韩非子

6.34．2011年是我国“十二五规划”的开局之年，在规划纲要中提出“坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展”的观点，这一观点与下列哪家学说基本一致

A.儒家B.道家C.法家D.墨家

7.黄庭坚，北宋著名文学家、书法家，虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上都亲自为母亲洗涤马桶，没有一天忘记儿子应尽的职责。

黄庭坚的故事为中国古代哪一派思想所倡导

A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.佛教思想

8.先人已逝，精神永存”，至今，诸子百家留给了后人启人深思的哲学精神。

那么“当仁不让”这个成语的意思可能渗透在以下哪本著作里？

A. 

B.

C. 

D.

9.中国俗语说：

“远亲不如近邻”，强调的是邻里互助。

邻里互助特别符合儒家传统道德中的（　　）

A.忠B.义C.礼D.信

10.胡适说：

“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。

以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是（　　）

A.有教无类B.诲人不倦

C.仁者爱人D.述而不作，信而好古

二、材料解析题:

11.七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动，请你参与。

【名家解读】

材料一：

厦门大学教授易中天曾经说过：

“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。

”

【思辨论坛】

材料二：

孔子对不同的学生给予不同的教育。

学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。

学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。

（1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。

（2）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？

（3）上述材料反映了孔子的什么教育思想？

（4）春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期。

关于战争，各家观点不一，请浅谈墨家（墨子）和儒家（孟子）的看法。

（5）“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。

但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：

花木被折断、桌椅被破坏、门窗玻璃被打破等。

针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。

12.阅读下列材料

材料一：

如图所示

材料二：

“民为贵，社稷次之，君为轻。

”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

”                    --《孟子》材料三：

 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。

法治与德治必须结合。

法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

--《中国传统德治思想的现代选择》请回答：

（1）材料一中图一、二、三分别体现了那家学派主张？

（2）依据材料二概括孟子的治国思想？

引用材料二原文指出此治国思想要求统治者对百姓采取怎样政策？

（3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？

我们应该怎样对待中国传统思想文化？

人教版部编七年级上册第8课百家争鸣教案

“百家争鸣”课时教案

ShenghuaCountryGardenBilingualSchoolLessonPlan

班级

Class

学科

Subject

历史

任课老师

Teacher

课型与课时

Typesoflesson&Teachingperiods

讲授新课、1课时

主题

Topic/unit

第8课百家争鸣

教学目标

Aimsandobjectives

1.知识与能力：

知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。

2.过程与方法：

让学生自主查阅到各学派代表人物的思想，学生以第一人称的方式讲解各学派的代表人物及其思想；通过表格归纳，整合知识结构；通过“献计献策”的方式，运用知识解决现实存在的问题。

3.情感、态度与价值观：

联系生活，认识传统文化的价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统，培养追求真理的科学精神和创新意识。

重点与难点

Focusesanddifficulties

重点:

孔子创立的儒家思想对中国传统文化的影响。

难点:

会用诸子百家的思想，尤其是孔子的思想指导学习和生活。

教学资源

Teachingresource

PPT课件、百家争鸣的归纳表格、学生查阅的相关知识。

教学方法

Approachestoteaching

讲授法、自主学习法、小组讨论法等。

教学实施过程

Teachingprocedures

（请注明个性化分层教学Pleasespecifydifferentiationteaching）

教学过程与方法实施Teachingmethodsandactivities:

1、导入新课：

播放“百家争鸣”的视频（一分钟）。

（设计意图：

通过视频的播放让同学们简单了解“百家争鸣”的时期和含义，从而导入本节课的学习。

）

2、学生自主讲授：

请同学们将自己在课下查阅到的各家学派代表人物的思想以第一人称的方式进行讲解，每位同学用时一到两分钟。

（设计意图：

让同学们课下进行资料的搜集，可以提高同学们自主学习和搜集资料的能力，让他们结合课本的内容进行讲授，以第一人称来讲述更有代入感，同时还能提高他们的语言表达能力和对知识的理解能力。

）

三、知识概述：

教师将本节课的内容分时期进行概述，简单讲解一下各家学派的思想，并讲解百家争鸣的影响。

（设计意图：

将课本上的知识点进行简洁的概述，以起到巩固和拓展知识的作用，加深学生们对重点知识的印象，了解百家争鸣对当时社会和对当今社会的影响。

）

四、课堂延伸：

设计一个“献计献策”的讨论活动，让同学们根据所学的各家学派的思想和观点对班风建设提出自己的建议。

（设计意图：

同学为班级“献计献策”的活动将课本上的知识运用到实践之中，让学生们能够学有所用，更深入的理解和掌握所学的各家思想，了解传统思想在今天的实际作用。

）

五、课堂小结：

利用“百家争鸣”的知识框架进行系统的小结，并让同学们填写各家学派思想及其代表人物的归纳表格。

（设计意图：

通过系统地梳理，加深学生们对于课堂知识的记忆。

）

学派

时期

代表人物

著作

思想内容

儒家

春秋

战国

道家

法家

墨家

兵家

人教部编版七年级上册历史第8课百家争鸣课堂同步练习

第8课百家争鸣

一、选择题

1．七年级某班班委会因为班上纪律混乱，准备制订严格的班规来约束同学们的行为。

他们的这一做法和战国时期诸子百家中的哪派主张有些类似

A．儒家B．法家C．道家D．墨家

【答案】B

2．王国维说：

“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。

”他意在说明

A．分封制的崩溃

B．商鞅变法的作用

C．兼并战争的后果

D．百家争鸣的原因

【答案】D

3．社会大变革是战国时期的主要社会特征。

诸子百家的观点中，顺应了当时历史发展潮流的是

A．儒家的“仁政”

B．法家的“建立中央集权专制统治”

C．墨家的“兼爱”“非攻”

D．道家的“顺应自然与民心”

【答案】B

4．党的十八大报告中指出：

“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。

孔子的下列观点中，最能体现报告这一精神的是

A．因材施教B．温故知新

C．有教无类D．仁者爱人

【答案】C

5．截至2017年12月底，全球146个国家（地区）建立525所孔子学院……“孔子热”在全球持续升温，引起了很多国家的学者关注。

下列就“孔子热”现象的议论中不正确的是

A．甲国学者：

充分说明优秀文化没有国界

B．乙国学者：

伴随着中国和平崛起而出现，是中国国力增强的体现

C．丙国学者：

只有运用孔子思想才能解决好世界各国所面临的一切问题

D．丁国学者：

孔子的很多思想闪烁着人性的光辉，符合人类的共同追求

【答案】C

6．下列思想家属于同一个学派的是

①孔子②老子③庄子④墨子

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】C

7．从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片，闪耀世界。

而墨子的思想主张则是

A．“春秋无义战”B．“无为而治”

C．“兼爱”“非攻”D．“为政以德”

【答案】C

8．18世纪的西方有句谚语：

“Thelaziest（最懒惰的）government（政府）isthebestgovernment”，下列哪位先秦时期思想家的观点与其不谋而合

A．孔子B．墨子C．老子D．韩非子

【答案】C

9．王山模考失利，老师对他说：

“早发现问题，也是好事。

你总结好原因，落实到行动上，下次一定能考好！

”你知道老师采用了谁的思想来教育王山吗？

A．封建礼教奠基者孔子

B．法治思想倡导者韩非子

C．兼爱非攻主张者墨子

D．朴素辩证思想者老子

【答案】D

10．孔子说“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。

“仁”是其所创建学派的核心思想。

孔子学派的学说，从战国开始，成为天下之品学而发挥重要作用。

从西汉到明清，基本处于独尊地位。

而且，久而久之，这一学派的一些思想观点不断渗透到中华民族的民族性格当中。

孔子创建的学派是

A．儒家学派B．墨家学派

C．道家学派D．法家学派

【答案】A

二、非选择题，本卷共2小题。

11．红旗中学七

（1）班历史兴趣小组开展了以“百家争鸣”为主题的活动：

（1）组长大明在整理春秋战国时期思想家的相关资料时，被活泼的组员小康打乱了次序，你能帮大明对号入座吗?

（将字母填写在表格对应处）

A．“兼爱”“非攻”B．“因材施教”

C．“无为而治”D．“建立中央集权专制统治”

思想家

孔子

韩非

庄子

墨子

资料

（2）识读下列人物的图片。

想一想，图示三位人物分别属于哪个学派？

请写出与他们相关的著作各一本。

图一孔子图二老子图三韩非

（3）春秋战国时期思想家的很多主张在当今仍有重要的现实意义。

请你举一例说明。

【答案】

（1）BDCA

（2）图一：

儒家学派。

《论语》。

图二：

道家学派。

《道德经》。

图三：

法家学派。

《韩非子》。

（3）孔子提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德标准，这对我们当今建设社会主义和谐社会具有积极作用；道家主张顺应自然，这对于我们当前贯彻落实可持续发展战略具有现实价值；墨家提倡节俭，这对于我们建设节约型社会具有现实意义；法家强调以法治国，这对于我国当前全面推进依法治国具有重要意义；等等。

（答出一例，言之有理即可）

12．阅读材料，回答问题。

材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。

其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二

（1）根据材料一，结合所学知识，指出孔子创立的学派及其思想的核心。

（2）材料二反映出这一时期涌现出了许多不同的学术流派。

其中庄子属于哪个学派？

韩非子又是属于哪个学派？

（3）某电视台要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍这一时期著名思想家的主要观点。

请你将材料二中的人物填写在对应观点后的括号里。

①顺其自然——（）②以法治国——（）

③民贵君轻——（）④兼爱非攻——（）

（4）学习“诸子百家”思想后，针对治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在法家、道家、儒家的立场上说一句话，表明你的立场。

【答案】

（1）儒家学派；“仁”。

（2）道家学派。

法家学派。

（3）①庄子②韩非子③孟子④墨子

（4）法家：

一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚10元。

儒家：

还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。

道家：

随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。