50篇新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案.docx

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50篇新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案

【50篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案

1．课外阅读。

                                 猫和鸡

    有一次，鸡生病躺在床上。

猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：

“鸡朋友，你身体怎么样？

需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！

”

    鸡回答说：

“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。

”

（1）填空。

________生病了，________假装医生去探望。

（2）鸡说：

“只要你离开这儿，我就死不了。

”是什么意思？

【答案】

（1）鸡

；猫

（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。

2．读下面一段话，完成后面的练习。

   中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。

（1）按课文内容填空。

中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。

（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。

（   ）

A. 清晨                                             

B. 中午

（3）这段话写出了日月潭（   ）

A. 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色                          B. 点点灯光时的景色

【答案】

（1）太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境

（2）B

（3）A

3．读下面一段话，按要求做题。

   蜗牛在墙脚边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去。

看看远处有些（什么 怎么）。

”蚯蚓忽然笑了起来：

“哼！

你要想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你应该明白自己爬得多慢呀！

”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。

（1）选择文中括号里恰当的词语。

到________（那里 哪里）去       有些________（什么 怎么）

（2）蜗牛先是在________爬，再爬上了________，最后爬到________。

（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________。

（4）给文章加个合适的题目。

【答案】

（1）哪里；什么

（2）墙脚边；墙壁；墙顶

（3）蜗牛早己爬到墙顶上去了

（4）努力的蜗牛

【解析】

4．阅读下文，回答问题   有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。

鸡妈妈对他说：

“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！

”

   “这么小的耳朵有什么好处呢？

”小公鸡这样问他的妈妈。

   鸡妈妈说：

“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？

”

   小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____

（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。

（2）从文中找出一对反义词，写下来：

（3）鸡耳朵的好处是________。

（4）小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________

【答案】

（1）藏，小

（2）难过—高兴

（3）虫子钻不进去，雨水淋不着

（4），；：

“；！

；！

”

【解析】

5．阅读下文，回答问题

   小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。

它喘着气兴奋地喊道：

“天空……真……美啊！

”

（1）这一片段共有________句话。

（2）找出小鹰越飞越高的句子。

________

（3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：

________。

（4）和“矮小”意思相反的词是：

________；和“喜悦”意思相近的词：

________。

（5）如果知道字音，不理解字义应该用________法查字典。

“鼓”的音序是________，字典里的解释有：

①打击乐器；②敲击；③发动，使振作起来；④凸出；⑤饱满。

“鼓劲”的“鼓”应选第________个解释。

【答案】

（1）4

（2）大树看不见了，大山也变得矮小了。

（3）奋力，喘着气

（4）高大；欣喜

（5）音序

；G

；③

【解析】

6．阅读下文，回答问题

   “仙人指路”就更有趣了！

远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

   每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

（1）划线字“都”共有两个读音，分别是________和________，在文中读________。

（2）选文共有________个自然段。

（3）与“金光闪闪”意思相似的词语是________

①闪闪发光          ②灰灰沉沉       ③色彩缤纷

（4）选文写了________和________这两个怪石。

找出描写“仙人指路”的句子。

________ 

【答案】

（1）dōu

；dū

；dū

（2）2

（3）①

（4）“仙人指路”

；“金鸡叫天都”

；远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

【解析】

7．阅读下文，回答问题

   鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。

   一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。

于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。

尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。

   牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。

傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。

孩子们问这是什么鸟，他回答说：

“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。

”

（1）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。

（2）解释词语。

效仿：

________

（3）分析乌鸦失败的原因。

（4）读画线的句子，你从中受到什么启发？

【答案】

（1）鹰的力气很大，飞行速度很快。

（2）指以某件事情为榜样，模仿来做

（3）力气不够，不清楚自己的位置

（4）做好自己，不要去模仿别人，要量力而行。

【解析】

8．阅读短文，回答问题。

猫

   猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有________句话。

（2）课文主要写了猫的________、________、________和________。

（3）找出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写________

①猫的耳朵很灵活。

②猫是捉老鼠的能手。

【答案】

（1）5

（2）耳朵

；眼睛

；胡须

；爪子

（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

（4）②

【解析】

9．阅读下面的文章，完成后面的练习。

骑驴

   ①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。

   ②他们走着走着，迎面来了一位老先生。

他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：

“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。

”

   ③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。

   ④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：

“现在的孩子真是不孝啊！

自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。

”

   ⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。

   ⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。

她大声地说：

“看啦！

世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。

”

   ⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。

   ⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：

“看啦！

这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！

”

   ⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。

他心里想：

                 。

   ⑩最后父亲下定决心说：

“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。

”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。

（1）文中第⑥自然段中，（ ）中应选（   ）

A. 当然                                         

B. 果然                                         

C. 竟然

（2）听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背（   ）

A. 老太太                                   

B. 年轻母亲                                   

C. 一群小孩

（3）联系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是（   ）

A. 怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？

B. 老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！

C. 还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。

（4）父亲说就照原来的做，指的是（   ）

A. 一起牵着驴子走                             

B. 父亲自己骑                             

C. 让儿子骑

（5）读了这篇短文，下列说法正确的是（   ）

A. 要学会接受别人的意见。

B. 做事要多观察，勤思考。

C. 不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。

【答案】

（1）C

（2）B

（3）A

（4）A

（5）C

【解析】

10．重点段落品析。

   森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

   老虎受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）给文中划线的字注音。

________

________

________

野猪

受骗

借着

（2）写出下列词语的近义词。

往常——________        纳闷——________

（3）读完短文后，你知道是谁把小动物们吓跑的吗？

【答案】

（1）zhū；piàn；jiè

（2）平常；疑惑

（3）老虎

【解析】

11．重点段落品析。

   熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。

可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。

   这时有只狐狸跑了过来。

   “小家火们，你们秒什么呀？

”狐狸问道。

   “我们有块奶酪，不知道该怎么分。

”熊弟弟对狐狸说。

   “这事好办，我们来帮你们分吧！

”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。

________——________       ________——________

（2）________和________捡到了一块儿奶酪。

（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？

【答案】

（1）火；伙；秒；吵

（2）熊哥哥；熊弟弟

（3）他们不知道怎么分这块奶酪。

【解析】

12．阅读下文，回答问题

喜鹊的新发现

   喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：

“看来，世界上要算我飞得最高了。

”

   哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！

难道上面还有飞鸟？

往上一看，一群鸽子在头上飞。

它伸长脖子向上面喊道：

“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？

”

   “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！

”鸽子对喜鹊说。

喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。

   “真是人上有人，天外有天哪！

”喜鹊说。

（1）本文共有________节，第1节有________句话。

（2）写出与“整整齐齐”形式相同的词语。

（3）把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。

A．鸽子

B．喜鹊

C．蜻蜓

D．大雁

（4）喜鹊的新发现是（   ）

A. 蜻蜓飞得最低。

B. 大雁飞得最高。

C. 人上有人，天外有天。

【答案】

（1）4；2

（2）快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净

（3）C，B，A，D

（4）C

【解析】

13．课外阅读。

 秋天，公园里可美了。

各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

（1）秋天到了，公园里的________ 和________都开了。

（2）菊花的颜色有：

________ ，________ ，________ ，________ 。

（3）桂花的样子是：

________ 。

（4）共有________句话，围绕：

________来写的。

【答案】

（1）菊花；桂花

（2）红；黄；白；紫

（3）小小的

（4）3；秋天，公园里可美了。

【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。

【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力。

14．阅读课文片段，回答问题。

   ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。

   ②小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

   ③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露    ②鼓    ③蹲    ④披

（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。

①蹦    ②蹬    ③跳

（3）读一读第③自然，回答问题。

①这段话一共有________句。

②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：

________。

【答案】

（1）③|④|②|①

（2）②|①|③

（3）2；他们跟着妈妈，天天去捉害虫

【解析】

15．课外阅读。

                             夸（kuā）父逐（zhú）日

    古时候，北方有一个巨人，名叫夸父。

他双耳挂着两条黄蛇，手里拿着两条黄蛇，住在一座荒凉的山上。

    夸父生性喜欢探求。

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖，就半路渴死了。

     夸父死的时候，丢掉了手中的拐杖，拐杖落下的地方，变成了一片桃林。

（1）找出描写夸父性格的句子。

（2）写近义词。

   喜欢——________  荒凉——________

【答案】

（1）夸父生性喜欢探求

（2）喜爱

；荒芜

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对内容的掌握。

从文中可以找出：

夸父生性喜欢探求。

第二题考查学生对词义的掌握，喜欢，喜爱。

荒凉，人烟少；冷清，近义词是荒芜。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

16．课外阅读。

    公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：

“我自己要用，不借。

”

　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

     公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

（1）这个故事有________个自然段。

（2）找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

（3）文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（    ）

A. 很生气                                    

B. 很着急                                    

C. 难为情了

【答案】

（1）

（2）兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

（3）C

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对结构的掌握。

文章共4个自然段。

第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

17．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。

　　在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

　　狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：

“你敢吃我？

”

　　“为什么不敢？

”老虎一愣。

　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！

”

　　老虎被蒙住了，松开了爪子。

　　狐狸摇了摇尾巴，说：

“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”

　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

　　原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？

请你在下面的横线上写出两个词。

________“窜过”说的是狐狸很________。

（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。

“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。

狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。

狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。

（3）这个故事告诉我们（   ）。

A. 狐狸挺厉害

B. 老虎挺厉害的

C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【答案】

（1）老虎

；扑，逮

；灵活

（2）狡猾

；威风

；愣住

；蒙住

（3）C

【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

18．按课文《坐井观天》内容填空。

青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：

“你从哪儿来呀？

”

小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”

青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

”

小鸟说：

“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！

”

青蛙笑了，说：

“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”

小鸟也笑了，说：

“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井口来看一看吧。

”

（1）“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。

”这句话中的“落”能换成“停”吗？

为什么？

（2）“青蛙笑了，小鸟也笑了。

”青蛙笑小鸟________，小鸟笑青蛙________。

【答案】

（1）不能。

因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。

（2）说大话

；坚持错误

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。

根据课文内容，“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。

”这句话中的“落”不能换成“停”，因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”，这点需要学生结合生活实际分析；“青蛙笑了，小鸟也笑了。

”青蛙笑小鸟说大话，小鸟笑青蛙坚持错误。

【点评】考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。

19．阅读文段，完成练习。

   葡萄种在山坡的梯田上。

A茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

B到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）这段话共有________句话，其中第________句写了葡萄种植的地理位置。

（2）文中的“准”字可用________来代替。

（   ）

A. 准备                                         

B. 一定                                         

C. 准确

（3）写葡萄多的词语是________。

（4）联系上下文写出“五光十色”的意思。

（5）文段中画横线的A句子是一个比喻句，这句话是把________比作________。

（6）仿照文段中画横线的B句子写一写。

山脚下的野花都开了，有________。

【答案】

（1）四；一

（2）B

（3）一大串一大串

（4）指葡萄的颜色很多，十分美丽。

（5）向四面展开的茂密的枝叶；绿色的凉棚

（6）红的、紫的、黄的、白的、五颜六色，美丽极了

【解析】 

20．阅读下面的段落，完成后面的练习。

   开始泼水了。

周总理________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民________欢呼，________向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

一手……一手……   一边……一边……

周总理________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民________欢呼，________向周总理泼水，祝福他健康长寿。

（2）文中写周总理向傣族人民泼水