部编版人教版五年级语文下册全套课练练习含答案.docx

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部编版人教版五年级语文下册全套课练练习含答案

部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)

部编版语文五年级下册

1古诗三首课时练(含答案)

第一课时

一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田,村庄儿女各当家。

,也傍学种瓜。

1.选择下列加点词语的正确意思。

耘田()①在田里锄草②犁地

傍()①靠近②并排

2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】

一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴2.①①

3.儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者:

翁卷(宋)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

 

第二课时

一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰

宋代:

杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

1.稚子:

2.钲:

3.磬(qìng):

4.玻璃:

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】

一、1.稚子:

指幼稚、天真的孩子。

2.钲:

一种金属打击乐器。

3.磬(qìng):

一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃:

一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。

二、清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿取,当做银钲。

 

第三课时

一、把诗句补充完整,并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚

宋代:

雷震

草满池塘水满(),山衔落日()寒漪。

牧童()横牛背,短笛无腔()吹。

1.。

2.。

3.。

4.。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

 

【答案】

一、陂浸归去信口

1.陂(bēi):

池塘。

2.浸:

淹没。

3.归去:

回去。

4.信口:

随口。

二、那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。

 

部编版语文五年级下册:

2祖父的园子课时练(含答案)

2祖父的园子课时练

第一课时

一、读拼音,写汉字。

春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá()掉,用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiā()闹。

几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn()地,我往往把菜苗当做野菜gē()掉,把野菜留着。

爷爷浇菜,我拿着水piáo(),拼尽了力气,把水往天空一扬。

玩累了,我又缠着爷爷陪我去guàng()街。

二、照样子,写词语。

例:

胖乎乎

圆明白

亮笑热

三、小萧红为我们介绍院子里的景物时,我们可以看出她怎样的神态?

【答案】

一、拔瞎铲割瓢逛

二、圆滚滚明晃晃白花花

亮晶晶笑嘻嘻热乎乎

三、可以看出孩子极满足和得意的神态,显示出她的富有。

(意思对即可)

第二课时

一、给黑体字选择正确的读音。

蚌壳(bàng bàn)  樱桃(yīng yīn)  啃吃(kěn kěng)

倭寇(wō wēi)  水瓢(piáo páo)  玩腻(mì nì))

二、在括号里填上恰当的词。

一()花园一()李子树一()大草帽

一()谷穗一()狗尾草一()倭瓜花

一()果园一()白蝴蝶一()大蜻蜓

三、判断下面句子使用了什么修辞手法?

在相应的括号里打“√”。

1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。

()比喻()夸张()拟人

2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?

()拟人()夸张()反问

3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。

()比喻()排比()拟人

4.祖父戴一顶大草帽,我带一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。

()比喻()夸张()排比

四、阅读《祖父的园子》片段,回答问题。

花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像虫子在说话似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是自由的。

(1)文段运用了的修辞手法。

(2)读了这段话,你想说些什么呢?

把它写下来。

(3)仿写一段话。

【答案】

一、蚌壳(bàng)  樱桃(yīng)  啃吃(kěn)

倭寇(wō)  水瓢(piáo)  玩腻(nì))

二、一(个)花园一(棵)李子树一(顶)大草帽

一(个)谷穗一(棵)狗尾草一(朵)倭瓜花

一(个)果园一(只)白蝴蝶一(只)大蜻蜓

三、1.(√)比喻2.(√)反问3.(√)拟人4.(√)排比

四、1.排比

2.童年是快乐自由、无拘无束的,在孩子的眼中,一切是那么美好。

(答案不唯一)

3.树绿了,就像换了新衣似的。

蝉叫了,就像吹起小喇叭似的。

蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机似的。

 

部编版语文五年级下册:

3月是故乡明课时练(含答案)

3月是故乡明课时练

第一课时

一、读一读,给字选择正确的读音。

(1)在烟波浩渺(miǎomǎo)的海边,我们点起篝(gòugōu)火。

听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(méng

míng)发。

抬头望去,那澄(dènghéng)澈(chècè)的月光是如此的温柔。

(2)那位耄(māomào)耋(diédé)老人,一个人住在乡下。

夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(zuìzhuì)其间,风光无疑是绝妙的。

二、给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。

(1)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。

()()

(2)我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。

()

(3)以后到了济南,才见到山,恍然大悟:

山原来是这个样子啊!

()

三、把词语和相关的意思用直线连起来。

烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。

乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。

巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。

 

【答案】

一、

(1)miǎogōuméngchéngchè

(2)màodiézhuì

二、

(1)陪衬(衬托)不可胜数(不可计数)

(2)大概(可能)(3)恍然大悟(茅塞顿开)

三、烟波浩渺:

形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

乐此不疲:

形容对某事特别爱好而沉浸其中。

相映成趣:

相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。

巍峨雄奇:

形容山或建筑物高大而雄伟。

 

第二课时

一、在括号里加上表示数量的词语。

一()月亮一()柱子几()大苇坑

一()明月一()知了几()土山

二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。

1.到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。

()

2.我在故乡只呆了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。

()

3.在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

()

三、默写一首表达思乡之情的古诗。

四、阅读课文选段,回答问题。

至于水,我故乡的小村子却到处都是。

几个大苇坑占了村子面积的一多半。

在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。

1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家写的。

2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?

选择正确的答案()

(1)躺在坑边场院的地上数星星;

(2)在古柳树下点篝火摇树捉知了;

(3)在大苇坑边望月游玩;

(4)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。

3.你对“我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的?

4.作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事,多余吗?

【答案】

一、一(个)月亮一(个)柱子几(个)大苇坑

一(轮)明月一(群)知了几(座)土山

二、1.清光四溢2.离乡背井3.碧波万顷

三、《九月九日忆山东兄弟》唐•王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(答案不唯一。

四、1.季羡林月是故乡明

2.

(1)

(2)(3)(4)

3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星;点起篝火摇树捉知了。

对这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。

4.这些童年趣事也是围绕着月亮来写的,捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关,不是多余,反而更能表达出对故乡的思念。

 

部编版语文五年级下册:

4梅花魂课时练(含答案)

 

4梅花魂课时练

第一课时

一、辨字组词。

侨()缕()绢()甚()

骄()楼()涓()其()

梳()衰()稠()眷()

流()哀()绸()着()

二、选字填空。

竟  竞  境

(1)想不到外祖父(  )像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……

(2)智力(  )赛使同学们的思维更加活跃起来了。

(3)一个中国人,无论在怎样的(  )遇里,总要有梅花的秉性才好。

(4)虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕(  )凉飕飕的。

(5)保护环(  ),人人有责。

三、给加粗字选择正确的解释。

拉:

A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动;B用车载运;C拖长;D闲谈;E牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。

1.老师拉长声音说话。

()

2.妈妈正和保姆拉家常。

()

3.现在,他有困难,我们应该拉一把。

()

4.小东正和看门的大爷拉交情。

()

5.船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。

()

 

【答案】

一、辨字组词。

侨(华侨)缕(一缕)绢(手绢)甚(甚至)

骄(骄傲)楼(高楼)涓(涓涓细流)其(其中)

梳(梳理)衰(衰老)稠(稠密)眷(眷恋)

流(流水)哀(悲哀)绸(丝绸)着(看着)

二、

(1)竟

(2)竞(3)境(4)竟(5)境

三、1.(C)2.(D)3.(G)4.(F)5.(A)

 

第二课时

一、给加粗的字选择合适的解释,在被选答案的序号处画“√”。

1.能书善画

①善良,慈善;②善行,善事;③友好,和好;④擅长,长于;⑤容易,易于。

2.颇负盛名

①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失败。

3.独在异乡为异客

①有分别,不相同;②奇异,奇特,特别;③另外的,别的;④惊奇,奇怪;⑤分开。

4.愈是寒冷

①(病)好;②较好;③叠用,跟“越……越”相同。

二、改正下面词语中的错别字。

正重其事()颇副盛名()蜡月天气()

眷峦祖国()好好宝存()顶天力地()

三、照样子,把下面的句子换个说法。

例:

叶明说:

“我长大了要当一名出色的科学家。

  叶明说,他长大了要当一名出色的科学家。

吴小东说:

“我要像小明那样关心集体。

________________________________________________________________________

四、选择句意,在括号里画“√”。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

A.赞美梅花不怕寒冷,生命力强,象征着中华民族。

()

B.梅花争在别的花之前开放,象征着中华民族。

()

五、阅读《梅花魂》片段,回答问题。

外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。

有生以来,我第一次听到他训斥我妈:

“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?

”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:

一枝画梅,有什么稀罕的呢?

1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

”用“分外”写一句话。

2.外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。

这两句话前后形成了明显的_______,说明了_______________________________。

 

【答案】

一、1.④2.⑤3.③4.③

二、正重其事(郑)颇副盛名(负)蜡月天气(腊)

  眷峦祖国(恋)好好宝存(保)顶天力地(立)

三、吴小东说,他要像小明那样关心集体。

四、1.(B)

五、1.远处,一座座山峰拔地而起,山上绿树成阴,又有花儿映衬,把整个山峰打扮得分外妖娆。

2.对比外祖父特别珍爱那幅墨梅图

 

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5草船借箭课时练(含答案)

5草船借箭课时练

第一课时

一、读拼音,写词语。

他dùjì(  )小亮的才干,sīzì()逼迫小亮立下一定要完成任务的jūnlìngzhuàng()。

但小亮shénjīmiàosuàn(),先他请来了cáo(   )老师。

在老师的帮助下,轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐjì) 幔(mànwàn)子都督(dūdōu)水寨(zhàizài)

丞(chéngcéng)相 呐喊(nèinà)调(tiáodiào)度

三、比一比,再组词。

诸( ) 虚( ) 妙( )

都( ) 虑( ) 沙( )

著( ) 虎( ) 炒( )

四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》,作者是()。

2.草船借箭的起因是(    );草船借箭准备是(  );草船借箭的过程是(    );草船借箭的结果是(   )。

【答案】

一、妒忌私自军令状神机妙算曹

二、妒忌(jì) 幔(màn)子都督(dū)水寨(zhài) 丞(chéng)相 呐喊(nà)调(diào)度

三、诸位、都督、著作;虚心、考虑、老虎;绝妙、沙场、炒菜;

四、1.《三国演义》罗贯中

2.起因:

周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备:

请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过:

诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果:

诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。

第二课时

一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的,先写了________,接着写了________,着重写了________,最后写了________。

二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?

()

A.三天四更时分一定有大雾。

B.他算好了受箭的方法,二十条船可以绳索相连,一字排开,两面受箭。

C.他算好了人,知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事,周瑜聪明过人,曹操生性多疑。

D.诸葛亮能算,因为他是神仙。

三、品味探究,选择正确的答案。

1.“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说……”

从这句话中,我感受到鲁肃________

(1)忠厚守信;

(2)欺骗周瑜;(3)不诚实

2.从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”从这句话中,我感受到诸葛亮________________。

(1)胆量很大;

(2)谋划周密,安排巧妙;(3)不拍牺牲

3.“雾这样大,曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。

这段话是________对________说的,表现了他________的特点。

(1)鲁肃诸葛亮贪酒;

(2)诸葛亮周瑜勇敢;(3)诸葛亮鲁肃自信

4.从“曹操下令说:

‘江上雾大……不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中,我感受到诸葛亮________,曹操________。

(1)足智多谋谨慎多疑;

(2)勇敢机智小心谨慎;(3)神机妙算爱惜士兵

【答案】

一、课文是按照事情发展顺序写的,先写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。

接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭,诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。

最后写了诸葛亮如期交箭,周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

二、ABC

三、1.

(1)忠厚守信。

2.

(2)谋划周密,安排巧妙。

3.(3)诸葛亮鲁肃自信

4.

(1)足智多谋谨慎多疑

 

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6景阳冈课时练(含答案)

6景阳冈课时练

第一课时

一、读拼音,写词语。

王五又jī()又渴,便走进路边茶馆。

茶馆里人人议论官fǔ()张贴的bǎng()文——因为有大虫,所以行人不得独自过景阳ɡānɡ()。

王五想,要是有壮士能赤手空quán()打死老虎,就好了。

二、填上恰当的关联词。

1.酒家道:

“我家的酒()是村里的酒,()比得上老酒的滋味。

2.酒家()说()摇着头,走进店里去了。

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.酒家给武松筛了满满一碗酒。

()

2.你如何不肯卖酒与我吃?

()

3.这时候天快晚了,你还过冈,枉送了自家性命?

()

4.请勿自误。

()

四、按课文内容填空。

本文重点讲了武松()和()这两个故事情节,分别可以看出武松()和()的性格特点。

 

【答案】

一、饥府榜冈拳

二、1.虽然……可是……2.一面……一面……

三、1.斟2.为什么3.白白4.不要

四、喝酒打虎倔强勇武

第二课时

一、比一比,再组词。

冈( ) 几( ) 旁( )

刚( ) 叽( )傍( )

钢( ) 讥( ) 榜( )

纲( ) 饥( ) 膀( )

二、根据课文内容选词填空。

1.(闪、躲)武松翻身下来,()在青石旁边。

2.(打、劈)梢棒从半空()下来。

3.(跳、扑)那大虫翻身又()过来。

4.(揪、抓)两只手就势把大虫顶花皮()住。

三、给下面的句子换个说法,意思不变。

1.你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?

2.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?

四、阅读课文选段,完成练习。

……那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。

武松只一躲,躲在一边。

大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。

武松却又闪在一边。

1.画出文中一个比喻句。

这句话把比作体现了的特点。

2.在文中画出武松沉着应战的动作,并说说从中感受到武松的什么特点?

 

【答案】

一、山冈几个旁边

刚才叽叽傍晚

钢铁讥笑榜文

纲领饥饿膀子

二、1.闪2.劈3.扑4.揪

三、1.你留在我家里歇,就是想半夜三更要谋我财,害我性命,所以拿大虫来吓我。

2.如果再跳出一条大虫来,斗不过。

四、1.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。

大虫的吼叫霹雳老虎凶猛

2.①武松只一躲,躲在一边。

②武松却又闪在一边。

沉着冷静武艺高强动作敏捷(答案不唯一)

 

部编版语文五年级下册:

7猴王出世课时练(含答案)

7猴王出世课时练

一、给下列加点字选择恰当的读音,用“√”标出。

顽劣(lüèliè)享受(xiănɡhēnɡ)

疲倦(juănjuàn)迸裂(bènɡbìnɡ)

遮蔽(zhězhē)喜不自胜(shènɡshēnɡ)

二、“石猴”后来又有了很多称谓,你知道吗?

请你连连线。

  美猴王花果山上

  孙悟空大闹蟠桃会期间

  齐天大圣西天取经路上

  弼马温发现水帘洞后

三、“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中”一句中,描写动作的词语有。

从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。

 

【答案】

一、lièxiănɡjuànbènɡzhēshènɡ

二、美猴王——发现水帘洞后

  孙悟空——西天取经路上

  齐天大圣——花果山上

  弼马温——大闹蟠桃会期间

三、瞑蹲纵跳勇敢无畏

 

部编版语文五年级下册:

10青山处处埋忠骨课时练(含答案)

10青山处处埋忠骨课时练

第一课时

一、读一读,给加粗字选择正确的读音。

朝(cháozhāo)着父母,她挥了挥手。

虽然有些眷(juànjüàn)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以锻(düànduàn)炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决,拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服,情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中,牺牲的是()和()。

其中,()是()的儿子,他最后被安葬在了()。

 

【答案】

一、朝(cháo)眷(juàn)锻(duàn)

二、拟定:

起草制定。

喃喃:

连续不断地小声说话的声音。

踌躇:

意思是指犹豫不决,拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然:

心里不舒服,情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜

 

第二课时

一、照样子写句子。

例:

这难道不是伟大的奇观吗?

这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗?

2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?

三、阅读课文选段,完成练习。

主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!

“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!

”主席想。

然而,这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道:

“哪个战土的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?

岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的;从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写,来表现毛泽东的心情的。

 

【答案】

一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

二、1.无限眷恋普通

2.这段话是通过对人物的动作、神态描写,来表现毛泽东的心情的。

 

部编版语文五年级下册:

11军神课时练(含答案)

11军神课时练

第一课时

一、读词语,给加黑的字选择正确的读音,用“√”表示。

1.一针见血(①xué②xuè)4

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